P R E S E N T A C I Ó N

Transcripción

1 Julio de 2014

2 Contenido Presentación I. Marco normativo. II. Fases del Concurso. III. Categorías y plazas a Concurso, Estado de México. IV. Universo programado de sustentantes en el Estado de México V. Protocolos de seguridad, impresión, empaquetado y distribución de los instrumentos de evaluación. VI. Características y contenidos de los instrumentos de evaluación. VII. Normas y recomendaciones para sustentantes. VIII. Estructura para la aplicación de los instrumentos de IX. evaluación. Funciones y normas del personal involucrado en la aplicación. X. Calificación y difusión de resultados. Anexos

3 P R E S E N T A C I Ó N as plazas de nueva creación, las vacantes definitivas y las temporales que se generen hasta el 31 mayo de Los resultados del Concurso se publicarán en la página electrónica: el domingo 27 de julio de 2014, para las evaluaciones nacionales, y el domingo 3 de agosto de 2014 para las evaluaciones complementarias o adicionales.

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5 Artículo.3º Frac. III.-... Adicionalmente, el ingreso al servicio docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado, se llevarán a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan. La ley reglamentaria fijará los criterios, los términos y condiciones de la evaluación obligatoria para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio profesional con pleno respeto a los derechos constitucionales de los trabajadores de la educación. Serán nulos todos los ingresos y promociones que no sean otorgados conforme a la ley. *Fuente: Decreto por el que se reforman los artículos 3o. en sus fracciones III, VII y VIII; y 73, fracción XXV, y se adiciona un párrafo tercero, un inciso d) al párrafo segundo de la fracción II y una fracción IX al artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Diario Oficial de la Federación, 26 de febrero de 2013

6 Artículo 21. El Ingreso al Servicio en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados, se llevará a cabo mediante concursos de oposición, preferentemente anuales, que garanticen la idoneidad de los conocimientos y las capacidades necesarias. Artículo 24. En los concursos de oposición para el Ingreso que se celebren en los términos de la presente Ley podrán participar todas las personas que cumplan con el perfil relacionado con el nivel, tipo, modalidad y materia educativa correspondiente; así como con los requisitos que establezca la convocatoria respectiva, en igualdad de condiciones, sin demérito de origen, residencia, lugar o formación profesional. En la Educación Básica dicho perfil corresponderá al académico con formación docente pedagógica o áreas afines que corresponda a los niveles educativos, privilegiando el perfil pedagógico docente de los candidatos; también se considerarán perfiles correspondientes a las disciplinas especializadas de la enseñanza. Artículo Transitorio Vigésimo Primero. El artículo 24 de la presente Ley entrará en vigor para la Educación Básica a los dos años siguientes a su publicación en el Diario Oficial de la Federación, entre tanto, las convocatorias para concursos de oposición para el Ingreso a la Educación Básica serán sólo para los egresados de las Normales y sólo en el caso de que no se cubran las vacantes mediante dichos concursos, se emitirán convocatorias públicas abiertas. *Fuente: Decreto por el que se expide la Ley General del Servicio Profesional Docente, Diario Oficial de la Federación, 11 de septiembre de 2013

7 Artículo En la educación básica y media superior el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia de docentes y de personal con funciones de dirección y de supervisión, en las instituciones educativas dependientes del Estado y sus organismos descentralizados, así como de los ayuntamientos, se sujetarán a lo dispuesto por la Ley General del Servicio Profesional Docente, la Ley General de Educación, la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y el presente ordenamiento. Las autoridades educativas y los organismos descentralizados observarán en la realización de los concursos el cumplimiento de los principios de legalidad, certeza, imparcialidad, objetividad y transparencia. Artículo 41.- El ingreso al servicio en la educación básica y media superior que imparta el Estado y sus organismos descentralizados, se llevará a cabo mediante concursos de oposición, preferentemente anuales, que garanticen la idoneidad de los conocimientos y las capacidades necesarias. *Fuente: Decreto número 212 por el que se reforma el artículo 2 fracción V, la denominación del apartado segundo de la Sección Tercera del Capítulo Cuarto y los artículos 33 al 84 inclusive, recorriéndose la numeración de tal manera que el actual artículo 39 pase a ser 85 conservándose íntegramente las materias que comprende la actual Ley de Educación en los artículos 39 al 148 inclusive; se adicionan los apartados tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo y noveno a la Sección Tercera del Capítulo Cuarto todos de la Ley de Educación del Estado de México. Gaceta del Gobierno del Estado de México, 25 de abril de 2014

