Oraciones causales y finales
|
|
- Víctor Manuel Río Coronel
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Oraciones causales y finales GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B2_1065G_ES Español
2 Objetivos Aprender distintos conectores de causa y finalidad y las diferencias entre ellos Repasar cómo expresar causa y finalidad Practicar la formación de oraciones de causa y finalidad 2
3 Algunos conectores sirven para expresar causa y finalidad. Ya que es un tema muy interesante, no te lo puedes perder! 3
4 Oraciones causales y finales En esta lección, hablaremos sobre las oraciones causales y finales. Tienes que comer sano para crecer mucho. No como porque está asqueroso. 4
5 Oraciones causales Las oraciones causales expresan la causa o la razón por la que ocurre la acción principal. Estas oraciones pueden ser explicativas o hipotéticas y siempre van en modo indicativo. Explicativas: Explícaselo, porque estará más tranquilo. Hipotéticas: Voy a dormir mejor, porque he reorganizado la habitación. 5
6 Nexos y conectores causales: porque Porque es uno de los nexos más comunes. Se utiliza después de la oración principal. Es interesante hablar de religiones, porque cada uno tiene una opinión distinta. 6
7 Nexos y conectores causales: debido a que Debido a que es un nexo causal que se encuentra en posición pospuesta. Se utiliza en un registro más culto. Algunos aspectos religiosos han evolucionado debido a que las sociedades son cambiantes. 7
8 Nexos y conectores causales: ya que y puesto que Ya que y puesto que son nexos que pueden ir antepuestos o pospuestos a la oración, aunque muchas veces se encuentran antepuestos. Pertenecen también a un registro culto. Normalmente, sirven para expresar causas ya conocidas. Mi madre aprendió mucho acerca del budismo, puesto que vivió muchos años en China. 8
9 Completa Completa las siguientes frases con el conector que mejor encaja con el ejemplo y explica por qué es mejor. 1. No voy a ir (porque/puesto que) no me apetece. 2. (debido a que/ya que) has venido, aprovecharé para descansar un rato. 3. No pudo hacer el viaje (debido a que/puesto que) su abuela estaba enferma. 4. (porque/puesto que) no estarás para la celebración, vamos a hacer un brindis ahora. 9
10 Une las frases con ya que o debido a que 1. Has llegado antes. Puedes ayudarme a poner la mesa. Ya que has llegado antes, puedes ayudarme a poner la mesa. 2. Llegó tarde. Había mucho tráfico. 3. Te gusta hacer ejercicio. Me podrías acompañar a pilates. 4. Tenéis mucha fuerza. Vais a subir la compra. 5. Han aplazado el examen. La mayoría no había estudiado. 10
11 Por qué? En España, hoy en día, no se celebran tantos matrimonios por la Iglesia como hace tiempo. Por qué crees que pasa? Utiliza porque......debido a que... Ya que... / Puesto que... 11
12 Nexos y conectores finales: para + infinitivo Utilizamos para seguido de infinitivo en posición inicial o pospuesta. Para ser feliz basta con poco. 12
13 Nexos y conectores finales: para que Utilizamos para que antepuesto o postpuesto, con subjuntivo. Paula rezó para que todo saliera bien. 13
14 Nexos y conectores finales: a (que) También podemos utilizar el nexo a. Con infinitivo: He venido a meditar un rato. Con subjuntivo: He venido a que me ayuden a relajarme. 14
15 Relaciona Relaciona cada frase con su final. 1. Quiero aprender a respirar bien para a. nos expliquéis los beneficios del yoga. 2. Es importante que nos esforcemos para que b. buscar el libro de feng shui. 3. He venido a c. todo salga bien. 4. Hemos venido a que d. sentirme mejor. 15
16 Completa Completa las frases con el infinitivo o subjuntivo. 1. Marta fue al curandero a que le (echar) un vistazo al tobillo. 2. Esfuérzate en cada acción para (obtener) una recompensa. 3. El Karma sirve para (entender) por qué a veces pasan cosas malas. 4. El feng shui es importante para que (poder) descansar mejor. 16
17 Estás de acuerdo? Fíjate en las frases anteriores. Estás de acuerdo con las afirmaciones? Da tu opinión y crea nuevas frases con conectores finales. 17
18 Locuciones finales Existen algunas locuciones o expresiones que funcionan como locuciones finales. A fin de (que) A efectos de + infinitivo Con motivo de (que) Todas ellas expresan finalidad. Con (el) objeto de (que) Al objeto de + infinitivo 18
