Elemento Archivo Audio Imagen Video Url Módulo de aprendizaje Programa analítico Plan de estudios...

Transcripción

1

2 Tabla de contenido Qué es Blackboard?... 6 Requerimientos de Hardware y Software... 6 Cómo iniciar?... 7 Cómo recupero la contraseña?... 8 Navegación Mi Perfil Cómo configuro Mi Perfil? Módulos página inicio Mis Anuncios Mis eventos Pestaña Mis avisos Pestaña mis contenidos Cómo subo contenido a mi espacio personal? Elementos de marcador Elementos de correo electrónico Descargar paquete Copiar Mover Reciclar Permisos Navegación Menú Mis contenidos Navegación Pestaña Mis Cursos Contenido del curso Modo edición del curso Crear contenido del curso Desarrollar contenido Crear... 27

3 Elemento Archivo Audio Imagen Video Url Módulo de aprendizaje Programa analítico Plan de estudios Enlace del curso SCORM, NLN E IMS Nueva página Carpetas de contenido Página en Blanco Página de módulos Área de Herramientas Herramientas combinadas Flickr Photo SlideShare Youtube video Crear evaluación Prueba Sondeo Actividades SafeAssignment Añadir herramienta interactiva Tablero de discusión Diario Wiki Grupos Chat... 31

4 Aula virtual Administración del curso Panel de control Mis contenidos Todos los cursos Todos los clubes contenidos Institución contenido Búsqueda básica Búsqueda avanzada Herramientas del curso Herramientas de comunicación del curso Agenda Cómo crear un evento de curso ANUNCIOS Mis calificaciones Enviar mensajes de correo electrónico Mensajes Contactos Lista Foros Cómo crear un foro en el curso Pizarra (Compartir Información) Como crear una sesión de colaboración Colaboración (Chat, Aula Virtual) Glosario Diario Pruebas, sondeos y conjuntos Pruebas Sondeos Conjuntos SafeAssign Intercambio de archivos... 54

5 Tareas Wiki Estadísticas de utilización del curso Establecer estado de revisión Ver informe de estadísticas Progreso del usuario Evaluación Panel de rendimiento Columnas interactivas Sistema de advertencia previa Centro de calificaciones Centro de calificaciones Completo Introducir Nota Cambiar nota Comentario rápido Correo electrónico Informes Crear informe Ver historial de calificación Descargar historial de calificación Actividades Pruebas Usuarios y grupos Grupos Salir de la aplicación... 68

6 Qué es Blackboard? Blackboard es una plataforma que integra un ambiente sólido de enseñanza y aprendizaje en línea. Se caracteriza por administrar un conjunto de recursos que permiten desarrollar cursos virtuales, específicamente: impartir y distribuir contenidos que se encuentran presentados en diversos formatos (texto, sonido, video y animación), realizar evaluaciones en línea, llevar a cabo el seguimiento académico de los alumnos participantes, asignar tareas y desarrollar actividades en ambientes colaborativos. Requerimientos de Hardware y Software Requerimientos hardware mínimos Procesador Pentium de 533 MHz (Recomendado Pentium IV) Memoria RAM de 512 MB (recomendado 1 GB o superior) Resolución de video de 800x600 con color 16 bits (recomendado 1024x768) Velocidad de conexión 128 kbps (Kilobytes por segundo) de velocidad de conexión requerida. Se recomienda 300 kbps (Kilobytes por segundo) o superior de acceso. Requerimientos mínimos software Sistema operativo Windows XP SP1 recomendado Windows XP SP3 Navegadores Microsoft Internet Explorer 7.0 recomendado Internet Explorer 8.0 o Firefox 3.6 Plug in Java Sun JRE versión 1.5.0_04 Flash Player 9 recomendado Flash Player 10.1 Adobe - Reader 9

7 Cómo iniciar? Ingrese a la siguiente dirección en su navegador: Ingrese en el campo usuario el nombre de usuario asignado y en el campo clave la contraseña asignada:

8 Cómo recupero la contraseña? Clic en el enlace Ha olvidado su contraseña? Puede elegir una opción para cambiar la contraseña que puede ser por nombre de usuario o por correo electrónico. Figura 2. Si la validación de los datos es correcta según la opción indicada, el sistema mostrará un mensaje en la parte superior indicando lo siguiente: Se ha enviado un mensaje de correo electrónico con instrucciones para cambiar una contraseña a la dirección registrada para este usuario: andrew. Para finalizar el proceso de cambio de contraseña, el sistema envía un correo electrónico a la dirección del usuario como se muestra en la figura, se debe hacerse clic en el enlace para abrir la página que permite modificar la clave, como se ilustra en la figura:

9 Navegación Cómo configurar mi perfil? Las siguientes indicaciones tendrán como fin editar la información personal del estudiante, cambiar la contraseña desde el sistema, cargar un avatar personal, idioma y privacidad Clic en el enlace Mi perfil del menú superior del sitio Figura 8. Figura 9 La edición de la información personal contiene las siguientes opciones Figura 10.