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11 Para el Ingreso al servicio en la Educación Básica en el ciclo escolar , se someten a Concurso*: CONVOCATORIA PARA EGRESADOS DE ESCUELAS NORMALES FUNCIÓN NUEVA CREACIÓN DEFINITIVAS TEMPORALES TOTALES Jornada HSM Jornada HSM Jornada HSM Jornada HSM Docente , ,560 Técnico Docente Totales , ,560 También se ocuparán, con base en los resultados del concurso, las plazas de nueva creación, las vacantes definitivas y las temporales que se generen hasta el 31 mayo de En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas las plazas de nueva creación, las vacantes definitivas y temporales por hora/semana/mes cuyo valor corresponde a tres o más grupos, de acuerdo al número de horas de la asignatura, tecnología, taller o a cualquier otra denominación que se imparta con este tipo de plazas. Fuente: Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Básica, Ciclo Escolar , Convocatoria Egresados de Escuelas Normales, Gobierno del Estado de México, Secretaría de Educación, 10 de abril de 2014

12 Para el Ingreso al servicio en la Educación Básica en el ciclo escolar , se someten a Concurso*: CONVOCATORIA PÚBLICA Y ABIERTA FUNCIÓN NUEVA CREACIÓN DEFINITIVAS TEMPORALES TOTALES Jornada HSM Jornada HSM Jornada HSM Jornada HSM Docente , ,484 Técnico Docente Totales , ,484 También se ocuparán, con base en los resultados del concurso, las plazas de nueva creación, las vacantes definitivas y las temporales que se generen hasta el 31 mayo de En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas las plazas de nueva creación, las vacantes definitivas y temporales por hora/semana/mes cuyo valor corresponde a tres o más grupos, de acuerdo al número de horas de la asignatura, tecnología, taller o a cualquier otra denominación que se imparta con este tipo de plazas. Fuente: Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Básica, Ciclo Escolar , Convocatoria Pública y Abierta, Gobierno del Estado de México, Secretaría de Educación, 11 de abril de 2014

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14 CANT. PORC. ESTADO DE MÉXICO 13,477* 9.0% NACIONAL 149, % * De los cuales, 634 deberán presentar también la evaluación estatal complementaria ESTADO DE MÉXICO SEDES DE APLICACIÓN 31 NACIONAL 339

