PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD CURRICULAR AÑO 2015

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1 PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD CURRICULAR AÑO 2015 Cátedra: Historia de los Soportes y las Unidades de Información Comisión: Profesor: Lic. Nicolás María Tripaldi

2 1. DATOS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR Materia: Régimen: Ubicación de la Asignatura en el Plan de Estudios: Correlativas anteriores: Correlativas posteriores: Carga Horaria Semanal: Historia de los Soportes y las Unidades de Información PLAN de estudio Cuatrimestral 902/2005 Área de formación sociocultural No posee Seminario de Investigación Bibliotecológica 3 horas 2. COMPOSICION DE EQUIPO DE CATEDRA Equipo de Cátedra Apellido y Nombres Cargo docente Dedicación en horas semanales al cargo Tripaldi, Nicolás María Titular interino 9 horas 3. FUNDAMENTACION (Incluir relevancia de la cátedra para la formación profesional del alumno) La investigación sobre la historia del libro, los soportes y de las unidades de información juega un rol esencial para la comprensión del desarrollo cultural y educativo de los países en general y de las diferentes comunidades en particular. Por ende, un análisis de la problemática de la construcción cultural de una sociedad puede ser enfocado desde el estudio de las prácticas lectoras y de las estrategias educacionales de los diferentes tipos de bibliotecas y unidades de información en un determinado contexto histórico. En este sentido, en las últimas décadas, una serie de historiadores replantearon las orientaciones tradicionales de la historia del libro para dar lugar a una historia de la lectura (Chartier, Darnton, Cavallo, entre otros). Los resultados de esta revisión historiográfica dieron impulso a nuevos temas y enfoques que rescataron la importancia de las bibliotecas como espacios de lectura pública y de construcción social de sentido. Desde el punto de vista didáctico, Ion Rüssen, ha teorizado acerca de la Historia como disciplina del pasado con significación en el presente que se rescata a partir de la conciencia histórica de un colectivo social. Por lo tanto, bajo este abordaje, la Historia de los soportes y las unidades de información cobra sentido en tanto no es sólo una mirada al pasado, sino que indaga desde la historia el presente y las perspectivas futuras de la significación social de la información para el desarrollo sustentable de la sociedad.

3 4. OBJETIVOS (Señalar los objetivos expresados en términos de competencias a lograr por los alumnos y/o actividades para las que capacita la formación impartida) 4.1. Objetivos generales (de acuerdo con el Plan de Estudios en vigor) Que los estudiantes Analicen el origen, desarrollo y evolución de las Unidades de Información, así como de los diferentes medios de transmisión de información a través del tiempo. Comprendan el proceso evolutivo entre la información, el usuario y las Unidades de Información. Puedan ubicar en el tiempo y en el espacio los cambios producidos en los soportes y en las Unidades de Información, reconociendo los mismos. Aprendan a valorar los soportes de la información como factor de cambio y de transformación social y cultural Objetivos específicos (Complementarios) Que los estudiantes logren: Comprender la importancia histórica y actual del libro y de otros registros documentales como medios de comunicación social y como factores de transmisión de conocimientos. Adquirir conocimientos sobre la historia de las bibliotecas que permitan ponderar el rol que desempeñaron como vehículos de transferencia social de la información y del patrimonio cultural de la humanidad desde la antigüedad hasta nuestros días. Captar el valor de los procesos de desarrollo cultural en sus vínculos con la producción, acumulación y distribución de los documentos en el contexto de las interrelaciones sociales y políticas en la Argentina. Seleccionar con sentido crítico los métodos y técnicas de investigación histórica adecuados para encarar trabajos de elaboración personal con amplitud de criterio y creatividad. Desarrollar la conciencia histórica de responsabilidad social y cultural que le compete al futuro profesional de la información. 5. CONTENIDOS TEMÁTICOS Unidad 1: MODULO I: SOPORTES