10 Navegación Mi Perfil Cómo configuro Mi Perfil? Las siguientes indicaciones tendrán como fin editar la información personal del estudiante, cambiar la contraseña desde el sistema, cargar un avatar personal, idioma y privacidad: Clic en el enlace Mi perfil del menú superior del sitio Figura 9

11 La edición de la información personal contiene las siguientes opciones: Opción 1. Edita la información personal de Mi perfil, verificar que el sea el correo para recibir las comunicaciones de la plataforma. Confirme el envío de los datos presionando el botón Enviar. Opción 2. Permite cambiar la contraseña actual por una nueva. Asegúrese de utilizar contraseñas seguras compuestas por dígitos y letras. Confirme el envío de los datos presionando el botón Enviar.

12 Opción 3. Habilitamos la opción Utilizar imagen de avatar personalizada, luego examinamos nuestro PC desde el botón Examinar mi equipo; para ubicar la imagen que servirá de avatar, se recomienda utilizar los siguientes formatos de imagen GIF, PNG o JPG. Opción 4. No se recomienda modificar ninguna de las siguientes opciones, pues hace parte de la configuración predeterminada del estudiante para el correcto funcionamiento de la plataforma. Opción 5. Las siguientes opciones le permitirán establecer un nivel de privacidad sobre su información personal en la plataforma.

13 1. información Personal Por defecto, el sistema no hace pública toda la información personal del usuario; si desea establecer información adicional como pública, habilite la casilla relacionada con la información. 2. Estado del directorio Aunque se establezca la información personal como pública por defecto, no se añade al directorio de usuarios; para establecer este cambio, deberá habilitar Mostrar mi información en el directorio de usuarios. 3. Opciones de correo electrónico Si no desea recibir correos electrónicos de los usuarios inscritos en el curso, habilite la casilla del curso del cual no desea recibir correos.

14 4. Opciones de lista Si no desea aparecer en la lista de usuarios inscritos en el curso, habilite la casilla del curso en el cual no desea aparecer. Después de configurar su nivel de privacidad en la plataforma, presione el botón Enviar para confirmar los cambios de privacidad. Módulos página inicio Mis Anuncios Los anuncios publican información oportuna y fundamental para el éxito del curso. En la página Anuncios, el profesor puede añadir, editar y eliminar anuncios. Es el lugar ideal para publicar materiales con fecha límite, tales como: Fechas de vencimiento de actividades

15 Cambios en el plan de estudios. Correcciones/aclaraciones de materiales. Programación de exámenes. Al añadir un anuncio, los profesores también pueden enviar el anuncio como un correo electrónico a los alumnos del curso. Esto garantiza que los alumnos reciban el anuncio aunque no inicien sesión en el curso. Descripción del anuncio Final notas de semestre Mis eventos Los tutores pueden utilizar la agenda del curso para indicar eventos importantes relacionados con los cursos. Las fechas y los eventos que aparecen en la agenda son para todos los usuarios del curso. Algunos elementos comunes que los tutores pueden incluir en la agenda del curso son: Reuniones de sección Fechas de vencimiento de actividades Exámenes Ponentes invitados

16 Descripción del evento Examen final institucional I. Pestaña Mis avisos Esta pestaña muestra las notificaciones con enlaces a elementos del curso o información del curso que se hayan modificado, enviado, creado o cuya fecha de vencimiento sea inminente. Esto permite al usuario ver toda la información pertinente de un curso que se ha modificado. El usuario puede desplazarse a un elemento individual para verlo, completarlo o realizar alguna acción sobre él. Se clasifican en 4 módulos: Necesita atención, Alertas, Novedades y Tareas pendientes.

17 Novedades. Muestra una lista de elementos nuevos en todos los cursos y organizaciones relevantes. Los profesores, profesores asistentes y calificadores pueden ver las actividades y pruebas que se han enviado y las publicaciones nuevas del tablero de discusión. Los alumnos ven las publicaciones nuevas del tablero de discusión, las nuevas calificaciones publicadas y el contenido nuevo disponible. Tareas pendientes. Muestra el estado (Vencido/Debido) de las tareas y el trabajo del curso relevante. Los alumnos pueden ver los elementos de calificación con fechas de vencimiento en dos categorías, los elementos vencidos y los elementos que vencen en el futuro. Se proporcionan enlaces a elementos relevantes del curso. Necesita atención. Muestra todos los elementos de un curso que requieren algún tipo de interacción. Los tutores, tutores asistentes y calificadores ven las actividades, pruebas y sondeos que han enviado. Esta alerta solo la reciben los tutores.