15 CAP NOMBRE DE LA SEDE DOMICILIO DE LA SEDE DEMANDA SABADO DOMINGO Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores Independencia Oriente 804, Santa Clara, Toluca de Lerdo, Estado de México Escuela Normal de Amecameca Carretera a los Volcanes S/NAmecameca, México C.P Escuela Normal de Atlacomulco Profra. Evangélina Alcantara Díaz Av. Mario Colin Sánchez No. 5 CentroAtlacomulco, México C.P Escuela Normal de Coacalco Enrique Rebsamen No. 65, República Mexicana, Coacalco, Méx. C.P Escuela Normal de Cuautitlán Izcalli Av. de los Fresnos # 68 Col. Arcos del Alba, Cuautitlán Izcalli, Estado de México Escuela Normal de Ecatepec Avenida de los Maestros # 1 Col. San Cristóbal Centro, Ecatepec de Morelos, Estado de México Escuela Normal de Educación Física "Gral. Ignacio M. Beteta" Eduardo Monroy Cárdenas S/N, Cultural, Toluca, Méx. C.P Escuela Normal de Ixtapan de la Sal Centenario de la Educación Normal No. 1IxtapitaIxtapan de la Sal C.P Escuela Normal de Naucalpan Camino Real No. 179San Mateo NopalaNaucalpan, México C.P Escuela Normal de Santa Ana Zicatecoyan Isabel Campos de Jimenez Cantú No. 3Santa Ana ZicatecoyanTlatlaya, México C.P Escuela Normal de Texcoco Carretera Texcoco-Tepexpan Km. 1.5, Tulantongo, Texcoco, Estado de México, C.P Escuela Normal No. 1 de Toluca Boulevard Isidro Fabela Norte # 601 Col. Doctores, Toluca, Estado de México Escuela Normal No. 1 Nezahualcoyotl Cielito Lindo y Feria de las Flores S/NCol. Benito Juárez Nezahualcoyotl, México C.P Escuela Normal Núm. 3 de Toluca Pino Suárez No Sur Universidad, Toluca Méx. C.P Escuela Normal Superior del Estado de México Natalia Carrasco #400, Col. Federal, Toluca, Estado de México Escuela Secundaria Federal No. 12 "Ignacio Ramírez" Avenida Benito Juárez No. 603, Colonia Cuauhtémoc, Toluca, Estado de México, C.P , Tel. 01(722) Escuela Secundaria General "Bandera Nacional" Calle nardos No. 28, Colonia Izcalli Cuauhtémoc II, C.P , Metepec, Estado de México, Escuela Secundaria General 28 "Agustín Melgar" Boulevard Adolfo López Mateos S/N, Colonia Rancho la Mora, Toluca, Estado de México, C.P , Tel 01(722) Escuela Secundaria General No. 10 "Xicotencatl" Calle Lago Xochimilco y Tacubaya S/N, Colonia Metropolitana, 1ª. Sección, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México, C.P Escuela Secundaria General No. 112 Acamapichtli Tacubaya y Coyoacán S/N, Colonia Metropolitana, 3ª. Sección, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México, C.P Escuela Secundaria General No. 145 "Rosario Castellanos" Calle Hermenegildo Galeana No. 80, Barrio de San Miguel, Metepec, Estado de México, C.P , Tel. 01 (722) y Escuela Secundaria General No. 17 "Benemérito de las Américas" Circuito Juristas No. H-10, Ciudad Satélite, Naucalpan, Estado deméxico, C.P Escuela Secundaria General No. 31 "Telpuchcalli" Avenida Chimalhuacán No. 414, Colonia Benito Juárez, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México, C.P Escuela Secundaria General No. 57, "José María Velasco" Avenida Central y Calle 14 S/N, Colonia Rústica Xalostoc, Ecatepec demorelos, Estado de México, C.P Escuela Secundaria Técnica No. 127 "Adolfo López Mateos" Calle Valle de Janitzio S/N, Colonia Aragón de las Fuentes, Ecatepec de Morelos, Estado de México, C.P Escuela Secundaria Técnica No. 2 "Tierra y Libertad" Jardín Zaragoza No. 100, Colonia Centro, Toluca, Estado de México, C.P , Tel. 01 (722) Escuela Secundaria Técnica No. 37 "Quetzalcóatl" Avenida Morelos No. 4, (camino viejo y pirámide Mayapán), Colonia Santa Cecilia, Acatitlan, Tlalnepantla, Estado de México, C.P Escuela Secundaria Técnica No. 60 "Arq. Ramón Josué Hernández Andrade" Calle Valle de Segre S/N, esquina Valle de Garona, Colonia Valle de Aragón Norte, Ecatepec de Morelos, Estado de México, C.P Escuela Secundaria Técnica No. 7 "Calmécac" Plateros y del Volador S/N, Colonia Metropolitana, 1ª. Sección, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México, C.P Universidad Pedagógica Nacional Unidad Ecatepec Avenida Leona Vicario S/N, Colonia Valle de Anáhuac, Ecatepec de Morelos, Estado de México, C.P Universidad Pedagógica Nacional Unidad 151 Toluca Calle Mariano Salgado S/N, esq. Igualdad, Ex-Rancho los Uribe, Santa Cruz Azcapotzaltongo, Estado de México, C.P Tel 01(722) y TOTAL

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17 La aplicación del Examen Nacional y del Examen Complementario o Adicional, es un proceso sistematizado, rigurosamente controlado, atendiendo los lineamientos establecidos por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. La Secretaría de Educación Pública, a través de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente, ha previsto las siguientes medidas: Designación del proveedor, con base en sistemas de seguridad física y lógica con reconocimiento internacional ISO La serie de normas ISO/IEC son estándares de seguridad publicados por la Organización Internacional para la Estandarización (ISO) y la Comisión Electrotécnica Internacional (IEC). La serie contiene las mejores prácticas recomendadas en Seguridad de la información para desarrollar, implementar y mantener Especificaciones para los Sistemas de Gestión de la Seguridad de la Información (SGSI). Se contempla un equipo adicional de personas que verifiquen el material impreso (encuadernamiento) y su correcto empaque.