4 1.1. De la oralidad a las primeras formas de fijación de la cultura El libro oral Los primeros registros Las representaciones gráficas descriptivas 1.2. Hipótesis sobre el origen y desarrollo de la escritura: escrituras prealfabéticas Las civilizaciones mesopotámicas y la escritura Materiales escriptóreos La función social de los escribas Archivos y bibliotecas en la Mesopotamia Antigua Egipto: escritura, cultura y sociedad La escritura egipcia Las formas de registro, acumulación y circulación de los textos Las escrituras prealfabéticas en América Precolombina Unidad 2: 2.1. El surgimiento del alfabeto: teorías y evidencias Las características de las escrituras alfabéticas La expansión del alifato La escritura griega 2.2. El mundo del libro griego Fisonomía y carácter del libro griego La circulación social del libro en Grecia La actividad comercial 2.3. El libro y el espíritu romano Roma como centro de producción editorial de la Antigüedad clásica Las librerías romanas: venta y edición Unidad 3: 3.1. El cristianismo en la vida intelectual Las órdenes monásticas y el tratamiento del libro durante la Alta Edad Media Los códices medievales: confección y conservación El arte de la iluminación y la encuadernación de los manuscritos Las escrituras y las miniaturas nacionales Las lecturas de la intimidad 3.2. El mundo musulmán Los aportes culturales de los árabes La cultura árabe en España El arte mozárabe del libro 3.3. Baja Edad Media: la decadencia del monasticismo, las universidades y la burguesía

5 Descentralización de la producción de manuscritos La influencia del arte gótico en la iluminación Unidad 4: 4.1. El giro cultural renacentista La aparición de los bibliófilos humanistas Los cazadores de códices grecolatinos 4.2. Aparición de la imprenta en Europa Antecedentes orientales y occidentales: la xilografía Gutenberg y los primeros impresores Los incunables La difusión de la imprenta en Europa: el entorno político-social La influencia de la imprenta sobre los acontecimientos de la época: La Reforma Los grandes impresores del Renacimiento Unidad 5: 5.1. El libro en Hispanoamérica durante el período de la conquista La política española frente a la difusión del libro: la censura y los bibliófobos Las primeras imprentas en América Los impresores americanos 5.2. La imprenta en el Río de La Plata Las misiones jesuíticas La imprenta de Córdoba La imprenta porteña Unidad 6: 6.1. El siglo XVII. El libro barroco La evolución del libro y las culturas nacionales Los impresores de los Países Bajos: Plantin y Elzevir Las subastas de libros Ediciones y lecturas populares 6.2. El siglo XVIII. El arte de la ilustración y la encuadernación en la época rococó El nuevo espíritu científico y la organización de bibliotecas La lectura pública Los vendedores al aire libre: los bouquinistes El influjo de la Revolución Francesa Unidad 7:

6 7.1. Las transformaciones del siglo XIX Evolución técnica de las artes gráficas Repercusión sobre el libro, la industria editorial y la comercialización El romanticismo, la elaboración y la decoración del libro La penetración social de las publicaciones periódicas 7.2. La circulación de los libros durante el período virreinal en Argentina La censura y los libros prohibidos Las colecciones privadas 7.2. Los libros en la época independiente La Revolución de Mayo y la Biblioteca Pública Los próceres argentinos, los libros y las bibliotecas El desarrollo de las imprentas Libreros e impresores en la época de Mitre 7.3. Los sectores populares y las bibliotecas argentinas en el siglo XX Los libros baratos y la empresa editorial Unidad 8: 8.1. El impacto de la tecnología en las actividades editoriales y bibliotecarias en el siglo XX La democratización de la cultura y los canales de distribución editorial Los nuevos formatos del libro La producción de documentos electrónicos La desmaterialización de la información Mito y realidad de la globalización de la información: la perspectiva histórica MODULO II: UNIDADES DE INFORMACION 1. Registros y depósitos (Bibliotecas y archivos) Egipto. Oriente medio. Lejano Oriente. 2. Las bibliotecas griegas: Bibliotecas privadas, Bibliotecas de instituciones de enseñanza, Las bibliotecas del helenismo 3. Las bibliotecas de Roma: la concepción de la biblioteca pública, las prácticas lectoras: recitatio. 4. Las bibliotecas medievales: las bibliotecas monásticas, las bibliotecas islámicas, Las bibliotecas universitarias. 5. Las nuevas concepciones bibliotecarias en el Renacimiento. La invención de la imprenta. 6. Las bibliotecas y las lecturas. Bibliotecas de la Reforma y de la Contrarreforma. Lecturas y lectores en la Edad Moderna. 7. La imprenta y las bibliotecas en el Nuevo Mundo. 8. El siglo XVII: las bibliotecas barrocas. 9. El siglo XVIII: Los clubes de lectura y las bibliotecas sociales. 10. El romanticismo y las bibliotecas públicas. 11. Las bibliotecas durante el período virreinal en Argentina.

