DISTRITO ESCOLAR DE LA CIUDAD DE BAKERSFIELD

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1 DISTRITO ESCOLAR DE LA CIUDAD DE BAKERSFIELD PLAN DE CONTROL Y RESPONSABILIDAD LOCAL/ PLAN DE LA AGENCIA EDUCATIVA LOCAL ACTUALIZACIÓN ANUAL DEL PLAN Y HASTA Presentado para la aprobación de la Junta de Educación el 20 de junio, 2017

2 Page 1 of 183 LCAP Año Plan de Control y Responsabilidad Local (LCAP) y Plantilla de Actualización Anual Nombre de Agencia Educativa Local (LEA por sus siglas en inglés): Distrito Escolar de la Ciudad de Bakersfield Contacto Mark Luque Asistente de Superintendente, Servicios Educativos Tel. luquem@bcsd.com Resumen del Plan LA HISTORIA Describa brevemente a los estudiantes y la comunidad y cómo la LEA les sirve. El Distrito Escolar de la Ciudad de Bakersfield, establecido en 1882, es el distrito escolar primario más grande en California, sirviendo a aproximadamente estudiantes (79% hispanos, 10% blancos, 8% afroamericanos, 3% otros) y abarcando aproximadamente 158 millas cuadradas. El Distrito se localiza aproximadamente 100 millas al norte de Los Ángeles en Bakersfield, la ciudad novena más grande de California en una comunidad conocida para sus industrias de la agricultura y del petróleo. El Distrito opera 33 escuelas primarias, 9 escuelas secundarias, y 2 sitios alternativos para Educación Especial. Nuestros estudiantes son atendidos por más de 3,500 empleados certificados y clasificados. El porcentaje sin duplicar de los estudiantes del Distrito que son de bajos ingresos (basado en la elegibilidad del Programa de Comida Gratuita y Reducida), Estudiantes de Inglés y Jóvenes Adoptivos es 89.88%. Los Valores, Visión y Misión del Distrito se muestran a continuación. Nos sentimos honrados de servir a los niños y familias del Distrito Escolar de la Ciudad de Bakersfield. Una parte importante de nuestra Misión es crear un ambiente abierto y acogedor para todos los padres y miembros de la comunidad a fin de fomentar su participación activa en el proceso de aprendizaje. Los padres juegan un papel instrumental en apoyar el aprendizaje de los estudiantes y es muy importante que sigamos trabajando juntos en la formación del futuro de sus estudiantes. El Superintendente y su equipo administrativo expresan su gratitud y agradecimiento por la dedicación y los esfuerzos de todos los padres, socios comunitarios y partes interesadas en el desarrollo de este Plan de Responsabilidad de Control Local.

3 Page 2 of 183 Aspectos destacados del LCAP Identificar y resumir brevemente las características clave de este año del LCAP. El Distrito se esfuerza por brindar un apoyo de alta calidad a los estudiantes en las áreas de logro académico, aprendizaje social emocional y participación familiar y comunitaria. Los esfuerzos del Distrito se enfocan alrededor de cinco palancas clave: LÍDERES ESCOLARES EFICACES - Entrenamiento mensual del Instituto de Liderazgo Administrativo, Visitas Diarias a Clases, uso efectivo de Desarrollo Profesional a nivel escolar MAESTROS EFICACES - Día de horario reorganizado semanal para el Desarrollo Profesional; Colaboración y Planificación, Comités Asesores de Maestros, Coaching y Apoyo Programático SISTEMAS DE APOYO A ESTUDIANTES - Sistema de Intervención Sistemática, Implementación de Sistema Integral de Gestión de Datos, Fortalecimiento de nuestro Programa de Instrucción para el Desarrollo del Idioma Inglés AMBIENTE Y CULTURA ESCOLAR - Expectativas de todo el Distrito para el ambiente y la cultura, establecimiento de comités designados por la Junta de Educación, entrenadores de Intervenciones y apoyo para la Conducta Positiva (PBIS) para apoyar la implementación del programa PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD (FACE) - Relacionando la Participación de los Padres con el Compromiso y el Logro del Estudiante, los coordinadores de FACE están en todas las escuelas, Universidad de Padres