19 Locuciones finales Practico yoga cada mañana a fin de que mi cuerpo se relaje. Juan practica la meditación a efectos de entrenar la mente. Reubicó los objetos de su casa con el objeto de que sus hijos durmieran mejor. Leímos un libro acerca de feng shui al objeto de dormir mejor. 19
20 Locuciones finales Te has fijado en que algunas oraciones utilizan el infinitivo y otras no? Llevan el verbo en infinitivo cuando el sujeto de los dos verbos es el mismo. Practico yoga (yo) cada mañana a fin de que mi cuerpo (él) se relaje. distinto sujeto subjuntivo Juan practica (él) la meditación a efectos de entrenar (él) la mente. mismo sujeto infinitivo 20
21 Expresa tu opinión Termina las frases utilizando alguna de las locuciones finales aprendidas en esta lección Debemos tener pensamientos positivos... Perdonar es importante... Es importante aprender de los errores... 21
22 Describe su situación I Ponte en la situación de las personas de las imágenes. Comenta las causas que les han llevado a esta situación. 22
23 Describe su situación II Y cuál crees que es la finalidad de sus acciones? Coméntalo. 23
24 Ponte en su lugar???????????????? Qué harías tú en su lugar?? 24
25 Situaciones similares Te has encontrado alguna vez en alguna situación parecida? Explica por qué y cómo lo solucionaste. 25
26 Reflexiona sobre los objetivos Vuelve a la segunda página y comprueba si has alcanzado los objetivos de esta lección. sí no 26
27 Reflexiona sobre la lección Piensa en todo lo que has aprendido en esta lección. Qué ha sido lo más difícil (actividades, vocabulario )? y lo más fácil? + + Si tienes tiempo, repasa las páginas más difíciles de nuevo. 27
28 Soluciones Ejercicio p. 9 Porque, ya que, debido a que, puesto que Ejercicio p. 10 Llegó tarde debido a que había mucho tráfico. Ya que te gusta hacer ejercicio, me podrías acompañar a pilates. Ya que tenéis mucha fuerza, vais a subir la compra. Han aplazado el examen debido a que la mayoría no había estudiado. Ejercicio p. 15 Quiero aprender a respirar bien para sentirme mejor. Es importante que nos esforcemos para que todo salga bien. He venido a buscar el libro de feng shui. Hemos venido a que nos expliquéis los beneficios del yoga. Ejercicio p. 16 Echara, obtener, entender, puedas/podamos Ejercicios p. 11, 17, 21, 22, 23, 24, 25 Respuesta libre 28
29 Deberes 29
30 Clasifica los conectores finales y causales finales causales para porque debido a que a fin de que ya que a que para que puesto que 30
31 A una isla desierta me llevaría... Imagina que te vas a una isla desierta y puedes llevarte solamente 3 objetos contigo. Explica por qué y para qué elegirías estos objetos y no otros. 31
32 Soluciones a los deberes Ejercicio p. 30 Causales: porque, debido a que, ya que, puesto que Finales: para, para que, a fin de que, a que Ejercicio p. 31 Respuesta libre 32
33 Sobre este material Este material ha sido creado por y puede ser utilizado de forma gratuita por cualquiera para cualquier fin Quiénes somos? Por qué aprender español online? Qué tipo de clases de español ofrecemos? Quiénes son nuestros profesores de español? Cómo obtener nuestros certificados de español? También tenemos un blog de idiomas! 33
Trabaja detenidamente con: Clasificación de las oraciones (páginas 12-14) Proposiciones (páginas 31-35) Oraciones subordinadas (páginas )
MATERIAL DE CLASE-9: La oración compuesta. En esta clase de teoría trabajaremos con los ejercicios que encontrarás a continuación. Antes de la clase, es importante que hayas visto el Vídeo-9 y trabajado
Más detallesficha introductoria No me lo eches en cara. Licencia SafeCreative n.º: nombre de la actividad
ficha introductoria nombre de la actividad No me lo eches en cara. Licencia SafeCreative n.º:1605317998102 autor/es Cristina FONTANILLA PALACIOS. nivel y destinatarios B1. duración 30-45 minutos. objetivos
Más detallesCuando usamos el pretérito imperfecto del subjuntivo, las terminaciones era/ -ese son equivalentes
Learn a language your way! PDF - Advanced Español Lesson #9 - Primer repaso www.cactuslanguagetraining.com/hola Grammar Point: 1. Expresar condiciones irreales Si + pretérito imperfecto de subjuntivo +
Más detalles2. Qué personas, en opinión de los expertos, nunca alcanzan el éxito en la vida?