7 12. Las bibliotecas argentinas en la época independiente. 13. El surgimiento de las bibliotecas populares en el siglo XIX 14. Las bibliotecas obreras, la cultura y las ideas políticas. 15. Futuro de las Unidades de Información. 6. CRONOGRAMA DE DESARROLLO DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS UNIDADES TEMÀTICAS Fecha estimadas para el desarrollo de las unidades Desde Hasta Módulo I, Unidad 31/3 1 - Módulo II, 1 7/4 Módulo I, Unidad 7/4 2- Módulo II, /4 Módulo I, Unidad 14/4 3- Módulo II, 4 21/4 Módulo I, Unidad 21/4 4- Módulo II, 5-6 5/5 Módulo I, Unidad 5/5 5- Módulo II, 7 19/5 Módulo I, Unidad 19/5 6- Módulo II, 8-9 2/6 Módulo I, Unidad 2/6 9/6 7- Módulo II, Módulo I, Unidad 9/6 16/6 8- Módulo II, FECHAS PREVISTAS PARA EL DESARROLLO DE TRABAJOS PRÁCTICOS Unidad/es Tema/s Módulo I, Unidad 1-8- Módulo II, 1-15 Fecha Desde Hasta La historia del libro y de las bibliotecas en la Web 7/4 16/6 8. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN 8.1. Requisitos para APROBAR la Materia:

8 El sistema de evaluación y promoción del estudiante estará sujeto a la normativa vigente (Reglamento Orgánico de los Institutos de Formación Técnica Superior - IFTS - Anexo II, Régimen de Estudios y Enseñanza) que establece en su artículo 19 que La condición de alumno regular en las instancias curriculares está sujeta al cumplimiento del 75% de asistencia y la aprobación con un mínimo de cuatro (4) puntos, de los trabajos prácticos y evaluaciones parciales establecidas institucionalmente y que los profesores expliciten en los respectivos programas y/o planificaciones. Las evaluaciones constarán de un primer trabajo práctico sobre las fuentes de la Historia en esta área del conocimiento y un segundo parcial sobre el contenido teórico del programa de la materia. En el caso de los alumnos libres, éstos deberán ajustarse a lo establecido en el artículo 22 del Anexo II del Reglamento Orgánico citado en el párrafo superior. Requerimientos de la Cátedra para rendir en condición de alumno libre y regular-libre : Los alumnos que no cumplan con los requisitos anteriormente expuestos quedarán libres. Estos tendrán la obligación de presentar y aprobar dos trabajos prácticos escritos sobre la bibliografía del programa que convendrán con la Cátedra. Previo a rendir el examen final en condición de estudiantes libres, deberán realizar y aprobar un examen escrito con preguntas sobre cualquier tema del programa, en la fecha de la mesa examinadora a la que se presenten Cronograma de Evaluaciones Parciales y de instancia de Recuperatorios Parcial Recuperatorio Fecha Prevista Tipo de Evaluación Práctica 1er. parcial 23/6 12/5 XX 2do. parcial 23/6 16/5 XX Teórica

9 9. BIBLIOGRAFÍA GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES 9.1. Bibliografía Básica Obligatoria Por Unidades Dahl, Svend Historia del libro. Versión española: Alberto Adell. México : Alianza : Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. (Los noventa; 55) [Módulo I, Unidades 2-7.1; Módulo II, Unidades 3-10] Escolar, Hipólito Historia de las bibliotecas. Madrid : Fundación Sánchez Ruipérez : Pirámide. [Módulo II, Unidades 1-10] Escolar, Hipólito Historia del libro. Madrid : Fundación Sánchez Ruipérez : Pirámide[Módulo I, Unidades 1-7.1] Escolar, Hipólito Historia universal del libro. Madrid : Fundación Sánchez Ruipérez : Pirámide. [Módulo I, Unidades 1-7.1; Módulo II, Unidades 1-10] Martínez de Souza, José Pequeña historia del libro. 2a. ed. Madrid : Fundación Sánchez Ruipérez : Pirámide. [Módulo I, Unidades 2-7.1] Millares Carlo, Agustín Introducción a la historia del libro y de las bibliotecas. 1a. ed. México : Fondo de Cultura Económica. (Lenguas y estudios literarios) [Módulo I, Unidades 2-7.1] Sabor Riera, María Angeles Contribución al estudio histórico del desarrollo de los servicios bibliotecarios en la Argentina del siglo XIX. Resistencia : Universidad Nacional del Nordeste. [Módulo I, Unidades ; Módulo II, Unidades 11-14] Tagle de Cuenca, Matilde Notas sobre historia del libro. Córdoba : Ediciones del Copista. [Módulo I, Unidades 2-7.1; Módulo II, Unidades 3-10] 9.2. Bibliografía de Consulta Unidad I Croatto, José S Origen y evolución del alfabeto. Buenos Aires : Columba. (Colección nuevos esquemas, no. 15). Gelb, Ignace Historia de la escritura. Madrid : Alianza. Krumbach, Helmut Los manuscritos pictográficos del antiguo México. En: Humboldt, Bonn, a. 30, no. 96 : 63-69

