Viva! Edexcel GCSE Spanish (9-1)

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1 Viva! Edexcel GCSE Spanish (9-1) DRAFT VERSION May 2016 The following document is a draft Scheme of Work for Viva! for Edexcel GCSE Spanish (9 1) Foundation. The Scheme of Work for Higher follows the same s but with some differences in the grammar content. Please refer to our website ( for the latest Schemes of Work and teaching materials for Higher and Foundation tiers. (examples) Módulo 1 Desconéctate! (Theme: Local area, holiday and travel) partida Cómo prefieres pasar las vacaciones? Adónde fuiste? Destino Barcelona! Quisiera reservar Mis vacaciones desastrosas Discussing holiday activities and weather holiday a past holiday Describing a trip to Barcelona Booking accommodation and dealing with problems Giving an account of a holiday in the past Revising the present tense of regular verbs Revising the present tense of irregular verbs ser, tener, ir Using verbs of opinion to refer to different people Using the preterite tense regular -ar/-er/-ir verbs ser, ir Using two past tenses Using verbs with usted Using three tenses together (present, preterite, imperfect) Módulo 2 Mi vida en el insti (Theme: School) What school is Giving opinions about school subjects Asking and answering questions Writing a longer text Giving opinions in the past Understanding higher numbers Identifying positive and negative opinions Qué haces en verano? Monto a caballo. Qué actividades haces en verano? A menudo voy a la playa. Adónde fuiste de vacaciones? Fui de vacaciones a Lo mejor fue cuando Estaba cerca de la playa. Quisiera reservar una habitación individual con media pensión. Cuánto es, por favor? Hay wifi gratis? Normalmente voy a un hotel en la costa donde Sin embargo, mi padre prefiere ir a la montaña porque Tuvimos una avería. Interesar Making comparisons Telling the time Me interesa el francés porque es What school is Using adjectives when Tengo que llevar Pearson Education Ltd Copying permitted for purchasing institution only. This material is not copyright free. 1

2 Mi nuevo insti! Está prohibido! Destino Zaragoza! Éxitos Describing school uniform and the school day What school is Describing your school What school is school rules and problems School activities: plans for a school exchange School activities: activities and achievements Using negatives nada, ni ni, nunca, tampoco Using phrases followed by the se debe, no se debe, está prohibido Using the near future tense Desde hace + present tense Using direct object pronouns you do things Distinguishing between the present and the imperfect Tackling harder listening exercises Asking and answering questions Using three tenses together uniforme. Llevo un jersey azul. Las clases empiezan a las ocho y media. El recreo es a las Cómo es tu instituto? Mi instituto es y hay Cuáles son las normas de tu insti? Está prohibido usar el móvil en clase. Creo que es justo. Vas a llegar el martes a las tres El primer día vamos a comer juntos Va a ser guay. Practico el judo desde hace nueve años. El trimestre pasado gané Módulo 3 Mi gente (Theme: Identity and culture) Mis aplicaciones favoritas Qué estás haciendo? Leer es un placer socialising and family Describing people Daily life: social networks Making arrangements Daily life, reading Possessive adjectives Present tense Stem changing verbs (poder, querer) Using verbs in the present tense Using adjectival agreement Using para with s Using the present continuous Using a range of connectives Pronouncing words correctly Qualifying descriptions Extending responses by referring to others Improvising dialogues Recognising similar ideas expressed differently Descargo canciones una vez a la semana. Mis padres escuchan su música favorita. Mi madre es alta y bastante delgada. Tiene y Creo que Juan es bastante serio. Sí, estoy de acuerdo. Qué aplicaciones usas? Uso Skype para contactar con mi familia. Me gusta porque es fácil de usar. Hola (Víctor). Qué estás haciendo? No mucho. Estoy escuchando música. Por qué? Quieres salir conmigo? No puedo porque tengo que visitar a Me gusta leer revistas y biografías. Leo revistas a menudo y biografías de vez en 2 Pearson Education Ltd Copying permitted for purchasing institution only. This material is not copyright free.

