1. El equipo de trabajo en APSD

Transcripción

1 Vamos a introducir esta Unidad viendo dos cortometrajes. A continuación, de forma individual, meditaremos y responderemos las siguientes preguntas para debatir más tarde en grupo: Qué ventajas ves que existen al trabajar en equipo? Qué desventajas? Qué cualidades crees que debe tener una persona capaz de trabajar en equipo? Por qué crees que esas? Cuando trabajas en equipo qué esperas de tus compañeros? qué te molesta? Qué consideras de vital importancia para que el equipo alcance sus objetivos? Crees que lo que cada miembro haga repercute en los demás? Cómo y por qué?

2 1. El equipo de trabajo en APSD 1.1. El equipo de trabajo. El equipo interdisciplinar La complejidad de la tarea de APSD hace que se requiera de la coordinación de los conocimientos, habilidades y aptitudes de varios profesionales diferentes. El trabajo en equipo permite un abordaje completo dirigido a una atención integral, en la que todas las personas trabajan para conseguir un mismo objetivo: La promoción de autonomía personal

3 1. El equipo de trabajo en APSD Los centros y servicios de APSD han de contar con un equipo interdisciplinar (relación entre varias disciplinas diferentes), formado por diferentes profesionales: - TAPSD - Médico Equipo de trabajo - Fisioterapeuta - Auxiliar de enfermería - Logopeda - Psicología - TS, ES

4 1. El equipo de trabajo en APSD Sin olvidar que, dependiendo de la institución de la que se trate, puede que formen parte del equipo interdisciplinar también cocineros, recepcionistas, auxiliares administrativos, limpiadores, celadores, etc.

5 1. El equipo de trabajo en APSD Qué función tiene cada uno? MÉDICOS Profesional sanitario que se encarga del estudio, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades o lesiones. FISIOTERAPEUTA Profesional sanitario que ofrece una alternativa terapéutica no farmacológica para paliar síntomas de dolencias (calor/frío, masajes, descargas eléctricas)

6 1. El equipo de trabajo en APSD Qué función tiene cada uno? AUXILIAR DE ENFERMERÍA Ofrece servicios complementarios de la asistencia sanitaria (hacer camas, limpiar carrito de curas, llevar y retirar cuñas, servir y dar comidas ) LOGOPEDA Su función consiste en establecer, favorecer, facilitar y potenciar la comunicación.

7 1. El equipo de trabajo en APSD Qué función tiene cada uno? PSICÓLOGO Valoración cognitiva, afectiva y psicopatológica del usuario. Apoyo psicológico a los familiares. TRABAJADOR SOCIAL Su función consiste en evaluar la situación del usuario en función de las necesidades. Emitirá informes que recogerán la situación económica, familiar, grado de dependencia, etc para, a partir de ahí, derivar a algún centro o solicitar las ayudas pertinentes.

8 1. El equipo de trabajo en APSD Cómo trabajan de forma interdisciplinar? - Reunión de todo el equipo Pautas de actuación Objetivos comunes Filosofía de trabajo - Reuniones por disciplinas Reparto de tareas Revisiones periódicas del trabajo

9 1. El equipo de trabajo en APSD 1.2. El papel del técnico en el equipo multidisciplinario Aquellas labores que consisten en atender a personas en situación de dependencia (en el ámbito domiciliario e institucional) para conseguir mejorar su calidad de vida realizando actividades asistenciales (no sanitarias), psicosociales y de apoyo a la gestión doméstica

10 1. El equipo de trabajo en APSD Se encargará de ejecutar las intervenciones programadas por los diversos profesionales del equipo interdisciplinar en las áreas: Áreas de intervención de los TAPSD Asistencial Socializadora Rehabilitadora Educativa

11 1. El equipo de trabajo en APSD Área asistencial Rehabilitadora Ayudar al usuario a realizar las actividades indicadas por los profesionales del equipo que no puedan hacer por ellos mismos, relacionadas con la alimentación, vestido, medicación, higiene, movilización, etc. Ejecutar las pautas indicadas para el entrenamiento de recuperación de las capacidades funcionales que el usuario ha perdido, como actividades de la vida diaria o habilidades cognitivas (entrenamiento de memoria, orientación espacio-temporal, etc.) Desarrollar actividades indicadas para fomentar la comunicación y las relaciones del usuario con sus redes sociales Educativa Socializadora Aplica pautas de apoyo para lograr el incremento de la autonomía personal y adquisición de hábitos de vida saludables

12 1. El equipo de trabajo en APSD Cuáles son algunos de los puestos que podrás ocupar como TAPSD? - Cuidador de PSD en domicilios/instituciones - Cuidador en centros de atención psiquiátrica - Gerocultor - Gobernante / subgobernante - Auxiliar de ayuda a domicilio - Asistente de atención domiciliaria - Teleoperador

13 1. El equipo de trabajo en APSD Qué cualidades debe tener el TAPSD? - Empatía - Asertividad - Trato correcto (estar atento, ser amable, etc.) - Compromiso y responsabilidad - Facilitador de la comunicación (escucha activa) - Actitud positiva - Respeto del secreto profesional

14 1. El equipo de trabajo en APSD EJERCICIO 1 Elabora un listado de actividades para cada una de las cuatro áreas de intervención del TAPSD EJERCICIO 2 Debate si la profesión de TAPSD debe o no ser vocacional EJERCICIO 3 Valora y decide cuáles de las cualidades que debe tener el TAPSD ves en ti mismo

15 2. El trabajo en equipo 2.1. La sinergia del trabajo en equipo Vamos a ver un fragmento de la película «COACH CARTER» Por parejas: - Debéis sacar las conclusiones y el significado de «equipo» a partir de lo que veamos. - Qué palabras definen el trabajo en equipo?

