Origen y evolución del alfabeto latino a través de Impress

Transcripción

1 ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL ALFABETO LATINO A TRAVÉS DE IMPRESS Programación Origen y evolución del alfabeto latino a través de Impress Objetivos específicos Utilizar el programa Impress para mostrar el origen y la evolución del alfabeto latino. Conocer las herramientas de Impress. Requisitos mínimos Conceptos básicos sobre equipos informáticos y sistema operativo. Conceptos básicos en presentaciones audiovisuales. Contenidos Presentaciones con Impress. Origen y evolución del alfabeto latino. Criterios de evaluación Realizar una presentación en Impress sobre el origen y la evolución del alfabeto latino. Contenido Situación de aprendizaje Conocer el origen de la escritura es vital para que el alumno entienda la importancia que tuvo en el desarrollo social del ser humano. Así comprenderá su evolución y la aparición del alfabeto, invención que supuso un enorme avance en los sistemas de comunicación escrita. Por otro lado entenderá también la pervivencia actual de la escritura pictográfica e ideográfica, y valorará su utilidad en los soportes de actualidad, como los teléfonos móviles, chats, etc. Para trabajar este tema necesitamos material gráfico y el programa Impress te permitirá mostrar esto de una forma atractiva y dinámica. En esta propuesta encontrarás las pautas necesarias para crear una presentación donde se muestre la evolución de los sistemas de escritura hasta llegar al alfabeto latino.

2 Diseño de la presentación multimedia Te mostramos cómo se realiza una presentación con Impress sobre el origen de la escritura, su evolución y la aparición del alfabeto. Las presentaciones te permiten incluir, de manera gráfica, imágenes que aportan información sobre dichos contenidos y, además, puedes aplicarles movimiento. Primero piensa los objetivos que quieres que cumpla el recurso, el nivel educativo al que va dirigido, los contenidos que vas a trabajar, los elementos a introducir, etc. El programa Impress te permite combinar texto, objetos, imágenes y enlaces. Después, crea tu primera diapositiva; puedes elegir un diseño preestablecido o crear uno propio, así como un color de fondo apropiado para tu presentación. Selecciona un texto e imágenes para tu presentación sobre el origen de la escritura. Elige un fondo y crea tu primera diapositiva. Insertar imágenes con Impress Después de diseñar la primera diapositiva, ve insertando diapositivas nuevas e introduce los textos y las imágenes. El objetivo es crear una presentación que muestre cómo la escritura ha evolucionado a lo largo de la historia hasta llegar al alfabeto latino. En este caso es conveniente poner imágenes representativas del proceso tales como ideogramas, silabarios y alfabetos; entre ellos, el fenicio, que dará origen al alfabeto griego y este, a su vez, tras evolucionar al alfabeto etrusco, dará lugar finalmente al alfabeto latino. Aunque Impress tiene imágenes preestablecidas, para insertar las que tú necesitas debes tenerlas guardadas en una carpeta de tu ordenador. Introduce el texto y las imágenes en tu presentación. Añadir movimiento a los elementos El siguiente paso es añadir movimiento a los elementos (texto e imágenes), que se van introduciendo para captar la atención de los alumnos sobre lo que queremos enseñar. Van apareciendo los elementos uno a uno y se van quedando en una posición fija en la diapositiva. El entorno de este software te permite personalizar la animación eligiendo el tipo de efecto, el inicio y la velocidad del mismo.

3 Finalmente podrás ver la presentación completa en Ver presentación, en el menú de herramientas Presentación. Y podrás guardarla, en Guardar del menú de Herramientas en Archivo. Sigue las instrucciones de la animación para dar movimiento a los elementos de tu presentación. Aplicación al aula El origen y evolución de la escritura Te ofrecemos orientaciones para crear una actividad con los alumnos con este tipo de presentaciones, que son un buen recurso para explicar el origen y la evolución de la escritura. Programación dirigida a los alumnos Objetivos Contenidos Criterios de evaluación Materiales y recursos Valorar el papel de los alfabetos griego y latino en la cultura universal. Fomentar el respeto e interés por otras culturas. Utilizar Impress como recurso didáctico. Origen del alfabeto latino (alfabeto fenicio). El alfabeto griego, etrusco y latino. Las presentaciones multimedia. Lectura y correcta pronunciación de textos griegos y latinos. Crear una presentación multimedia sobre la piedra Rosetta. Ordenador con acceso a Internet de banda ancha. El programa Impress. Un cañón para proyectar la proyección. Temporalización Dos sesiones de una hora de clase. Planificación Esta actividad se desarrollará siguiendo este orden: 1. Planteamiento de la actividad El objetivo de esta actividad es crear una presentación en Impress sobre la piedra Rosetta y un texto, transcribiéndolo en tres sistemas de escritura diferente (uno de ellos debe ser el alfabeto latino). 2. Organización del aula Este trabajo debe ser realizado en grupos de tres o cuatro alumnos con un ordenador para cada grupo.

4 3. Desarrollo de la actividad Los alumnos prepararán una presentación que incluya información sobre la piedra Rosetta y sobre los diferentes sistemas de escritura y su transcripción. Esta presentación debe ser dinámica e incluir imágenes para que cuando se proyecte resulte más atractiva para todos. 4. Resultado de la actividad Los alumnos proyectarán sus presentaciones en clase. El profesor valorará el resultado final y el grado de consecución de los objetivos. Sugerencias metodológicas La metodología utilizada en esta actividad es la de presentación. Para su aplicación, te proponemos: Primera sesión Proporciona a tus alumnos sitios de Internet donde puedan localizar información sobre la piedra Rosetta y sobre los diferentes sistemas de escritura y su transcripción. Presenta a cada grupo un fragmento narrativo de una obra para que lo transcriban mediante los tres sistemas de escritura. Proyéctales la simulación sobre cómo insertar imágenes en Impress que te ofrecemos en esta propuesta. Deja tiempo a cada grupo para que vayan realizando su presentación. Segunda sesión Dedica la primera parte de esta sesión a que tus alumnos terminen la presentación. Tu papel será el de ayudarles y guiarles en la realización de sus trabajos, además de resolverles las dudas que vayan surgiendo en la transcripción de los textos. Elige dos o tres grupos para que expongan su presentación al resto de la clase.

5 Atención a la diversidad A continuación planteamos una actividad de refuerzo para los alumnos que han tenido mayores dificultades, y otra actividad de ampliación orientada a aquellos alumnos más aventajados. de refuerzo Los alumnos con dificultades se intercambiarán presentaciones en las que figure una frase o mensaje que quiera que descifre algún compañero suyo. Podrán transcribirlo utilizando el alfabeto latino. de ampliación Los alumnos más aventajados, pueden recoger información sobre sistemas de escritura artificiales: braille, escritura abreviada en los mensajes de móviles, élfico, etc. Una vez recogida la información, prepararán una presentación donde se explican y se muestran algunos ejemplos. Alternativas para el uso de Impress Otra actividad que se puede diseñar con Impress es una presentación de los diferentes tipos de latín paleográfico utilizados en época medieval (escritura capital rústica y elegante, uncial, insular, carolina, gótica textura y humanística). Para ello seguirás los pasos siguientes: Busca información e imágenes de estos tipos de latín paleográfico. A continuación, prepara una presentación donde se muestre cada tipo paleográfico y una breve explicación de cada uno. Tras esto, los alumnos pueden practicar algún tipo paleográfico con un rotulador con trazado recto y grueso. Finalmente los alumnos pueden escribir su nombre utilizando este tipo de latín paleográfico.