Prueba I. Evaluación de la competencia comunicativa ( puntos) a) Lee atentamente el siguiente texto. Cómo lograr el éxito en la vida Todos queremos ser exitosos, pero a veces no tenemos claro qué camino
Más detallesCómo enseñar gramática en clase de ELE: saber explicar los pasados y el subjuntivo. Escuela Mediterráneo Barcelona, 8 y 22 de Febrero de 2013
Cómo enseñar gramática en clase de ELE: saber explicar los pasados y el subjuntivo Escuela Mediterráneo Barcelona, 8 y 22 de Febrero de 2013 PARTE I: Cómo explicar los pasados en clase de ELE Tiempos que
Más detallesContenidos funciones
vocabulario Personas que participan en una procesión. Objetos de una procesión. Contenidos funciones gramática comunicativas Porque. Expresar causa. Por eso. Expresar consecuencia. Durante. cultura y sociedad
Más detallesMANERA GENERAL AYUDA. Las oraciones subordinadas adverbiales Son un tema muy polémico. La manera de pensar la gramática del español ha
Las oraciones subordinadas adverbiales Son un tema muy polémico. La manera de pensar la gramática del español ha cambiado en los últimos años, y algunos investigadores consideran que este tipo de oraciones
Más detallesLA GRAMÁTICA NO ES DRAMÁTICA
LA GRAMÁTICA NO ES DRAMÁTICA EL SINTAGMA VERBAL Es aquel sintagma cuyo núcleo es un verbo, normalmente en forma personal. Además del núcleo, este sintagma puede llevar adyacentes o complementos en forma
Más detallesESPAÑOL: Gramática 1. OBJETIVOS: La comprensión conceptual de algunos aspectos gramaticales concretos del español
ESPAÑOL: Gramática 1 ILCE (Instituto de Lengua y Cultura Españolas) Español: Gramática B1.2 (Nivel intermedio) Verano 2, 2016 Universidad de Navarra Profesor: Diana Berruezo Sánchez INTRODUCCIÓN: Bienvenidos
Más detallesPreguntas más Frecuentes Hipno Parto
Preguntas más Frecuentes Hipno Parto En qué consisten las sesiones de Hipno Parto? Una sesión de Hipno Parto consiste en una relajación profunda*, en la que la mujer aprende herramientas emocionales y
Más detallesLa oración compuesta. Introducción. Clasificación de la oración compuesta
Introducción se caracteriza por la presencia de varios verbos, a cada uno de los cuales les corresponde un sujeto y unos complementos. Un ejemplo de oración compuesta es: Llevé unos pasteles a clase y
Más detallesModulo 7. w w w. i n a c a p. c l
Modulo 7 La escritura La Escritura Utiliza letra clara Utiliza frases breves y concisas. Utiliza tu propio vocabulario. Las definiciones escríbelas textualmente. Utiliza apartados y subapartados que te
Más detallesEL ADVERBIO. Juegas bien. (En este caso, el adverbio bien, es el núcleo de una frase adverbial que complementa al verbo al que acompaña).
EL ADVERBIO El adverbio es una palabra invariable que puede expresar circunstancias de lugar, de tiempo, de modo o de lugar, o negación, afirmación o duda. La función sintáctica de los adverbios suele
Más detallesVerbos como gustar y otros que usan el pronombre de objeto indirecto. Cont. L. 2. Expresiones y construcciones temporales de presente.
LS211 Universidad de Boston Otoño 2014 Profesora Vivian Samudio Textos: Sueña 2. Libro del alumno y Cuaderno de ejercicios Artículos periodísticos. s Programa Semana 1 ( 8 y 10 sep.) Introducción. Lección
Más detallesRevistadeDidáctica. APARTADO (según el MCER): Competencia de la lengua: Gramática y Léxico. Práctica lúdica de la morfología del futuro simple
Fecha de envío: 02/03/2007 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD AUTOR APARTADO (según el MCER): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/i ndice.htm NIVEL TIPO DE ACTIVIDAD OBJETIVOS DESTREZA QUE PREDOMINA
Más detallesContenidos. cultura y sociedad. vocabulario gramática funciones comunicativas Objetos y actividades en la playa.
Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas Objetos y actividades en la playa. Contraste pretérito indefinido / imperfecto. Presente de subjuntivo: me gusta que para que es mejor que Unos
Más detallesContenidos funciones. Servicios en alojamientos. Contraste entre pretérito perfecto y pretérito indefinido.
vocabulario Servicios en alojamientos. gramática Contraste entre pretérito perfecto y pretérito indefinido. Contenidos funciones comunicativas Expresar preferencias. cultura y sociedad Destinos vacacionales.
Más detallesCurso Superior Español Para Extranjeros Nivel Intermedio (Nivel Oficial Consejo Europeo B1)
Curso Superior Español Para Extranjeros Nivel Intermedio (Nivel Oficial Consejo Europeo B1) Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Curso Superior Español Para Extranjeros Nivel Intermedio
Más detallesCONTRASTE ENTRE PRETÉRITO INDEFINIDO Y PRETÉRITO PERFECTO PREPOSICIONES POR, PARA, A PRACTICA CON NOSOTROS
CONTRASTE ENTRE PRETÉRITO INDEFINIDO Y PRETÉRITO PERFECTO PREPOSICIONES POR, PARA, A PRACTICA CON NOSOTROS PRETÉRITO INDEFINIDO y PRETÉRITO PERFECTO EN CONTRASTE Vamos a repasar las formas de ambos tiempos
Más detallesProposiciones subordinadas causativas o de IMPLICACIóN LóGICA
Proposiciones subordinadas causativas o de IMPLICACIóN LóGICA Tipos Relaciones de CAUSA-EFECTO Seis tipos: Causales, Consecutivas, Causales Inversas, Finales, Condicionales, Concesivas. CAUSALES Expresan
Más detallesMETODO ACTIVO DE ESTUDIO: P.L.E.M.A. Prelectura - Lectura - Esquema - Memorización - Autoevaluación
Departamento Psicopedagogía METODO ACTIVO DE ESTUDIO: P.L.E.M.A. Las técnicas de estudio son estrategias que se utilizan para un mejor aprendizaje, es decir aprender a estudiar. Esto nos permite pensar,
Más detallesLa Viña Multiplica SANIDAD INTERIOR. Guía del Facilitador
La Viña Multiplica SANIDAD INTERIOR Guía del Facilitador Guía del Facilitador Queremos ver plantación de iglesias saludables de La Viña en los Estados Unidos y el mundo. El propósito de esta guía es darle
Más detallesEl Día del Padre en España
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 05 / 05 / 205 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE ESPANHOL 7.º ANO/EF UNIDADE: ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR (A): VALOR:
Más detallesFamilia Saber envejecer. Prevenir la dependencia.