4 Page 3 of 183 Las características principales del LCAP son: Meta 1: Cada estudiante, incluyendo estudiantes de bajos ingresos, estudiantes de inglés y estudiantes bajo cuidado tutelar, cumplirá con las expectativas de nivel de grado. Tamaños de clase más bajos a 28: 1 en grados 4 a 6 y 29: 1 en grados 7 a 8. Proporcionar variedad de oportunidades de aprendizaje profesional para el personal durante el verano y todo el año. Proporcionar programas de escuela de verano. Proveer personal adicional y apoyo para el Programa de Después de la Escuela e Instrucción de Educación Especial. Proveer bibliotecas escolares y materiales bibliotecarios adicionales para las aulas y las bibliotecas escolares. Proporcionar actuación de teatro musical para estudiantes de 4to grado y currículo de arte para estudiantes de 5to. Proporcionar personal y equipo para apoyar la tecnología en todas las escuelas. Proveer enseñanza de STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas) en todas las escuelas secundarias y 9 escuelas primarias. Asignar fondos a cuarenta y tres sitios escolares, basados en cuentas de alumnos no duplicados, para apoyar servicios que satisfagan las necesidades de las poblaciones estudiantiles específicas. Proporcionar transporte para los estudiantes bajo cuidado tutelar a su escuela de origen. Implementar un nuevo sistema de gestión de datos. Proporcionar un programa GATE. Proporcionar entrenadores de instrucción y otro personal para apoyar la intervención dirigida para subgrupos de estudiantes con bajo rendimiento. Desarrollar programas multilingües. Proporcionar apoyo para aumentar la retención y la efectividad de los internos, maestros nuevos y veteranos. Proporcionar apoyo y personal orientado y suplementario para proveer oportunidades de aprendizaje y materiales de instrucción para estudiantes académicamente en riesgo. Proporcionar un programa integral de artes visuales y escénicas en todas las escuelas. Proporcionar apoyo instruccional para satisfacer las necesidades de los estudiantes de inglés. Implementar herramienta de evaluación universal para la alfabetización temprana en todas las escuelas primarias. Implementar recurso de instrucción en línea en 14 escuelas para apoyar el acceso al texto informativo de nivel instruccional conectado a experiencias de escritura basadas en la evidencia para reforzar el dominio de los estándares de grado. Proporcionar Subdirectores para escuelas más grandes para fortalecer las prácticas de instrucción, promover la participación de los padres y reducir el absentismo crónico y las tasas de suspensión Proporcionar personal adicional para apoyo específico en cinco Centros de Enfoque identificados para ayudar a acelerar el logro estudiantil. Implementar un panel de datos y un sistema de informes. Crear un Portal para Padres basado en la web a través de un nuevo Sistema de Información Estudiantil. Implementar un programa de la Academia de Logros para cerrar la brecha de logros, proporcionando aprendizaje basado en el STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes, Matemáticas), excursiones culturales y otras actividades extracurriculares para estudiantes afroamericanos en los grados 4-8. Meta 2: Asegurar sistemas, estructuras y programas sociales y emocionales fuertes para apoyar a estudiantes, padres y empleados. Proporcionar actividades de almuerzo extracurricular y programas deportivos intramuros para promover relaciones positivas entre pares y reducir comportamientos problemáticos. Proporcionar personal adicional para fortalecer los programas socio-emocionales. Asociarse con organizaciones comunitarias para asegurar servicios mentales directos. Proveer alternativas a los programas de suspensión en todas las escuelas secundarias. Proporcionar sistemas de intervención de asistencia para mejorar la asistencia reducir el absentismo crónico. Proveer cuatro clínicas de salud regionales integrales. Crear un programa educativo alternativo en dos escuelas intermedias para estudiantes que enfrentan o están en riesgo de ser expulsados. Proporcionar cámaras de seguridad en los autobuses y en todas las escuelas. Proporcionar oportunidades profesionales de aprendizaje para el personal y los padres. Programa Piloto de Aprendizaje Socio-emocional con el personal del Comité Asesor del Profesor PBIS. Meta 3: Asegurar que todos los padres y miembros de la comunidad sean bienvenidos y participen en el proceso de aprendizaje.