18 a) Medidas de control durante la impresión de los materiales Destacamento del Ejército custodiando las instalaciones las 24 horas durante todo el proceso, con consigna por escrito de los aspectos específicos a custodiar. Vigilancia de seguridad privada contratada por la empresa, en los lugares de trabajo. Instalaciones con circuito cerrado de televisión. No se realiza ninguna otra tarea o actividad diferente, en las instalaciones. Controles biométricos de acceso a áreas restringidas. Restricciones para el acceso de dispositivos digitales (teléfonos, cámaras, computadoras, Ipod, etc). Cacheo del personal al ingreso y salida de las áreas de empaquetado. Control en la asignación de pliegos de papel de seguridad para la para impresión. Foliado de cuadernillos en todas las hojas. Supervisión de desecho de materiales (trituración de hojas impresas no utilizadas, controladas por el foliado de los cuadernillos. Emplayado del material impreso Medidas adicionales de seguridad, para identificar impresiones apócrifas Algoritmo en código de barras en todas las hojas del cuadernillo del examen. Dos tintas especiales que reaccionan a la luz, flash y escáner dejando en blanco la copia. Micro texto de seguridad. Papel Seguridad con fibras visibles e invisibles y marca de agua.

19 b) Elementos de control durante el empaquetado Se entrega a la imprenta los listados para el empaquetado en el que se detalla, para cada grupo, el folio inicial y folio final que incluye las cantidades de cuadernillos en sus 4 diferentes versiones. Sello holográfico en cada cuadernillo, que se destruye al intento de despegarse. Empaquetado de 30 cuadernillos por aula en bolsas de plástico selladas, con 4 diferentes versiones de exámenes. En el material asignado a cada grupo, dichas versiones van intercaladas y no necesariamente inician con la letra A. Cajas flejadas y selladas con etiquetas que identifican la serie y folios de los exámenes, la sede de aplicación y tipos de examen que contienen. Áreas confinadas para la labor de empaquetamiento, vigiladas con circuito cerrado de televisión y personal de seguridad. Revisión al acceso y salida del personal que realiza el empaquetamiento. Acceso restringido de personal a las áreas de impresión y empaquetamiento, sin permitir el ingreso de teléfonos celulares, cámaras, escáner, equipo de cómputo u otros aparatos electrónicos. Áreas de impresión y empaquetamiento permanente custodiada por personal de seguridad.

20 c) Distribución de materiales A través de servicio de transporte de valores COMETRA, en camionetas blindadas, desde la imprenta hacia las capitales de cada entidad federativa y sedes alternas, de acuerdo a la distribución de las sedes de aplicación, así como el traslado de los materiales aplicados en camionetas blindadas a la Ciudad de México.

21 d) Entrega, resguardo y distribución, a Sedes, de los materiales de aplicación Los Delegados Federales de la SEP en las entidades federativas y los Coordinadores de las Sedes ubicadas en zonas alejadas del punto de recepción del material, reciben el 11 de julio a las 10 am hora del centro, de la Empresa de Seguridad, las cajas conteniendo el material de aplicación que corresponda (Examen Nacional y, en su caso, el Examen Complementario). Los Coordinadores SEP de Sede de la Aplicación de ubicaciones lejanas, recogen el material directamente de las unidades blindadas y se trasladan, custodiados durante toda la aplicación por al menos dos elementos del Servicio de Protección Federal SPF-que contratará la CNSPD a nivel nacional. Los Delegados Federales de la SEP designan lugar para colocar los materiales de las Sedes de Aplicación cercana. Colocan etiqueta de resguardo con material holográfico que se destruye al intentar despegarlo. Cambio de chapas de los lugares donde se colocará el material, cuya única llave será resguardada por los Delegados Federales de la SEP. Un destacamento con 12 soldados del Ejército custodiará las oficinas de las Delegaciones Federales de la SEP del 11 al 14 de julio. El 12 y, en los casos donde aplique, también el 13 de julio- los Delegados Federales de la SEP entregan los materiales a los Coordinadores de SEP de Sede de Aplicación con ubicaciones en la capital y hasta dos horas de distancia de la capital. Los traslados se realizan con custodia de al menos dos elementos del Servicio de Protección Federal SPF- que contratará la CNSPD a nivel nacional, durante todo el proceso de evaluación. El 14 de julio, la Empresa de Seguridad COMETRA recogerá los materiales para su traslado a la Ciudad de México