G E R O N TO L O GÍA Familia Saber envejecer. Prevenir la dependencia. D E SOCIEDAD ESPAÑOLA G E RI AT RÍA Y Con la colaboración de: La familia, nuestro apoyo. Eres capaz, merece la pena. Nuestra familia
Más detallesCURSOS DE LENGUA ESPAÑOLA NIVEL INICIAL (A1) DESCRIPCIÓN
CURSOS DE LENGUA ESPAÑOLA NIVEL INICIAL (A1) DESCRIPCIÓN En este curso los estudiantes se familiarizarán con los sonidos del español para, de este modo, encontrarse en disposición para comenzar a hablar
Más detallesACTIVIDADES 1 LAS ACTIVIDADES Y SU ESTADO DE ÁNIMO
ACTIVIDADES 1 LAS ACTIVIDADES Y SU ESTADO DE ÁNIMO BOSQUEJO DE LA SESIÓN I. Dar la Bienvenida II. III. IV. IV. VI. VII. Las Reglas del Grupo Presentaciones Personales Repaso del Modelo Material Nuevo Cómo
Más detallesVideo Training. 4 Rutinas para conseguir lo que. quieres y ser más feliz.
Video Training 4 Rutinas para conseguir lo que quieres y ser más feliz. Lo que haces normalmente Antes de empezar, vamos a repasar algunos de los hábitos más habituales: Tener pensamientos negativos a
Más detallesExam Tu maestro está sentado? a. Mi maestro tiene dos hijas. b. Mi maestro es moreno. c. Mi maestro está de
Nivel 2B: Programa para Highschool Examen 4: Lección 1 a 14 Level 2B: High School Program Exam 4: Lessons 1 to 14 Nombre: Fecha: Maestro: Serie I Instrucciones: Escoge la opción correcta. Instructions:
Más detallesActividad Introductoria: Felicitaciones!
Grado 7 Lenguaje Escribiendo diferentes tipos de textos. TEMA: UBICAR DIFERENTES FORMAS VERBALES EN LA ORACIÓN Clase: Nombre: Actividad Introductoria: Felicitaciones! Lee la siguiente nota y socializa
Más detallesPRONOMBRES PERSONALES DE COMPLEMENTO,.
LECCIÓN 3 PRONOMBRES PERSONALES DE COMPLEMENTO,. NOTAS PARA EL PROFESOR En los siguientes videos aparecen distintos usos de los pronombres personales de complemento, así como algunos verbos especiales
Más detallesNombre: Fecha: Curso: 23 años. 10 años. 73 años 50 años
REPASO 1 Fíjate en los miembros de esta familia y responde a las preguntas. 14 años 2 años 10 años 48 años 7 años 50 años María Susana Rebeca Juan Teresa José a) En qué etapa de la vida está cada uno de
Más detallesMateria: Matemática de séptimo Tema: Triángulos
Materia: Matemática de séptimo Tema: Triángulos Kevin y Jake comenzaron a examinar una escultura mientras que las chicas examinaban un cuadro. La escultura que veían los chicos está llena de triángulos.
Más detallesMateria: Matemática de Octavo Tema: Raíces de un polinomio. Marco teórico
Materia: Matemática de Octavo Tema: Raíces de un polinomio Y si tuvieras una ecuación polinómica como? Cómo podrías factorizar el polinomio para resolver la ecuación? Después de completar esta lección
Más detallesEspañol Dexway Vamos a hablar Unlimited - Nivel C1 - Curso II Descripción
Español Dexway Vamos a hablar Unlimited - Nivel C1 - Curso II Descripción En este bloque aprenderás cómo hablar sobre cantidades y porcentajes en inglés y a utilizar la modalidad verbal de permiso y obligación.
Más detallesLugares en la ciudad: El trabajo: Las artes: Los animales: La geografía: La salud: Puntos: Lugares en la ciudad: El trabajo: Las artes: Los animales:
Capítulo 12 EAC12-1 Escategorías. En grupos de tres, tienen dos minutos para escribir un ejemplo para cada categoría, empezando con la letra que escoja su profesor/a. Recibirán un punto por cada palabra
Más detallesU N C U R S O D E E S T U D I O D E E M M A Ú S VERBO DIOS R.E. HARLOW
U N C U R S O D E E S T U D I O D E E M M A Ú S EL VERBO DE DIOS R.E. HARLOW 1 Editorial: ECS Ministries www.ecsministries.org ISBN 1-59387-031-0 Edición Digital: 2005.09 2005 ECS Ministries Traducción:
Más detallesÍ N D I C E VERBOS : CONJUGACIÓN ABECEDARIO... 2
Í N D I C E VERBOS : CONJUGACIÓN ABECEDARIO...... 2 FEMENINO/MASCULINO SINGULAR/PLURAL... 3 POSESIVOS..... 4 DEMOSTRATIVOS.... 5 COMPARATIVO... 6 EL SUPERLATIVO... 7 IR + A / EN / DE...... 8 POR / PARA.....
