SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MUSICAL CICLO ESCOLAR
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- Adolfo Fuentes Gutiérrez
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1 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MUSICAL CICLO ESCOLAR Coordinación de Educación Musical
2 Objetivos Reafirmar el sentimiento Nacional y el fervor patrio. Promover la práctica de las obligaciones cívicas. Fortalecer la identidad nacional. Generar a los alumnos participantes, bases firmes de respeto a los símbolos patrios Coordinación de Educación Musical
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4 Sargento Coordinación de Educación Musical
5 Guardia 1 Coordinación de Educación Musical
6 Abanderado Coordinación de Educación Musical
7 Guardia 2
8 Guardia 3 Coordinación de Educación Musical
9 Guardia 4
10 La escolta utilizará el uniforme representativo de su escuela. La presentación de los elementos que la conforman será intachable en su persona, considerando: Aseo personal, corte de pelo, limpieza en su uniforme y limpieza de su calzado. Es necesario vigilar que la estatura sea uniforme. Para unificación de criterios se considera propio que las alumnas usen faldas a la altura de la rodilla. Coordinación de Educación Musical
11 Voces de mando. Voz de advertencia. Será con la que se llame la atención de los integrantes. Ejemplo: Atención! Voz preventiva. Será la que de a conocer el movimiento que deberá realizar la escolta. Ej. Paso redoblado, Alto, etc. Voz ejecutiva. Será la que indique el momento preciso para efectuar los movimientos. Ejemplo Ya! Coordinación de Educación Musical
12 Autorización. El sargento de la escolta solicitará autorización para iniciar sus evoluciones y al término de estas realizará el mismo procedimiento para retirarse. Coordinación de Educación Musical
13 Modo de llevar el asta bandera. El abanderado se colocará el portabandera de modo que la cuja caiga sobre su cadera derecha; introducirá en ella, el regatón del asta y la tomará con la mano derecha a la altura del hombro, procurando que quede ligeramente inclinada hacia adelante, sin inclinar hacia los lados. REGATÓN CUJA Coordinación de Educación Musical
14 Posiciones fundamentales. Firmes.- A la voz preventiva los alumnos deberán permanecer en la siguiente forma: Los talones unidos en la misma línea. Las puntas de los pies ligeramente separadas. Piernas extendidas y el tronco erguido. Los hombros hacia atrás y en una misma línea. Los brazos extendidos en forma natural a los costados. Con las palmas de las manos hacia el cuerpo, dedos extendidos y juntos. La cabeza erguida y levantada con naturalidad. La barba recogida y la vista al frente. Coordinación de Educación Musical
15 Desplazamientos Coordinación de Educación Musical
16 Paso redoblado Es el paso normal de marcha con una cadencia aproximada de 120 pasos por minuto. A la voz preventiva, los alumnos cargarán sin brusquedad, el peso del cuerpo sobre la pierna derecha. A la voz ejecutiva se desplantará con el pie izquierdo, iniciando la marcha con el pie derecho. Durante la marcha procurará sentarse el talón con fuerza, sin exagerar. Al dar inicio la marcha, con el apoyo del talón derecho, se ejecuta el braceo. Su movimiento pendular no va más allá del hombro, con la palma de la mano hacia adentro, la mano extendida, dedos unidos, rebasando en su regreso ligeramente los glúteos. Coordinación de Educación Musical
17 Acortar el paso Este movimiento se ejecuta sin braceo y será utilizado para rectificar distancias sobre la marcha. Su cadencia es de120 pasos por minuto. A la voz preventiva los alumnos cargarán sin brusquedad el peso del cuerpo sobre la pierna derecha, flexionando ligeramente el izquierdo. A la voz ejecutiva se desplantará con el pie izquierdo, iniciando la marcha con el pie derecho. La rodilla derecha se elevará sin mostrar la suela del zapato. Al descender al piso, rebasará el pie que lo antecede. Las palmas de las manos mantienen el contacto con el costado del muslo. Termina la ejecución con la voz de paso redoblado o en su defecto, con alto. Coordinación de Educación Musical
18 Paso de costado a la derecha. Se empleará para recorrer distancias no menores de cinco pasos ni mayores de quince y se ejecuta con cadencia de 60 pasos por minuto. A la voz ejecutiva, los alumnos desplazan el pie derecho al costado referido, enseguida se une el talón izquierdo con el derecho, sin flexionar las rodillas, manteniendo las manos en contacto con el costado del muslo. Pasa hacer alto, la voz ejecutiva se ordenará en el momento de asentar en tierra el pie izquierdo, uniéndose al talón derecho, realizando un paso más. Coordinación de Educación Musical
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36 Paso de costado a la izquierda. Al igual que el paso de costado a la derecha, se ejecuta con los principios de 5 y 15 pasos así como la cadencia de 60 pasos por minuto. A la voz ejecutiva los alumnos desplazan el pie izquierdo al costado referido; enseguida se une el talón derecho con el izquierdo, sin flexionar las rodillas, manteniendo las manos en contacto con el muslo. Para hacer alto, la voz ejecutiva se ordenará en el momento de asentar en tierra el pie derecho, uniéndose al talón izquierdo, realizando un paso más. Coordinación de Educación Musical