5 Page 4 of 183 Proporcionar personal y recursos de FACE a nivel de Distrito para apoyar a 24 Centros Regionales de Recursos para Padres y fortalecer la capacidad de los padres para apoyar el aprendizaje de los estudiantes en todos los sitios. Mejorar la comunicación con los padres a través del sitio web del Distrito y de las redes sociales, el sistema de mensajes telefónicos y el personal de servicios de comunicaciones y traducción. Proporcionar un programa de tutoría en inglés comunitario para la enseñanza de inglés a los padres. Proporcionar coordinadores de FACE y asistentes de oficina en cada escuela para aumentar la participación de la familia y la comunidad. Proveer un Comité Asesor de Padres Afro-Americanos del Distrito para involucrar a los interesados para las necesidades de los estudiantes. REVISIÓN DEL DESEMPEÑO Con base en una revisión del desempeño de los indicadores estatales e indicadores de desempeño local incluidos en las Rúbricas de Evaluación del LCFF, el progreso hacia las metas del LCAP, las herramientas locales de autoevaluación, el aporte de los interesados u otra información, Cuál es el progreso de que la LEA está más orgullosa y cómo la LEA planea mantener o construir sobre ese éxito? Esto puede incluir la identificación de ejemplos específicos de cómo los aumentos o mejoras pasados en los servicios para estudiantes de bajos ingresos, estudiantes de inglés y jóvenes de acogida han llevado a un mejor desempeño para estos estudiantes. Artes del Lenguaje Inglés (Grados 3-8): Los puntajes del CAASPP (Evaluación de Rendimiento y Progreso del Estudiante de California) en 2016 mostraron un aumento general de 12.8 puntos sobre el Los aprendices de inglés aumentaron 14.2 puntos, los estudiantes con Desventajas Socioeconómicas aumentaron 12.5 puntos, Aumentó en 8.8 puntos, los estudiantes afroamericanos aumentaron 7.5 puntos y los estudiantes hispanos aumentaron 13.3 puntos. Los estudiantes blancos aumentaron 13.9 puntos, y ahora están 8.9 puntos por debajo del nivel 3 ("Cumple con el Estándar"). El tablero indicador académico de California no estaba en "rojo" para ningún grupo de estudiantes. El tablero indicaba amarillo, verde o azul en el 76% de las escuelas del Distrito. Matemáticas (Grados 3-8): Los puntajes del CAASPP (Evaluación de Rendimiento y Progreso del Estudiante de California) en 2016 mostraron un aumento general de 6.5 puntos sobre Los aprendices de inglés aumentaron 6.9 puntos, los estudiantes con desventajas socioeconómicas aumentaron 12.5 puntos, los estudiantes con discapacidades aumentaron 6.3 puntos, los estudiantes afroamericanos aumentaron 2.9 puntos y los estudiantes hispanos aumentaron 6.8 puntos. El tablero de indicador académico de California fue amarillo, verde o azul en el 69% de las escuelas del Distrito. UN GRAN PROGRESO Las tasas de suspensiones disminuyeron un 1.7% para todos los alumnos en 2015 en comparación con La tasa de suspensión disminuido en un 0.9% para los aprendices de inglés, del 1.8% para los estudiantes de escasos recursos económicos, y el 1.5% de los estudiantes hispanos, y disminuyeron significativamente entre los alumnos con discapacidades (3.1%) y afroamericanos (2.4%). El tablero indicador académico de California no estaba "rojo" para ningún grupo de estudiantes. El tablero indicaba amarillo, verde o azul en el 82% de las escuelas del Distrito. Las tasas de suspensiones para estudiantes hispanos y aprendices de inglés se muestran en el tablero indicador como verde (estado medio). El 100% de los 29 sitios escolares inspeccionados por la Superintendencia del Condado de Kern como parte del Williams Lawsuit Settlement fueron calificados como mantenidos en buenas condiciones, con 18 escuelas recibiendo una calificación ejemplar. El Distrito planea construir sobre el progreso de su pasado basándose en: Aumentar el personal de apoyo de instrucción. Continuar proporcionando aprendizaje profesional basado en la investigación. Proporcionar el aprendizaje STEM basado en proyectos para los grados 5 a 6 en nueve escuelas primarias. Agregar tres días de Conferencias Académicas al calendario escolar. Ampliar los esfuerzos para promover la alfabetización. Proporcionar personal adicional para el apoyo selectivo en cinco Escuelas de Enfoque identificadas. Implementación de un programa de Logro Académico para ayudar a cerrar la brecha aprendizaje para estudiantes afroamericanos. Establecer una clínica de salud adicional para satisfacer las necesidades de salud de los estudiantes. Crear un programa educativo alternativo en dos escuelas secundarias para estudiantes que enfrentan o están en riesgo de ser expulsados. Agregar seis Centros Regionales de Recursos para Padres adicionales en todo el Distrito.

6 Page 5 of 183 Refiriéndose a las Rúbricas de Evaluación de LCFF, identifique cualquier indicador de Estado o indicador de desempeño local para el cual el desempeño general fue en la categoría de desempeño "Rojo" o "Naranja" o donde la LEA recibió un "No cumplido" o "No cumplido por dos o más años". Además, identifique las áreas que la LEA ha determinado que necesitan mejoras significativas basadas en la revisión de indicadores locales de desempeño u otros indicadores locales. Qué pasos está planeando tomar la LEA para abordar estas áreas con la mayor necesidad de mejorar? Progreso del Aprendiz de Inglés, basado en el Examen de Desarrollo del Idioma Inglés de California (CELDT) de 2015, estaba en la categoría de rendimiento naranja para Todos los Estudiantes. Artes del Lenguaje Inglés (Grados 3-8): El indicador del estado CAASPP (Evaluación del Rendimiento y Progreso del Estudiante de California) de 2016 estaba en la categoría de rendimiento naranja para estudiantes con discapacidades, basado en un nivel muy bajo de puntos por debajo del nivel 3 (cumple con el estándar), aunque el grupo aumentó 8.8 puntos sobre Los estudiantes afroamericanos también estaban en la categoría naranja, basado en un nivel muy bajo de 76.8 puntos debajo del nivel 3, aunque el grupo aumentó 7.5 puntos sobre Matemáticas (Grados 3-8): El indicador estatal del CAASPP (Evaluación del Rendimiento y Progreso del Estudiante) de 2016 estaba en la categoría de rendimiento rojo para Estudiantes con Discapacidades, basado en un nivel muy bajo de puntos por debajo del nivel 3. Los estudiantes afroamericanos también estaban en la categoría roja, basado en un nivel muy bajo de puntos por debajo del nivel 3. NECESIDADES APREMIANTES La tasa de suspensión para los estudiantes filipinos fue en la categoría de naranja, sobre la base de un aumento significativo en la tasa de 0.6% en 2014 a 2,7% en Es importante señalar que mientras que la tasa aumentó, el número de estudiantes suspendidos fue de cuatro estudiantes En 2015 en comparación con un estudiante en 2014, para un grupo de estudiantes que totalizan sólo 147 estudiantes. En el año escolar , ningún estudiante de este grupo estudiantil fue suspendido. El Distrito planea abordar estas áreas de alta necesidad en base a: Aumentar el personal de apoyo de instrucción. Continuar proporcionando aprendizaje profesional basado en la investigación. Proporcionar el aprendizaje STEM basado en proyectos para los grados 5 a 6 en nueve escuelas primarias. Agregar tres días de Conferencias Académicas al calendario escolar. Ampliar los esfuerzos para promover la alfabetización. Proporcionar personal adicional para el apoyo selectivo en cinco Escuelas de Enfoque identificadas. Implementación de un programa de Logro Académico para ayudar a cerrar la brecha aprendizaje para estudiantes afroamericanos.

