Relaciónate con tu texto

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2 Relaciónate con tu texto Cada unidad se encuentra estructurada de la siguiente manera: Apertura de la unidad Al inicio de cada unidad encontrarás actividades interesantes que activarán tus conocimientos previos y te introducirán en la temática que vas a estudiar. Aprendo Constituyen el desarrollo de los contenidos científicos los cuales se presentan con un lenguaje sencillo, claro, conciso, acompañados de imágenes, organizadores gráficos, Recuerda (aclaran y amplían la información) Entérate (descubren y profundizan la información). Al inicio de este segmento se encuentra ubicado estratégicamente el Glosario para que leas y comprendas con mayor facilidad el contenido que vas a estudiar. Aprendo Haciendo De acuerdo al contenido de las unidades, encontrarás los Aprendo Haciendo que son actividades que promueven el aprendizaje activo y significativo por medio de tu hacer como estudiante.

3 Experimentando Aprendo Con este segmento tendrás la oportunidad de realizar experimentos sencillos y prácticos, con los cuales tú serás capaz de manipular materiales, aplicar procedimientos y elaborar tus propias conclusiones. Soy Competente Porque... Tiene el propósito de que compruebes el grado de desarrollo de las competencias necesarias que debes alcanzar para tu formación integral, se presenta mediante ejercicios relacionados a lo que has aprendido de la unidad. Lectura Selecta Presenta una variedad de temas relacionados con los contenidos tratados en la unidad que te invitan a mantener el hábito de la lectura para que te informes, conozcas y te actualices. Evaluación de la Lectura Su objetivo es que desarrolles el pensamiento creativo, crítico y reflexivo de tal forma, que tomes conciencia de los mensajes leídos y asumas una actitud positiva.

4 La Célula... La Célula y su clasificación... Características de la Célula... Estructura celular... Diferencias entre célula animal y vegetal... Aprendo haciendo... Los Tejidos... Tejidos Vegetales y su clasificación... Tejidos Animales y su clasificación... Aprendo haciendo... Experimentando aprendo: Representación de la célula vegetal... Observación de la célula de origen animal... Soy competente porque... Lectura Selecta: Cirujanos franceses realizan el primer transplante de cara Las plantas angiospermas... Organografía vegetal: Estructura interna y funciones... La Raíz... Estructura interna de la raíz... Funciones de la raíz... El Tallo... Estructura interna del tallo... Funciones del tallo... La Hoja... Estructura interna de la hoja... Funciones de la hoja... La Flor... Estructura interna de la flor... Función de la flor... El Fruto... Estructura interna del fruto... Función del fruto... Aprendo haciendo... Experimentando aprendo:... Observación de tejidos vegetales... Cómo conservar flores... Soy competente porque... Lectura Selecta: Alimentos Transgénicos

5 PROPIEDADES Y ORGANIZACIÓN DE LA VIDA 1. Lee la siguiente poesía y luego dibuja el escenario que describe. 2. Contesta: Qué seres vivos encuentras en la poesía? Cuál es el origen de todos los seres vivos de la poesía? Un ser vivo, también llamado organismo es un conjunto de átomos y moléculas que forman una estructura material muy organizada y compleja, en la que intervienen sistemas de comunicación molecular, que se relaciona con el medio ambiente con un intercambio de materia y energía de una forma ordenada y que desempeña las funciones básicas de la vida que son: la nutrición, la relación y la reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel estructural. 11

6 CIENCIAS NATURALES 9 Ciencias de la vida LA CÉLULA Competencias Identificar sucesos de la naturaleza. Comprender procesos naturales. Valorar nuestro ecosistema. Sincronizar: Dícese de los movimientos que se realizan al mismo tiempo. Todo lo que sabemos hoy de la célula lo debemos a los estudios de grandes científicos que han aportado para comprender el origen de los seres vivos. Veamos el trabajo de algunos de ellos. APORTE CIENTÍFICO PARA EL CONOCIMIENTO DE LA CÉLULA Juan y Zacharias Jassen: En 1590 construye el que sería el primer microscopio compuesto de la historia. Consistía en dos lentes soportados en sendos tubos de latón de unos 25 cm de largo que se deslizaban facilitando el enfoque dentro de otro. Crestas: Celdas con bordes irregulares. Secretar: Producir. Huso: Conjunto de filamentos que aparecen durante la división celular. Microscopio: Instrumento óptico formado por un sistema de lentes que permiten la ampliación de la imagen para la observación de objetos muy pequeños. 12 UNIDAD 1 Propiedades y Organización de la vida

7 CIENCIAS NATURALES 9 Ciencias de la vida 1. Relaciona los nombres de los científicos con su aporte al estudio de la célula, escribiendo en el paréntesis el número correspondiente. 1) Robert Brown 2) Rudolph Virchow 3) Knoll y Rusks 4) Robert Hooke 5) J. Jassen 6) Scheleiden y Schwan Al observar una fina y delgada lámina de corcho formada por cavidades descubrió la célula. Sostuvieron que todos los organismos vivos están formados por células. Descubrió el núcleo de la célula. Fabricó el primer microscopio compuesto. Inventaron el microscopio electrónico. Sostuvo que toda célula se ha originado a partir de otra célula. 2. Completa el siguiente mapa conceptual: LA CÉLULA es se clasifica por su FORMA TAMAÑO COMPLEJIDAD en en en Macroscópicas: Eucarióticas: Ejemplo: glóbulos rojos. Presentes en tejidos vegetales. Ejemplo: ciertas neuronas. Estrelladas. Ejemplo: Planas. Ejemplo: Ejemplo: Microscópicas: Ejemplo: las bacterias. Ultramicroscópicas: Ejemplo: los virus. Procarióticas: 20