PROYECTO DE JORNADA ESCOLAR CONTINUA ETENGABEKO ESKOLALDIAREN PROIEKTUA CPEIP REMONTIVAL IP ESTELLA - LIZARRA. ENERO 2018ko URTARRILA

Transcripción

1 ETENGABEKO ESKOLALDIAREN PROIEKTUA CPEIP REMONTIVAL IP ESTELLA - LIZARRA ENERO 2018ko URTARRILA

2 INTRODUCCIÓN El colegio público de Educación Infantil y Primaria Remontival se encuentra situado en Estella y es una concentración escolar que acoge a alumnado de diferentes pueblos de Tierra Estella. Es un centro de dos modelos lingüísticos: D y A/G. Éste último cuenta con el Programa de Aprendizaje en Inglés. Hay cuatro líneas y en algunos niveles cinco. En estos momentos asisten al centro 788 alumnos atendidos por 78 profesores, 6 cuidadoras, 2 orientadoras y una tercera que acude durante dos mañanas. Nuestro horario actual para el alumnado es de 9:10 a 13:00 h. por las mañanas y de 14:50 a 16:30 h. por las tardes. Los miércoles el horario es únicamente de mañana de 9:10 a 13:10 horas. Contamos también con servicio de guardería gestionado por la Apyma de 7:30 a 9:00 horas, servicio de comedor de 13:00 a 14:50 h. y actividades extraescolares tanto al mediodía como a la tarde a partir de las 16:30 h. La Resolución 538/2017 del Director General de Educación, publicada en el BON del 20 de noviembre del 2017, ofrece la posibilidad de modificación de la jornada escolar para el próximo curso escolar a los centros que la soliciten. Esta resolución permite a los centros ejercer los principios de autonomía pedagógica y organizativa reconocidos por la Ley Orgánica 2/2006. Este planteamiento de modificación de jornada escolar puede dar respuesta a lo que creemos pueden ser los intereses, necesidades y características de nuestro alumnado y sus familias manteniendo siempre la oferta de atención a todo el alumnado del centro de 9:10 a 16:30 horas. En conclusión, apostamos por la implantación de la jornada continua en nuestro centro porque estamos convencidos de que va a aumentar la calidad educativa que ofrecemos a nuestros alumnos. Esperamos que ayude en la organización familiar, aumente la estabilidad del profesorado y que reduzca conflictos, ya que la mayoría se dan por las tardes.

3 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE CAMBIO DE JORNADA Este proyecto se ha elaborado de acuerdo a la Resolución 538/2017 del Director General de Educación, publicada en el BON del 20 de noviembre del Hemos iniciado el proceso de petición de jornada continua con el objetivo de mejorar la estructura organizativa de nuestro centro para beneficiar a nuestros alumnos, sus familias y al profesorado. La experiencia positiva vivida en otros centros donde ya se ha implantado este tipo de jornada nos parece un indicador de éxito y satisfacción para toda la comunidad educativa. El reparto del horario lectivo obligatorio es más racional ya que permite que el tiempo menos adecuado a una actividad intelectual, el periodo de tarde, sea voluntario y esté dedicado a actividades lúdicas, recreativas y/o culturales. Además, esta distribución horaria es más a la carta, más acorde a las necesidades e intereses de las familias, ya que les permite acceder a más posibilidades en la recogida de sus hijos e hijas. En general, este proyecto de jornada continua se centra en los siguientes aspectos: 1. Rendimiento del alumnado: el rendimiento por las tardes es menor que el de la mañana por eso consideramos que aumentar el periodo lectivo curricular de la mañana eliminando el de la tarde será beneficioso y mejorará el rendimiento general. 2. Horario flexible: cada familia, en función de sus necesidades, podrá escoger el horario de salida de sus hijos e hijas. 3. Múltiples opciones de actividades complementarias: actividades gratuitas ofertadas por el profesorado y otras actividades ofertadas por la Apyma a partir de las 14:00 horas. 4. Garantía de los servicios actuales: servicio de guardería, acogida matinal, comedor, transporte y actividades extraescolares como hasta ahora.

