ANEXO BASES ESPECÍFICAS DE PROFESOR DE MÚSICA EN LA ESPECIALIDAD DE TROMPA

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1 ANEXO BASES ESPECÍFICAS DE PROFESOR DE MÚSICA EN LA ESPECIALIDAD DE TROMPA PRIMERA.- PLAZAS CONVOCADAS.- Se convoca una plaza de Profesor de Música del Conservatorio Municipal en la especialidad de TROMPA, al 50% de dedicación, perteneciente al Grupo A equivalente al Subgrupo A1, de conformidad con lo dispuesto en la Disposición Transitoria Tercera de la Ley 7/2007 de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público de la Escala de Administración Especial, Subescala Técnica, Clase: Técnica Superior, con perfil lingüístico 3 de carácter no preceptivo. SEGUNDA.- REQUISITOS ESPECIFICOS.- Hallarse en posesión del Título de Doctor, Ingeniero, Arquitecto o equivalente a efectos de docencia (Titulo de Profesor Superior en la especialidad de TROMPA según Decreto 2618/66 o titulación equivalente con arreglo a la legislación vigente) TERCERA.- TRIBUNAL CALIFICADOR.- PRESIDENCIA: VOCALÍAS: SECRETARÍA: La Dirección del Conservatorio Municipal de Música. Tres funcionarios de carrera a designar por la Alcaldía Presidencia. Un representante del I.V.A.P. La Secretaría General de la Corporación o funcionario en quien delegue. CUARTA.- SISTEMA DE SELECCIÓN.- Concurso-oposición libre. QUINTA.- A) FASE DE CONCURSO.- Regirá a efectos de valoración de méritos, que deberán acreditarse documental y fehacientemente, mediante los correspondientes certificados o justificantes que se acompañarán a las instancias el siguiente BAREMO DE MERITOS:

2 1.- Por servicios prestados a la Administración Estatal, Autonómica o Local en centros de enseñanza reglada, como profesor en la especialidad de TROMPA: 0,30 puntos por cada 9 meses de servicios completos (no se computarán fracciones), sin que en ningún caso pueda exceder la puntuación por este concepto de 3,00 puntos. 2.- Por servicios prestados a la Administración Estatal, Autonómica o Local en centros de enseñanza no reglada, como profesor en la especialidad de TROMPA: 0,15 puntos por cada 9 meses de servicios completos (no se computarán fracciones), sin que en ningún caso pueda exceder la puntuación por este concepto de 1,50 puntos. Las puntuaciones establecidas en este apartado para los servicios prestados, se entenderán referidas a los que lo hubieran sido en régimen de dedicación completa. Dichas puntuaciones se reducirán en proporción al tiempo de dedicación, en el supuesto de servicios prestados en régimen de dedicación a tiempo parcial, permaneciendo inalterable el límite máximo de puntuación alcanzable. Se considera curso completo del 1 de octubre al 30 de junio. No son acumulables las puntuaciones por servicios prestados simultáneamente en más de un centro. 3.- Por cada título de Grado Superior de otras disciplinas musicales 1,00 punto hasta un máximo de 2,00 puntos. 4.- Por cada título de Grado Profesional de otras disciplinas musicales 0,50 puntos hasta un máximo de 1,00 punto. 5.- Por cursos de formación impartidos por Centros Oficiales y por Escuelas de Administración Pública o Administraciones Públicas en el marco de la Formación Continua en materias relacionadas con la especialidad de Profesor de TROMPA, o con formación pedagógica, siempre que el certificado esté expedido por dichos centros y en los que necesariamente han de figurar las horas lectivas de duración de los mismos, por cada curso de duración igual o superior a 20 horas lectivas o cursos de duración inferior, pero que acumulados asciendan a 20 horas lectivas: 0,10 puntos, no pudiendo exceder la puntuación por este concepto de 1,00 punto. 6.- Por cada habilitación de Gobierno Vasco para Escuelas de Música relacionadas con las nuevas asignaturas del currículo de Grado Profesional 0,25 puntos hasta un máximo de 0,50 puntos. 7.- Por cada certificado de aptitud de idiomas de la Escuela Oficial de Idiomas excepto el Euskera 0,25 puntos hasta un máximo de 0,50 puntos. 8.- Por cada Diplomatura o titulación equivalente 0,25 puntos y por cada Licenciatura o titulación equivalente 0,50 puntos hasta un máximo de 0,75 puntos.