3 Retratos y relaciones Describing relationships Using reflexive verbs for relationships Using ser and estar Giving more detailed descriptions cuando. Leer en formato digital es más barato que leer en papel. Me llevo bien con mi madre porque siempre es generosa y paciente. Módulo 4 Intereses e influencias (Theme: Identity and culture) Qué sueles hacer? Fanático del deporte! #Temas del momento En directo Modelos a seguir Who am I?, free-time activities TV programmes and films Who am I?, what you usually do sports Daily life, what s trending Who am I?, Discussing different types of entertainment who inspires you Using stem-changing verbs (jugar) Definite and indefinite articles: un/una/el/la Using adjectives of nationality Using suelo + Using the imperfect tense to say what you used to do o regular o irregular (ser) Using the perfect tense o regular o irregular past participles Using algunos/otros/muchos/ demasiados Using tener ganas de + Using the he/she form of the perfect tense Using expressions of frequency Looking at context to identify missing words Listening for different tenses Listening for clues Agreeing and disagreeing Translating a text into English Después del insti toco la trompeta. Cuando tengo tiempo, cocino. Gasto mi paga en videojuegos. Me gustan los concursos porque son entretenidos. Mi actor favorito es el mexicano Gael García Bernal. Qué sueles hacer en tu tiempo libre? Suelo escuchar música. Cuando era más joven, hacía gimnasia, pero ya no hago gimnasia porque Qué música has escuchado esta semana? He escuchado la nueva canción de Prefieres ir al cine o ver las pelis en casa? Prefiero ir al cine porque el ambiente es No estoy de acuerdo. Mi modelo a seguir es porque tiene mucho talento. Módulo 5 Ciudades (Theme: Local area, holiday and travel) transactions, Town, region and country: places in a town Negatives: no, ni ni, tampoco Some, many, lots of Asking for and understanding directions En mi ciudad hay un cine, pero no hay biblioteca. Para ir al parque? Toma la primera calle a la derecha. Using usted Shopping for Me puede Pearson Education Ltd Copying permitted for purchasing institution only. This material is not copyright free. 3

4 shops souvenirs ayudar? Quiero comprar Cuánto es? Cómo es tu zona? Town, region and country: Describing the features of a region Using se puede and se pueden Asking and responding to questions Está rodeada de sierra. Es famosa por la Alhambra. Cuándo abre...? Cuánto cuesta una...? Qué harás mañana? Town, region and country: Planning what to do Using the future tense Si + present, + future Using exclamations Qué harás el lunes? Si hace sol, iré a la playa. Qué bien! Y si llueve? Jugaré al tenis. De compras Shopping for clothes and presents Using demonstrative adjectives Explaining Perdone, señora. Compré esta camiseta, pero tiene un agujero. Podemos hacer un cambio. Me puedo probar esta falda roja? Por supuesto. Los pros y los contras de la ciudad Destino Arequipa! Home, town, neighbourhood and region: talking about problems in a town Describing a visit in the past Prefiero comprar por Internet porque Using tan and tanto Using antonyms Qué es lo mejor Using three tenses together Extending spoken answers de dónde vives? Lo mejor es que (las tiendas están tan cerca) Qué tal tu visita a Londres? Fue genial! Vi... Y qué tal la comida? La comida estaba... Volverás algún día? Sí, volveré... Módulo 6 De costumbre (Theme: Identity and culture / Local area, holiday and travel) Daily life: Describing mealtimes Using reflexive verbs (present tense) daily routine A qué hora (desayunas)? Todos los días (desayuno) a las Qué (desayunas)? Normalmente (desayuno ), pero a veces Me despierto a las y me levanto enseguida. illnesses and injuries Using hay que and tener que to give advice Using reflexive verbs (perfect tense) Asking for help at the pharmacy Qué le pasa? Estoy Además, Desde hace cuánto tiempo? Desde hace 4 Pearson Education Ltd Copying permitted for purchasing institution only. This material is not copyright free.

