Fundación Hanns R. Neumann Stiftung Américas (HRNS AM)

Transcripción

1 Fundación Hanns R. Neumann Stiftung Américas (HRNS AM) Proyecto Generaciones Cerrando la Brecha Generacional entre Jóvenes y Adultos de Comunidades Rurales ATN/ME RG y ATN/AS RG Términos de Referencia Asistente de Monitoreo y Evaluación El Proyecto Generaciones surge de la alianza estratégica entre la Fundación Hanns R. Neumann Stiftung y el Fondo Multilateral de Inversiones del Banco Interamericano del Desarrollo (fondos BID- FOMIN-AUS) para abordar el problema del limitado acceso que tienen los jóvenes a educación, empleo y desarrollo emprendedor en regiones cafetaleras en la región trifinio (la zona fronteriza entre Honduras, El Salvador y Guatemala), lo cual está resultando en la migración a la ciudad o al extranjero y en el envejecimiento de la fuerza laboral en la cadena de valor de café. El Proyecto consiste de los siguientes componentes: Componente 1: Desarrollo de servicios de formación de formadores y transferencia metodológica para el trabajo con Jóvenes. El objetivo del componente es desarrollar el paquete de asistencia técnica y los servicios de formación necesarios para orientar y formar a 10 equipos de jóvenes formadores locales de Guatemala, Honduras y El Salvador en la metodología del Proyecto, dejando capacidades instaladas en los jóvenes y en el Organismo Ejecutor para poder continuar y replicar el modelo en otras partes de Guatemala, Honduras y El Salvador. Uno de los principales problemas identificados en el diagnóstico es la falta de cobertura al acceso de proyectos de formación que estén adecuados a las necesidades de los jóvenes y las oportunidades en las comunidades rurales. Con este componente se buscara paliar ese vacío desarrollando las herramientas y metodologías apropiadas para el trabajo con los jóvenes rurales. Además en la filosofía del modelo del Proyecto, se busca que sean también jóvenes los que formen a otros jóvenes de menor edad. La Propuesta es que haya un grupo de jóvenes entre 20 a 30 años que se desempeñen como jóvenes formadores en diferentes funciones: responsables de territorio, facilitadores y tutores. Además dentro del equipo de formadores se identificará a un grupo de jóvenes que resalten por sus cualidades y desempeño y se les formará para ser multiplicadores y puedan formar a equipos en otras localidades para replicar estas etapas en la totalidad de las 20 escuelas a desarrollar por el proyecto. Para ello, se elaboraran 1/8

2 materiales formativos (materiales y materiales didácticos) para el trabajo con jóvenes y se mejora una plataforma virtual que SES actualmente usa pero que requiere ser más interactiva y dotarse de nuevas funcionalidades. Todo lo cual requiere de la contratación de consultores en la temática. Este paquete metodológico esta asesorado por la Fundación SES. Los recursos para la contratación de SES estarán a cargo del Organismo Ejecutor. Otra de las actividades es contratar un consultor para diseñar una currícula para formar jóvenes emprendedores, que lleguen finalmente al establecimiento de microempresas y la formación facilitadores de emprendimiento para que puedan dar asesoría y seguimiento a los microemprendimientos de los jóvenes. Los resultados de este componente será: i) 60 jóvenes facilitadores locales de distintos países capacitados en la metodología de trabajo integral con la juventud rural, y ii) 30 facilitadores formados para el seguimiento de los emprendimientos de los jóvenes. Los productos entregables son: i) una plataforma virtual de formación de formadores mejorada y con capacidad de albergar el sistema de monitoreo y evaluación; ii) materiales didácticos de 6 módulos de trabajo de la formación de formadores y jóvenes participantes; iii) 1 currícula de formación de desarrollo emprendedor. Componente 2: Desarrollo de Pre-alianzas y servicios de información, formación y orientación vocacional de acuerdo al mercado laboral. El objetivo de este componente es establecer 20 Centros de Formación Integral CEFI, levantar información sobre el mercado laboral local y su oferta de formación, orientar y formar a 3,000 jóvenes en competencias psicosociales laborales y empresariales con base a las demandas del mercado detectadas e identificar actores que decidan ser aliados estratégicos del Proyecto. Entre las actividades principales se incluye el desarrollo de diagnóstico Participativo Local (DPL) en cada uno de los 20 municipios/territorios en que se implementara el proyecto. Para ello se convocaran tanto a jóvenes (posibles candidatos de los CEFIS), como a un conjunto de actores locales, nacionales y regionales, públicos y privados (posibles integrantes de Grupos de Apoyo en Acción a Generaciones GAAG) para buscar información secundaria de la situación de los jóvenes en la localidad y para revelar, conocer y ajustar desde la voz de los actores, los principales problemas y posibles soluciones a los temas que hacen a la juventud la educación y el trabajo. Es importante señalar que el DPL tiene enfoque de género y se hacen consultas con mujeres y hombres por separado. Con este punto de partida otra de las actividades será la inscripción a los 20 CEFI en los 20 municipios/territorios, para iniciar las dos fases de la formación (cohortes). Estos comienzan con unos talleres de la currícula Vida para jóvenes que tiene por objetivo motivar a los jóvenes a insertarse en la cadena de valor de café, a través de enseñar habilidades básicas para la vida y empleo (120 horas). 2/8