3 La puntuación total máxima de los aspirantes por los méritos obtenidos en la fase de concurso, con arreglo al baremo anterior, no podrá exceder, en ningún caso, del 45% de la suma total de la puntuación máxima posible a obtener en la fase de oposición. B) FASE DE OPOSICION.- La fase de oposición consistirá en la realización de cinco ejercicios obligatorios y eliminatorios según se establece a continuación: 1.- De carácter obligatorio y eliminatorio.- Consistirá en desarrollar por escrito, en un plazo máximo de 4 horas, tres temas elegidos al azar, uno del grupo I, otro del grupo II y otro del grupo III. 2.- De carácter obligatorio y eliminatorio.- Consistirá en la realización de la siguiente prueba: - Análisis formal, técnico y estético de una obra para TROMPA, propuesta por el Tribunal. Para la preparación de este ejercicio los aspirantes dispondrán de 1 hora como máximo y de 20 minutos para su exposición ante el Tribunal. 3.- De carácter obligatorio y eliminatorio.- Consistirá en la realización de la siguiente prueba: - Repentización de un fragmento para TROMPA propuesto por el Tribunal. Para la preparación de este ejercicio los aspirantes dispondrán de 10 minutos en clausura vigilada con instrumento. 4.- De carácter obligatorio y eliminatorio.- Consistirá en la realización de las siguientes pruebas: Interpretación de las siguientes obras para TROMPA: OBRA OBLIGADA: Concierto nº 4 en Mi b Mayor k. 495 de W. A. Mozart UNA SONATA para TROMPA ó TROMPA y Piano a elección del opositor. UNA OBRA LIBRE a elección del opositor. Las tres obras deberán ser de diferente época ó estilo. El Tribunal seleccionará la/s obra/s y/o fragmentos de la/s obra/s que ha de interpretar el opositor. Se valorará la dificultad técnica y el interés artístico del programa presentado.

4 El opositor /a deberá aportar su/s propio/s acompañantes. 5.- De carácter obligatorio y eliminatorio.- Consistirá en la realización de la siguiente prueba: - Impartición de clases a alumnos de Grado Elemental y/o Grado Profesional. Esta prueba podrá ser desarrollada con o sin alumnado real (exposición de la clase y su desarrollo al Tribunal) y el aspirante deberá atender a las preguntas y explicaciones que el Tribunal le requiera. 6.- De carácter voluntario (prueba de Euskera).- Consistirá en la realización de pruebas encaminadas a la acreditación del Perfil lingüístico 3 del idioma Euskera en la forma que determine el Tribunal. SEXTA- CALIFICACIÓN DE LOS EJERCICIOS.- Todos los ejercicios de la fase de oposición serán calificados de 0,00 a 10,00 puntos, quedando automáticamente eliminados aquellos aspirantes que no alcancen la calificación de 5,00 puntos. El sexto ejercicio de Euskera se calificará según la siguiente escala: - Perfil lingüístico I:... 2,00 puntos - Perfil lingüístico II:... 4,00 puntos - Perfil lingüístico III:... 6,62 puntos Quedarán exentos de la práctica de este ejercicio aquellos aspirantes que acrediten el perfil lingüístico mediante la presentación del correspondiente certificado a expedir por el Instituto Vasco de Administración Pública o certificados expedidos por los Centros cuya convalidación establece el Decreto 64/2008 de 8 de abril de Gobierno Vasco de convalidación de títulos y certificados acreditativos de conocimientos de euskera y adecuación de los mismos al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. La calificación final de los aspirantes vendrá determinada por la suma de las puntuaciones obtenidas en el total del proceso selectivo. SEPTIMA.- PERIODO DE PRACTICAS.- Consistirá en la realización, como una fase más del procedimiento de selección, del periodo de prácticas que señale el Area correspondiente, a la que accederán los aspirantes que superen con mejor puntuación la fase de concurso- oposición, durante un período máximo de seis meses, cuya fecha se anunciará oportunamente. Los aspirantes que resulten nombrados, lo serán en calidad de funcionarios en prácticas, con derecho al percibo de las retribuciones señaladas al efecto

