Actividades 4to grado

Transcripción

1 Atraer a tu par Actividades 4to grado Interpretar a un animal desde el cuerpo hasta el sonido Materiales: Alumnos y tarjetas Desarrollo: Este juego es otra manera de que los educandos se diviertan para enseñar como atraer a su pareja, la idea es entregar una tarjeta a cada alumno donde dirá el animal y si le toco un sonido o un movimiento del mismo y ambos deberán realizarlo, la pareja que se unió mas rápido es la ganadora Gato maúlla Movimiento de Gato Perro ladrando Movimiento del Perro Gallina Cacareando Movimiento de la gallina Abeja zumba Movimiento de la abeja 1

2 Caballo relinchando Movimiento del Caballo León rugiendo Movimiento del león Pollito pía Movimiento del pollito Rana croa Movimiento de la rana Serpiente silba Movimiento de la serpiente Oso gruñe Movimiento del oso 2

3 El ahorcado Adivinar una palabra o frase. Materiales: Pizarrón, tizas, borrador y alumnos Desarrollo: Al comenzar el juego se dibuja una base, y una raya en lugar de cada letra (dejando los espacios si es que corresponden). Se puede agrupar a los alumnos y pedir de a uno que diga las letras. Gana el grupo que adivino la palabra que tiene que ver con el ambiente. Como ayuda suele darse el tema al cual pertenece la palabra, por ejemplo: Animal acuático L O B O M A R I N O Si las letras de comienzo están repetidas en el medio de la palabra deberán completarse; por ejemplo: A R A Ñ A A _ A _ A Luego el jugador deberá ir diciendo letras que le parece que puede contener la frase. Si acierta, se escriben todas las letras coincidentes. Si la letra no está, se escribe la letra arriba en la base previamente dibujada antes de empezar el juego y se agrega una parte al cuerpo (cabeza, brazo, etc.). La cantidad de partes a dibujar puede cambiarse según la dificultad de la palabra. La cantidad de errores o de fallas permitidas antes de completar el cuerpo, se establecen antes de empezar a jugar. Se gana el juego si se completa la frase, y se pierde si se completa el cuerpo antes de terminar la frase. 3

4 Tutti frutti Encontrar una diversión alternativa, que sea al mismo tiempo productiva y gratificante Ampliar y perfeccionar su vocabulario con respecto al tema ambiente y ponerse a prueba frente a sus contrincantes Materiales: Hoja armando la grilla y un lápiz Letra Provincias/Ciudad Animales Clima Frutas / Verduras Puntaje Desarrollo: Para iniciar el juego, todos los participantes deberán confeccionar una planilla rectangular con casillas. En la parte superior de esta planilla deberán escribir, de manera horizontal, diferentes 'categorías' previamente elegidas, de común acuerdo, por los participantes. Dichas categorías son muy variadas. Serán tantas categorías como se acuerde entre los participantes, pues todos deberán tener las mismas y en el mismo orden. En el margen derecho e izquierdo de la planilla deberán escribirse de manera vertical, las letras y la puntuación respectivamente. El juego consiste de rondas en las que se escoge solo una letra, sorteándola de distintas maneras, para que a partir del resultado se complete cada una de las categorías con palabras que comiencen con dicha letra. Una ronda finaliza por elección de un participante al cantar "basta para mí, basta para todos", "alto", "alto el fuego", "tutti frutti" o "stop", habiendo agotado todas las posibilidades de completar el mayor número de categorías posibles en la planilla. En ese momento, todos los participantes deberán dejar de escribir, y si alguna palabra hubiera quedado incompleta ya no se completará ni se contará como válida. Hay dos maneras de asignar puntuación en cada ronda en calidad de la palabra escrita: Para las palabras válidas escritas en una categoría y escritas solamente por un jugador se asignarán diez puntos. Para las palabras repetidas se asignarán cinco puntos. Para las palabras no válidas o categorías no completadas con una palabra, los participantes no obtendrán ninguna puntuación. Entre algunas de sus variaciones, existe la forma en que la duración de una ronda tendrá un tiempo preestablecido medido por un reloj de arena o digital. 4

5 El avioncito Realizar una actividad preparatoria de la charla. Materiales: Hoja de papel, lapicera. Desarrollo: Solicitamos a los alumnos que en una hoja de papel escriban qué entienden por medio ambiente. Se les solicitara que armen un avioncito con esa hoja, se dividirán en dos grupos, unos se pondrán de pie y tiraran el avioncito hacia el grupo que tendrán enfrente. Cada estudiante deberá tomar un avioncito y abrirlo y leerlo y se escribirán en el pizarrón las frases para ver sus saberes previos y luego se conversara respondiendo preguntas cómo creen que se pueden trabajar este tema de manera integrada? y más tarde qué les pareció esta actividad? 5