4 CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PROYECTO La jornada escolar continua supone el mismo calendario y no menos horas lectivas (mínimo 25 horas semanales) que la jornada escolar partida que tenemos actualmente. En realidad supone un ligero aumento de horario lectivo, ya que es el mismo horario de septiembre a junio y de lunes a viernes. Consiste en concentrar el horario lectivo obligatorio por la mañana, de 9:00 a 14:00 horas, organizando: 6 sesiones de 45 minutos 1 recreo de 30 minutos El horario de comedor se establece de 14:00 a 15:45 horas. De 15:45 a 16:30 horas todos los días excepto los viernes el centro ofrece actividades educativas voluntarias y gratuitas para las familias que así lo soliciten para sus hijos e hijas. También se ofertarán a esa misma hora las actividades extraescolares de la Apyma. Se dan más opciones para elegir a las familias, de manera que esta variedad de horarios permiten ajustarse mejor a las diferentes características, necesidades y horarios de las familias del centro. Se puede optar a: Entrar a las 9:00 y salir a las 14:00 horas. Entrar a las 9:00, hacer uso del comedor y salir a las 15:45 horas. Entrar a las 9:00, hacer uso del comedor, participar en actividades organizadas por el colegio u otros colectivos y salir a las 16:30 horas. Entrar a las 9:00, salir a las 14:00, ir a comer a casa y volver al colegio para participar en las actividades organizadas por el colegio u otros colectivos de 15:45 a 16:30 horas. Estas dos últimas opciones cubren el mismo horario que tenemos ahora: de 9:10 a 16:30 horas. Y se ganarían 10 minutos cada día.

5 Mejorar la calidad de la enseñanza. OBJETIVOS GENERALES Mejorar el rendimiento del alumnado ofertando las horas lectivas obligatorias a la mañana, momento en el que el alumnado tiene mayor capacidad de concentración. Por las tardes la capacidad de atención y el rendimiento escolar descienden notablemente. Adecuar el horario de las actividades de educación formal a los ritmos biológicos, sobre todo del alumnado más pequeño del colegio, ya que les posibilita el descanso después de comer. Ofrecer mayor flexibilidad en el horario escolar, de manera que se pueda adaptar mejor a las diferentes necesidades, características y organización de las familias de nuestro centro. Se puede salir a las 14:00 h., a las 15:45 h. o a las 16:30 horas. Fomentar en el alumnado hábitos de estudio y trabajo facilitando la realización de tareas, el uso de las nuevas tecnologías, etc. durante las sesiones extraescolares de la tarde. Reducir el estrés que genera en algunas familias la realización de las tareas escolares en casa. Dedicar más de tiempo a la convivencia familiar. Este horario aumenta las posibilidades de compartir tiempo y actividades en familia. Se puede compartir el rato de la comida con otros miembros de la familia (hermanos mayores del IES, padres y madres que salen pronto de trabajar ). Favorecer el tiempo de descanso, ocio, juego, participación en actividades culturales o deportivas y las relaciones sociales y familiares, disponiendo de toda la tarde libre para dedicarla a aquello que más interese. Permitir mejorar los horarios de otras actividades, favoreciendo el poder acudir más temprano a actividades de la Escuela de Música, otras actividades artísticas, deportivas, etc. Reducir el número de desplazamientos de muchas familias al centro. Mejorar la estabilidad del profesorado interino. En este centro cada curso escolar se renueva en un 40% la plantilla de profesorado. Este nuevo horario creemos que será más atractivo para el profesorado interino y podamos mejorar la plantilla dándole una estabilidad al alumnado y al centro escolar.

6 NIVELES EDUCATIVOS QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO El CPEIP Remontival imparte los niveles de Educación Infantil y Educación Primaria en tres modelos lingüísticos: A, G y D y el programa PAI en el modelo A/G. Además cuenta con dos aulas de Educación Especial. En cada nivel hay entre tres y cinco grupos. HORARIO GENERAL DEL CENTRO Se ofertará a las familias el mismo horario que el actual, con la ventaja de agrupar las sesiones lectivas, las curriculares, solo en jornada de mañana. De 7:30 a 9:00 h. servicio de guardería ofrecido por la Apyma. De 9:00 a 14:00 h. jornada lectiva obligatoria de lunes a viernes y durante todo el curso escolar. De 14:00 a 15:45 h. servicio de comedor (gestión comarcal y Apyma). Incluye las extraescolares que ofrece la Apyma, como ahora. De 15:45 a 16:30 h. todos los días excepto viernes (de octubre a mayo), actividades extraescolares organizadas por el colegio (voluntarias y gratuitas) y extraescolares organizadas por otras entidades (pueden tener coste). HORARIO LECTIVO DEL ALUMNADO El horario lectivo de obligado cumplimiento para todo el alumnado queda distribuido de la siguiente manera: Sesiones Actividad 9:00 a 9:45 Sesión lectiva 9:45 a 10:30 Sesión lectiva 10:30 a 11:15 Sesión lectiva 11:15 a 11:45 Recreo 11:45 a 12:30 Sesión lectiva 12:30 a 13:15 Sesión lectiva 13:15 a 14:00 Sesión lectiva Al pasar de 28 sesiones lectivas a 30 el alumnado tendría dos sesiones más. Esas sesiones serán una para tutoría y otra para resolución de problemas matemáticos.