5 por la legislación vigente, siendo dados de alta en el Régimen General de la Seguridad Social. Tal situación se mantendrá por el periodo comprendido entre la fecha que se señale en el Decreto de nombramiento y la de la toma de posesión en propiedad, o la de descalificación en alguna de las fases anteriores. El procedimiento de evaluación tendrá carácter de continuidad a lo largo del periodo de prácticas y será calificado como Apto o No apto, siendo necesario alcanzar la Aptitud para superar la presente fase del procedimiento selectivo. Concluido el periodo de prácticas se emitirá un informe sobre la capacidad y condiciones de cada aspirante, informe que será elevado al Tribunal calificador del proceso selectivo, el cual, a la vista del mismo, determinará la superación o no de la fase de prácticas y elevará a la Alcaldía Presidencia la oportuna propuesta de nombramiento a favor de los aspirantes que hayan superado el referido periodo. En cualquier momento del periodo de prácticas podrá anularse el nombramiento del aspirante, si éste no llegara a reunir las debidas condiciones de capacidad o aprovechamiento, mediante propuesta elevada al Tribunal calificador del proceso selectivo, el cual a la vista de tal propuesta, determinará si procede o no la anulación del nombramiento, elevando la oportuna propuesta en el sentido que proceda a la Alcaldía Presidencia. TEMARIO GRUPO I Tema 1 La Constitución Española de Estructura y contenidos. Derechos fundamentales: enumeración, garantías y suspensión. Otros derechos y deberes de los ciudadanos. Tema 2 Las Cortes Generales: composición, atribuciones. Funciones del Congreso y del Senado. Tema 3 El Gobierno y la Administración. Relaciones entre el Gobierno y el Poder Legislativo. El Poder Judicial. Tema 4 Organización territorial del Estado. Las Comunidades Autónomas. Organización y competencias. Tema 5 El Estatuto de Autonomía del País Vasco. Su Título Preliminar. Competencias de la Comunidad Autónoma Vasca. Tema 6 El Gobierno Vasco. El Presidente o Lehendakari. El Parlamento Vasco. Los Territorios Históricos. Las Juntas Generales de Bizkaia. Tema 7 Régimen Local español. Principios constitucionales y regulación jurídica.

6 Tema 8 Tema 9 Tema 10 Tema 11 Tema 12 Tema 13 Tema 14 Tema 15 Tema 16 Tema 17 Tema 18 El Municipio. Historia. Clases de Entes municipales en el Derecho Español. Organos de Gobierno y Administración del Municipio. Clases. El Ayuntamiento Pleno: composición y competencias. El Alcalde: atribuciones. La Junta de Gobierno Local. Las Comisiones Informativas. La Función Pública Local y su organización. Sistemas de selección para el acceso a la función pública local. Derechos y deberes de los funcionarios públicos locales. Derecho de Sindicación. Régimen de Previsión Social de los funcionarios de Administración Local. El Procedimiento Administrativo común. Principios Generales. Fases del Procedimiento Administrativo. Recursos Administrativos. El Acto administrativo. Requisitos y clases. Causas de nulidad y anulabilidad. La revisión de oficio y revocación de los actos administrativos. El Servicio público en la esfera local. Servicios obligatorios mínimos municipales. Los modos de gestión de los servicios públicos. Consideración especial de la concesión administrativas. Los contratos administrativos en la esfera local. Clases. Sistema de selección de contratistas. Órganos municipales de contratación. La responsabilidad patrimonial de las Entidades Locales: Regulación legal. Recursos de las Haciendas Locales. Clases. El gasto municipal. Fases para su gestión. El Presupuesto de las Entidades Locales. Concepto. naturaleza y clases. GRUPO II Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Evolución histórica de los instrumentos de metal. Antecesores de la Trompa moderna. La trompa natural o de mano. Física de los tubos sonoros. Características específicas de la trompa como tubo sonoro. Series de armónicos en la trompa. La respiración, columna de aire, el punto de apoyo y el diafragma. Técnicas de concienciación corporal: Relajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, visualización mental y miedo escénico. El estrés en los Músicos.

7 Tema 8 La técnica de la trompa: Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos a lo largo de la historia. Tema 9 La técnica moderna de la trompa: Estudio comparativo de las diferentes escuelas. Tema 10 Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio para trompa del Renacimiento, Barroco y Clasicismo. Tema 11 Repertorio de obras para trompa solista, música de cámara y orquestal. Repertorio para trompa de caza. Tema 12 Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio para trompa del Romanticismo, Postromanticismo, Nacionalismo e Impresionismo. Tema 13 Repertorios de obras para trompa solista, música de cámara y orquestal en el Romanticismo, Postromanticismo, Nacionalismo e Impresionismo. Tema 14 Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio contemporáneo para trompa desde la Primera Guerra Mundial hasta nuestros días. Aproximación a la música contemporánea y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación. Tema 15 La música de cámara para trompa. Evolución de su papel en las distintas formaciones camerísticas. Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con trompa. Tema 16 La trompa en la orquesta. Evolución a lo largo de la historia. Características del repertorio básico para orquesta. Tema 17 La trompa en la banda de música. Papel que desempeña y repertorio. Tema 18 Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos de iniciación al instrumento. Criterios didácticos para la selección del repertorio del nivel inicial. Tema 19 La programación en el grado elemental. Criterios didácticos para la selección del repertorio. Tema 20 La programación en el grado profesional. Criterios didácticos para la selección del repertorio. Tema 21 Interrelación entre la clase de instrumento y las disciplinas teórico-prácticas que conforman el currículo. Tema 22 El análisis como herramienta fundamental para la clase de instrumento. Tema 23 La práctica de grupo en el grado elemental. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, etc. Tema 24 La música de cámara en el grado profesional. Programación de esta materia: Repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, etc.