7 Page 6 of 183 Refiriéndose a las Rúbricas de evaluación de LCFF, identifique cualquier indicador de Estado para el que el rendimiento de cualquier grupo de estudiantes fuera dos o más niveles de rendimiento por debajo del rendimiento de "todos los estudiantes". Qué pasos planea tomar la LEA para abordar estas brechas de desempeño? Matemáticas (Grados 3-8): El indicador estatal del CAASPP (Evaluación del Rendimiento y Progreso del Estudiante) de 2016 estaba en la categoría de rendimiento rojo para estudiantes con Discapacidades, basado en un nivel muy bajo de puntos por debajo del nivel 3. Los estudiantes afroamericanos también estaban en la categoría roja, basado en un nivel muy bajo de puntos por debajo del nivel 3. El indicador estatal para Todos los Estudiantes estaba en la categoría de rendimiento amarillo. El Distrito está planeando tomar los siguientes pasos para enfrentar estas brechas de desempeño: BRECHAS DE DESEMPEÑO Aumentar el personal de apoyo de instrucción. Continuar proporcionando aprendizaje profesional basado en la investigación. Proporcionar el aprendizaje STEM basado en proyectos para los grados 5 a 6 en nueve escuelas primarias. Proporcionar personal adicional para el apoyo selectivo en cinco Escuelas de Enfoque identificadas. Implementación de un programa de Logro Académico para ayudar a cerrar la brecha aprendizaje para estudiantes afroamericanos. SERVICIOS AUMENTADOS O MEJORADOS Si no se ha abordado previamente, identifique las dos o tres maneras más significativas en que la LEA aumentará o mejorará los servicios para estudiantes de bajos ingresos, aprendices de inglés y estudiantes bajo cuidado tutelar. El Distrito aumentará y mejorará los servicios para estudiantes de bajos ingresos, estudiantes de inglés y estudiantes bajo cuidado tutelar mejorando las bibliotecas escolares y equipando a los maestros con el software Accelerated Reader, bibliotecas de aula culturalmente sensibles y recursos de instrucción para apoyar la instrucción de lectura guiada en grupos pequeños para promover la alfabetización. Habilidad y desarrollo del lenguaje académico. La instrucción del aprendiz de inglés será fortalecida a través de la provisión de entrenadores, especialistas y materiales de instrucción suplementarios, para proporcionar aprendizaje profesional orientado para el personal de instrucción, usando estrategias basadas en la investigación para involucrar a los estudiantes en todas las áreas de contenido. RESUMEN DEL PRESUPUESTO Completar la ficha de abajo. La LEA puede incluir información adicional o más detalle, incluyendo gráficos. DESCRIPCIÓN MONTO Total de Gastos del del Fondo General para el Año LCAP $389,748,114 Total de fondos presupuestados para acciones planeadas / servicios para alcanzar los objetivos en el LCAP para el año LCAP $108,760,482 El LCAP está destinado a ser una herramienta de planificación integral, pero no puede describir todos los gastos presupuestarios del Fondo General. Describa brevemente cualquiera de los Gastos Presupuestarios del Fondo General especificados anteriormente para el año LCAP no incluido en el LCAP.