10 Kuzmischev, Vladimir A El ingenioso desciframiento de la escritura maya. En: Correo de la Unesco, París, año XXXII, p. 10. Moorhouse, A.C Historia de alfabeto. México : Fondo de Cultura Económica. (Breviarios, 160). Unidad II Cavallo, Guglielmo, dir Libros, editores y público en el Mundo Antiguo: guía histórica y crítica. Versión española de Juan Signes Codoñer. Madrid: Alianza. (Alianza unniversidad; 815) Croatto, José S Op. Cit. Gelb, Ignace Op. Cit. Fernández, Stella Maris El libro y sus mundos en la Antigüedad. -- En: Boletín de la Biblioteca General de la Universidad de Zulia, s. XIV-XV, no Unidad III Mundo, Sara Libros y bibliotecas en los estatutos de la universidad medieval. Antioquía: Universidad de Antioquía. Sweeney, James Johnson Manuscritos irlandeses primitivos. México, Buenos Aires : Hermes : Unesco. Weinstein, Krystyna El arte de los manuscritos medievales. Ed. española. Barcelona : Tres Torres Edunsa. Unidad IV Chartier, Roger Libros, lecturas y lectores en la Edad Moderna. Madrid : Alianza. Chartier, Roger El orden de los libros : lectores, autores, bibliotecas en Europa entre los siglos XIV y XVIII. 1a. ed. Barcelona : Gedisa. (Colección LEA; 4). Febvre, Lucien; Henri, Jean M La aparición del libro. México : UTEHA. Griffin, Clive Los Cromberger : historia de una imprenta del siglo XVI en Sevilla y México. Madrid : Cultura Hispánica : Agencia Española de Cooperación Internacional. Ginzburg, Carlo El queso y los gusanos: el cosmos, según un molinero del siglo XVI. Barcelona: Muchnik. (Historia; 6)

11 Sosa, Guillermo Manual de incunables : historia de la imprenta hasta el siglo XVIII. Buenos Aires : Ediciones Historia del Libro. Steimberg, S.H años de imprenta. -- Barcelona : Zeus. Unidad V Fernández, Stella Maris La imprenta en Hispanoámerica. Madrid : ANABA. (Cuadernos; no. 13). Furlong Gardiff, Guillermo Historia y bibliografía de las principales imprentas rioplatenses; Buenos Aires: Guarania. Furlong Gardiff, Guillermo Orígenes del arte tipográfico en América. Buenos Aires : Huarpes. Irving, Leonard Los libros del conquistador. México : Fondo de Cultura Económica. Martínez, José Luis El libro en hispanoamérica; su origen y desarrollo. Madrid : Fundación Sánchez Ruipérez. Morales Padrón, Francisco Influencia del libro en el descubrimiento, conquista y colonización de América. En: La cultura del libro. Madrid : Fundación Sánchez Ruipérez : Pirámide. Unidad VI Chartier, Roger Op. Cit. Chartier, Roger Op. Cit. Darnton, Robert La gran matanza de gatos y otros episodios en la historia de la cultura francesa. México : Fondo de Cultura Económica. (Sección de obras de historia). Febvre, Lucien; Henri, Jean M Op. Cit. Sosa, Guillermo Op. Cit. Steimberg, S.H Op. Cit. Unidad VII Buonocore, Domingo Libreros, editores e impresores de Buenos Aires. Buenos Aires : Bowker. Gutierrez, Leandro H ; Romero, Luis Alberto Sectores populares, cultura y política : Buenos Aires en la entreguerra. Buenos Aires : Sudamericana. (Colección historia y cultura).

12 Tripaldi, Nicolás María Origen e inserción de las bibliotecas obreras en el entorno bibliotecario argentino: fines del siglo XIX y primer tercio del siglo XIX. En: Libraria a.1, no. 1., p Zyla, Wasil La linotipo: obra genial de Mergenthaler. En: Boletín bibliográfico. Biblioteca de la Provincia, La Plata, no. 12, p Unidad VIII El Futuro del libro : esto matará eso Compilador Geoffrey Nunber. Barcelona : Paidós. Olaechea, Juan B El libro en el ecosistema de la comunicación cultural. Madrid : Fundación Sánchez Ruipérez : Pirámide. 10. PROPUESTA DE ACTIVIDAD EXTRA AULICA Responsable/s Actividad Objetivos Relevancia para la formación Periodo de desarrollo Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 31 de marzo de 2015 Firma del Docente Responsable de la Cátedra: