I. DESCRIPCIÓN DE LA ASISTENCIA TÉCNICA. Objetivo asociado a la contratación de la ATE:

Transcripción

1 Incluye Coffee? Incluye Almuerzo? BASES TÉCNICAS Y ADMINISTRATIVAS PARA LA CONTRATACION DE UN SERVICIO DE ASISTENCIA TÉCNICA EDUCATIVA, EN TALLERES DE FORMACIÓN DE DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN EN HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR E INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL AULA EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE LA SOCIEDAD DE ESCUELAS CATÓLICAS SANTO TOMÁS DE AQUINO I. DESCRIPCIÓN DE LA ASISTENCIA TÉCNICA Objetivo asociado a la contratación de la ATE: Se espera que el Ate con etapa formación logre entregar herramientas a los docentes y asistentes de la educación que les permita desarrollar estrategias inclusivas en el aula, que mejoren la motivación para el aprendizaje. Resultados esperados Co los resultados los docentes y asistentes de la educación contarán con una barra tía y abanico de estrategias privación Alessandro y de regulación emocional que les facilites su trabajo pedagógico. Descripción del servicio a) Descripción del Curso a Concursar Tipo de curso Descripción de curso N de horas duraci ón de curso Lugar de realización (ciudad, provisto por mandante u oferente) Fechas de ejecución TALLERES DE FORMACIÓ N DE DOCENTES Y ASISTENTE S DE LA EDUCACIÓ N EN HERRAMIE NTAS PARA MEJORAR Talleres para la entregar herramientas a los docentes para que puedan mejorar la motivación de los estudiantes y favorecer un mejor clima de convivencia escolar en el aula Capacitación que permita: 1. Identificar las necesidades básicas de relacionarse, ser competente y de autonomía de sus estudiantes. 2. Distinguir motivación intrínseca y motivación extrínseca. 22 En cada establecimiento de la fundación: Liceo Miguel Rafael Prado; Liceo José Domingo Cañas, Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo Perez; Liceo San Francisco; Liceo Politecnico Sara Blinder; Primera Quincena Enero 2017 NO NO

2 LA CONVIVEN CIA ESCOLAR E INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIAN TES EN EL AULA 3. Identificar formas de facilitar la motivación extrínseca. 4. Comprender el concepto de motivación propuesto por la teoría de la autodeterminación. 5. Conocer estrategias de enseñanza que podrían ser motivadoras para sus estudiantes. N de Personas a Capacitar x Establecimiento (El número de participantes puede variar) Colegio Santa Marta; Escuela Nuestra Señora del Carmen; Colegio San Alberto Hurtado Colegio N Liceo José Domingo Cañas 59 Colegio Santa Marta 55 Liceo Miguel Rafael Prado 100 CEMLAP 80 Colegio N. Sra. del Carmen 24 Colegio San Alberto 33 Liceo Sara Blinder 58 Liceo San Francisco 70 b) Requerimientos Metodológicos Los cursos de capacitación ofertados por el oferente deberán contar al menos con las siguientes características: Utilizar metodologías conducentes al desarrollo de competencias que faciliten la implementación de lo aprendido una vez terminado el curso: o Foco en prácticas concretas e implementables en escuelas o Modelamiento de buenas prácticas (mediante video o role playing) o Espacios de práctica en el mismo curso para los participantes c) REQUERIMIENTOS DE EXPERIENCIA EN EL CURSO Cada curso ofertado debe haber sido dictado anteriormente por la institución (no puede ser creado específicamente para esta dictación). El mandante podrá solicitar evidencia de dictaciones anteriores del curso, y en caso de que un oferente no pueda proveer dicha evidencia se declarará la oferta como fuera de bases.

3 d) REQUERIMIENTOS DE HORAS DE DURACIÓN Los cursos ofertados deberán tener una duración de horas cronológicas en el rango determinado en la descripción del curso, según los estándares de la industria. e) REQUERIMIENTOS DE NÚMERO DE PERSONAS A CAPACITAR La propuesta del oferente deberá incluir capacitación para la totalidad de las personas que se solicita en la descripción del curso. f) REQUERIMIENTOS DE FECHA Este concurso presenta para la ejecución de cada curso un rango de fechas. El oferente puede proponer fechas específicas o el mismo rango que aparece en la descripción de los cursos. En caso de ser aceptada la oferta, el mandante con el contratista se coordinarán para determinar las fechas exactas. En caso de no lograr un acuerdo de fechas, el mandante podrá solicitar al oferente con el segundo mejor puntaje si es posible que ellos provean los cursos en las fechas deseadas. g) REQUERIMIENTOS DE LUGAR Y ALIMENTACIÓN En el caso que el lugar de ejecución de un curso sea la escuela del mandante, alguna otra escuela del mismo sostenedor u otro recinto provisto por el mandante, éste será provisto sin costo para efectos del curso. En caso contrario, el oferente tendrá que proveer el lugar para el desarrollo del curso en la ciudad correspondiente a la descripción del curso, cubriendo los costos necesarios. En caso que la descripción del curso concursado diga que Incluye almuerzo y/o incluye coffee, significa que el oferente debe proveer de su costo estos servicios de alimentación, los que podrán ser subcontratados. Si la oferta no incluye algunos de estos elementos solicitados en la descripción de los cursos, la oferta será declarada fuera de bases. El precio a ofertar en la propuesta económica, al minuto de determinar los precios de cada curso, deberá considerar todos los costos asociados a los requerimientos de cada curso..

4 h) REQUERIMIENTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL En el caso de tratarse de cursos basados mayoritariamente (más del 70 % de las horas del curso) en un libro u otro material específico sujeto a propiedad intelectual, el oferente debe contar con autorización expresa del dueño de esa propiedad intelectual para utilizarlo en el curso. i) REQUERIMIENTOS DE TOTALIDAD DE LA OFERTA El oferente debe ser capaz de proveer la totalidad de los cursos aquí concursados. Queda expresamente prohibido subcontratar a otras instituciones la ejecución de cursos.

5 II. BASES ADMINISTRATIVAS II.1. Condiciones de Recepción de la Propuesta Del 21 al 23 de diciembre se recibirán consultas sobre las bases en los siguientes mails: y La oferta será recibida hasta el día: 26 de diciembre, 2016 Entre las 09:00 y 13:00 horas, horario continuado. Dirección: Huérfanos 1976, piso 2, Santiago Centro. La oferta debe ser presentada en un sobre cerrado y con identificación (nombre de la propuesta Técnica, nombre de la ATE, nº de contacto ATE, correo y nº móvil). Debe ser enviada a nombre de Claudia Acevedo. El sobre debe contener en su interior: sobre 1: Propuesta Técnica; sobre 2: Propuesta Económica Las propuestas técnicas y económicas tienen que incluir toda la información y documentación solicitada en los formularios respectivos. El oferente puede incluir antecedentes y documentación anexa, si es que considera que aportan un valor agregado pertinente al servicio requerido. II.2. Apertura de la propuesta La propuesta se abrirá el día 27 de diciembre dependencias del establecimiento por parte de la Comisión Evaluadora establecida para estos efectos. II.3. Aspectos Administrativos Tiempo de experiencia mínima del Proveedor: 8 años El Proveedor debe presentar el Certificado de Pertenencia al Registro ATE vigente y que incluya los servicios ATE validados por el Ministerio de Educación. El Proveedor debe presentar una declaración jurada simple, señalando que no es una entidad relacionada al establecimiento educacional. Tiempo de experiencia mínima de o los profesionales de la entidad ATE que realizarán la asesoría: 5 años II.4. Condiciones Generales para la Provisión Monto máximo que pagará por el servicio ATE: MM$ 35 Formas de Pago: a convenir Causales de término anticipado del contrato: cuando alguna de las partes incurra en algún incumplimiento inexcusable de las obligaciones.