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23 1. EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA LA PRACTICA DOCENTE (ECHPD ). Reactivos que evalúan el nivel de dominio sobre los contenido y enfoques de enseñanza propios del nivel o disciplina, así como las capacidades y habilidades para la resolución de problemas didácticos. (De 10:00 a 13:00 hrs) 2. EXAMEN DE HABILIDADES INTELECTUALES Y RESPONSABILIDADES ÉTICO - PROFESIONALES (EHIREP). Reactivos que evalúan las habilidades intelectuales del docente capacidades para la comunicación, el estudio, la reflexión y la mejora continua de su practica así como las actitudes para el ejercicio de la profesión docente, la gestión escolar y los vínculos con la comunidad. (De 15:00 a 18:00 hrs.) Exámenes Nacionales (12 de julio) 3. EXAMEN LOCAL DE ASPECTOS ADICIONALES O COMPLEMENTARIOS para sustentantes que aspiran a ingresar en la educación básica en preescolar indígena, primaria indígena, asignatura estatal, artes en educación secundaria y segunda lengua inglés. Exámenes Complementarios (13 de julio)

24 Nacional Aplicación 12 de julio Sesión matutina y vespertina Contemplan 4 versiones de cuadernillos de preguntas que se diferencian con las letras A, B, C y D (intercaladas y no necesariamente inician con las letra A). Complementario Aplicación 13 de julio Una sola versión para los cuadernillos de preguntas, para la evaluación de las asignaturas estatales. Las hojas de respuesta contienen: Los datos generales del sustentante El tipo de examen La versión con la letra que corresponda para cada turno de aplicación El sustentante debe anotar en su hoja de respuesta la versión del cuadernillo que resolverá y el aplicador deberá corroborar la coincidencia de este dato. Las hojas de respuestas contemplan una sola sesión de aplicación.

25 Aplicación 12 de julio de 2014 Examen de Conocimientos y Habilidades para la Práctica Docente (ECHPD) Examen de Habilidades Intelectuales y Responsabilidades Ético- Profesionales (EHIREP) Examen Nacional Horario El participante deberá presentarse una hora antes del inicio de cada sesión. Mostrará la ficha de examen y una 10:00 a las 13:00 horas. 15:00 a las 18:00 horas. identificación oficial con fotografía: credencial de elector, cédula profesional o pasaporte. Para el examen EHIREP, sólo se permitirá el ingreso a quienes se hayan presentado a la sesión matutina (sesión del examen ECHPD). El tiempo máximo que se otorgará al sustentante para resolver cada examen nacional será 3 horas Los sustentantes con ceguera o limitación severa de la función visual tendrán una hora adicional y contará con el apoyo de un aplicador. Los sustentantes con discapacidad motora serán atendidos en aulas ubicadas en la planta baja de la Sede.

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28 En los días de aplicación de los exámenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de aplicación: 1. Para tener acceso al examen, el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional o complementario, (en su caso), con fotografía, y mostrar una identificación oficial vigente con fotografía: credencial de elector, cédula profesional o pasaporte. 2. Los aspirantes que no presenten su ficha de examen nacional o complementario no podrán realizar su evaluación. 3. Los aspirantes deberán presentarse a la sede de aplicación con una hora de anticipación. 4. Los aspirantes deberán llevar lápiz del número 2 ó 2.5 para llenar las hojas de respuestas, y bolígrafo para firmarlas. 5. Durante la aplicación del examen, no se permitirá a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso, así como teléfono celular u otro tipo de dispositivo electrónico y de comunicación. Fuente: Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Básica, Ciclo Escolar , Convocatoria Egresados de Escuelas Normales, Convocatoria Pública y Abierta, Gobierno del Estado de México, Secretaría de Educación, 10 y 11 de abril de 2014

29 El aspirante registrado podrá obtener gratuitamente las guías para los exámenes motivo de esta Convocatoria, en la página electrónica: Dichas guías contendrán la lista de temas y la bibliografía que los aspirantes podrán consultar para su preparación. Para el caso de los exámenes complementarios o adicionales, las guías también podrán consultarse en:

30 Considere las siguientes recomendaciones: Trate de descansar el día anterior al examen. Ingiera alimentos saludables, ligeros y suficientes. Use ropa cómoda. Porte un reloj, pero tome en cuenta que no se puede utilizar la alarma durante el examen. Para tener acceso al examen, debe entregar la ficha de examen y mostrar una identificación oficial vigente con fotografía: credencial de elector, cédula profesional o pasaporte. Si no presenta su ficha de examen no podrá realizar su evaluación. Asegúrese de llevar lápiz del número 2 o 2.5 para llenar las hojas de respuestas, y bolígrafo para firmarlas. Durante la aplicación del examen, no se permitirá a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso, ni teléfono celular u otro tipo de dispositivo electrónico y de comunicación. No se permite el uso de celular, computadora, agenda electrónica, tableta (computadora) y cualquier otro dispositivo móvil. Fuente: Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Básica, Ciclo Escolar , Guías de estudios, Secretaría de Educación Pública, 10 y 11 de abril de 2014