18 Alertas. Muestra notificaciones de advertencia previa y pasada de todos los cursos. Los tutores, tutores asistentes y calificadores ven los usuarios de cada curso que tienen elementos vencidos y que han generado mensajes de advertencia previa. Existen enlaces para enviar correos electrónicos a los alumnos y ver reglas del sistema de advertencia previa. Los alumnos pueden ver actividades, pruebas u otros elementos vencidos y mensajes de advertencia previa recibidos. Pestaña Mis contenidos Permite almacenar, compartir y publicar contenidos a los usuarios administrar contenidos de aprendizaje, archivos digitales y carpetas de trabajo. Para ingresar al área de contenido debe hacerse clic en la pestaña Mis contenidos. El área Mis contenidos se compone de un menú lateral y un área de contenidos, como se ilustra en la siguiente imagen:

19 El área Mis contenidos se utiliza para almacenar carpetas y archivos (denominados elementos) de cada usuario. Abrir el área Mis contenidos permitirá el acceso a archivos personales que el usuario haya añadido a la recopilación de contenido. El espacio disponible asignado es de 20MB para cada estudiante. Cómo subo contenido a mi espacio personal? Para subir contenido debe hacerse clic en el botón Cargar de la figura 28 y elegir del menú contextual la opción Cargar archivos, como se ilustra en la figura.

20 Entre las otras opciones que ofrece el área de contenido están las siguientes: Elementos de marcador Permite crear marcadores o enlaces directos a los archivos, marcadores que se guardan en el menú Herramientas. Para crear un marcador debe habilitarse la casilla correspondiente al archivo que se desea marcar.

21 Elementos de correo electrónico Esta opción sirve para enviar contenido por correo electrónico, para ello habilite las casillas de la información que desea enviar. El destinatario recibirá en el cuerpo del un enlace directo al archivo; para que el destinatario pueda ver el contenido del enlace, debe haber iniciado sesión en la plataforma. Descargar paquete Deben habilitarse las casillas de la información a descargar y luego presionar el botón Descargar paquete.

22 Copiar Copia el contenido a una ubicación dentro del área de Mis contenidos. Mover Mueve el contenido a una ubicación dentro del área de Mis contenidos. Reciclar Todos los archivos eliminados de Mis contenidos quedan inicialmente en la papelera de reciclaje: para ser eliminados en forma definitiva, deben eliminarse desde la propia papelera.

23 Permisos Puede establecer permisos sobre un directorio o un archivo en específico: Navegación Menú Mis contenidos El área Mis contenidos se utiliza para almacenar carpetas y archivos (denominados elementos) de cada usuario. Abrir el área Mis contenidos permitirá el acceso a archivos personales que el usuario haya añadido a la recopilación de contenido. Nota:los usuarios deben usar la función de búsqueda para encontrar y ver elementos o carpetas de contenido que se hayan compartido. El usuario puede añadir marcadores a estas ubicaciones para encontrarlos fácilmente en el futuro.

24 Navegación Pestaña Mis Cursos La pestaña Mis Cursos lista todos los cursos en los cuales se encuentra matriculado como tutor.

25 Contenido del curso Las áreas de contenido pueden contener una amplia variedad de temas, entre los que se incluyen: Pruebas de evaluación, Actividades, Módulos de aprendizaje y Archivos multimedia. El contenido de un curso se compone de un menú lateral del curso y un área de contenido del curso. Ver imagen a continuación. Modo edición del curso El modo de edición les permite a los tutores efectuar cambios en los contenidos desde la vista del curso. El modo activado es la vista que tiene el tutor por defecto en el área de curso. El modo desactivado es la vista que tendrán los estudiantes del curso.

26 Crear contenido del curso Para ingresar contenido en un curso, debe ingresarse al curso y en el menú Navegación de curso aparece un ítem de nombre Contenido en el cual debe crearse el contenido del curso. Desarrollar contenido El contenido de un curso se compone de carpetas, archivos, texto, imágenes, enlaces, pruebas de evaluación y herramientas interactivas ensambladas y organizadas por los instructores y los desarrolladores de cursos. El panel de control y el menú del curso permiten añadir, eliminar, editar y organizar contenido. Existen distintas maneras de crear y organizar el contenido de un curso. Todos los contenidos tienen algunas características similares. Todas las partes del contenido tienen un nombre y una descripción. Algunos tipos de contenido también permiten al profesor establecer opciones como restricciones de fecha y disponibilidad.

27 Crear Elemento Los elementos de contenidos son fragmentos de contenido general añadidos a un curso a los que pueden adjuntarse elementos. Archivo Describe el modo de cargar y adjuntar archivos a elementos de contenido. Audio Permite añadir un archivo de audio, como.mp3,.midi o.wav, al área de texto. Imagen Permite añadir una imagen al área de texto.

28 Video Permite añadir contenidos multimedia MPEG/AVI al área de texto. Url Permite proporcionar el URL en el que se encuentra el elemento. Módulo de aprendizaje Presenta información sobre el modo de crear módulos de aprendizaje, un tipo de contenido que permite organizar la información de manera secuencial. Programa analítico Un plan de lección es un tipo de contenido especial, que combina información sobre la propia lección con los recursos del programa de estudios utilizado para enseñarla. Las secciones predeterminadas del plan de lección incluyen el nivel educativo, de calificación y la materia de la lección. Plan de estudios Un plan de estudios es el esquema de un curso. Puede contener información sobre el curso, objetivos, información de contacto del profesor, asignaciones, fechas de reuniones de clase, información sobre libros de texto, etc. Enlace del curso Los enlaces de cursos son accesos directos que permiten vincular elementos en un curso. Todos los elementos que aparecen en el menú del curso pueden vincularse con un enlace de curso. SCORM, NLN E IMS. Proporciona información detallada sobre el uso del reproductor de contenido de estándares abiertos para presentar contenido SCORM, NLN y IMS.