6 Vigencia del Contrato: durante la realización de las capacitaciones II.5. Evaluación de las Propuestas La ponderación de las evaluaciones técnica y económica, ser Evaluación del Servicio Ponderación Evaluación Técnica 45%. Evaluación Económica 20% Experiencia y Evaluación de Usuarios 35% Evaluación Total 100%

7 III. ESPECIFICACIONES DE LA PROPUESTA TÉCNICA En el siguiente formulario se detallan los antecedentes de la entidad ATE. FORMULARIO 1: FORMULARIO PARA LA PRESENTACIÓN ASPECTOS TÉCNICOS 1. Antecedentes de la ATE Nombre de la entidad ATE Nombre del contacto para esta Propuesta Dirección Teléfono Correo Electrónico 2. Breve descripción del oferente ATE Descripción de la entidad Características de su personalidad jurídica Años de vigencia como ATE Experiencia en el rubro N Evaluaciones recibidas a la fecha en registro ATE % de personas que evaluaron que recomendarían a la ATE

8 3. Propuesta Técnica: La propuesta técnica y plan de ejecución está constituido por la descripción y planificación de la prestación que se ofrece, para responder al servicio requerido por el sostenedor y la comunidad educativa del establecimiento. Tipo de servicio Capacitación Fechas de Primera quincena de enero (detallar fecha) ejecución Antecedentes y fundamentación Características generales del servicio Contrapartes técnicas Objetivos generales y específico Cronograma Hitos y actividades de seguimiento y monitoreo Recursos Otros Planificación del servicio Fundamentación y antecedentes teóricos y/o empíricos que justifican que los contenidos y metodologías del servicio ofrecido, pueden aportar a los objetivos de la dimensión, sub-dimensión y/o práctica /estándar del PME, para lo cual está siendo requerido el servicio. Descripción general de las modalidades y/o metodologías de trabajo: instancias técnicas de análisis, reflexión y sistematización; talleres de diseño de planificación, evaluación, instrumentos, contenidos; acompañamiento, modelación, transferencia en aula; prácticas de observación, monitoreo y seguimiento, entre otras. Actividades de la contraparte técnica e instancias de monitoreo y seguimiento. Procesos evaluativos. Requerimientos para los integrantes de la comunidad educativa. Definición de los integrantes del equipo ATE y de la comunidad educativa que se requiere que ejerzan como contraparte técnica y sus funciones. Por módulo, etapas y/o productos según corresponda, asociado a (i) objetivos y metas estratégicas, (ii) objetivos y metas anuales, (iii) prácticas/estándares del PME. Información detallada de la implementación de las actividades y que permita visualizar hitos de monitoreo, procesos evaluativos, entrega de informes y productos, etc., en el marco de lo requerido y ajustado al calendario escolar (puede ser Carta Gantt). Corresponde a la descripción de las acciones, mecanismos e instancias técnicas, mediante las cuales la contraparte de la ATE y del establecimiento educacional, analizan y evalúan la implementación del servicio, para garantizar que se esté desarrollando de acuerdo a su planificación y en las condiciones de calidad técnica. Recursos educativos, tecnológicos, equipamiento, insumos, etc. Cualquier otro aspecto que el proveedor considere relevante incluir para enriquecer la propuesta. Ejemplo: Módul o 1 Objeti vos Conte nidos Especí ficos Capacitación Activi dades Recurs os Educat ivos y otros Fechas / Nº de horas Metod ología s Tipos de evalua ciones

