PLAN DE RECUPERACIÓN PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 1º ESO

Transcripción

1 PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 1º ESO - Verbos To be y have got. Question words. - Personal Pronouns / demonstrative. Artículos. - Singular y plural del sustantivo. - Possessive Adjectives. Saxon Genitive. - Present Simple con adverbios de frecuencia. - Present Continuous y expresiones temporales. Present Simple/ Present Continuous contrast. - There is/there are en frases afirmativas. - Nombres contables e incontables en frases afirmativas. - Expresiones que denoten hora, día y fecha. - can/can t /must /mustn t -Days of the week/months/seasons. Colours -Countries and nationalities -Family -Daily Routines and free time activities. Adverbs of Frequency. -Animals -The house. Household Activities -Food and Drink. Feelings -Verbs love, like, hate, etc. -Sports VOCABULARIO y WRITING. En el examen tendrán que completar con vocabulario y tiempos verbales, hacer una lectura comprensiva de un texto y contestar a preguntas. Para poder superar la materia los alumnos deben traer realizadas las actividades del cuadernillo (Workbook) de las unidades Introducción, 1, 2, 3, 4,5 y 6, que entregarán al profesor el día del examen. Criterios de calificación: -Conocimientos lingüísticos: 60%; Comprensión escrita: 20%; Expresión escrita: 20% El alumnado tendrá la obligación de obtener valoración positiva en al menos dos de las destrezas evaluadas. La prueba durará 1hora 30 minutos. Consultar fecha en tablón

2 PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 2º ESO -Verbos To be y have got. Question words. -There is/ There are -Presente Simple. Time Expressions. Adverbs of frequency. -Question words -Presente Continuo. Expresiones temporales - Present Simple/ Present Continuous contrast. -There was/ There were - Past Simple y las expresiones temporales. Los conectores de secuencia. -Past Continuous. Expresiones temporales -Modals: can, could, must, should -The house. Family. Prepositions of place. Transport. Clothes. Feelings -School Subjects. School items -Verbs about feelings -Adjectives of personality -Music. Musical Instruments. Types of music. Adjectives -Parts of the body. -Regular and irregular verbs. -Connectors of Sequence. -Weather. A Weather Forecast. Adjectives -Disasters -Health. VOCABULARIO y WRITING. En el examen tendrán que completar con vocabulario y tiempos verbales, hacer una lectura comprensiva de un texto y contestar a preguntas. Para poder superar la materia los alumnos deben traer realizadas las actividades del cuadernillo (Workbook) de las unidades Introducción a la 5 que se entregarán al profesor el día del examen. Criterios de calificación: -Conocimientos lingüísticos: 60%; Comprensión escrita: 20%; Expresión escrita: 20% El alumnado tendrá la obligación de obtener valoración positiva en al menos dos de las destrezas evaluadas. La prueba durará 1 hora 30 minutos. Consultar fecha en tablón

3 PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 2º ESO-Z -Nombres en singular y plural -Verbs: y to have got -There is / There are -Present Simple y expresiones temporales. -Present Continuuous y expresiones temporales -There was / there were -Past Simple y expresiones temporales - Past Continuous y expresiones temporales. -Los modales: can, could, should -Comparative adjectives, articles and quantifiers -El futuro be going to -El futuro con will -The house, the family, transport and clothing. - School subjects and school items. -Adjectives of personality - Music -Weather and disasters -Health and food -Adjectives and animals -Computers and technology. La prueba se dividirá en los siguientes apartados: GRAMATICA y VOCABULARIO. Tendrán que completar frases o tablas con el vocabulario y los tiempos verbales correspondientes. Para poder superar la materia los alumnos deben traer realizadas las actividades de un cuadernillo de fichas realizado por el profesor y entregarlo el día del examen. Los criterios de calificación serán los siguientes: conocimiento lingüístico 60%: comprensión escrita 20%; expresión escrita 20% (estos dos últimos se evaluarán desde el contenido de las respuestas de gramática y de vocabulario del alumno y no desde las preguntas aisladas.)

4 PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 3º ESO -Verbos: to be y have got; -There is / There are -Cuantificadores: a, an, the, some, any, a lot of, many, much, How much/ How many; los nombres contables e incontables. -Present Simple y las expresiones temporales. -Present Continuous y las expresiones temporales. -Los adjetivos en grado comparativo y superlativo, too / enough - Past Simple y las expresiones temporales. -There was / there were - El Past Continuous y las expresiones temporales.contraste entre Past Simple y Past Continuous. - Los modales: should, must / mustn t, can, could, have to/ don t have to. -Family. Weather. Animals. Food -Food and drink. Adjectives about food. -Art. Adjectives. -Sports equipment. Action verbs -Travel items. Geographical Features. -Jobs. Emotions -Clothing and accessories. Adjectives to describe clothing. VOCABULARIO y WRITING. En el examen tendrán que completar con vocabulario y tiempos verbales, hacer una lectura comprensiva de un texto y contestar a preguntas. Para poder superar la materia los alumnos deben traer realizadas las actividades del cuadernillo (Workbook) unidades: Introducción 1, 3, 3, 4, 5 y 6, que entregarán el día del examen al profesor. Criterios de calificación: -Conocimientos lingüísticos: 60%; Comprensión escrita: 20%; Expresión escrita: 20% El alumnado tendrá la obligación de obtener valoración positiva en al menos dos de las destrezas evaluadas.