29 Nueva página Carpetas de contenido Un elemento organizativo que contiene elementos de contenido. Las carpetas permiten estructurar el contenido según una jerarquía o por categorías. Página en Blanco Permite crear una página la cual puede contener texto e imágenes, además de algún archivo adjunto. Página de módulos Son páginas personalizables que contienen elementos interactivos. Estos elementos pueden ser herramientas como un diccionario o una calculadora o pueden elaborar informes y mostrar información específica del usuario como calificaciones, alertas y tareas. Área de Herramientas Contiene todas las herramientas disponibles que pueden añadirse a un curso. Una vez añadidas, estas herramientas pueden administrarse desde el panel de control. Herramientas combinadas Flickr Photo Realiza búsquedas de fotos bajo distintos tipos de licencia. La imagen puede adicionarseal contenido del curso. SlideShare SlideShare realiza búsquedas de presentaciones bajo distintos tipos de licencia, la presentación puede seleccionarse y adicionarse al contenido del curso.

30 You Tube Video You Tube realiza búsquedas de videos los cuales pueden seleccionarse y adicionarse al contenido del curso. Crear evaluación Prueba Las pruebas y los sondeos son evaluaciones en línea que permiten medir los conocimientos que un estudiante posee sobre el curso. Se tienen aproximadamente 18 tipos de pruebas y los sondeos se implementan a los alumnos del curso mediante su adición a un área de contenido. Sondeo Al igual que las pruebas, los sondeos resultan útiles para realizar encuestas. Actividades Permiten a los profesores crear trabajos de curso y administrar las calificaciones y comentarios de cada alumno por separado. Los profesores pueden crear una actividad que incluya el nombre, el valor de puntuación y la descripción de la actividad. Pueden adjuntarse archivos a las actividades. SafeAssignment Ayuda a prevenir el plagio y permite a las instituciones proteger la originalidad del trabajo de los estudiantes.

31 Añadir herramienta interactiva Tablero de discusión Permite crear o vincular los foros existentes al contenido del curso. Diario Los diarios son herramientas de autorreflexión que permiten a los estudiantes publicar sus reflexiones personales sobre el curso o discutir y analizar los materiales relativos al curso. Wiki Permite desarrollar contenidos los cuales pueden ser editados por múltiples voluntarios. Grupos Permite clasificar a los estudiantes en diferentes grupos de trabajo como wikis, blogs, foros, etc. Chat Permite a los miembros del curso interactuar con otros mediante una herramienta de mensajería basada en textos. El chat forma parte del aula virtual. Aula virtual Desde esta los usuarios pueden hacer preguntas, dibujar en la pizarra y participar en sesiones privadas. El administrador de sesión determina las herramientas a las que los usuarios pueden acceder en el aula virtual.

32 Administración del curso Panel de control Toda la administración del curso se realiza mediante el panel de control. Esta área sólo está disponible para los usuarios que tienen rol de tutor. Aun así el rol administrador puede retirar privilegios de configuración del curso al rol tutor. Mis contenidos Profesor contenido Contiene todos los archivos que ha subido al área de contenido desde su cuenta personal como tutor.

33 Todos los cursos Lista el contenido de todos los cursos que ha creado como tutor y en los cuales pueden establecerse permisos para que estos sean privados o públicos al resto de tutores. Todos los clubes contenidos Lista el contenido de todos los clubes que ha creado como tutor. Está más relacionado con el uso de comunidades. Por el momento no existen comunidades creadas en la plataforma. Institución contenido Archivos de curso proporciona un lugar de almacenamiento centralizado para los archivos, al que puede accederse directamente desde el curso. Los profesores pueden añadir enlaces a elementos de los archivos del curso al crear contenido si el contenido está compartido o es público. Solo el administrador institucional puede publicar información en este espacio.

34 Búsqueda básica Una búsqueda básica permite buscar archivos basados en una única cadena de texto. Si desea añadir más criterios para restringir la búsqueda, utilice la búsqueda avanzada. Si no se dispone de permiso de lectura sobre un elemento, éste no se mostrará en los resultados de la búsqueda incluso aunque coincida con los criterios de búsqueda. También puede realizar una búsqueda por el contenido de los archivos marcando la casilla Buscar contenido de archivo. Resultados de la búsqueda básica: Búsqueda avanzada Localiza archivos en función de los criterios introducidos en varios campos. La opción número 2 le permite realizar búsquedas por la ubicación del contenido desde el botón Examinar.

35 Herramientas del curso Además de las herramientas del curso que se mencionaron anteriormente, también existen las siguientes: Herramientas de comunicación del curso El menú de navegación del curso contiene una serie de herramientas que le servirán al estudiante para apoyar el desarrollo de sus actividades. Para volver al contenido del curso, solo debera hacerse clic en el enlace curso.