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35 Designado por la SEP_CNSPD. Responsable de trasladar los materiales del centro de resguardo estatal a la Sede de Aplicación y realizar su entrega al Coordinador(es) de Aplicación en la Sede. Da seguimiento al proceso asegurando el cumplimiento de los lineamientos Atiende las situaciones que se presenten durante la aplicación; envia a la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD) los reportes de asistencia de los aspirantes. Recibe del Coordinador(es) de Aplicación en la Sede los materiales utilizados y las hojas de respuesta Traslada los materiales para su entrega al centro de resguardo estatal y posteriormente a la unidad blindada que los trasladará al centro de captura, análisis y calificación de los instrumentos de evaluación. Estas actividades las realizará conforme a la Guía para el Coordinador de Sede de Aplicación, emitida por la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente de la SEP.

36 Designado por la autoridad educativa estatal. Responsable de controlar la aplicación de la evaluación en una sede. Recibe del Coordinador de Sede de Aplicación los materiales. Designa a dos aplicadores para cada grupo de 20 o más sustentantes; Abre la sede. Administra los materiales de aplicación. Llena los formatos de control; reportar la asistencia al Coordinador de la Sede de Aplicación; en su caso. Levanta las actas administrativas o de irregularidades que se presenten durante la aplicación. Estas actividades las realizará conforme a la Guía para el Coordinador de la Sede de Aplicación, emitida por la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente de la SEP. Un Coordinador por cada 10 grupos de máximo 30 aspirantes.

37 Designado por la autoridad educativa estatal. Responsable de administrar los instrumentos de evaluación de conformidad con el instructivo. Controla el ingreso al aula previa identificación de los sustentantes, sin mochilas, calculadoras ni teléfonos celulares; Proporciona instrucciones generales, distribuye el material, indica la hora de inicio y conclusión de la evaluación en el pizarrón, y supervisa la aplicación; Reporta al Coordinador de Aplicación en la Sede la cantidad de sustentantes; Recoge los materiales al terminar la aplicación; Revisa que los materiales estén completos; Empaqueta en bolsas los materiales para su entrega al Coordinador de Aplicación en la Sede. Estas actividades las realizará conforme a la Guía para Aplicador, emitida por la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente de la SEP. Dos Aplicadores por cada grupo de máximo 30 aspirantes; un Aplicador en caso de que el grupo no supere los 30 sustentantes.

38 Atiende de manera exclusiva a un sustentante con ceguera o debilidad visual severa, en caso necesario, para asistirlo en la lectura de las preguntas y anotar sus respuestas en la hoja correspondiente.

39 Persona física, seleccionada por la Autoridad Educativa, Autoridad Educativa Local u Organismo Descentralizado con la función temporal y específica de participar en la revisión de los productos de evaluación. En específico, esta figura realizará la evaluación por rúbricas in situ, de la expresión oral y escrita de los exámenes de lenguas indígenas contemplados en la Segunda Sesión de aplicación. Para la Primera Sesión, se asignarán aplicadores, dos para cada grupo de máximo 30 sustentantes, uno de los cuales tendrá a función de Aplicador Tutor.

40 1. Realizar las funciones descritas en la Guía para el Aplicador. 2. Es responsable del material de la evaluación que recibe del Coordinador de la Aplicación en la Sede, hasta su devolución. Por ningún motivo podrá reproducir parcial o totalmente los cuadernos de preguntas, ni podrán dar lectura y/o revisar los cuadernos de preguntas. 3. Conducirse en todo momento con respeto y honestidad. 4. Mantener el orden en el aula y asumir las decisiones que garanticen el adecuado desarrollo de la evaluación. 5. Reportar al Coordinador de la Aplicación en la Sede, cualquier irregularidad, pérdida de materiales o infracción, levantando el acta correspondiente

41 Son representantes de organizaciones no gubernamentales, organizaciones de la sociedad civil, organizaciones de padres de familia y de universidades públicas. Acreditados por el INEE. Podrán elegir la sede de aplicación a la cual acudirán. A dichos observadores se les identificará con un gafete que les proporcionará el INEE. Se colocará en un lugar visible en la sede- el cartel con las acciones que deberá realizar el observador, así como las que No.

