ESQUEMATIZACIÓN DE LA ANTOLOGIA DE EPISTEMOLOGIA QUÉ ES UN ESQUEMA?

Transcripción

1 ESQUEMATIZACIÓN DE LA ANTOLOGIA DE EPISTEMOLOGIA QUÉ ES UN ESQUEMA? AL EFECTO PODEMOS ASEGURAR, QUE EXIST AL EFECTO PODEMOS ASEGURAR, QUE EXIST INFINIDAD DE IDEAS O CONCEPTOS DE LO QUE ES UN ESQUEMA, POR ELLO TRANSCRIBIMOS LOS SIGUITES:

2 Para PIAGET, un esquema es una estructura mental determinada que puede ser transferida y generalizada. Un esquema puede producirse en muchos niveles distintos de abstracción.

3 PARA RUMELHART (1984, PÁG.163). UN ESQUEMA ES UNA ESTRUCTURA DE DATOS PARA REPRESTAR CONCEPTOS GÉRICOS ALMACADOS LA MEMORIA. LOS ESQUEMAS REPRESTAN CONOCIMITOS, POR TANTO: SON REPRESTACIONES PROTOTÍPICAS DE LOS CONCEPTOS.

4 TDIDO LO QUE ES UN ESQUEMA, PROCEDEMOS A TRATAR DE ESQUEMATIZAR EL DOCUMTO YA REFERIDO, DE LA SIGUITE FORMA: PRIMERO QUE NADA, VEREMOS QUE LA PORTADA DE LA OBRA PRECITADA, SE CONTIE EL SIGUITE ESQUEMA:

5 EPISTEMOLOGIA 1.- RECONOCER EL ACTO DE APRDER 2.- REVISAR FILOSOFICAMTE LA TEORIA DEL CONOCIMITO 3.- FUNDAMTAR LA TESIS DE LA MAESTRIA. 1. EL METODO teológico Como esquema de acción Clasificar las diversas corrientes epistemológicas Revisión de TEMAS específicos Ubicar cada tema En el ESQUEMA Elaborar el principio del MARCO teórico ATDER TDER JUZGAR VALORAR ANALIZAR CADA CORRITE FUNDAMTACION TEÓRICA

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7 INTRODUCCIÓN DEFINICIONES ACADEMICAS RAÍCES ETIMOLÓGICAS HERMÉUTICA POSTURA ONTOLOGICA Entendida como la propia elaboración de lo que se quiere conocer.. ATDER A TODAS LAS FORMAS ANTERIORES

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9 B. LONERGAN.- MÉTODO TRASCDTAL TRES HITOS: APARICIÓN DEL SAYO ERROR METODO CITIFICO METODO TRASCDTAL TRABAJO EMPÍRICO OBSERVAR EXPERIMETAR SUPONER COMPROBAR TEORIZAR ATDER-TDER JUZGAR-VALORAR

10 EL MÉTODO LA ESTRUCTURA DE LA EXPERICIA HUMANA MARTÍN LÓPEZ CALVA MÉTODO Y METODOLOGÍAS EL PROCESO DE CONOCER. RICARDO AVILEZ ESPEJEL

11 De acuerdo a la posición del autor referido, veremos: EL MÉTODO. I.-NOCIÓN PRELIMINAR. II.-EL ESQUEMA FUNDAMTAL DE LAS OPERACIONES. III.-MÉTODO TRANSCDTAL. IV.-LAS FUNCIONES DEL MÉSTODO TRANSCDTAL.

12 EL MÉTODO Tres formas reflexivas nos proporciona el autor, respecto al MÉTODO: La Primera.- El método se concibe más como un ARTE que como una CICIA. La Segunda.- No se aprende en libros o en los cursos sino en el laboratorio o en el seminario.

13 La Tercera.- Lo que cuenta es el ejemplo del maestro, el esfuerzo por imitarlo y sus comentarios acerca del trabajo del estudiante. También hay quien: Selecciona la ciencia de mayor éxito en su También hay quien: Selecciona la ciencia de mayor éxito en su Tiempo. Estudian sus procedimientos. Formulan leyes. Y Finalmente proponen una concepción analógica de CICIA.

14 I.-NOCIÓN PRELIMINAR Un método es un esquema normativo de operaciones recurrentes y relacionadas entre sí que producen resultados acumulativos y progresivos.