3 Paralelamente, los equipos de jóvenes facilitadores imparten sesiones de la currícula Plan de Formación Ocupacional (PFO 120 horas). De esta forma se espera que haya un mayor interés de los jóvenes por continuar en actividades ligadas a la cadena de valor de café. Para desarrollar y coordinar el trabajo en las escuelas, supervisar a los formadores y apoyar al establecimiento de las pre-alianzas y posterior seguimiento en cada municipio se cuenta con un Responsable de Territorio, dos facilitadores/as y un tutor. Los resultados esperados son: i) 20 DPL implementados y actualizado (1 por cada municipio/territorio); ii) 3,000 jóvenes matriculados en las Escuelas; y iii) 20 escuelas de dirigentes y agronegocios (120 horas) y posteriormente talleres de desarrollo del PFO (120 horas). Los productos entregados serán: i) 1 instrumento desarrollado para la implementación del DPL; ii) 1 currículo de caficultura sostenible, empresarial y agronegocios y iii) 1 instrumento de PFO. Componente 3: Establecimiento de redes socio-laborales para la inclusión de los jóvenes rurales EL objetivo de este componente es promover la inclusión de los jóvenes en diferentes actividades formativas y laborales, preferentemente en las relacionadas con la cadena de valor del café, aunque no es un criterio excluyente y establecer los Grupos de Apoyo en Acción a Generaciones GAAG, para la inclusión de los jóvenes. Una de las causas identificadas y que contribuye a la migración y al mal uso del tiempo de los jóvenes rurales, es la baja cobertura y el difícil acceso a proyectos de formación y de fomento de empleo de calidad en las zonas rurales. Es por eso que, con este componente, se busca una mayor sensibilización y compromiso de los actores locales y nacionales para ir poniendo sobre la mesa la necesidad de iniciar un diálogo y acciones concretas que empiecen a revertir esta situación. Así mismo en este componente se desarrollaran todos los acuerdos necesarios con las instituciones de formación profesional de cada país y con los proyectos nacionales de becas de finalidad educativa, incentivos a la formación y capital semilla para el desarrollo emprendedor, entre otros. Para la asignación de los 40 incentivos para la educación y el capital semilla para unos 120 nuevos emprendimientos. Se estima ofrecer al menos un monto promedio de USD$1, por persona emprendedora y que el joven aporte recursos de contrapartida. También se contratarán servicios de consultoría para dar seguimiento a los emprendimientos. El GAAG inicia en paralelo al DPL; en cada municipio/territorio. En éste se establecen los compromisos y roles de los diferentes actores para acompañar el proceso de intermediación laboral y la incorporación de la temática de juventud en 3/8