8 Page 7 of 183 Los gastos del fondo general especificados anteriormente para el año escolar incluyen sueldos y beneficios para todos los maestros certificados, personal clasificado y miembros del personal administrativo, y los gastos de libros y suministros, servicios y gastos de operación y desembolso de capital. $297,625,273 Total de Ingresos Proyectados de LCFF para el Año LCAP

9 Page 8 of 183 Actualización Anual LCAP Año de Revisión: Complete una copia de la siguiente tabla para cada una de las metas de la LEA del año anterior LCAP. Duplicar la tabla según sea necesario. Meta 1 Todos los estudiantes, incluyendo estudiantes de bajos ingresos, estudiantes de inglés y estudiantes bajo cuidado tutelar, cumplirán con las expectativas de nivel de grado. Prioridades estatales y/o locales Dirigidas por este objetivo: ESTADO 1 2 COE RESULTADOS MENSURABLES ANUALES LOCAL ESPERADO Condiciones de Aprendizaje: Prioridad 1(a): Servicios Básicos - 100% de los maestros serán apropiadamente asignados y completamente acreditados. Prioridad 1(b): 100% de los alumnos tendrán acceso a materiales de instrucción alineados con las normas. Prioridad 1(c): 100% de las instalaciones se mantendrá en buen estado. Prioridad 2(a): El 100% del personal de instrucción tendrá acceso al desarrollo profesional de CCSS. Prioridad 2(b): El 100% de las escuelas implementarán los estándares de contenido y desempeño adoptados por la Junta de Educación Estatal para todos los alumnos, incluyendo estudiantes EL, y proveerán estrategias ELD designadas e integradas. Resultados de alumnos: Prioridad 4: Logro Estudiantil Aumentar 3% el número de estudiantes que calificaron "Cumplen" o "Excedieron el Estándar" en la evaluación SBAC en ELA y Matemáticas. Increase by 3% the percentage of EL students making progress towards English proficiency as measured by AMAO 1 and 2. ACTUAL Condiciones de Aprendizaje: Prioridad 1(a): Servicios Básicos - Maestros apropiadamente asignados y completamente acreditados: 88% están completamente acreditados y asignados apropiadamente. Prioridad 1(b): El acceso de los alumnos a los materiales alineados con las normas: el 100% se mantuvo. Prioridad 1 (c) Las instalaciones escolares se mantuvieron en buen estado: Todas las instalaciones inspeccionadas por la Oficina del Superintendente del Condado de Kern tenían una calificación general de "Bueno o Ejemplar" como se indica en el informe FIT. Prioridad 2 (a): 100% de los maestros recibieron acceso al desarrollo profesional de CCSS. Prioridad 2(b): 100% de las escuelas implementaron los estándares de contenido de la Junta de Educación del Estado para todos los alumnos, incluyendo estudiantes EL, y proporcionó estrategias ELD designadas e integradas. Resultados de alumnos: Prioridad 4: Logro Estudiantil Artes del Idioma Inglés (Grados 3-8): 2016 CAASPP (Evaluación del rendimiento de los estudiantes y el Progreso de California) - 31% de los estudiantes obtuvo calificaciones "Cumplen" o "Estándar Excedido" en la Evaluación 2016 SBAC en ELA, un aumento del 6%. Las puntuaciones mostraron un aumento general de 12,8 puntos sobre 2015.

10 Page 9 of 183 Incrementar 3% la tasa de reclasificación de Aprendices de Inglés. Acceso al curso: Prioridad 7: 100% de los alumnos serán matriculados en todas las áreas de estudio requeridas para asegurar el acceso de los estudiantes a los cursos alineados con sus necesidades educativas apropiadas. Otros resultados de los estudiantes: Prioridad 8: El 90% de los estudiantes en los cursos STEM pasarán con un grado de A o B. Matemáticas (Grados 3-8): 2016 CAASPP (Evaluación de Rendimiento y Progreso del Estudiante de California) El 20% de los estudiantes obtuvo calificaciones de "Cumplen" o "Estándar Excedido" en la evaluación SBAC 2016 en Matemáticas, un aumento de 2%. Las puntuaciones mostraron un aumento general de 6.5 puntos sobre El porcentaje de Aprendices de Inglés que progresaron hacia el dominio del inglés, medido por AMAO 1 y 2, aumentó de la siguiente manera: AMAO 1 incrementado por 0.7 porciento de 53.4% en 2015 a 54.1% en AMAO 2 (menos de 5 años) incrementado por 3.5 porciento de 20.2% en 2015 a 23.7% en AMAO 2 (más de 5 años) incrementado por 3.2 porciento de 34.5% en 2015 para 37.7% in La tasa de reclasificación de Aprendices de Inglés se incrementó por un 1.04%, de 8.56% en 2015 a 9.60% en API No procede Porcentaje de estudiantes completando a-g o programas CTE No procede Porcentaje de estudiantes pasando los exámenes AP - No procede Porcentaje de estudiantes que participan en EAP - No procede Acceso a Cursos: Prioridad 7: El 100% de los alumnos fueron matriculados en todas las áreas de estudio requeridas para asegurar el acceso de los estudiantes a los cursos alineados con sus necesidades educativas apropiadas. 100% de todos los estudiantes están matriculados en Educación Física. 100% de los estudiantes de 3er a 5to grado están matriculados en Artes Visuales y Escénicas. Otros resultados de estudiantes: Prioridad 8: El 89% de los estudiantes matriculados en los cursos STEM pasaron con un grado de A o B ACCIONES / SERVICIOS Duplicar las acciones / servicios del año anterior LCAP y completar una copia de la siguiente tabla para cada uno. Duplicar la tabla según sea necesario. Acción 1