36 Agenda Los tutores pueden utilizar el Calendario del curso para indicar eventos importantes relacionados con los cursos.

37 Cómo crear un evento de curso 1. Haga clic en la opción Calendario del curso en el área Herramientas del curso del panel de control. 2. Haga clic en la opción Crear evento de curso en la página Calendario. 3. Introduzca un nombre de evento. 4. Introduzca una descripción de evento. El número máximo de caracteres es Introduzca una fecha con el formato mm/dd/aa. O Haga clic en el botón Calendario de selección de fecha y utilice la interfaz para seleccionar una fecha. Introduzca una Hora de inicio del evento con el formato hh:mm AM/PM. Haga clic en el botón Calendario de selección de hora y utilice la interfaz para seleccionar una hora. Introduzca una Hora de finalización del evento con el formato hh:mm AM/PM. Haga clic en el botón Calendario de selección de hora y utilice la interfaz para seleccionar una hora. Haga clic en Enviar.

38 Para ver la agenda en forma de calendario haga clic en la opción Ver por mes. Los días marcados con eventos se identifican por un color de fondo.

39 Anuncios Se utilizan para añadir anuncios a un curso. Los anuncios aparecerán en el orden de publicación; el más reciente aparecerá primero. Para crear un anuncio nuevo, siga estos pasos: 1. Haga clic en la opción Anuncios del área Herramientas del curso del panel de control. 2. Haga clic en Crear anuncio para añadir un anuncio nuevo. 3. Haga clic en Editar del menú contextual para cambiar un anuncio existente.

40 En la tabla siguiente se muestra información detallada sobre los campos de las páginas Añadir anuncio y Editar anuncio: Campo Descripción Información sobre el anuncio Asunto Mensaje Permite introducir un asunto para el anuncio. El asunto aparecerá como título del anuncio. Para introducir el cuerpo del anuncio, escriba directamente en el cuadro de texto o copie y pegue texto desde otro origen en el cuadro de texto. Opciones Período de duración Aplicar notificación Seleccione Anuncio permanente para crear un anuncio que no venza. Seleccione las restricciones de fecha e introduzca un intervalo de fechas para el período de duración del anuncio. Este anuncio se mostrará automáticamente después de la fecha y la hora en la que se creó. Seleccione esta opción para enviar un correo electrónico a todos los usuarios del curso con los contenidos de los anuncios. Esto garantizará que todos los usuarios reciban el anuncio aunque no inicien sesión en el curso. Enlace del curso Ubicación Haga clic en Examinar para localizar contenido en el curso para enlazarlo al anuncio. Si el enlace apunta a un elemento de contenido que no está

41 disponible, no aparecerá en el anuncio hasta que el contenido esté disponible. Tenga en cuenta que si elimina el contenido, eliminará también el enlace al contenido del anuncio, pero el propio anuncio se conservará. Mis calificaciones Contiene las calificaciones de las actividades enviadas por el estudiante. Enviar mensajes de correo electrónico Los profesores pueden enviar mensajes de correo electrónico a todos los usuarios, alumnos, grupos, profesores asistentes, profesores u observadores o a algunos de ellos seleccionados de forma individual. No pueden enviarse correos electrónicos desde un curso de Blackboard Learn a alguien que no sea miembro del curso.

42 Mensajes Los mensajes son comunicaciones basadas en texto, privadas y seguras, que tienen lugar dentro de un curso y entre los miembros del mismo. Aunque son similares a los mensajes de correo electrónico, los usuarios deber haber iniciado sesión en el curso para poder leer y enviar mensajes. Para enviar un mensaje privado debe hacerse clic en el botón Crear mensaje y luego clic en el botón Para, para seleccionar el destinatario o los destinatarios que recibirán el mensaje. Si lo desea puede adjuntar un archivo en el envío del mensaje.

43 Contactos Solo los tutores pueden publicar información de contacto sobre sí mismos y sobre otros tutores. Para adjuntar una imagen en su perfil de contacto, haga clic en el botón Examinar. El estudiante visualizará la información de contacto del tutor, como se indica en la siguiente imagen:

44 Lista Genera un listado de todos los estudiantes inscritos en el curso; si el listado es muy grande, puede utilizarse el buscador para clasificar los resultados. Foros Los foros se componen de secuencias de discusión individuales que pueden organizarse conforme con un tema concreto. A continuación se visualizan los foros que tiene habilitados una asignatura para desarrollar el curso. Cómo crear un foro en el curso Una vez dentro de la herramienta Tablero de discusión, se hace clic en el botón Crear foro. Puede configurarse la disponibilidad del foro por fechas y hora. La configuración por defecto que debe llevar el foro es la que se indica en los recuadros en rojo.

45 Pizarra (Compartir Información) Las herramientas de colaboración permiten a los estudiantes participar en discusiones y lecciones en tiempo real. Algunos ejemplos de estas sesiones son las discusiones de clase en línea en tiempo real, las sesiones de ponentes invitados, las sesiones de profesores asistentes y las sesiones de preguntas y respuestas en directo.