4 las agendas públicas municipales, a través de ordenanzas de primer empleo, por ejemplo. Es esperable que tanto los municipios como las organizaciones de productores de segundo piso asuman el liderazgo y conducción de este espacio. Los resultados esperados son: i) 20 municipios con un GAAG establecido; ii) 120 actores públicos y privados apoyando con oportunidades para jóvenes; iii) al menos dos organizaciones de productores y 10 municipios lideraran el proceso de los GAAG; iv) 10 convenios firmados con actores clave como entidades de formación, empresas, entidades técnicos de café, escuelas formales y otras. Componente 4: Inclusión de los jóvenes en la cadena de valor del café y en las organizaciones de productores - El objetivo de este componente es promover la utilización de nuevas tecnologías y mecanismos que incentiven la participación de los jóvenes en la cadena de valor del café. Entre las actividades desarrolladas se imparte una currícula de caficultura sostenible y agronegocios (Currícula Vida para jóvenes) que les permita a los jóvenes descubrir las posibilidades que presenta la actividad cafetalera. Esto se debe a que en las causas del problema se vio que los jóvenes desconocen completamente la cadena de valor del café, la mayoría solo se involucra en la siembra y la cosecha, y los métodos de producción son tradicionales. La currícula tiene contenidos e instancias prácticas en que los jóvenes pueden conocer y aplicar practicas innovadoras. Con el fin de incentivar la caficultura e invertir en su sostenibilidad, el Organismo Ejecutor hará inversiones en beneficios, equipos de tratamiento de aguas mieles, laboratorios de producción de biofermentos, etc. Se trata de inversiones dirigidas a organizaciones de productores, sobre todo de segundo piso. Con estas inversiones se busca motivar la vinculación de jóvenes, hijos de socias y socios, y ofrecerles perspectivas laborales. A nivel de la familia se buscará hacer incidencia en el reconocimiento de los jóvenes como sujetos socio-productivos. Más allá de los talleres de sensibilización a las familias, la estrategia busca el compromiso de aquellos padres y madres de familia que quieran asumir el rol de agentes de cambio. Estos padres/madres de familia serán voluntarios que se dedicarán a sensibilizar a otras familias sobre la importancia de ceder una parte del terreno familiar al aprendizaje de sus hijos. Es así que se logrará que el/la joven pueda replicar en la finca familiar o en una parcela de tierra asignado las prácticas agrícolas innovadoras. De esta manera la finca se convertirá en un centro de experimentación y aprendizaje a nivel familiar y comunitario y ojala motivare a las demás familias a seguir el ejemplo. La participación efectiva de las organizaciones de agricultores en este componente se garantizará mediante las actividades que el Organismo Ejecutor actualmente implementa a través de varios proyectos de caficultura sostenible. Se buscará trabajar con organizaciones ya establecidas. Por ejemplo el Organismo Ejecutor está trabajando con organizaciones de caficultores de segundo piso, realizando actividades para la inclusión de los jóvenes en organizaciones de productores, consistentes en talleres de sensibilización sobre el problema del relevo 4/8

5 generacional, con el propósito de reflexionar sobre la importancia de incluir a los jóvenes para garantizar el relevo intergeneracional, e integrar un espacio para jóvenes en al menos dos de las organizaciones. Se elaborara un Plan estratégico y operativo para el trabajo a largo plazo con jóvenes en al menos 2 organizaciones de productores. Finalmente en la región del Trifinio se buscará incidir en la Mesa de Café de la Región Trifinio (MCT) con la temática de juventud en general y con el Proyecto en particular. Siendo la misión de la MCT ser una Plataforma de gestión y articulación intersectorial e interinstitucional, transfronteriza para contribuir al desarrollo de la caficultura de la región Trifinio a favor de los actores de la cadena de valor del café es compatible con el tema de relevo generacional y generación y oportunidades para los jóvenes de zonas cafetaleras. Parte importante de generar el dialogo en la MCT será crear la conciencia a través de la experiencia vivencial que los jóvenes cuentan, que son parte importante de la solución y, que sus ideas/acciones son apreciadas porque son solución. A través de una consultoría y reuniones de sensibilización se motivará la incorporación de una agenda para la Juventud en la MCT. Componente 5: Comunicación estratégica, gestión del conocimiento y sostenibilidad El objetivo de este componente es establecer mecanismos de comunicación estratégica y de gestión del conocimiento para dar visibilidad nacional e internacional y apoyar procesos de gestión de recursos que permita generar condiciones de incidencia y sostenibilidad futura del modelo tanto dentro de las comunidades incluidas en este Proyecto como en otras regiones de los países objeto de la intervención y otros países donde el Organismo Ejecutor opera. El proyecto se desarrolla con el apoyo institucional de: Fundación Hanns R. Neumann Stiftung (HRNS): Organización no lucrativa, con casa matriz en Alemania y sede regional en ciudad de Guatemala. Nuestro objetivo general es el mejoramiento de las condiciones de vida de los pequeños productores de café. Para ello buscamos el empoderamientos de los productores a nivel de campo como también a nivel de su organización para que puedan tomar control de su propio desarrollar y así generar comunidades agrícolas dinámicas y que prosperan. Fundación SES (SES): Es una organización social Argentina que se dedica a la promoción y al desarrollo de diferentes estrategias para la inclusión de los adolescentes y jóvenes con menos oportunidades trabajando desde la perspectiva de los derechos de los jóvenes. Fundación SES asesora a la Fundación Hanns R. Neumann Stiftung para desarrollar intervenciones que redunden en la mejora de socio laboral de los jóvenes. 5/8