Más detallesQué es ser profesional?
Qué es ser profesional? Es un estado interno: tengo que creerlo, sentirlo, saberlo, estar convencido Llevar a cabo las tareas de modo profesional, es decir; con calidad, bien hecho, con eficacia, en tiempo
Más detallesÁREA: LENGUA NIVEL : 6º
ÁREA: LENGUA NIVEL : 6º TEMPORALIZACIÓN: 17-3/11-4 (2013-14) NOMBRE:... C.R.A Los Fresnos. Lengua Curso 2013-14 1 LO QUE VAS A APRENDER EN ESTA UNIDAD VAS A APRENDER A Leer fluidamente un texto narrativo.
Más detallesSacar jugo al cuento con expresiones coloquiales con doble significado
Sacar jugo al cuento con expresiones coloquiales con doble significado José Rubio Gómez EducaSpain Resumen El lenguaje coloquial español es muy complejo, con miles de expresiones, que incluso varían de
Más detallesVocabulario específico del flamenco. Contenidos funciones. artistas y estilos. Valor cultural del flamenco. El duende.
vocabulario Vocabulario específico del flamenco. Contenidos funciones gramática comunicativas Dar información. cultura y sociedad El flamenco: origen, elementos, artistas y estilos. Valor cultural del
Más detallesLa colección de símbolos de Widgit Rebus está disponible en color y en blanco y negro.
Características de los símbolos Widgit El conjunto de símbolos Widgit Rebus ha sido desarrollado por diversos profesionales para satisfacer las amplias necesidades de los usuarios de símbolos en todo el
Más detallesSistema Diédrico (I). Verdadera magnitud: Alfabeto de recta y plano en los cuatro cuadrantes
Sistema Diédrico (I). Verdadera magnitud: Alfabeto de recta y plano en los cuatro cuadrantes Retomamos los contenidos del sistema diédrico, en este tema vamos a aplicar los conceptos y procedimientos sobre
Más detallesEFESIOS 6: Repasa Efesios 5: Qué diferencia ha hecho, en tu andar cristiano, el estudio y aplicación de estos versículos esta semana?
Estudios Bíblicos Vida Gozosa EFESIOS 6:1-9 Lección 13 PRIMER DIA: Repaso y Análisis General 1. Repasa Efesios 5:18-33. Qué diferencia ha hecho, en tu andar cristiano, el estudio y aplicación de estos
Más detallesUnidad 2. Las letras en español. Los números (100-1000) Si no entendemos algo...
Unidad 2 Las letras en español A a (a) B b (be) C c (ce) D d (de) E e (e) F f (efe) G g (ge) H h (hache) I i (i) J j (jota) K k (ka) L l (ele) LL ll (elle) M m (eme) N n (ene) Ñ ñ (eñe) O o (o) P p (pe)
Más detallesLa desconocida. Por Ashley Moore. Personajes. Miguel: un hombre de 23 años, descontento con su vida y esperando algo especial.
La desconocida Por Ashley Moore Personajes Miguel: un hombre de 23 años, descontento con su vida y esperando algo especial. Pilar: la mejor amiga de Miguel. Es muy simpática y tiene una actitud positiva,
Más detallesSUBJUNTIVO O INDICATIVO? HISP. 600 Helena Belío Apaolaza
SUBJUNTIVO O INDICATIVO? HISP. 600 Helena Belío Apaolaza (CAUSALES) PORQUE PORQUE (NO) INDICATIVO (puesto que (no), ya que (no), como (no)) Hago deporte porque es bueno para la salud Le he mentido porque
Más detallesProceso de producción de un texto especializado. Tema 5. José Joaquín Martínez Egido Universidad de Alicante
Proceso de producción de un texto especializado. Tema 5. José Joaquín Martínez Egido Universidad de Alicante Texto Introducción. Vicente J. Martínez, 2-11-07/ Ruvid. 1. Planificación y organización de
Más detalles01. Introducción a los problemas de salud, enfermedades y síntomas. Qué te pasa? Te encuentras bien?
01. Introducción a los problemas de salud, enfermedades y síntomas Qué te pasa? Te encuentras bien? 1. Qué les pasa a estas personas? Tu profesor te va a dar unas tiras de papel para que decidas a quién
Más detallesIDIOMAS DESCRIPCIÓN. Federico Lahoz. Español Dexway Comunicación - Nivel 12
272 IDIOMAS Español Dexway Comunicación - Nivel 12 DESCRIPCIÓN Español Dexway Comunicación - Nivel 12 En este bloque aprenderás cómo hablar sobre cantidades y porcentajes y a utilizar la modalidad verbal
Más detallesTEMPORALIZACIÓN: NOMBRE:...
NIVEL: 4º CURSO TEMPORALIZACIÓN: NOMBRE:... Si trabajas con interés, en esta Unidad conseguirás: Leer con la entonación adecuada un texto narrativo. Comprender un texto narrativo. Utilizar palabras de
Más detalles2. Gra m á t i c a. Propósito: Sabía que: La gramática ayuda al conocimiento más preciso de nuestra lengua; por ello, su estudio es importante.