46 Cómo crear una sesión de colaboración Por defecto el nombre de sesión lo toma del curso asignado pero este puede modificarse. La disponibilidad establece un tiempo de vigencia según la fecha; para que este pueda ser visible, debe estar como disponible; para finalizar, se selecciona si será un chat o un aula virtual y se presiona el botón Enviar.

47 Colaboración (Chat, Aula Virtual) El chat forma parte del aula virtual. También puede accederse al mismo de forma independiente. El chat permite a los usuarios abrir sólo la función de chat basada en texto. Glosario Cada curso tiene su propio glosario de términos. Cada entrada está compuesta por el término y la definición correspondiente. El tutor debe activar el glosario para que los alumnos puedan verlo. Para activar el glosario, el tutor debe simplemente habilitarlo como herramienta del curso y después añadirlo al menú del curso. El glosario también puede cargarse y descargarse.

48 Diario Es una herramienta de autorreflexión para los alumnos. Sólo el alumno y el profesor pueden comentar las entradas del diario. Sin embargo, el profesor puede hacer el diario público, de modo que todos los usuarios inscritos puedan leer todas las entradas al tema del diario. Pruebas, sondeos y conjuntos Pruebas Son conjuntos de preguntas que se califican para medir el rendimiento de los alumnos. Una vez creada una prueba aquí, debe implementarse en una carpeta de contenido antes de que los alumnos puedan hacer la prueba. Los resultados se visualizan en el centro de calificaciones. Tenga en cuenta que algunos tipos de preguntas no se califican automáticamente. Inicialmente debe crearse la prueba desde el botón Desarrollar prueba, allí se definirá el nombre de la prueba, la descripción y las instrucciones. Una vez creadas las instrucciones de la prueba, debe seleccionarse del menú contextual la opción Editar para crear la prueba de rendimiento que desarrollará el estudiante.

49 El lienzo de la prueba permite al tutor añadir y editar preguntas, añadir conjuntos de preguntas o bloques aleatorios, reordenar preguntas y revisar el sondeo antes de implementarlo para los estudiantes. El sistema permite crear 17 tipos de pruebas diferentes desde el botón Crear pregunta. Sondeos No se califican. Son útiles para recopilar datos de alumnos que no se usan para evaluar su rendimiento. Los sondeos deben implementarse en una carpeta de contenido para que los alumnos respondan al sondeo. Una vez creadas las instrucciones de las prueba de sondeo, debe seleccionarse del menú contextual la opción Editar para adicionar la prueba de sondeo al estudiante. Después de definir las instrucciones para desarrollar el sondeo, debe asociarse el tipo de evaluación desde el botón Crear pregunta.

50 Conjuntos Son grupos de preguntas que pueden añadirse a cualquier prueba o sondeo. Los conjuntos son útiles para almacenar preguntas y reutilizarlas en varias pruebas o sondeos. Luego de crear las instrucciones para el conjunto de preguntas, deben asociárselos grupos de preguntas. Cada grupo de preguntas contiene una configuración de pregunta. La configuración de las preguntas controla las opciones disponibles al crear preguntas para una prueba. Notodas las opciones están disponibles para todas las preguntas.

51 SafeAssign Ayuda a prevenir el plagio y permite a las instituciones proteger la originalidad del trabajo de los alumnos. Para revisar una actividad con SafeAssign, primero debe crearse la actividad o evaluación en el área de contenido del curso para el estudiante. El estudiante deberá hacer clic en Complete para enviar el documento. Los formatos permitidos para el envío de la actividad utilizando SafeAssign son:.doc,.docx,.odt,.txt,.rtf,.pdf, and.html. Después de que el estudiante envíe la prueba de tipo SafeAssign no podrá enviarla de nuevo y al reingresar de verá lo siguiente: Informa que la prueba ha sido enviada y que esta se encuentra pendiente por calificación. Para verificar que la información enviada no es copia de algún portal en internet, el tutor debe utilizar la herramienta SafeAssign que hace parte del panel de control del curso. Para revisar una prueba del tipo SafeAssign debe ingresar a SafeAssignments, en esta sección podrá revisar todas las pruebas del tipo SafeAssign que le haya colocado a los estudiantes.

52 La herramienta informa que existe una actividad pendiente por revisión con SafeAssign, para validar si la información de la actividad enviada no fue copia, debe hacerse clic en la opción View Submissions. En la siguiente ventana se visualizan los usuarios que han enviado la actividad. La columna SA Report indica que la actividad puede revisarse utilizando la herramienta SafeAssign

53 Para ejecutar la revisión del documento con SafeAssign, debe hacerse clic en el icono de la columna SA Report.

54 El resultado de la prueba indica que el documento enviado por el estudiante tiene un porcentaje de copia del 100%, luego indica la dirección del sitio donde hizo copia y por último indica exactamente el texto copiado del sitio. Cabe anotar que la herramienta puede diferenciar si se hizo copia desde diferentes fuentes. Si por la alguna razón el estudiante le solicita que le permita re enviar el documento para que el sistema le habilite de nuevo la opción de envío, debe eliminar el envío original de SafeAssignment. Para finalizar el proceso, presiona el botón Clear CheckedAttempts, el sistema le pregunta si está seguro y usted confirmará con el botón Aceptar. Cuando el estudiante reingrese a la actividad, tendrá la opción de envió habilitada de nuevo. Intercambio de archivos Esta función les permite a los alumnos de un grupo intercambiar archivos con otros miembros del grupo. Primero deberá crear un grupo y luego asociar al grupo la función Intercambio de archivos.