7 DISTRIBUCIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR DEL PROFESORADO El número de horas lectivas del profesorado será el mismo (con un ligero aumento) que con la jornada partida pero el horario docente se desliga del horario presencial del alumnado. Las horas destinadas a complementarias se realizarán de lunes a viernes de 14:00 a 15:00 horas. Las horas como responsables de actividades extraescolares o como participantes en ellas serán de cómputo lectivo. Serán todos los días excepto los viernes y los meses de junio y septiembre. El horario será de 15:45 a 16:30 horas un día o dos a la semana para cada profesor/a. HORARIO LECTIVO 9:00-14:00 h. LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES HORARIO COMPLEMENTARIO 14:00-15:00 h. LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES Trabajo curricular / coordinación Familias Trabajo curricular / coordinación Bloques / Claustros Formación HORARIO EXTRAESCOLAR 15:45-16:30 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES --- RELACIÓN DE INSTITUCIONES, ENTIDADES Y COLECTIVOS QUE PARTICIPAN En la planificación, desarrollo y atención de otras actividades extraescolares que completan la oferta de las organizadas por el colegio están las actividades extraescolares que organiza la Apyma del centro. La ayuda municipal también podría entrar en este horario.

8 PLANIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Los servicios de transporte y comedor quedan garantizados por el Departamento de Educación del mismo modo que en la actualidad. Servicio de transporte No se vería modificado, ya que tendría el mismo horario que con la jornada partida. En este punto el Departamento debería facilitar que nos desligáramos de dos rutas combinadas con el instituto y el polictéctico. Servicio de comedor Se garantizará al alumnado el mismo servicio a diario excepto los viernes. Es probable que el número de usuarios se reduzca, por lo que podría ser algo menor el tiempo empleado en cada uno de los turnos. De esta manera mejorarían tanto la atención al alumnado como la convivencia en el recreo del comedor. El alumnado de Educación Infantil podría comer a las 13:30 horas junto a sus tutores como parte de un proyecto curricular, igual que almuerzan en clase. Los que van a casa se agruparían con una de las tutoras hasta llegar la hora de salida (terminar de recoger, un cuento, ir al baño, ponerse los abrigos y salir). Hasta no saber claramente cuántos alumnos se quedarían al comedor no se pueden organizar turnos. El comedor de los viernes sería gestionado por la Apyma de 14:00 a 16:00 horas. Servicio de guardería La Apyma lo organiza de 7:30 a 9:00 horas para atender al alumnado cuyas familias lo solicitan. En función de las necesidades se podría alargar y comenzar a las 7:00 horas. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES El colegio ofrecerá actividades extraescolares complementando la jornada escolar de la mañana. Estas actividades tendrán las siguientes características: Se desarrollarán todos los días excepto el viernes de 15:45 a 16:30 horas, en los meses de octubre a mayo. Serán voluntarias y gratuitas. Una vez elegidas se deberán cumplir las normas que se establezcan para su desarrollo. Se pueden elegir extraescolares una tarde, dos, tres o las cuatro. No es obligatorio apuntarse todas las tardes. Van dirigidas a todo el alumnado del centro.