2. Gra m á t i c a Propósito: Sabía que: La gramática ayuda al conocimiento más preciso de nuestra lengua; por ello, su estudio es importante. El estudio de la oración simple, realizado en el curso anterior,
Más detallesEn este reparto, añadimos al repertorio presentado anteriormente otras construcciones que se pueden usar con valor condicional.
USP/FFLCH/DLM Lengua Española IV Prof.: Benivaldo Araújo Unidad 1 Las construcciones condicionales (2) 3. Más construcciones que expresan condición En este reparto, añadimos al repertorio presentado anteriormente
Más detallesÁREA: LENGUA NIVEL: 6º
ÁREA: LENGUA NIVEL: 6º TEMPORALIZACIÓN: 10-9 11-10 (2013-14) NOMBRE:... C.R.A. los Fresnos Lengua 6º Curso 2013-14 1 LO QUE VAS A APRENDER Leer fluidamente un texto narrativo. Comprender un texto narrativo.
Más detallesTEMA-8: Predicado nominal. El atributo y el complemento predicativo. Trabaja detenidamente con:
TEMA-8: Predicado nominal. El atributo y el complemento predicativo. Trabaja detenidamente con: Ser, estar y parecer + atributo (capítulo 6) Complemento predicativo (páginas 109-110 y 164-165) Spansk språkkunnskap
Más detallesSEVI 300 CURSO AVANZADO DE GRAMÁTICA Y REDACCIÓN
1 SEVI 300 CURSO AVANZADO DE GRAMÁTICA Y REDACCIÓN 1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO. Este curso tiene como propósito fundamental potenciar tu confianza para abordar la tarea de escritura y de creación en español.
Más detalles14637*mama de mark deprimid.qxd 24/11/05 14:53 Página 1 LA MADRE DE MARK ESTÁ DEPRIMIDA
14637*mama de mark deprimid.qxd 24/11/05 14:53 Página 1 LA MADRE DE MARK ESTÁ DEPRIMIDA 14637*mama de mark deprimid.qxd 24/11/05 14:53 Página 2 Edición original: Texto: Paula Mäkinen and Kaisa Nyberg Traducción:
Más detallesBIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
MADRID-IB: GRAMÁTICA (LS211-212-303) Primavera-2014 Prof.: Mar Campelo Moreno (mcampelo@bu.edu) HORARIO: Lunes a jueves, de 10:30h a 11:50h. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA NUEVO Prisma (A2). Libro del Alumno,
Más detallesContenidos. funciones. vocabulario gramática. Lugares de la ciudad. Imperativo. Dar instrucciones. Expresar admiración.
Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas Lugares de la ciudad. Imperativo. Dar instrucciones. Expresar admiración. cultura y sociedad Zaragoza, monumentos y lugares. No está lejos Nivel
Más detallesEste periodo se distribuirá de la siguiente manera: a. Gramática, de 7:30 a.m. a 8:30 a.m.
Programa del curso Español y Cultura de Costa Rica-Otoño 2010 Profesor: Dr Mario Morera ACM-Costa Rica Correo electrónico: mmorera@acm.edu I. Introducción El curso integrará íntimamente la lengua y la
Más detallesIdentificación y uso de las formas deícticas
Identificación y uso de las formas deícticas Un enunciado es el resultado verbal de un hablante y un oyente. Este acto tiene significación cuando se envía claramente la información. Puede estar realizado
Más detallesContando la parábola. LECCIÓN 6 Parábola de los dos hijos. Mateo 21: 28-32
LECCIÓN 6 Parábola de los dos hijos Contando la parábola Mateo 21: 28-32 Los líderes religiosos cuestionan la autoridad de Jesús, que él había mostrado el día anterior. Jesús responde con tres parábolas
Más detallesFORMAS PARA AMPLIAR TU LISTA DE CONTACTOS
20 FORMAS PARA AMPLIAR TU LISTA DE CONTACTOS DESCARGA GRATUITA Jonathan Julian Díaz www.jonathanjuliandiaz.com 1. Vuelve a lo básico Alguna vez escuche una conferencia que me impacto poderosamente. Esta
Más detalles1 Qué tiempo hace? 1.1. Hace [33] 1. En España en verano hace... a. siempre mucho frío. c. calor. b. mal tiempo. d. viento.
Unidad 8 1 Qué tiempo hace? 1.1. Relaciona cada dibujo con expresiones de los recuadros. Hace + sol aire (mucho) viento (mucho) calor (mucho) frío fresco (muy) buen tiempo (muy) mal tiempo Llueve Nieva
Más detallesEJERCICIOS DE TILDE DIACRÍTICA - 2 (acentuación de monosílabos y palabras interrogativas y exclamativas).
EJERCICIOS DE TILDE DIACRÍTICA - 2 (acentuación de monosílabos y palabras interrogativas y exclamativas). Qué tengo que hacer? Vamos a aprender a poner tilde a palabras monosílabas y algunas interrogativas
Más detallesALEMÁN NIVEL A1 VERSIÓN ON-LINE
Modalidad: On-line ALEMÁN NIVEL A1 VERSIÓN ON-LINE Código: 5290 Duración: 100 horas Objetivos: Curso 1 Este curso enseña al estudiante a describir su entorno inmediato de una manera sencilla, será capaz
Más detallesCondicional simple y Condicional compuesto
El verbo. Indicativo. y 1 Morfemas Verbo Sustantivo Adjetivo calificativo Pronombre Determinativo Adverbio Tiempo (presente, pasado, futuro) Modo (indicativo, subjuntivo.) Voz (activa / pasiva) X X X Número
Más detallesLección 2: Quiero entrar a Internet, pero estoy abrumado!
