TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ESCOLAR

Transcripción

1 TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ESCOLAR Objetivo General: Los participantes en este diplomado serán capaces de enseñar a sus alumnos a utilizar las TIC, fundamentalmente equipo de cómputo (de escritorio o móvil) como socios intelectuales y aprender a construir conocimiento de manera colaborativa mediante actividades que desarrollan el pensamiento de orden superior. Objetivos Específicos: 1. Reconocer y aplicar los fundamentos del aprendizaje cooperativo, colaborativo y coelaborativo. 2. Saber utilizar las TIC como andamios cognitivos para el desarrollo de competencias intelectuales. 3. Aplicar la pedagogía Knowledge Building apoyada en la plataforma tecnológica Knowledge Forum. 4. Involucrarse de manera activa en redes de aprendizaje y construcción de conocimiento con alcance nacional y/o internacional. Dirigido a: Profesores y Directores de educación básica y Educación Media Superior. Competencias previas: Conocimiento básico de computación (búsquedas en internet en bibliotecas digitales, manejo básico de office, de algunos programas y/o aplicaciones gráficas como Corel, Photoshop, Paint o equivalente y manejo básico del sistema operativo) Conocimientos básicos de Educación Basada en Competencias.

2 Programa: Módulo Temas y subtemas Calendario sesiones Módulo I Fundamentos del aprendizaje grupal: aprendizaje cooperativo, aprendizaje colaborativo y aprendizaje co-elaborativo Presenciales: Oct 9, Oct 16, Oct 23, Oct 30 y Nov 6 En la primera sesión, Video-conferencia dictada por experto del grupo Aprendizaje Online 2 horas /semana Aplicación práctica con acompañamiento Online en su escuela/aula : Módulo II Las Computadoras como andamios cognitivos para el desarrollo de competencias intelectuales. Presenciales: Nov 13, Nov 20, Nov 27, Dic 4 y Dic 11 En la primera sesión, Video-conferencia dictada por experto del grupo Aprendizaje Online 2 horas /semana Aplicación práctica con acompañamiento Online en su escuela/aula. Módulo III Knowledge Building: teoría, pedagogía y tecnología Presenciales: Ene 8, Ene 15, Ene 22, Ene 29 y Feb 5 En la primera sesión, Video-conferencia dictada por experto del grupo

3 Módulo IV Redes de aprendizaje y construcción de conocimiento: alcances y limitaciones Presenciales: Feb 12, Feb 19, Feb 26, Mar 4 y Mar 11 En la cuarta sesión, Video-conferencia de cierre dictada por experto del grupo Aprendizaje Online 1 horas /semana Aplicación práctica con acompañamiento Online en su escuela/aula. Instructores: José Ignacio Rodríguez González Doctorado en Desarrollo Económico y Sectorial Estratégico, 2012 UPAEP, Puebla, Pue. Maestría de Ingeniería, 1982, Lehigh University, Bethlehem Pennsylvania, U.S.A. Área Mayor: Ingeniería Industrial. Licenciado en Ingeniería Industrial, 1977, Universidad Iberoamericana, D.F. México 32 años de experiencia. Manejo de las áreas de producción, costos, calidad, administración de ventas, planeación estratégica, desarrollo de sistemas, proyectos y relaciones internacionales en la fábrica textil La Poblana. Creación de Timber empresa fabricante de muebles que trabajo por 15 años y exportó a diferentes partes de América, Europa y Oceanía. Trabajo Actual en Fábrica Textil La Poblana S.A. de C.V. Miembro de la organización Hogares Calasanz dirigidos por los padres Escolapios y fundados por el Padre Chinchachoma, para ayudar al niño de la calle. Actualmente miembro del Consejo. Actualmente es profesor asociado de la Facultad de Ingeniería UNAM y miembro del Centro de Ingeniería Avanzada en el grupo de investigación en diseño y Manufactura Sustentable. Autor de diversas publicaciones técnicas relacionadas a Ingeniería sustentable y Emprendimiento.

4 Oscar Ernesto Hernández López Doctorado en EDUCACIÓN por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Maestría en EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y PUESTA A DISTANCIA. (Diploma de Estudios Superiores Especializados, DESS) por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos y l Université PANTHÉON-ASSAS PARIS-II (SORBONE), Paris, France. Maestría en DOCENCIA UNIVERSITARIA por la Universidad Iberoamericana Puebla. Maestría en ELECTRÓNICA (Diploma Sección Especial, DSS) por el Institut National Polytechnique de Toulouse, FRANCE. Ingeniería INDUSTRIAL EN ELECTRICIDAD por el Instituto Tecnológico Regional de Puebla. Diplomado METODOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. UNAM - Organización Universitaria Interamericana-U virtual de Chile. Diplomado COMPETENCY ASSESSMENT IN DISTANCE EDUCATION. Georgetown University- Red Jesuita para la educación a distancia. Diplomado TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA UNA FORMACIÓN A LOS SABERES GLOBALES Y FUNDAMENTALES DE LA DOCENCIA Multiversidad Mundo Real Edgar Morín. Diplomado CONOCIMIENTOS Y HERRAMIENTAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL ENFOQUE DE COMPETENCIAS APOYADO POR TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. Organización Universitaria Interamericana-Colegio de las Américas-Universidad de Guadalajara. Diplomado ESPECIALISTA BLEARNING. Universidad Nacional de Educación a Distancia. España Representante para México de KNOWLEDGE BUILDING THEORY, PEDAGOGY AND TECHNOLOGY. Investigador sobre el uso y aplicaciones de las Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación. Ángela Alejandra Durana Espinosa Maestría en Educación Humanista Universidad Iberoamericana de Puebla. Maestría en Cirujano Dentista Universidad Autónoma de Puebla.

5 Diplomado en Teología. Diplomado en Desarrollo Integral. Diplomado en el Modelo Educativo de la Preparatoria Ibero. Curso de Teología de la Liberación. Construcción del curriculum para la formación humanista. Educación y Sociedad, metodologías de investigación. Educación y Trascendencia. Curso Biotecnología, genoma, clonación y células madre. Participación en el Congreso Internacional Summer Institute Universidad de Toronto, Canadá en agosto de Participación en el Congreso Pedagogía 2009 en la Habana, Cuba con la ponencia El foro de discusión en línea para la creación de comunidades de construcción de conocimiento en el aula. Participación en el Congreso Internacional en Palma de Mayorca con la ponencia adaptación del KB en kinder garden Participación en el Congreso Internacional 2010 Summer Institute Universidad de Toronto, Canadá, agosto Participación en el Congreso Internacional 2013 Summer Institute Universidad Iberoamericana Puebla, agosto Participa activamente en el grupo de investigación educativa Ikit México desde 2010 a la fecha. Datos importantes: Inicia: 9 de octubre de 2015 Finaliza: 11 de marzo de 2016 Horario presencial: jueves de 17:00 a 21:00 horas Duración: 140 horas.

6 Costo: Inversión Total de $ 13, dividido en: 1 pago de inscripción de $2, (En pagos de inscripción no aplica descuentos) 4 pagos mensuales de $2, IMPORTANTE: La apertura de los programas está sujeta a un mínimo de alumnos inscritos, por lo que se reserva el derecho de cancelar un programa cuando no se reúna dicho número. En ese caso, la devolución de los montos pagados por el alumno procederá al 100%. Si un participante desea cancelar su inscripción y solicita devolución de lo pagado, lo deberá notificar por escrito sujetándose a las políticas de la Dirección de Tesorería vigentes.