9 Ratios de 8 a 15 alumnos, aunque en algunas extraescolares se permitirán hasta 20 alumnos. Las actividades no pueden ser causa de discriminación alguna entre el alumnado del centro, por lo que se potenciará y favorecerá la participación de aquellos alumnos que por razones personales o sociales se encuentren en situación de dificultad o desigualdad. Se desarrollarán en los tres idiomas que se imparten en el centro (castellano, euskera e inglés). Serán formativas, pero independientes de los objetivos curriculares. Se llevarán a cabo aquellas demandadas por un número mínimo de alumnado y la organización definitiva de las actividades dependerá del número de participantes. Esta organización se llevará a cabo antes de finalizar el mes de junio y la inscripción a las mismas se realizará en ese mes. La planificación de las actividades será anual. Una vez solicitada la actividad se adquiere el compromiso de participación en la misma a lo largo de todo el curso. Por lo tanto, la asistencia será obligatoria, así como la aportación de los materiales que se requieran para el desarrollo de las mismas. Se puede perder el derecho a asistir si se producen faltas injustificadas, no se aportan los materiales o se producen conductas contrarias a la convivencia. A modo orientativo, la oferta de actividades puede ser: EDUCACIÓN INFANTIL 15:45-16:30 h. LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES LUDOTECA TALLER DE ARTE Y CREATIVIDAD LUDOTECA TALLER DE ARTE Y CREATIVIDAD 1º Y 2º de EDUCACIÓN PRIMARIA 15:45-16:30 h. LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES JUEGOS COOPERATIVOS Y TRADICIONALES MÚSICA Y DANZAS TALLER DE ARTE Y CREATIVIDAD APLICACIÓN NNTT

10 3º Y 4º de EDUCACIÓN PRIMARIA 15:45-16:30 h. LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES ESTUDIO DIRIGIDO Y REALIZACIÓN DE MÚSICA Y DANZAS APLICACIÓN NNTT TALLER DE ARTE Y CREATIVIDAD JUEGOS COOPERATIVOS Y TRADICIONALES 5º y 6º de EDUCACIÓN PRIMARIA 15:40-16:30 h. LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES ESTUDIO DIRIGIDO Y REALIZACIÓN DE Y REALIZACIÓN DE TALLER DE ARTE Y CREATIVIDAD JUEGOS COOPERATIVOS Y TRADICIONALES APLICACIÓN NNTT MÚSICA Y DANZAS AULAS ALTERNATIVAS 15:45-16:30 h. LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES TALLER DE ARTE Y CREATIVIDAD MÚSICA Y DANZAS TALLER DE ARTE Y CREATIVIDAD MÚSICA Y DANZAS

11 ACTIVIDAD OBJETIVOS PROPUESTA DE ACTIVIDADES LUDOTECA Fomentar el juego como parte básica del desarrollo personal. Desarrollar habilidades sociales y comunicativas. Fomentar valores de respeto y cooperación. Potenciar la inclusión. Favorecer la socialización de los niños. Juego simbólico Juegos de mesa Juego cooperativo Juegos en el exterior Juego psicomotor Juegos de construcción ACTIVIDAD OBJETIVOS PROPUESTA DE ACTIVIDADES TALLER DE ARTE Y CREATIVIDAD Realizar producciones plásticas siguiendo pautas elementales o de manera libre. Conocer obras artísticas del entorno y de nuestra cultura. Experimentar distintas disciplinas artísticas. Actividades plásticas Dramatización Cocina Cine Fotografía Escritura creativa ACTIVIDAD OBJETIVOS PROPUESTA DE ACTIVIDADES MÚSICA Y DANZAS Potenciar la música y la danza como una manera de expresión. Disfrutar de las creaciones musicales y de danza propias y de los demás. Conocer diferentes bailes tradicionales y canciones populares. Iniciarse en el uso de algunos instrumentos. Karaoke - canto Instrumentos Danzas tradicionales Coreografias ACTIVIDAD OBJETIVOS PROPUESTA DE ACTIVIDADES