15 Se hace la observación del método en las ciencias naturales: Inculca el espíritu de investigación, y la investigación se reproduce. Insiste en la observación y descripción cuidadosas y las observaciones y descripciones se reproducen. Sobre todo, estimula los descubrimientos, y los descubrimientos se reproducen. Pide la formulación de los descubrimientos en hipótesis, y las hipótesis se reproducen.

16 EL MÉTODO EL MÉTODO ES DECIR CUALQUIER EL MÉTODO ASPECTO SE CONVIERTE EL MÉTODO UNA CONSTANTE COMPROBABLE EL MÉTODO EL MÉTODO EL MÉTODO

17 Las relaciones forman un esquema y el esquema define el camino correcto que hay que seguir en una investigación Científica.

18 EL MÉTODO DE LAS CICIAS NATURALES SUMARIAMTE ES EL: ESQUEMA NORMATIVO DE OPERACIONES RECURRTES Y RELACIONADAS TRE SÍ QUE PRODUC RESULTADOS ACUMULATIVOS Y PROGRESIVOS.

19 OBSERVACIONES EL METODO PRELIMINAR EL METODO PRELIMINAR NO CONCIBE EL MÉTODO COMO UN CONJUNTO DE REGLAS SINO COMO UN ESQUEMA DE OPERACIONES 2

20 II.- EL ESQUEMA FUNDAMTAL DE LAS OPERACIONES. DECIDIR

21 1.-SE ESPECIFICA, QUE TODAS LAS OPERACIONES ALUDIDAS LA TABLA ANTERIOR, SON: TRANSITIVAS. EL STIDO GRAMATICAL Y PSICOLÓGICO, ES DECIR, A TRAVÉS DEL VER SE HACE PRESTE LO QUE ES VISTO; A TRAVÉS DE OÍR SE HACE PRESTE LO QUE ES OÍDO; A TRAVÉS DEL IMAGINAR SE HACE PRESTE LO IMAGINADO

22 2.- LAS OPERACIONES DE LA LISTA, PETEC A UN OPERADOR QUE RECIBE EL NOMBRE DE SUJETO. CABE DESTACAR, QUE DTRO DEL PRESTE TEMA SON UTILIZADOS TÉRMINOS COMO: OBJETO SUJETO INTROSPECCIÓN NIVEL DE CONCICIA NIVEL DE INTCIONALIDAD.

23 PUNTUALIZA EL AUTOR, QUE LOS TRASCDTALES SON COMPRSIVOS LA CONNOTACIÓN, IRRESTRICTOS LA DOTACIÓN, INVARIABLES LOS CAMBIOS CULTURALES. MITRAS QUE LAS CATEGORÍAS SE NECESITAN PARA PODER DETERMINAR CUESTIONES Y DAR DETERMINADAS RESPUESTAS.

24 LUEGO TONCES: EL MÉTODO LOS TRASCDTALES SE HALLAN CONTIDOS LAS CUESTIONES, PREVIAMTE A LAS RESPUESTAS 1 SON EL TDER-A RADICAL, QUE NOS CONDUCE DE LA IGNORANCIA AL CONOCIMITO 5 SON A PRIORI PORQUE VAN MÁS ALLA DE LO QUE CONOCEMOS, A BUSCAR LO QUE AÚN NO SABEMOS 2 SON IRRESTRICTOS POQUE LAS RESPUESTAS NÚNCA SON COMPLETAS, SOLO HAC SURGIR NUEVAS PREGUNTAS 3 SON COMPRSIVOS PORQUE TID-A LA TOTALIDAD DESCONOCIDA 4

25 EL EL MÉTODO LAS CATEGORIAS SON DETERMINACIONES. POSE UNA CAPACIDAD LIMITADA DE DOTAR. VARIAN CON LOS CAMBIOS CULTURALES. PUED SER ILUSTRADAS CON EL TIPO DE CLASIFICACIÓN ASOCIADA AL TOTEMISMO Y DE LA CUAL SE DICE RCITEMTE QUE ES ESCCIALMTE UNA CLASIFICACIÓN POR HOMOLOGÍA

26 EL MÉTODO A MANERA DE CONCLUSIÓN: EL ESQUEMA BÁSICO DE LAS OPERACIONES CONCITES E INTCIONALES ES DINÁMICO. MATERIALMTE DINÁMICO CUANTO ES UN ESQUEMA DE OPERACIONES PERO TAMBI ES FORMALMTE DINÁMICO CUANTO SUCÍTA Y REÚNE LAS OPERACIONES APROPIADAS CADA ETAPA DEL PROCESO.