8 Tema 25 La práctica de grupo en el grado profesional. Programación de esta materia. Tema 26 Aportación del profesor de instrumento a la práctica de la orquesta y de los distintos conjuntos instrumentales integrados en el currículo de grado profesional. Tema 27 Sistema de válvulas y pistones y su aplicación en los instrumentos de metal. Tema 28 La trompa moderna: Descripción de sus características constructivas. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento. Tema 29 Diferentes tipos de trompa: Características constructivas y de sonoridad. Tema 30 Las tubas wagnerianas. Sax-horns. Bugles. Repertorio para tuba wagneriana y trompa alpina. Tema 31 Repertorio para trompa de caza, trompa natural y trompa de válvulas. Tema 32 Instrumentos de viento: características organológicas. Tema 33 Instrumentos de viento- metal: Desarrollo de los aspectos técnicos musicales a lo largo del grado profesional. Incidencias en estos aspectos en la programación. Tema 34 La Trompa en la orquesta. Evolución y repertorio. Tema 35 La banda: Sonido, vibración y timbre. Tema 36 La banda: Familias de instrumentos. Orquestación e instrumentación. GRUPO III Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 La trompa: Toma de contacto con el instrumento. Instrucciones básicas sobre montaje y conservación. Selección de la boquilla para los diferentes tipos de trompa. El sonido de la trompa Dinámicas, afinación y vibrato: Interrelación. Ejercicios para el aprendizaje en el estudio de la trompa. Ejercicios para el aprendizaje en los distintos registros y efectos sonoros. Colocación del instrumento y la boquilla. Formación de la embocadura y colocación de los labios. Emisión del sonido: Utilización de los músculos faciales. Colocación del cuerpo y del instrumento en posición sentado y erguido. Respiración. Diferentes tipos de emisión. La articulación. Utilización de la lengua. Criterios del opositor en cuanto a la mejor resolución de las dificultades que puedan presentar problemas específicos tales como escalas, arpegios, combinación de articulaciones, etc. Tema 9 Características de la interpretación trompística en el Renacimiento así como sus problemas específicos. Repertorio.

9 Tema 10 Características de la interpretación trompística en el Barroco así como sus problemas específicos. Repertorio. Tema 11 Características de la interpretación trompística en el Clasicismo así como sus problemas específicos. Repertorio. Tema 12 Características de la interpretación trompística en el Romanticismo y Postromanticismo así como sus problemas específicos. Repertorio. Tema 13 Características de la interpretación trompística en el Nacionalismo así como sus problemas específicos. Repertorio. Tema 14 Características de la interpretación trompística en el Impresionismo así como sus problemas específicos. Repertorio. Tema 15 Características de la interpretación trompística desde la Primera Guerra Mundial hasta nuestros días. Problemas técnicos específicos. Repertorio. Tema 16 Características de la interpretación del repertorio básico y aprendizaje progresivo en la música de cámara con trompa. Tema 17 Características referidas a la escritura instrumental del repertorio de la banda. La partitura. Tema 18 La evolución de las Bandas de Música a través de los tiempos. Tema 19 Los instrumentos transpositores. Tema 20 Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la enseñanza de grado elemental. Tema 21 Orientación del trabajo individual del alumnado de grado elemental: Desarrollo de la autonomía en el estudio. Tema 22 Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la enseñanza de grado profesional. Tema 23 Orientación del trabajo individual del alumno en grado profesional: Desarrollo de la autonomía en el estudio. Tema 24 Impartición de una clase de trompa dirigida a un alumno de grado elemental. Tema 25 Impartición de una clase de trompa dirigida a un alumno de grado profesional. Tema 26 Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a un grupo de alumnos de grado elemental. Tema 27 Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a un grupo de alumnos de grado profesional. Tema 28 Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la sección de metales de la orquesta. Tema 29 Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la sección de metales de la banda. Tema 30 Análisis de las obras más representativas para trompa desde distintos puntos de vista: estilísticos, armónicos, formales, estructurales.

10 Tema 31 Tema 32 Tema 33 Tema 34 Tema 35 Tema 36 La orquesta en el grado profesional: características de su proceso formativo. Sistematización de los aspectos fundamentales a desarrollar en la programación. Criterios de selección de repertorio. La banda en el grado profesional: características de su proceso formativo. Sistematización de los aspectos fundamentales a desarrollar en la programación. Criterios de selección de repertorio. La improvisación y la repentización en la clase de trompa. Metodología para su aprendizaje. La clase de trompa. Metodología para su aprendizaje. Memoria, imitación, etc. Los diferentes métodos de trompa, colecciones de estudios, etc. Valoración de su utilidad para el aprendizaje en las diferentes técnicas. Bibliografía especializada sobre la trompa y su didáctica.