12 ESTUDIO DIRIGIDO Y REALIZACIÓN DE Realizar las tareas en un ambiente adecuado. Desarrollar habilidades, estrategias y técnicas de estudio. Fomentar la autonomía, la responsabilidad, y la organización. Desarrollar la memoria y la lógica. Tareas Técnicas de estudio Juegos de memoria y lógica. Lecturas comprensivas ACTIVIDAD OBJETIVOS PROPUESTA DE ACTIVIDADES APLICACIÓN DE LAS NNTT Conocer diferentes herramientas y aplicaciones digitales para tratar textos, tablas, imágenes, etc. Favorecer la creatividad a través del uso de las nuevas tecnologías. Navegar con seguridad por la red. Aprender a buscar información de manera selectiva en la red. Tratamiento de texto (word) Tablas y gráficos Presentaciones Edición de fotografía y vídeo Internet ACTIVIDAD OBJETIVOS PROPUESTA DE ACTIVIDADES JUEGOS COOPERATIVOS Y TRADICIONALES Desarrollar las habilidades, estrategias y destrezas para determinados juegos. Favorecer la socialización y la inclusión. Desarrollar habilidades de cooperación. Mejorar las actitudes ante la victoria y la derrota. Juegos deportivos Juegos de mesa Dinámicas cooperativas. Ajedrez, parchís, damas, cartas. Juegos de memoria y lógica. La Apyma facilitará su oferta formativa a partir de las 14:00 horas para el alumnado que come en el comedor. Además podrá ofrecer actividades en el mismo horario que el profesorado, de 15:45 a 16:30 horas (inglés, música, guitarra, multideporte, etc.) y/o después de las 16:30 horas. PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA JORNADA CONTINUA

13 Se realizará un plan de seguimiento y evaluación en el que participe toda la Comunidad Educativa. Se realizará un cuestionario de valoración general por parte de familias y docentes al finalizar el primer trimestre y al finalizar el curso escolar. Se hará un seguimiento por parte de los docentes de las actividades extraescolares en el que se recoja número de participantes, seguimiento de la actividad por parte del alumnado, adecuación de las propuestas, grado de cumplimiento de las normas y propuestas de mejora. Se hará una valoración en equipos docentes, C.C.P., Claustro y Consejo Escolar al finalizar el curso y se incluirán las valoraciones en la Memoria final del curso escolar. Aspectos a valorar: Rendimiento académico (comparativa de resultados académicos y observación cualitativa). Nivel de satisfacción general de las familias y docentes. Porcentaje de participación en las actividades extraescolares. Relación entre inscritos y los que finalizan la actividad. Índice de participación en los servicios complementarios. Organización y funcionamiento del centro. Adecuación en el reparto de recursos y horario docente entre la jornada obligatoria de la mañana y la atención educativa de la tarde.

14 PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE LA JORNADA CONTINUA El centro realizará el procedimiento establecido en la Resolución 538/2017 del Director General de Educación, publicada en el BON del 20 de noviembre del 2017, ajustándose a la normativa. Serán las familias las que deban respaldar el proyecto, si lo consideran adecuado, para su implantación el curso 2018/19. CALENDARIO DE ACTUACIONES Publicación de la Resolución 538/2017 en el BON Trabajo de docentes sobre el borrador del PROYECTO DE JORNADA CONTINUA elaborado pro el Equipo Directivo. Envío por correo electrónico del borrador del proyecto y un resumen en tríptico a todas las familias. Plazo para hacer aportaciones al BORRADOR en el correo: cpremont@educacion.navarra.es viernes 10 de noviembre de 2017 Meses de noviembre y diciembre de 2017 Miércoles 20 de diciembre de 2017 Del 22 de diciembre al 6 de enero Claustro Extraordinario - Se necesita que el proyecto sea aprobado por al menos 3/5 de la totalidad del profesorado del centro. Reunión general con las familias. Explicación del proyecto. Ponencias de padres y docentes de centros con jornada continua. Consejo Escolar Extraordinario - Se necesita que el proyecto sea aprobado por al menos, 2/3 de la totalidad de los componentes con derecho a voto. Reuniones con tutores para aclarar últimas dudas. Votación en Buzón (sistema de doble sobre) Votación presencial Un voto por cada hijo o hija (excluidos los de 6º de E. Primaria). Necesario que voten por ella al menos 3/5 del censo total de alumnos y alumnas. Entrega al Departamento de Educación de toda la documentación Lunes 8 de enero de 2018 Martes 9 de enero de :40 horas en el salón de actos Jueves 11 de enero de :40 Sala de Profesores Ega Lunes 15 de enero a las 16:40 horas. Del 15 al 18 de enero de 2018 Viernes 19 de enero de 2018 de 9:00 a 17:00 horas Sala de reuniones 23 de enero de 2018