Galego x Castelán Inglés. COMPETENCIAS TRANSVERSAIS DE GRAO Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

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1 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA DISCIPLINA CÓDIGO MATERIA DISCIPLINA TITULACIÓN ESPECIALIDAD Diseño de personaje Diseño de personaje II Grado en Arte dramática Dirección ITINERARIO CURSO 4º CRÉDITOS ECTS CARÁCTER DEPARTAMENTO CENTRO 4 ECTS OBRIGATORIA Creación escénica ESAD de Galicia COORDINADOR/A DOCENTES DESCRIPCIÓN COÑOCEMENTOS PREVIOS LINGUA EN QUE SE IMPARTE Nome e apelidos: Carlos Pinilla Trujillo Horario titorías: Jueves de 16 a 21 h. Despacho: Servicios 2. Contacto: carlospinilla@edu.xunta.es Dominio de las herramientas precisas para el reconocimiento y el análisis de los signos que emite el cuerpo, el rostro y el vestido del/a actor/actriz, para su adecuación o modificación en función de los requerimientos del personaje. Diseño de personaje I Galego x Castelán Inglés 2. COMPETENCIAS COMPETENCIAS TRANSVERSAIS DE GRAO T2 Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente T Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza T6 Realizar autocrítica cara o propio desempeño profesional e interpersonal T14 Dominar a metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables COMPETENCIAS XERAIS DA TITULACIÓN X1 X X5 X6 Fomentar a autonomía y autorregulación en el ámbito del conocimiento de las emociones, las actitudes e las conductas, mostrando independencia en la recogida, análisis e síntesis de la información, en el desenvolvimiento de ideas y argumentos de una forma crítica y la capacidad para la propia motivación y la organización en los procesos creativos Potenciar a conciencia crítica, aplicando una visión crítica constructiva al trabajo propio y al de loa demás, y desenvolviendo una ética profesional que establezca una relación adecuada entre los medios que utiliza y los fines que persigue. Fomentar a expresión y la creación personal, integrando los conocimientos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridad, responsabilidad y generosidad en el proceso creativo; asumiendo el riesgo, tolerando el fracaso e valorando de manera equilibrada el éxito social. Desenvolver una metodología de trabajo, estudio e investigación encaminada a la autoformación en la propia disciplina, procurando ámbitos adecuados para la formación continuada y para adaptarse a diversas situaciones, especialmente las derivadas de la evolución de su profesión.

2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ESPECIALIDAD EX1 EX2 EX EX5 Dominar los recursos expresivos necesarios para el desarrollo de procesos de interpretación, actuación y representación, en el ámbito escénico y audiovisual. Participar en la creación de la partitura escénica y/o personaje, escénico o audiovisual, e interpretarlo adecuadamente, a través do dominio de las diferentes técnicas interpretativas. Integrar e interactuar con los restantes lenguajes y códigos que conforman el espectáculo escénico o audiovisual. Concebir y fundamentar el proceso creativo personal, tanto en lo que se refiere a las metodologías de trabajo como a la renovación estética.. OBJETIVOS DE LA DISCIPLINA COMPETENCIAS VINCULADAS 1. Valorar e integrar la caracterización como recurso del hecho teatral y como parte integrante de la configuración del espectáculo teatral. T2, X5, EX1 2. Que el estudiante distinga las funciones y emplee los significados de los elementos y técnicas que se emplean en el vestuario teatral y la caracterización.. Que el estudiante conozca los diferentes materiales, técnicas y posibilidades que ofrece a maquillaje para teatro. 4. Que el estudiante sepa aplicar diversas soluciones y recursos de caracterización: el maquillaje como parte del diseño del personaje. 5. Que el estudiante sea capaz de diseñar y elaborar la caracterización de un personaje: adquirir técnicas fundamentales de maquillaje escénico. T14, X, EX2 T, X6, EX T6, X1, EX2 T, X5, EX5 4. CONTENIDOS TEMAS SUBTEMAS SESIÓNS 1 Maquillaje social, teatral y 1.1 Diferencias técnicas de aplicación en diversos medios visuales cinematográfico. 1.2 Amplificación e distancia. 1.. La forma y el color en el diseño y la caracterización del personaje 1.4 Diseño de la caracterización del personaje: el gesto facial y corporal. 1.5 Fundamentos del diseño: la forma y el color en el diseño de la caracterización del personaje. 2. Maquillaje para escena. 2.1 Maquillaje neutro. 2.2 Materiales base en la escena.: Naturalismo. 2. Correcciones y alteraciones de la fisionomía a través del maquillaje y la caracterización: luces y sombras. 2.4 Caracterización y máscaras en personajes arquetípicos. 2 2 Posticería y pelucas..1 Tipos e características técnicas..2 Procedimientos y aplicación de postizos e pelucas Efectos especiales. 4.1 Tipos e características técnicas. 4.2 Procedimientos y aplicación.