11 Page 10 of 183 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar la reducción del tamaño de la clase a 28: 1 en los grados 4-6 y 29: 1 en los grados 7-8. Total $3,504,709 ACTUAL El Distrito mantuvo la reducción del tamaño de la clase a 28:1 en grados 4-6 y 29:1 en los grados 7-8. Total $3,504,709 Gastos PRESUPUESTADO $2,468, : s de Personal Certificado Suplementario y ESTIMADO ACTUAL $2,468, : de Personal Certificado Suplementario y concentración $1,035, : Beneficios de empleados complementarios y concentración $1,035, : Beneficios de empleados complementarios y concentración Acción 2 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar asignando fondos a cuarenta y tres (43) sitios escolares basados en cuentas de alumnos no duplicadas para apoyar servicios que satisfagan las necesidades de las poblaciones estudiantiles. Total $19,309,347 ACTUAL El Distrito asignó fondos a cuarenta y tres (43) sitios escolares basados en cuentas de alumnos no duplicados para apoyar servicios que satisfacen las necesidades de las poblaciones estudiantiles seleccionadas. El uso de estos fondos se describe en los planes escolares. Total $ 19,309,347 Gastos PRESUPUESTADO $8,487, : s de Personal Certificado Suplementario y ESTIMADO ACTUAL $8,487, : s de Personal Certificado Suplementario y $3,142, : s de Personal Clasificado Suplementario y $3,142, : s de Personal Clasificado Suplementario y $4,445, : Beneficios de empleados complementarios y concentración $4,445, : Beneficios de empleados complementarios y concentración $2,231, : Libros y útiles complementarios y concentración $2,231, : Libros y útiles complementarios y concentración $1,002, : Servicios y otros gastos de operación complementarios y concentración. $1,002, : Servicios y otros gastos de operación complementarios y concentración. Acción 3 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar la asignación de fondos a las escuelas elegibles basándose en alumnos que reciben comida gratis o precio reducidos para satisfacer las necesidades de los estudiantes de toda la escuela y específicos. $8,640,325 ACTUAL El Distrito asignó fondos de Título I a escuelas elegibles basados en cuentas de alumnos que reciben comida gratis o precio reducidos para satisfacer las necesidades de los estudiantes de toda la escuela y de los estudiantes seleccionados. $8,640,325

12 Page 11 of 183 Gastos Acción 4 PRESUPUESTADO $5,051, : s de personal certificado Título I ESTIMADO ACTUAL $5,051, : s de personal certificado Título I $467, : s de personal clasificado Título I $467, : s de personal clasificado Título I $1,722, : Beneficios para empleados Título I $1,722, : Beneficios para empleados Título I $363, : Libros y suministros Título I $363, : Libros y suministros Título I $761, : Servicios y otros gastos operacionales Título I $761, : Servicios y otros gastos operacionales Título I $274, : Otros gastos Título I $274,402 Otros gastos Título I Acciones/Servicios PLANEADO Proporcionar asistencia técnica centralizada para todas las escuelas. Total 1,285,266 dólares ACTUAL El Distrito proporcionó asistencia técnica centralizada para todas las escuelas. Total 1,285,266 dólares Gastos Acción 5 PRESUPUESTADO ESTIMADO ACTUAL $373, : s de personal certificado Título I $373, : s de personal certificado Título I $359, : s de personal clasificado Título I $359, : s de personal clasificado Título I $348, : Beneficios para empleados Título I $348, : Beneficios para empleados Título I $25, : Libros y suministros Título I $25, : Libros y suministros Título I $137, : Servicios y otros gastos operacionales Título I $137, : Servicios y otros gastos operacionales Título I $40, : Otros gastos Título I $40, : Otros gastos Título I Acciones/Servicios PLANEADO Implementar un nuevo sistema de gestión de datos para apoyar el análisis de datos a nivel de aula, escuela y Distrito. Proporcionar a los maestros materiales para evaluaciones formativas del lenguaje. Total 178,500 dólares ACTUAL El Distrito implementó el programa Illuminate para apoyar el análisis de datos a nivel de aula, escuela y Distrito. El Distrito proporcionó a los maestros materiales para evaluaciones formativas del lenguaje. Total dólares Gastos Acción 6 PRESUPUESTADO $172, : Servicios y otros gastos operativos LCFF ESTIMADO ACTUAL $172, : Servicios y otros gastos operativos LCFF $6, : Servicios y otros gastos operativos Título III $6, : Servicios y otros gastos operativos Título III Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando aprendizaje profesional para maestros y entrenadores de instrucción durante el verano en K-8 CCSS ELA / ELD, ACTUAL El Distrito proveyó aprendizaje profesional para maestros y entrenadores de instrucción durante el verano en K-8 CCSS ELA / ELD,