Lección 2: Quiero entrar a Internet, pero estoy abrumado! Sabía que muchas personas, quizá al igual que usted, tienen dudas con respecto a aprender a usar una computadora y el Internet? En esta lección
Más detallesESI COLÉGIO NOSSA SENHORA AUXILIADORA Cascavel
ESI COLÉGIO NOSSA SENHORA AUXILIADORA Cascavel VERIFICAÇÃO DO APRENDIZADO DE Espanhol NOME PROFESSOR(A) Pamela Burtuli UNIDADE LETIVA RECUPERAÇÃO VALOR 2,0 LOS PRONOMBRES COMPLEMENTOS DIRECTOS DATA Nº
Más detallesUNIDAD 7: MATRICES Y DETERMINANTES
UNIDAD 7: MATRICES Y DETERMINANTES En la presente unidad estudiaremos un tema muy importante dentro de la carrera de Informática como son las matrices y determinantes, conocimiento que tiene aplicación
Más detallesDios nos da el don de la familia
UNIDAD 1 Dios nos da el don de la familia Lee conmigo (Basado en Lucas 2, 40) Bendiciones familiares Querido Dios: Bendice a nuestra familia. Danos el deseo de ayudarnos unos a otros. Bendice a [el nombre]
Más detallesCAMINO FRANCÉS ASPECTOS GRAMATICALES. Dossier Realizado por: Lena Weinhold
CAMINO FRANCÉS ASPECTOS GRAMATICALES Dossier 26.01.16 Realizado por: Lena Weinhold Tema: El camino francés Objetivo General: Los alumnos aprenden aspectos generales sobre el Camino Francés. También hacen
Más detallesGuía Completa De. El Presente The Present Tense. Rodolfo Terriquez
Guía Completa De El Presente The Present Tense 1 Rodolfo Terriquez I Índice Index 1 3 5 6 9 11 12 13 17-18 19-20 21-22 23 24 25 Los Verbos Verbos Normales Verbos Especiales Afirmaciones Negaciones Preguntas
Más detallesPrograma de Alemán. www.visionyvalor.es
Programa de Alemán CONTENIDO DEL CURSO El curso completo de alemán incluye: 198 capítulos 1.845 ejercicios interactivos 4.250 imágenes y fotografías 430 minutos de sonido 18.293 grabaciones de audio Y
Más detallesU nidad 5. Juego de lógica OBJETIVOS
U nidad 5 Juego de lógica OBJETIVOS Desarrollar la comprensión lectora resolviendo un juego de lógica en el que se practican las estructuras y el vocabulario de la unidad 5. INSTRUCCIONES A partir de un
Más detallesEs Moor Spa+nails para mi?
Es Moor Spa+nails para mi? Hola, si estas leyendo esto es porque seguramente estas interesada o interesado en invertir en un negocio para tu futuro y piensas que una franquicia puede ser lo que estas buscando.
Más detalles0. ANEXO B GUÍA DE TÓPICOS Hola (Nombre). Como te comenté al inicio de nuestra reunión, está es una entrevista a profundidad, es una herramienta que se utiliza normalmente en estudios de mercadotecnia
Más detallesContenidos funciones
vocabulario Vocabulario básico. Contenidos funciones gramática comunicativas Presente de indicativo en los Pedir y dar verbos regulares. información. Las tres conjugaciones. Verbos irregulares ir y hacer.