37 Marcar el paso. Se ejecuta con cadencia de 120 pasos por minuto. A la voz ejecutiva: El alumno dará un desplante con el pie izquierdo, en seguida une al talón derecho al izquierdo y hace alto. A continuación avanza el pie izquierdo con la punta hacia abajo y la pierna extendida hasta que el talón rebase ligeramente la punta del pie derecho, regresando después a la posición de firmes. En seguida levantará y bajará la punta del pie derecho, alternando con el movimiento anterior. Los brazos caídos correctamente a los costados con las palmas en contacto con el costado del muslo. Coordinación de Educación Musical
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70 Alto. Sirve para detener el desplazamiento de cualquier marcha y se ejecuta en tres tiempos. La voz ejecutiva se dará en el momento de sentar en tierra el pie izquierdo, enseguida se dará un paso más con el derecho; después se desplanta con el pie izquierdo y luego se une el talón derecho. Coordinación de Educación Musical
71 Ejemplo de escolta a la izquierda (el Guardia Izquierdo gira sobre su eje) Coordinación de Educación Musical
72 G2 A G1 S Coordinación de Educación Musical G4 G3
73 G2 A G1 S Coordinación de Educación Musical G4 G3
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75 Ejemplo de escolta a la derecha (el Sargento gira sobre su eje) Coordinación de Educación Musical
76 G2 A G1 s G4 G3 Coordinación de Educación Musical
77 G2 A G1 s G4 G3 Coordinación de Educación Musical
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79 Es una marcha circular con giro indefinido. Conversión a la derecha. Se utiliza para tomar un nuevo frente y se termina con las voces paso redoblado, acortar el paso y alto. Su cadencia es de 120 pasos por minuto. Yendo a pie a tierra, la voz ejecutiva se marca en el pie izquierdo; después se da un paso más con el derecho, se desplanta con el izquierdo iniciando el giro. El sargento es el eje o pivote y lo adopta en el momento del desplante y desde el segundo tiempo, sólo marca los pasos restantes sobre su eje. El guía (guardia segundo) en el segundo tiempo, inicia el avance de paso redoblado sin braceo, y el abanderado y el guardia primero, avanzan acortando el paso según la necesidad de tal forma que no pierdan la alineación e intervalos. Los guardias cuarto y tercero, mantienen la vista en la nuca de sus vanguardias respectivos y avanzan en forma circular. El guardia cuarto, en el segundo tiempo, inicia el avance de paso redoblado sin braceo, no así en guardia tercero, pues procura mantener la distancia requerida con el guardia primero. Coordinación de Educación Musical
80 Conversión a la derecha Coordinación de Educación Musical
81 G2 A G1 s G4 G3 Coordinación de Educación Musical
82 G4 G2 A G3 G1 s Coordinación de Educación Musical
83 G3 G4 s G1 A G2 Coordinación de Educación Musical
84 s G1 G3 A G2 G4 Coordinación de Educación Musical
85 Conversión a la izquierda Coordinación de Educación Musical
86 G2 A G1 S G4 G3 Coordinación de Educación Musical
87 S G1 G3 A G4 Coordinación de Educación Musical
88 G3 G4 S G1 A G2 Coordinación de Educación Musical
89 G4 G2 A G3 G1 S Coordinación de Educación Musical
90 G2 A G1 S G4 G3 Coordinación de Educación Musical
91 COLUMNA POR DOS Coordinación de Educación Musical
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96 Columna por uno. La ejecución de este movimiento se realiza en dos partes: la columna propiamente dicha y la formación de la escolta, cada parte se puede ejecutar en 7 o 9 tiempos. Se ejecuta pie a tierra, partiendo solamente de paso redoblado. Al formar la columna se continua en paso redoblado sin necesidad de la voz de mando; al forma la escolta, automáticamente se adopta el paso redoblado. La cadencia es de 120 pasos por minuto. A la voz ejecutiva, la escolta desplantará con el pie izquierdo; acto seguido el sargento pasará a la cabeza en avance de paso redoblado sin braceo, desplazándose en diagonal al mismo punto de dirección que el abanderado; los demás acortarán el paso siguiendo al sargento y cubriéndose uno detrás de otro. En el sentido de la profundidad el guardia primero, abanderado, guardia segundo, tercero y cuarto, desplantando al finalizar el movimiento. Terminando los 7 o 9 tiempos continúan en paso redoblado, para esperar la orden de formar la escolta. Dada la voz ejecutiva en la orden anterior, todos los elementos desplantan con el pie izquierdo; acto seguido acortará el paso el sargento desplazándose en diagonal al costado derecho buscando la posición inicial, alineándose el guardia primero, el abanderado y el guardia segundo con el sargento manteniendo los espacios. Los guardias cuarto y tercero se cubrirán detrás de los guardia segundo y primero a tres pasos de distancia, integrando la formación en 7 o 9 tiempos desplantando en el último y continuando la marcha en paso redoblado, procurando mantener la alineación y distancias. Coordinación de Educación Musical
97 COLUMNA POR UNO Coordinación de Educación Musical
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111 Tiempo El tiempo de ejecución es de cinco minutos, máximo. Este inicia al ordenarse la primera voz ejecutiva posterior a la petición de autorización par inicio y termina en la voz ejecutiva posterior a la petición de autorización para retirarse. Coordinación de Educación Musical
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113 El material podrás descargarlo de la página de convocatorias Coordinación de Educación Musical
114 COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MUSICAL Página: Correo: Coordinación de Educación Musical
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