13 Page 12 of 183 Matemáticas y K-2 para fortalecer la instrucción. La capacidad del equipo para impartir la Primera Instrucción. Total $ 1,957,256 Matemáticas y K-2 para fortalecer la instrucción. La capacidad del equipo para impartir la Primera Instrucción. Total $ 1,957,256 Durante los meses de verano, el Distrito proveyó cuatro semanas de aprendizaje profesional para empleados certificados en las áreas de ELA / ELD y Matemáticas. Durante el mes de julio de 2016, el Distrito tenía 725 empleados certificados asistiendo a la sesión 3 o a la sesión 4. Las evaluaciones presentadas por los asistentes denota una respuesta abrumadoramente positiva (promedio de respuesta favorable del 93.98%) al aprendizaje proporcionado. Instituto de Verano, del 18 al 21 de julio, 2016 Sesión 3 Participantes Evaluaciones Recibidas Respuestas Positivas Día % 90.6% Día % 94.0% Día % 92.1% Día % 94.2% Promedio 75.6% 92.7% Instituto de Verano, del 25 al 28 de julio, 2016 Sesión 4 Participantes Evaluaciones Recibidas Respuestas Positivas Día % 93.2% Día % 93.9% Día % 95.7% Día % 98.2% Promedio 73.3% 95.3% Gastos PRESUPUESTADO $1,392, : Subvención de Eficacia s de Personal Certificado, Otro Educador $7, : Subvención de Eficacia s de Personal Clasificado, Otro Educador $249, : Subvención de Eficacia Beneficios para los Empleados Otro Educador ESTIMADO ACTUAL $1,392, : Subvención de Eficacia s de Personal Certificado, Otro Educador $7, : Subvención de Eficacia s de Personal Clasificado, Otro Educador $249, : Subvención de Eficacia Beneficios para los Empleados Otro Educador $36, : Subvención de Eficacia Libros y Suministros Otro Educador $36, : Subvención de Eficacia Libros y Suministros Otro Educador

14 Acción 7 Acciones/Servicios $272, : Subvención de Eficacia Servicios y otros Gastos de Operación Otro Educador PLANEADO Continuar proporcionando aprendizaje profesional para maestros y entrenadores de instrucción a lo largo del año académico en K-8 CCSS ELA/ELD, Matemáticas y alfabetización de K a 2 para fortalecer la capacidad del equipo de instrucción para impartir una buena enseñanza y reforzar e inspirar aprendizaje de verano. Total 258,474 dólares Page 13 of 183 $272, : Subvención de Eficacia Servicios y otros Gastos de Operación Otro Educador ACTUAL El Distrito proveyó aprendizaje profesional para maestros y entrenadores de instrucción a lo largo del año académico en K-8 CCSS ELA/ELD, Matemáticas y alfabetización de K a 2 para fortalecer la capacidad del equipo de instrucción para impartir una buena primera enseñanza y reforzar e inspirar aprendizaje de verano. Total 258,474 dólares. Academia de Matemáticas Maestros de 6to. Grado 9 de septiembre, 2016 a 19 de mayo, 2017 Participantes Evaluaciones Recibidas Respuestas Positivas Día % 96.1% Día % 97.9% Día % 99.6% Día % 98.6% Día % 90.0% Día % 99.5% Promedio 77.6% 96.9% El Distrito estableció una academia de matemáticas para profesores. Esta academia se enfocó en las prácticas matemáticas y estrategias prácticas para mejorar y aumentar la participación activa de los estudiantes. Nuestros datos de evaluación demuestran una respuesta abrumadoramente positiva con respecto al aprendizaje recibido como parte de esta academia. Lectura Guiada Primarias Participantes Evaluaciones Recibidas Respuestas Positivas Día % 89.6% Día % 91.4% Día % 87.7% Total 73.8% 89.6% Lectura Guiada Secundarias Participantes Evaluaciones Recibidas Respuestas Positivas