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43 Fuente: Oficio de la Unidad de Normatividad y Política Educativa del INEE, No. B /2014, de fecha 3 de julio de 2014.

44 Persona designada por la autoridad educativa estatal encargada de efectuar la videograbación en la Sede de Aplicación con el propósito de contar con evidencia sobre la transparencia y el apego a las Normas que rigen el proceso de aplicación del Examen, realizando tomas de actividades estratégicas a cargo del personal responsable: Coordinador de la Aplicación en la Sede, Coordinador de Sede de Aplicación y los Aplicadores, así como de los Observadores acreditados por el Instituto Nacional de la Evaluación de la Educación (INEE). Esta actividad la realizará conforme a la Guía para el Responsable de la Videograbación en la sede de aplicación, emitida por la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente de la SEP.

45 1. El Responsable deberá portar un equipo básico de filmación para realizar la grabación y las funciones descritas en la Guía. 2. Conducirse en todo momento con diligencia, respeto y honestidad. 3. No realizar declaraciones a ningún medio de comunicación. 4. No entorpecer las tareas de ninguna de las personas responsables de la aplicación en la Sede. 5. Reportar al Coordinador de la Aplicación en la Sede cualquier irregularidad que detecte durante el desarrollo de la aplicación en la Sede.

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47 La calificación de la evaluación nacional y la complementaria o adicional se establecerá de acuerdo con los criterios y procedimientos técnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, conforme a lo establecido en los artículos 4 y 9 de los Lineamientos iniciales específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Educación Media Superior y Lineamientos iniciales específicos para llevar a cabo la evaluación para la promoción a cargos con funciones de Dirección (Directores) en Educación Media Superior, para el ciclo escolar Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificación serán inapelables. Los aspirantes podrán interponer el recurso de revisión, en el entendido que éste versa exclusivamente respecto de la aplicación correcta del proceso de evaluación, no de su resultado, con base en lo estipulado en los artículos 80, 81 y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente Fuente: Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Básica, Ciclo Escolar , Convocatoria Egresados de Escuelas Normales y Convocatoria Pública y Abierta, Gobierno del Estado de México, Secretaría de Educación, 10 y 11 de abril de 2014

48 Para todos los instrumentos se utilizarán tres niveles de desempeño posibles: Nivel I (N I), Nivel II (N II) y Nivel III (N III). Los descriptores genéricos para cada uno de ellos se indican en la tabla 1.

49 Resultados de los exámenes (1) Una vez que se han establecido los puntos de corte, el sustentante será ubicado en un nivel de desempeño en función de la puntuación alcanzada y el estándar de desempeño definido por los expertos para cada examen que haya presentado. Esto implica que su resultado será comparado contra el estándar esperado, por lo que su nivel de desempeño no depende de los resultados obtenidos por el conjunto de sustentantes que presentaron el examen, sino de la puntuación requerida para ubicarse en alguno de los tres niveles de desempeño. Debido a que los instrumentos que se sustentan son independientes entre sí, y cada uno de ellos tiene puntos de corte distintos para diferenciar los tres niveles de desempeño N I, N II o N III, el sustentante puede tener desempeños diferenciados por instrumento de evaluación. Además del nivel de desempeño alcanzado en cada instrumento de evaluación, los sustentantes podrán conocer la puntuación específica obtenida en cada uno de los instrumentos de evaluación.

50 Resultados de los exámenes (2) Para determinar el resultado del proceso de la evaluación que permite establecer la idoneidad de los sustentantes, deberán integrarse los resultados de todos los instrumentos de evaluación afrontados, bajo el criterio de que: El sustentante idóneo será aquel que obtenga, al menos, el nivel de desempeño II (N II ) en todos y cada uno de los instrumentos de evaluación que constituyen el proceso de evaluación, según se define en los lineamientos del concurso Cada sustentante conocerá el resultado integrado de todo el proceso de evaluación, así como los resultados de cada uno de los exámenes que haya presentado.

51 Con el conjunto de sustentantes que obtengan un resultado idóneo en el proceso la evaluación, se conformarán grupos de desempeño en función de la combinación de resultados alcanzados del nivel de desempeño II o III (NII o NIII) en los instrumentos considerados en el proceso de evaluación, como se observa en la siguiente figura: El primer grupo de desempeño (A), se conformará con aquellos sustentantes que alcancen el nivel de desempeño III (N III) en todos los exámenes involucrados en su proceso de evaluación. El segundo grupo de desempeño (B), se conformará por los aspirantes que alcancen el nivel de desempeño II (N II) en uno de los exámenes considerados en su proceso de evaluación, y el nivel de desempeño III (N III) en todos los demás.