3 5. Caracterización e géneros teatrales 5.0 Herramientas y materiales, cuidado y conservación. Aplicación y conservación. 5.1 Maquillaje envejecimiento 5.2 Maquillaje oriental. Kabuki. 5. Diseño personaje literatura universal 5.4 Maquillaje hombre-mujer 5.5 Maquillaje drag-queen. 5.6 Maquillaje clown-cirque du soleil 5.7 Maquillaje efectos especiales: quemaduras. TOTAL SESIÓNS 0 6. PLANIFICACIÓN DOCENTE E METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Actividades Descripción Actividades introductorias Presentación del docente y del programa de la materia. Registro de las expectativas del alumno en relación a la materia. Formulación de dudas por parte del alumno. Sesión magistral Exposición por parte do docente dos contenidos da materia acompañándose de imágenes u otros medios audiovisuales. Explicación de las bases teóricas y técnicas para la realización de las actividades y prácticas a realizar en el aula o fuera de ella. Trabajos de aula Se trata de la realización de ejercicios prácticos relacionados con el diseño del maquillaje y la caracterización, así como de ejercicios orientados a estimular a creatividad en el plano de las artes plásticas y visuales. Asi mismo el alumno podrá realizar en estas horas practicas e experimentación de técnicas relacionadas con la expresión plástica de su práctica individual, es decir con su tema asignado. Práctica individual A cada alumno se le asignará una temática o un texto, dramático o no, sobre el que hacer un trabajo. Práctica colectiva Análisis de imágenes, debates sobre o aspecto sociológico de los ideales de belleza con respecto a rostro, al maquillaje y al peluquería.. Juegos de investigación e experimentación plástica. Examen No hay examen. Trabajos tutelados Tutorías Seguimiento y orientación, para eso, será necesario un trabajo constante en el aula y fuera de ella. Gracias al asesoramiento, la orientación, la resolución de dudas y a las

4 Presentación y exposición Reflexión y conclusión correcciones pertinentes, el alumno ira desenvolviendo su trabajo cara un resultado final óptimo. La exposición muestra el conocimiento de la materia. La corrección colectiva tiene como finalidad el aprendizaje completo. 7. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN 7. 1 Evaluación ordinaria HerramIenta / actividades Competencias evaluadas Ponderación Entrega del trabajo de tema individual. T2, T, X1, X, X5, X6, EE1, EE2, EE, EE6 40% Nivel de concreción e investigación. Nivel de redacción y expresión escrita de las ideas T2, T, X1, X5, X6, 5% Exposición del trabajo en el aula, defensa de las ideas propias a través da argumentación sobre conocimientos teóricos y sobre el aspecto creativo de su propuesta. T2, T, T6, X1, X, X5,X6 5% Presentación gráfica del trabajo. T2,X1, X5, X6, EE1, EE2, EE 5% Realización de los ejercicios prácticos en el aula EE1, EE2, EE,EE6 25% Participación, disciplina a la hora de realizar los trabajos, actitud en el aula, asistencia, puntualidad, e informe de tutoría. T, T17, X5, X6 20% 7.2. Evaluación extraordinaria Herramienta / actividad Competencias avaluadas Ponderación Entrega de un trabajo de diseño de caracterización sobre al menos T2,T,X1,X5,X6,EE1,EE2, EE, 80% diez personajes de un texto seleccionado por el docente. EE6 Nivel de concreción e investigación. T2, T, X1, X5, X6, EE2, EX6 10% Presentación gráfica. T2,X1, X5, X6, EE1, EE2 10% 7. Evaluación específica para alumnado sin evaluación continua / ordinaria / extraordinaria Herramienta / actividades Competencias Evaluadas Ponderación Entrega de un trabajo de diseño de caracterización sobre al menos diez personajes de un texto seleccionado por el docente. T2, T, X5, EE2, EE6 100% 8. BIBLIOGRAFÍA, MATERIALES Y OTROS RECURSOS

5 Bibliografía Básica Manual de maquillaje de Kryolan: Introducción al maquillaje profesional. Langer, Arnold. Kryolan, Berlin 1998 Maquillaje y caracterización. Márquez Berrios, Juan Instituto Oficial de Radio y televisíón. Madrid Kehoe: la técnica del maquillaje profesional. J-R Kehoe, Vincent. Omega, Barcelona El arte del maquillaje y la caracterización paso a paso. Wilkening, Antge. El Drac,Madrid Maquillaje extremo Wolfe, Brian y Nick El Drac, Madrid OBSERVACIÓNES Cualquiera de estas partes pueden ser modificadas según acuerdo pactado entre profesor y alumno y reflejadas por escrito.