55 Tareas Explica el modo de organizar proyectos, prioridades y detalles del curso. Wiki Permite crear contenidos cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios.

56 Estadísticas de utilización del curso Realiza un seguimiento del número de veces que el estudiante accede a ese elemento del contenido del curso. Establecer estado de revisión Si la revisión está activada, los usuarios podrán marcar el elemento como Revisado. Si la revisión está desactivada, no aparecerá ninguna opción. No se recomienda activar esta opción. Ver informe de estadísticas Los informes de curso proporcionan diferentes métodos para ver información acerca de las actividades de los alumnos, el uso de contenido y las normas y objetivos del curso.

57 Para generar el informe, seleccione el formato de salida, los estudiantes y el rango de fechas en el cual desea revisar el informe; tenga en cuenta que este tipo de estadísticasentrega un informe de acceso por elemento y difiere de las estadísticas de curso a las que se accede desde el panel de control. Progreso del usuario Visibilidad: Un ojo abierto indica que el elemento es visible para el usuario. Un ojo cerrado indica que el elemento no es visible para el usuario.

58 Evaluación Informes de curso Proporcionan diferentes métodos para ver información acerca de las actividades de los alumnos, el uso de contenido y las normas y objetivos del curso. Para generar el informe, se hace clic en el icono contextual y seleccionamos la opción Ejecutar. Seleccionamos el formato de salida Pdf, Html, Excel o Word, escogemos el o los usuarios deseados y por último el rango de fechas. El resto de informes se genera de la misma manera; tenga en cuenta que estos son los únicos informes disponibles que genera la herramienta. Para finalizar el proceso, se presiona el botón Enviar y se espera un momento mientras el sistema genera la información en el formato de salida seleccionado.

59 Panel de rendimiento Proporciona un informe actualizado sobre la actividad de todos los alumnos. La información se muestra en un formato de tabla. Haga clic en la flecha de la fila de encabezado de una columna para ordenar los datos de la tabla según esa columna. Columnas interactivas Las siguientes columnas, cuando están disponibles, permiten informar sobre otras funciones de rendimiento. Haga clic en el enlace o icono de un usuario para acceder a sus datos. Estado de revisión. Muestra el número de elementos de contenido que el usuario ha revisado. Haga clic en el enlace para obtener una vista detallada de los elementos de contenido revisados. Versión adaptable. Haga clic en el icono para mostrar el menú de un usuario, que mostrará todos los elementos de contenido del curso. Los elementos utilizan iconos para indicar si las carpetas y los elementos de contenido están visibles o no para el usuario y si los elementos se han revisado. Tablero de discusión. Muestra el número de publicaciones del usuario. Haga clic en el enlace para mostrar los foros en los que el usuario haya realizado publicaciones y las estadísticas sobre cada publicación. Los nombres de los foros se vinculan a una recopilación de publicaciones del usuario.

60 Sistema de advertencia previa.muestra el número de advertencias y el número total de reglas que originan advertencias para el usuario. Haga clic en el enlace para abrir la página Sistema de advertencia previa del usuario. Ver calificaciones. Haga clic en el icono para mostrar el centro de calificación. Sistema de advertencia previa Es una herramienta de comunicación dirigida por reglas que envía mensajes de correo electrónico a alumnos y sus observadores cuando se activan los criterios de la regla. Las reglas pueden basarse en la puntuación de una prueba, una fecha de vencimiento o el acceso a un curso. Todos los mensajes de notificación son personalizables. Se crea un registro de notificación de todos los alumnos que reciban un mensaje de advertencia previa. La advertencia de regla de fecha de vencimiento le aparece al estudiante en el módulo de alertas en la página de Inicio pestaña Mis avisos.

61 Centro de calificaciones Centro de calificaciones Completo El centro de calificaciones es más que un modo de registrar calificaciones de los alumnos, es una herramienta dinámica e interactiva. El centro de calificaciones puede registrar datos, controlar el progreso del alumno, comunicar información a alumnos, padres, administradores y a otros participantes. Asimismo, es una herramienta valiosa como ayuda para tomar decisiones informadas con el fin de llevar a cabo acciones que fomenten el progreso del alumno y el progreso institucional. Algunos aspectos en el centro de calificaciones no serán explicados, dado que el tutor no tendrá que realizar configuraciones en el centro de calificaciones. El centro de calificaciones permite al tutor consultar todas las actividades que han enviado los estudiantes y que requieren una calificación por parte del tutor. Las actividades pendientes por calificación se distinguen por un icono verde con un signo de admiración; para identificar qué significa cada símbolo, haga clic en el botón Leyenda de icono. Las notas se ingresan separadas por coma.