9 4. Equipo Asesor: Detalle de todo el equipo que participa en la implementación del servicio (coordinación e implementación directa). Nombre del Profesión Rol que cumple en el Funciones, profesional servicio actividades y/o contenidos que desarrollará o abordará 5. Curriculum antecedentes académicos de los profesionales: Incorpore el currículum de todos los profesionales que participarán de la implementación de la propuesta, y junto con ello, incluya un documento firmado por el profesional respectivo, en que informará por escrito su consentimiento y disponibilidad para participar en la prestación del servicio: Declaración: Confirmo que estoy habilitado para la prestación del servicio y mi disposición para ejecutar las acciones del servicio propuesto, asociadas a mi persona, durante el período establecido en el presente proceso y que los datos proporcionados son verídicos: Firma del Asesor ATE designado Firma del Asesor ATE designado Firma del Representante Legal de la ATE Fecha y Firma Fecha y Firma

10 IV. ESPECIFICACIONES DE LA PROPUESTA ECONÓMICA FORMULARIO 2: PROPUESTA ECONÓMICA FORMULARIO DE PROPUESTA ECONÓMICA La Propuesta Económica requiere un desglose detallado de los costos que proporcione cifras para cada grupo o categoría funcional, si es necesario agregue las categorías de costo según el tipo de prestación que se trate. Se recomienda considerar por separado las estimaciones de artículos de costo reembolsable, tales como, gastos de viaje y pasajes, en el caso que corresponda. NOMBRE DE LA PRESTACIÓN: FECHA: Desglose de costos por componente Se solicita a los Proponentes presentar un desglose de los montos implicados en los ítems que componen el precio total del servicio. Este anexo se utilizará para dejar evidencias respecto de la razonabilidad de los precios, en virtud de lo establecido por la Ley de inclusión sobre el precio de transferencia delos servicios ATE, que no podrá ser superior al que prevalece en el mercado. Descripción de actividad Unidad de medida (Horas, Meses, Pasajes, etc.) Cantidad total durante el período del proyecto (Nº de Horas, meses, etc.) Costo Total del ítem I. Honorarios profesionales Jefe de Proyecto Profesional 1 Profesional 2 II. Gastos Generales Directos 1. Gastos de alojamiento y transporte 2. Suministros: materiales, insumos, etc. 3. Arriendo de instalaciones 4. Arriendo de equipos 5. Otros (especificar) III. Gastos Generales Indirectos 1. Gastos de Administración 2. Gasto personal administrativo IV. Otros costos (especificar) Valor Total de la Propuesta Observación: Esta tabla es un ejemplo de desglose de costos, la cual puede variar dependiendo de la naturaleza propia del servicio a ofrecer Nombre de la ATE: Firma Autorizada: Nombre y cargo del firmante: Información de Contacto:

11 V. ANEXOS V.1. Criterios de Evaluación Factor Variable Criterios de asignación puntajes (1) Puntaje 1.-Oferta económica Costo total oferta 2.- Oferta técnica Nivel de consistencia de las características de los cursos ofertados con los requisitos de cada uno de los cursos concursados 3.- Experiencia y Número de evaluación de años que la ATE ha usuarios estado registrada en el registro ATE Número de evaluaciones en el Registro ATE Porcentaje de clientes que recomendarían los servicios de la ATE (según plataforma Registro ATE) TOTAL (Sumatoria puntaje ponderado) 10 = Oferta más económica 9 = Segunda oferta más económica 8 = Tercera oferta más económica 7 = Cuarta oferta más económica 6 = Quinta oferta más económica 5 = Sexta oferta más económica 4 = Séptima oferta más económica 3 = Octava oferta más económica 2 = Novena oferta más económica 1 = Décima oferta más económica y restantes 10 = Logrado 8 = parcialmente logrado 6 = Suficientemente logrado 4 = Insuficiente 0 = No logrado (podrán incluirse puntajes intermedios) Menos de 3 años = no puede postular 3 años = 1 4 años = 3 5 años = 5 6 años = 7 7 años = 9 8 años y más = 10 Menos de 200= No puede postular = = = = = = = = = o más = 10 Menos de 95%= No puede postular 95% = 1 96% = 3 97% = 5 98% = 7 99% = 9 100% = 10 (2) Ponderación (%) 20% 45% 5% 15% 15% Puntaje ponderado (1*2)