16 El equipo de trabajo es un conjunto de personas que se relacionan entre sí de forma coordinada para conseguir un mismo objetivo común, el cual no podrían conseguir de forma individual.

17 El trabajo en equipo puede ser una necesidad cuando la tarea que hemos de realizar sea complicada y no pueda ser abordada desde una sola disciplina ( recuerda la importancia del equipo interdisciplinar en el ejemplo que pusimos de los drogodependientes!)

18 2.2. Requisitos del trabajo en equipo Antes de actuar directamente, debemos seguir una secuencia de pasos hasta llegar al momento de trabajar: Toma de decisiones Buena comunicación Coordinación Planificación del trabajo Unido a comunicación y coordinaci (consenso, acuerdos) Relacionarse de forma posit escucha activa, respeto, aserti Gestión ordenada de la acción Cada miembro debe saber qué debe hacer y cómo

19 Qué elementos distorsionan la buena comunicación en el equipo? - El tamaño del grupo (participación) - La inseguridad (el temor a que rechacen mi propuesta me lleva a no expresarla) - Los mensajes poco claros (vocabulario, andarnos por las ramas )

20 CÓMO DE IMPORTANTE ES LA BUENA COMUNICACIÓN?

21 2.3. La supervisión del trabajo Para asegurarse de que la realización de las actividades tiene lugar correctamente, se deberá supervisar el trabajo durante el transcurso del mismo. Quién supervisa? El coordinador de cada área, quien a su vez será supervisado desde la jefatura de servicios del área. Y finalmente, el director

22 QUÉ ES NECESARIO PARA REALIZAR UNA BUENA SUPERVISIÓN DEL TRABAJO? - Los registros de los protocolos y procedimientos (todo lo que se ha hecho), firmado y con observaciones. - La observación - Las incidencias (opiniones o quejas que nos proporcionan los usuarios o sus familiares)

23 3. Técnicas de trabajo en equipo Las técnicas son procedimientos necesarios para que el equipo pueda funcionar de manera coordinada y eficiente. Por tanto, facilitan los procesos de comunicación e intercambio de información

24 Cuáles son sus objetivos? - Informar - Compartir información Identificar problemas Buscar soluciones Evaluar Revisar - Mejorar las relaciones

25 Qué tipos de técnicas de trabajo en equipo existen? REUNIONES CUESTIONARIOS ESTUDIO DE CASOS

26 3.1. Las reuniones - Instrumento básico de coordinación de los equipos - Agrupación de más de dos personas para tratar asuntos relacionados con el trabajo - Positivo? Permite el debate y facilita la interacción entre compañeros - Periódica, para revisar casos, coordinar, establecer normas, evaluar,

27 Tipos de reuniones 1. Reuniones de valoración, seguimiento y toma de decisiones. Para revisar los planes de atención, valorarlos y evaluar resultados. 2. Reuniones informativas. Para transmitir información, conocer la evolución de la intervención, nuevas técnicas, 3. Reuniones formativas. Formación del grupo de trabajo, aportando conocimientos.

28 Ejercicio En grupos de tres personas, preparad, desarrollad y elaborad el acta de una reunión. Para ello, imaginaros que trabajáis en un centro de personas con discapacidad en el que hay varias áreas de trabajo: - Centro de Día - Apoyo pedagógico y rehabilitación - Formación y empleo con apoyo - Área de proyectos y sensibilización Debéis elaborar un guión con los puntos que vais a tratar, y después tener esa sesión de reunión. En el acta debéis anotar: asistentes, fecha, orden del día, resumen, acuerdos. ENTREGAR

29 3.2. Los cuestionarios - Consiste en que una persona, generalmente el coordinador, establece un diálogo entre los miembros del equipo a través de preguntas y respuestas. - Suelen ser preguntas abiertas, evitando que las respuestas sean monosílabos.

30 Objetivos de los cuestionarios - Obtener información del equipo y de las personas - Conocer las experiencias de los miembros del equipo en el trabajo - Facilitar el intercambio de opiniones - Evaluar la consecución de los objetivos

31 Ejercicio Imagina de nuevo la residencia anterior. Ahora, elabora un cuestionario que (supuestamente) el equipo directivo te ha pasado para conocer tu opinión sobre el funcionamiento de cada una de las áreas de la residencia.

32 3.3. Estudio de casos - Consiste en la exposición de un caso o problema con detalle, de manera que el equipo pueda analizarlo. - Se trata, por tanto, de un método de investigación y evaluación. - La presentación del caso puede tener lugar de manera oral o escrita. - Permite la aplicación de la teoría para dar solución al problema.