62 Cada columna representa una actividad exceptuando las columnas de total ponderado y total. Introducir nota Para asignar una nota a una actividad ubique la columna correspondiente a la actividad, la cual tiene como nombre el nombre de la actividad creada; para ingresar la nota, haga clic en el campo e ingrese un valor numérico; por ejemplo, para asignar un 4 solo digite el número entero, el sistema de forma automática creará la nota como 4,00. Utilice la coma para separar los valores numéricos, por ejemplo 3,5, después de ingresar la nota pulse la tecla Enter para confirmar el ingreso. El símbolo en la esquina superior indica que la nota puede sobrescribirse. Cambiar nota Puede modificar la nota asignada haciendo clic en el campo que requiere una modificación en la nota;cada cambio modifica la nota anterior; cada vez que asigne una nota, el estudiante podrá verla desde Mis calificaciones en el menú del estudiante. Comentario rápido Puede dejarle un comentario rápido al estudiante como por ejemplo Muy buen trabajo. Para ver las opciones disponibles en la aplicación, utilice el menú contextual que se identifica por el icono

63 Correo electrónico Puede comunicarse con el estudiante a través del botón Correo electrónico, para ello marque la casilla del estudiante o los estudiantes con los cuales desea comunicarse. Informes Los profesores pueden crear informes imprimibles para los cursos y los alumnos. Por ejemplo, un profesor puede crear un informe, como un informe de progreso, que contenga todas las calificaciones de un período de puntuación determinado para un grupo definido de alumnos de una clase, como alumnos con necesidades especiales o alumnos transferidos. A continuación, puede imprimirse este informe y entregarse a cada alumno, padre o tutor.

64 Crear informe Los informes se componen de datos del centro de calificaciones y pueden personalizarse e imprimirse. Están diseñados para ser compartidos con los alumnos y los observadores. Pueden generarse informes para todas las calificaciones en el centro de calificaciones, para un intervalo de tiempo específico como un período de puntuación, para un determinado grupo definido de alumnos o para una categoría definida de calificaciones. El informe cuenta con unas opciones de configuración las cuales pueden ir observándose desde el botón Vista previa: Ver historial de calificación Es una herramienta que realiza el seguimiento de todos los cambios realizados en el centro de calificaciones. Aparece una tabla de datos en la que se detallan todos los cambios de calificaciones realizados en el centro de calificaciones hasta la fecha. La tabla de historial de calificación puede ordenarse para mostrar los elementos por nombre de

65 columna, puntuación o fecha. Para ello, deberá hacerse clic en el nombre del encabezado de columna. La tabla de historial de calificación puede filtrarse para que aparezcan las entradas comprendidas dentro de un intervalo de fechas, gracias a la opción Mostrar entradas del pasado, situada en la parte superior de la tabla. Descargar historial de calificación Los datos se han guardado en un archivo. Para descargar el archivo y trabajar sin conexión, haga clic en Descargar para abrir el archivo o haga clic con el botón derecho del ratón y seleccione Guardar como para guardar el archivo localmente. Se recomienda habilitar la opción de Ficha para que se genere el informe en el formato habitual de Excel tipo formato.xlsx, los comentarios hacen referencia a los comentarios enviados por el tutor al calificar una actividad y a los comentarios enviados por el estudiante.

66 Actividades La diferencia con el centro de calificaciones completo radica principalmente en que la opción de actividades solo lista columnas de tipo actividad que se crearon en el área de contenido del curso. Pruebas La diferencia con el centro de calificaciones completo radica principalmente en que la opción de Pruebas solo lista las columnas que se crearon en el área de contenido del curso como pruebas. Los profesores utilizan pruebas de evaluación para determinar el conocimiento de los alumnos, medir sus progresos y recopilar información sobre ellos. Existen dos tipos de pruebas de evaluación: pruebas y sondeos. En esta área únicamente aparecen las pruebas y sondeos que se hayan creado en el área de contenido del curso.

67 Usuarios y grupos Pude consultar todo los usuarios inscritos en el curso desde esta opción, de igual forma pueden crearse filtros de búsqueda cuando la cantidad de usuarios es muy alta; recuerde que puede editar la paginación de los resultados de búsqueda desde el botón Editar paginación. Desde el menú contextual de cada usuario puede modificarse la contraseña, eliminar el usuario del curso, entre otras opciones. El botón Inscribir usuarios, permite registrarlos en el curso o simplemente dejar el usuario creado para luego asignarlo a un curso. Grupos Esta herramienta permite a los profesores organizar a los alumnos en grupos de cualquier tamaño. Los profesores pueden ofrecer a los miembros del grupo herramientas de comunicación y colaboración de acceso exclusivo. Los grupos pueden crearse de uno en uno o en conjuntos.

68 Salir de la aplicación Siempre al terminar de trabajar con la aplicación, debe salirse del sistema con la opción Cerrar sesión. Fin Manual Tutor