6 Fondo Multilateral de Inversiones del Banco Interamericano del Desarrollo (El Banco): apoya el crecimiento económico y la reducción de la pobreza en América Latina y el Caribe a través del fomento a la inversión privada y la promoción del desarrollo del sector privado. Específicamente, el Fondo desarrolla, financia y ejecuta modelos de negocio innovadores que benefician a hogares pobres y de bajos ingresos, empresarios y otros socios de los sectores privado, público y sin fines de lucro. El fondo es un laboratorio de pruebas pioneras respecto a diversos enfoques de mercado para el desarrollo, y un agente de cambio que busca ampliar su alcance y profundizar el impacto de sus intervenciones más exitosas. 6/8

7 A. Objetivos del puesto Objetivo general: Enlace para el Sistema de Monitoreo desarrollado por la Fundación SES, que a su vez brindará asesoría técnica en sistemas/plataformas utilizadas para el levantamiento y procesamiento de datos del Proyecto Generaciones, velando por la calidad de los datos y proporcionando base de datos, informes cuantitativos y cualitativos del Sistema de Monitoreo. B. Descripción del puesto i. Dependencia: Este puesto depende directamente del Director del Proyecto Generaciones. ii. Niveles de coordinación: A nivel interno: a) Coordina con el Director del Proyecto Generaciones. b) Coordina con Responsable de M&E de la HRNS. c) Coordina con asesores de Monitoreo de SES. iii. Principales funciones: 1. Funcionar como enlace técnico entre los asesores de monitoreo de SES y el Proyecto Generaciones. 2. Asesorar al Proyecto Generaciones para optimizar el uso de la plataforma de monitoreo de SES. 3. Asesorar técnicamente al equipo de Generaciones para el uso de Survey CTO en el levantamiento de datos y en la conexión con la plataforma de Monitoreo diseñada por SES. 4. Controlar el ingreso de la información con el equipo de Proyecto Generaciones y la calidad de la información ingresada. 5. Recibir datos de Monitoreo y Evaluación del Proyecto, revisar su coherencia e ingresarlos en los sistemas sugeridos por la Unidad de Monitoreo de HRNS AM. 6. Manejar los archivos, tablas, consultas, informes virtuales y otros relativos 7. Asesorar sobre potenciales de mejora técnica y estratégica de la plataforma de monitoreo diseñada por SES para el proyecto Generaciones. 8. Apoyar al Director del Proyecto Generaciones en la preparación de base de datos, informes, gráficos, etc. que éste solicite según demanda. 7/8

8 9. Proporcionar la información necesaria para el informe PSR que se presenta al BID semestralmente en coordinación con la responsable de la plataforma de monitoreo de SES. iv. Informes 1. Presentar una programación mensual de actividades 2. Presentar un informe mensual sobre el trabajo desarrollado en función de la programación mensual v. Productos Sistema de Monitoreo actualizado y con información de calidad. Información para la elaboración de informes bimensuales y semestrales. vi. Perfil 1. Profesional graduado en ciencias y sistemas, técnico en computación o una carrera o trayectoria relevante en materia de la informática 2. De 25 a 35 años. 3. Experiencia en el manejo de bases de datos, plataformas de monitoreo, Servidores, etc. 4. Experiencia en el manejo de Office e internet (Word, Excel, Power Point,) 5. Disposición para el trabajo en equipo 6. Experiencia en redacción de documentos e informes. vii. Sede de Trabajo El lugar de trabajo estará ubicado en las oficinas de PROTCAFES, 1ra Ave 7-01 Zona 5, Col. San José Obrero Esquipulas, Chiquimula. viii. ix. Tipo y duración del contrato Tipo de contrato: prestación de servicios profesionales (Consultoría) Duración del contrato: 12 meses con posibilidad de renovación según desempeño Formalidades de postulación al cargo a. Hoja de vida actualizada con anexos b. Presentación de carta de motivación de postulación al cargo (máximo 1 página), especificando expectativa de honorarios c. 2 recomendaciones profesionales con los datos completos para poder contactar de ser necesario. Remitir documentos mencionados a Daniel Cuéllar al siguiente correo: generacionesproyecto@gmail.com; con plazo hasta el viernes 10 de marzo de /8