Más detallesContenidos funciones comunicativas
vocabulario Playas y naturaleza. Contenidos funciones gramática comunicativas Superlativo relativo: el más Pedir y dar una opinión. de / el más que Preguntar si se está de Perífrasis soler + [infinitivo]
Más detallesEl futuro y el condicional
El futuro y el condicional Usos y valores Prof. Araceli San Martín Moreno EL FUTURO Futuro simple: forma de los verbos regulares CANTAR COMER VIVIR Cantaré Comeré Viviré Cantarás Cantará Cantaremos Cantaréis
Más detallesTranscripción completa de la Lección 30 (Pinyin)
Transcripción completa de la Lección 30 (Pinyin) Anfitriones: Gabriel Arévalo / Olivia Yang Gabriel: Hola y Bienvenido a la lección 30 de Chinocastellano.com para enseñar el idioma Chino-Mandarín. Yo soy
Más detallesMATEMÁTICAS DISCRETAS. UNIDAD 2 Algebras Booleanas y Circuitos Combinatorios
MATEMÁTICAS DISCRETAS UNIDAD 2 Algebras Booleanas y Circuitos Combinatorios 2.1 CIRCUITOS COMBINATORIOS Inicie dando lectura a la subunidad 11.1, deténgase en el ejemplo 11.1.4, compare las tablas de los
Más detallesOraciones Subordinadas para repasar
Oraciones Subordinadas para repasar Lengua Española / Oraciones subordinadas para repasar En este documento encontrarás referencias muy generales sobre cuáles son las oraciones subordinadas y qué las distingue
Más detallesPrimera Fase: Identificar el concepto
Formas Edades: 4 años + Materias: Arte, diseño y tecnología, matemáticas Primera Fase: Identificar el concepto La forma es un concepto fascinante. Los niños pequeños disfrutan hablando de las formas porque
Más detallesCuando tengo tiempo libre, me tomo mis selfies. Por: Mónica Flórez Curso 8 (B1)
Cuando tengo tiempo libre, me tomo mis selfies Por: Mónica Flórez Curso 8 (B1) INDICATIVO VS. SUBJUNTIVO El evento principal YA sucedió El evento principal NO ha sucedido Fui al teatro tan pronto como
Más detallesSesión 11: Visión general
Sesión 11: Visión general Cómo superar los pensamientos negativos Los pensamientos positivos son pensamientos que nos hacen sentir bien de nuestro progreso. Los pensamientos negativos pueden hacer que
Más detallesEL LENGUAJE ALGEBRAICO
LENGUAJE ALGEBRAICO Guillermo Ruiz Varela - PT EL LENGUAJE ALGEBRAICO Hasta ahora siempre hemos trabajado en matemáticas con números y signos, es lo que se llama lenguaje numérico. A partir de ahora, vamos
Más detallesTaller de Yoga y Meditación Intensivo : Chau ansiedad
Taller de Yoga y Meditación Intensivo : Chau ansiedad Objetivo: El objetivo de este taller es sumergirte por 1 mes de manera intensiva en un estilo de vida Yogico. De esta manera, entenderás la filosofía
Más detallesConstruyendo un futuro
Construyendo un futuro Una herramienta para la planificación de vida Quién está llenando esta prueba? Fecha: Interesado (a) #1: Interesado (a) #2: Qué es importante para mí? A fin de construir tu propio
Más detallesFICHA 2 GLOSARIO: ANUNCIACIÓN, MOLDURA, GRISALLA
FICHA 2 ANUNCIACIÓN, MOLDURA, GRISALLA Las formas porque, por qué, porqué y por que Porque es una conjunción causal, de ahí que pueda, a veces, sustituirse por puesto que, ya que... Lo hice porque me lo
Más detallesTranscripción completa de la Lección 30 (Español)
Transcripción completa de la Lección 30 (Español) Anfitriones: Gabriel Arévalo / Olivia Yang Gabriel: Hola y Bienvenido a la lección 30 de Chinocastellano.com para enseñar el idioma Chino-Mandarín. Yo
Más detallesCÓMO SUPERAR EL ESTRÉS
CÓMO SUPERAR EL ESTRÉS Podemos leer en el Camino del Estrés y en Estrés Laboral todas las consecuencias de vivir estresados, y la diferencia entre estrés interno y externo, estrés positivo y negativo.
Más detallesRUMBO A MACHU PICCHU: EPISODIO 2
RUMBO A MACHU PICCHU: EPISODIO 2 NIVEL DESTREZAS GRAMÁTICA VOCABULARIO A1 - Principiante. Cómo explicar el funcionamiento del transporte público. Presente simple: preguntas y respuestas. Transporte, atracciones
Más detallesLa Oración Simple. Un emisor manda un mensaje y un receptor recibe el mensaje.
Recuerdas cómo es la comunicación? La Oración Simple Un emisor manda un mensaje y un receptor recibe el mensaje. Qué es un enunciado? Un enunciado es cuando un emisor comunica un mensaje a un receptor.
Más detallesAlemán Nivel A1 Curso II Versión Online
Modalidad: Online Alemán Nivel A1 Curso II Versión Online Código: 5292 Duración: 56 horas Objetivo: En este curso los estudiantes aprenden a describir su entorno inmediato de una manera sencilla. Serán
Más detallesClases de diálogos. Unidad 10. Jaime Arias Prieto
Clases de diálogos Unidad 10 Clases de diálogo (I) Diálogo espontáneo o conversación - Aquel en el que los interlocutores hablan sin basarse en un plan preestablecido Partes Características - Intervenciones
Más detallesMI PRIMER VIAJE A ESPAÑA
MI PRIMER VIAJE A ESPAÑA y primer encuentro con catalán Olivia Garczyńska VLO Poznań el 31 de julio de 2011 Finalmente llegamos al Lloret de Mar al cabo de veintiocho horas de viajar por el autocar. El
Más detallesEL VERBO: LA CONJUGACIÓN
EL VERBO: LA CONJUGACIÓN El verbo es la parte de la oración que expresa esencia, pasión, estado o acción del sujeto de esta. Normalmente, un verbo sitúa al sujeto en un tiempo (presente, pasado o futuro)
Más detallesUnidad 5 Un día de mi vida
Unidad 5 Actividad 1: Rutina, rutina OBJETIVOS Reconocer las estructuras para hablar de acciones cotidianas. DURACIÓN 5-10 minutos. FORMA DE En pequeños grupos. DESTREZAS Comprensión lectora e interacción
Más detallesCómo Calcular la Demanda de Compra de Inmuebles
Autor: Método Carlos de Google Pérez-Newman Trends www.tupuedesvender
Más detalles