5 Hay que Dietas del mundo Daily life: typical foods Using me gusta/me gustaría Using quantity expressions La dieta mediterránea tradicional es popular en España. Incluye De fiesta! Un día especial A comer! El festival de música Comparing different festivals Describing a special day Ordering in a restaurant a music festival Using verbs in the we and they form Using reflexive verbs (preterite tense) Understanding adjectives ending in ísimo Using estar to describe a temporary state Using acabar de + Using antes de/después de + Working out the meaning of new words Inferring meaning in literary texts Paying attention to verb forms Es un tipo de postre. Es un plato típico de Contiene Me gustaría ir a (la Feria de Abril). Dónde es? Es Cómo celebran la fiesta? Muchas personas llevan Ayer fue Nochebuena, y por eso hicimos una cena especial con toda la familia. Cenamos Buenos días. Qué va a tomar? De primer plato voy a tomar Y para beber? Qué me recomienda? Cuál es tu cantante favorito? Me encanta Admiro su talento y su voz es preciosa. Qué cantantes no aguantas? No aguanto a porque Módulo 7 A currar! (Theme: Future aspirations, study and work) Qué haces para ganar dinero? Mis prácticas laborales different jobs how you earn money work experience Masculine and feminine nouns Using verbs followed by the Using preterite and imperfect tenses together Discussing job Understanding words with more than one meaning Extending your answers when speaking Soy cocinera y trabajo en un restaurante francés. Me gusta mi trabajo porque es No tengo trabajo, pero ayudo en casa. Paso la aspiradora y plancho la ropa. Lo hago cuando necesito dinero. No gano nada! Hice mis prácticas laborales en Mandé correos electrónicos, escribí cartas y contesté el Pearson Education Ltd Copying permitted for purchasing institution only. This material is not copyright free. 5

6 Por qué aprender idiomas? Solicitando un trabajo El futuro Using languages beyond the classroom: languages and travel Applying for a summer job Ambitions, Discussing plans for the future Using lo + adjective Revising the perfect tense Using different ways to express future plans Using the 24-hour clock Writing a formal letter Using if clauses teléfono. Qué idiomas hablas? Domino el y hablo Por qué es importante aprender idiomas? Lo mejor es que te permite y Por qué quiere ser camarero? Me interesa este trabajo porque me encanta trabajar con los clientes. Qué planes tienes para el futuro? Primero quiero porque Luego voy a Módulo 8 Hacia un mundo mejor (Theme: International and global dimension) : Piensa globalmente! : Actúa localmente! : Vivir a tope! : El deporte nos une! Environmental issues: Describing types of houses; talking about the environment healthy eating Environmental issues: Considering global issues local actions Discussing healthy lifestyles international sporting events Using the superlative the environment Discussing dietrelated problems Listening for high numbers En qué tipo de casa vives? Vivo en (una casa adosada). Qué hay en tu casa? Abajo hay (un salón) y... arriba hay... Qué sueles comer? Suelo comer (mucha fruta) porque contiene... Cuál es el problema global más serio? Para mí, el mayor problema es la salud, sobre todo la drogadicción. Using se debería Using synonyms Para mí, el mayor problema medioambiental es Para proteger el medio ambiente, se debería Understanding different tenses Using verbs in the third person plural Giving extended reasons Understanding equivalent expressions Tienes algún vicio? No, nunca bebo. Creo que beber alcohol es una tontería porque Por qué son importantes los eventos deportivos internacionales? En mi opinión, son importantes porque (unen a la 6 Pearson Education Ltd Copying permitted for purchasing institution only. This material is not copyright free.

7 gente)... Hay desventajas? Notes: Rows in grey represent recapping grammar and vocabulary from KS3 * Please note: this Scheme of Work shows one of a number of possible orders of s and approaches to grammar coverage. Pearson Education Ltd Copying permitted for purchasing institution only. This material is not copyright free. 7