UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIAL TSU ESTADÍSTICA DE SALUD METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIAL TSU ESTADÍSTICA DE SALUD METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Prof. Evy Andreina Guerrero

2 Técnicas e instrumentos de recolección de información Técnica: Todo procedimiento utilizado para la recolección de datos. (Arias, 2006) Observación Encuesta Entrevista Instrumento: Representa la herramienta con la que se va a recoger, filtrar y codificar la información. (Hurtado, 2008) Fichas Cuestionarios Lista de cotejo Grabadoras

3 La clave para decidir sobre las técnicas y el o los tipos de instrumento de recolección de datos que se deben utilizar en una investigación, está en el proceso de operacionalización de las variables en estudio.

4 Requisitos que debe tener un instrumento de medición Toda medición o instrumento de recolección de datos debe reunir dos requisitos esenciales: CONFIABILIDAD Se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produce resultados iguales. Hernández y otros (2004) VALIDEZ Se refiere al grado en que un instrumento mide realmente la variable que se pretende medir. Hernández y otros (2004)

5 Validez de los instrumentos La validez es un concepto del cual pueden tenerse diferentes tipos de evidencias: 1. Validez de Contenido: Se refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio específico de contenido de lo que se mide. 2. Validez de Criterio: Establece la validez de un instrumento de medición comparándola con algún criterio externo.

6 Validez de Criterio Si el criterio se fija en el presente, se habla de validez concurrente. Si el criterio se fija en el futuro, se habla de validez predictiva. Ejemplo: Una encuesta administrada un día antes de las votaciones para detectar preferencias del electorado, sus resultados se comparan con los resultados finales de la elección. Ejemplo: Una prueba de admisión en las universidades puede comparar sus resultados con el rendimiento futuro de los estudiantes en la carrera.

7 Validez de los instrumentos 3. Validez de Constructo: Se refiere al grado en el que una medición se relaciona de manera consistente con otras mediciones que han surgido de hipótesis y teorías antecedentes. Validez de Contenido + Validez de Criterio + Validez de Constructo VALIDEZ TOTAL

8 De captación De registro De medición Tipos de instrumentos Existen diferentes tipos de instrumentos, no todos los instrumentos de recolección de datos son instrumentos de medición; algunos solo permiten captar la información y otros solo permiten registrarla. Permiten percibir el evento, no necesariamente de manera selectiva. Microscopio Guía de observación Guía de entrevista Permiten tener un soporte de la información en períodos de tiempo relativamente largos. Registro anecdótico Matriz de registro Permiten captar la información de manera selectiva y precisa. Lista de cotejo Escala de estimación Balanza

9 Procedimiento para construir un instrumento de medición: 1. Listar las variables que se pretenden medir y observar. 2. Revisar su definición conceptual. 3. Revisar cómo se han definido operacionalmente las variables. 4. Elegir el o los instrumentos más adaptados al contexto de la investigación. 5. Indicar el nivel de medición de cada item y por ende, el de las variables. 6. Indicar cómo se han de codificar los datos. 7. Aplicar una prueba piloto del instrumento de medición. 8. Sobre la base de la prueba piloto, el instrumento de medición preliminar, se modifica, se ajusta y se mejora.

10 Técnicas e instrumentos LA OBSERVACIÓN Es una técnica que consiste en visualizar o captar mediante la vista, cualquier hecho, fenómeno o situación que se produzca en la naturaleza o en la sociedad, en función de unos objetivos de investigación preestablecidos.

11 Tipos de observación: Observación simple o no participante: El investigador observa sin involucrarse en el medio o realidad del estudio. Observación libre o no estructurada: Es la que se ejecuta en función de un objetivo, pero sin una guía prediseñada que especifique los aspectos a observar. Observación participante: El observador pasa a formar parte de la comunidad o medio donde se desarrolla el estudio. Observación estructurada: Además de realizarse en correspondencia con los objetivos, utiliza una guía diseñada previamente.

12 Instrumentos de la Observación Lista de cotejo o de chequeo: Es un instrumento donde se indica la presencia o ausencia de un aspecto o conducta a ser observada. Las aulas son iluminadas SI NO Los baños son aseados SI NO Lista de frecuencia: Es un instrumento que se diseña para registrar cada vez que se presenta una conducta o comportamiento. CONDUCTA FRECUENCIA Intervenciones en clase

13 Instrumentos de la Observación Escala de estimación: Este instrumento busca medir cómo se manifiesta una situación o conducta. Método de escalamiento de Likert El diferencial semántico La escala de Guttman La relación entre los compañeros es: Buena Regular Mala

14 La encuesta y sus instrumentos Técnica que pretende obtener información que suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de sí mismos, o en relación con un tema en particular. La encuesta oral utiliza como instrumento una tarjeta o guía de encuesta, contentiva de preguntas y opciones de respuestas que son llenadas por el encuestador

15 La encuesta y sus instrumentos EL CUESTIONARIO Es la modalidad de encuesta que se realiza de forma escrita mediante un instrumento o formato de papel contentivo de una serie de preguntas, se le denomina autoadministrado porque debe ser llenado por el encuestado, sin intervención del encuestador.

16 La entrevista y sus instrumentos LA ENTREVISTA Es una técnica basada en un diálogo «cara a cara», entre el entrevistador y el entrevistado acerca de un tema previamente determinado, de tal manera que el entrevistador pueda obtener la información requerida. Entrevista estructurada o formal: Guía prediseñada de preguntas Entrevista no estructurada o informal: No hay guía de preguntas Entrevista semi-estructurada: Aún existiendo una guía de preguntas, el entrevistador puede realizar otras no contempladas inicialmente.