5 PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 3º PMAR -Verbs to be, to have got. - There is / there are - Cuantificadores: a, an, the, some, any, a lot of, many, much, How much...? / How many...? sustantivos contables e incontables. - Present Simple y expresiones temporales -Present Continuous y expresiones temporales. -Los adjetivos en grado comparativo y superlativo. -Past Simple y expresiones temporales. - Past Continuous y expresiones temporales. -Los modales: should, must/ mustn't, can, could. - El futuro con will, be going to y el Present Continuous, y las expresiones temporales. El primer Condicional. -Present Perfect Simple. -Family, the weather and parts of the body. - Food and drink and adjectives. -Art -Sports, equipment and action verbs -Travel items. -Jobs and emotions. -Clothing accessories and adjectives. -Space and space travel. -Around town and the environment. La prueba se dividirá en los siguientes apartados: GRAMATICA y VOCABULARIO. Tendrán que completar frases o tablas con el vocabulario y los tiempos verbales correspondientes. Para poder superar la materia los alumnos deben traer realizadas las actividades de un cuadernillo de fichas realizado por el profesor y entregarlo el día del examen. Los criterios de calificación serán los siguientes: conocimiento lingüístico 60%: comprensión escrita 20%; expresión escrita 20% (estos dos últimos se evaluarán desde el contenido de las respuestas de gramática y de vocabulario del alumno y no desde las preguntas aisladas.

6 PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 4º ESO - Present Simple y Present Continuous. Expresiones Temporales. -Past Simple. Expresiones Temporales. - Used to + infinitivo. -Past Continuous. Expresiones temporales. Past Simple and Past Continuous contrast. - Present Perfect Simple: for, since, already, yet, etc. - The Passive -Future Tenses; will, going to, Present Continuous - First and Second Conditional (tipo I y II) - Pronombres relativos. - Oraciones de relativo especificativas. Some and Any compounds - Modales -Sports Equipment. Action Verbs. Clothing and accessories. Travel items. Jobs -Places. Describe a place. Around town. - Adjectives about jokes, funny incidents. Adjectives of personality -Verbs: goals, achievements, experiences -The Environment. Materials and containers. -Relationship. Verbs about relationships. -Science and Technology. -Culture and Traditions. Geography TÍPOLOGÍA DE LA PRUEBA Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN VOCABULARIO y WRITING. En el examen tendrán que completar con vocabulario y tiempos verbales, hacer una lectura comprensiva de un texto y contestar a preguntas. Para poder superar la materia los alumnos deben traer realizadas las actividades del cuadernillo (Workbook) unidades Introducción, 1, 2, 3, 4, 5, 7 y 8, que entregarán el día del examen Criterios de calificación: Conocimientos lingüísticos: 60%; Comprensión escrita: 20%; Expresión escrita: 20%. El alumnado tendrá la obligación de obtener valoración positiva en al menos dos de las destrezas evaluadas.

7 PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 1º BACHILLERATO - Present Simple, Present Continuous, Past Simple and Past Continuous -Present Perfect Simple and Past Perfect Simple - Future Simple, be going to, Future Continuous, Future Perfect Simple. -Modal verbs and modal perfects. -First, Second and third Conditional types. -The Passive. The Causative. -Reported Speech. -Relative Pronouns. Defining and non-defining Relative Clauses -Travel. Describing Scenes. Phrasal verbs. Gerunds and Infinitives. -Emergency Situations. ed and ing adjectives. - Used to, would. -Technology. Adjective Suffixes. -be/ get used to -Relationships. Describing people. Noun Suffixes. Compound Adjectives. -Consumerism. Shopping. Verb Collocations. Verbs+prepositions. -The World of Film. Describing films. Prefixes. Nouns+Prepositions -Social Issues. Solving Social Problems. Adjective Suffixes. -Social Networking. Communication Etiquette. Phrasal Verbs La prueba se dividirá en los siguientes apartados: READING, GRAMÁTICA- VOCABULARIO y WRITING. En el examen tendrán que redactar, contestar a preguntas, completar con vocabulario y tiempos verbales, hacer una lectura comprensiva de un texto y contestar a cuestiones de la misma. WRITING: Redactar en diferentes tiempos verbales y siguiendo, utilizando el vocabulario, conectores y estructuras adecuadas sobre distintos temas: -A description of a place. A description of a person -A Narrative -An Informal Letter/ -A For and Against Essay - A News Report -An Opinion Essay Criterios de calificación: Reading: 25%; Writing: 25%; Grammar and Vocabulary: 50%. El alumnado tendrá la obligación de obtener valoración positiva en al menos dos de las destrezas evaluadas.