52 El tercer grupo de desempeño (C), se conformará por los aspirantes que alcancen el N II en dos de los exámenes (o en los dos únicos) y el N III en todos los demás (considerando que hayan sustentado tres o más exámenes). Para los casos en que el proceso de evaluación considere tres o más instrumentos, los grupos restantes se deberán integrar con la misma lógica de ordenamiento en función del desempeño observado en cada uno de ellos. En las lista de prelación se incorporarán, en primer lugar, los sustentantes del grupo de desempeño A, luego los del B y así, sucesivamente. Para ordenar a los sustentantes al interior de cada grupo de desempeño se considerará, en primer término, la puntuación obtenida en el examen de mayor relevancia o jerarquía dentro del conjunto de instrumentos implicados en el proceso de evaluación respectivo y, de haber algún empate, se continuará el ordenamiento, considerando la puntuación de aquel instrumento que haya quedado definido en segundo orden de relevancia y así sucesivamente en aquellos procesos de evaluación en donde se consideren tres o más exámenes.

53 En el remoto caso de que prevalezca algún empate, una vez agotado el procedimiento anterior, habrá un ordenamiento de tercer nivel que se realizará considerando las áreas o subáreas (para educación básica y educación media superior, respectivamente) de los instrumentos en los que se organizan sus contenidos, iniciando por la puntuación obtenida en el área o subárea más importante del instrumento de mayor relevancia en el proceso de evaluación, y así sucesivamente. Las listas de prelación deberán integrarse dividiendo a la población sustentante, atendiendo a las características específicas de los concursos de oposición. Esta información corresponde a un extracto del documento publicado por el INEE el 9 de julio de 2014 en el Diario Oficial de la Federación, denominado: CRITERIOS Técnicos y de procedimiento para el análisis de los instrumentos de evaluación, el proceso de calificación y la definición de las listas de prelación de los concursos de oposición para el ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Media Superior y para la promoción a cargos con funciones de Dirección en Educación Media Superior, para el ciclo escolar El cual puede ser consultado en la siguiente dirección electrónica:

54 Los criterios de desempate de la evaluación se establecerán con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, como lo marca el artículo 4, fracción VIII, de los Lineamientos iniciales específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Educación Media Superior y Lineamientos iniciales específicos para llevar a cabo la evaluación para la promoción a cargos con funciones de Dirección (Directores) en Educación Media Superior, para el ciclo escolar Fuente: Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Básica, Ciclo Escolar , Convocatoria Egresados de Escuelas Normales y Convocatoria Pública y Abierta, Gobierno del Estado de México, Secretaría de Educación, 10 y 11 de abril de 2014

55 Los resultados del Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Básica, ciclo escolar , se publicarán a través del SNRSPD en la página electrónica: el domingo 27 de julio de 2014, para las evaluaciones nacionales, y el domingo 3 de agosto de 2014 para las evaluaciones complementarias o adicionales. La emisión del dictamen de los resultados individualizados de la evaluación nacional corresponde a la Secretaría de Educación Pública, y la emisión del dictamen de los resultados individualizados de la evaluación complementaria o adicional, es competencia de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México que publica la presente Convocatoria; en ambos casos los dictámenes se elaborarán para todos los aspirantes y serán acompañados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer. Fuente: Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Básica, Ciclo Escolar , Convocatoria Egresados de Escuelas Normales y Convocatoria Pública y Abierta, Gobierno del Estado de México, Secretaría de Educación, 10 y 11 de abril de 2014

56 Para mayor información, le sugerimos consultar el portal electrónico del Servicio Profesional Docente:

57 ANEXOS

58 * Se colocan en el acceso principal de la sede de aplicación para que el sustentante identifique a su llegada el salón donde deberá presentar su(s) examen(es).

59 * Después de que el Aplicador le entregue el cuadernillo de preguntas, el sustentante deberá firmar el listado en el espacio donde aparece su nombre. Es muy importante verifique que el folio del examen coincida con el que le entregó el Aplicador.

60 Instituto de Evaluación Educativa del Estado de México Dirección de Evaluación y Vinculación Educativa Pedro Ascencio No. 207, Col. La Merced Tel. (01 722) y evalua_educ@edomex.gob.mx