15 Page 14 of 183 Gastos Acción 8 PRESUPUESTADO $179, : Subvención de Eficacia s de Personal Certificado, Otro Educador $1, : Subvención de Eficacia s de Personal Clasificado, Otro Educador $32, : Subvención de Eficacia Beneficios para los Empleados Otro Educador $27, : Subvención de Eficacia Libros y Suministros Otro Educador $18, : Subvención de Eficacia Servicios y Otros Gastos de Operación Día % 97.9% Día % 93.5% Día % 92.5% Total 75.1% 94.6% ESTIMADO ACTUAL $179, : Subvención de Eficacia s de Personal Clasificado, Otro Educador $1, : Subvención de Eficacia s de Personal Clasificado, Otro Educador $32, : Subvención de Eficacia Beneficios para los Empleados Otro Educador $27, : Subvención de Eficacia Libros y Suministros Otro Educador $18, : Subvención de Eficacia Servicios y Otros Gastos de Operación Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando aprendizaje profesional sobre ELA / ELD CCSS y PBIS culturalmente receptivo para desarrollar la capacidad del Equipo de Liderazgo Administrativo (ALT). Total $55,752 ACTUAL El Distrito proporcionó aprendizaje profesional en ELA / ELD de CCSS y PBIS culturalmente receptivo para desarrollar la capacidad del Equipo de Liderazgo Administrativo (ALT). Total $55,752 Gastos Acción 9 PRESUPUESTADO $1, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $1, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $ : Beneficios para empleados Complementarios y $ : Beneficios para empleados Complementarios y $53, : Libros y suministros suplementarios y concentración $53, : Libros y suministros suplementarios y concentración Acciones/Servicios Gastos PLANEADO Continuar proporcionando aprendizaje profesional especializado en K-8 CCSS ELA/ELD y Matemáticas durante todo el año para fortalecer la capacidad de los maestros de educación especial para fortalecer Alineación con los IEPs. Total $ 255,288 PRESUPUESTADO $193, : Sueldos de Personal Certificado Título II ACTUAL El Distrito proveyó aprendizaje profesional especializado en K-8 CCSS ELA / ELD y Matemáticas durante todo el año para fortalecer la capacidad de los maestros de educación especial para fortalecer Alineación con los IEPs. Total $ 255,288 ESTIMADO ACTUAL $193, : Sueldos de Personal Certificado Título II

16 Acción 10 Page 15 of 183 $ : Honorarios de personal clasificados Título II $ : Honorarios de personal clasificados Título II $34, : Beneficios del Empleado Título II $34, : Beneficios del Empleado Título II $5, : Libros y suministros Título II $5, : Libros y suministros Título II $21, : Servicios y Otros Gastos Operacionales Título II $21, : Servicios y Otros Gastos Operacionales Título II Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando un Gerente de Programa de Desarrollo Profesional de Educación Especial para dirigir, supervisar y apoyar el aprendizaje profesional para maestros de educación especial. $134,438 ACTUAL El Distrito proporcionó un Gerente de Programa de Desarrollo Profesional de Educación Especial para dirigir, supervisar y apoyar el aprendizaje profesional para maestros de educación especial. $ 134,438 Gastos Acción 11 PRESUPUESTADO $103, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $103, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $29, : Beneficios para empleados Complementarios y $29, : Beneficios para empleados Complementarios y $1, : Libros y Suministros Suplemento y $1, : Libros y Suministros Suplemento y $ : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $ : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acciones/Servicios PLANEADO Contratar a un Especialista del Programa de Educación Especial para apoyar el desarrollo profesional de maestros de educación especial. Total $ 102,021 ACTUAL El Distrito contrató a un Especialista del Programa de Educación Especial para apoyar el desarrollo profesional de maestros de educación especial. Total $ 102,021 Gastos PRESUPUESTADO $65, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $65, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $30, : Beneficios para empleados Complementarios y $30, : Beneficios para empleados Complementarios y $5, : Libros y Suministros Suplemento y $5, : Libros y Suministros Suplemento y $ : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $ : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acción 12 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar el tiempo extra para el aprendizaje profesional dirigido por la escuela y ACTUAL El Distrito proporcionó tiempo extra para el aprendizaje profesional dirigido por la escuela y

17 Page 16 of 183 Planificación fuera del horario escolar regular (cuatro días para el personal docente de la escuela). Total 2,205,382 dólares Planificación fuera del horario escolar regular (cuatro días para el personal docente de la escuela). Total 2,205,382 dólares Gastos PRESUPUESTADO $1,872, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $1,872, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y Acción 13 $332, : Beneficios para empleados Complementarios y $332, : Beneficios para empleados Complementarios y Accions/Services PLANEADO Continuar proporcionando un oficinista para apoyar los servicios de aprendizaje profesional. $ 75,207 ACTUAL El Distrito proporcionó un oficinista para apoyar los servicios de aprendizaje profesional. $75,207 Gastos PRESUPUESTADO $40, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $40, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $30, : Beneficios para empleados Complementarios y $30, : Beneficios para empleados Complementarios y $5, : Libros y Suministros Suplemento y $5, : Libros y Suministros Suplemento y Acción 14 Accións/Services PLANEADO Proporcionar un programa robusto de GATE para estudiantes dotados y proporcionar aprendizaje profesional para maestros actuales y futuros de GATE durante todo el año académico sobre la instrucción de diferenciación alineada al CCSS para ELA / ELD y Matemáticas. Total $1,211,222 ACTUAL El Distrito proporcionó un programa robusto de GATE para estudiantes dotados y proporcionar aprendizaje profesional para maestros actuales y futuros de GATE durante todo el año académico sobre la instrucción de diferenciación alineada al CCSS para ELA / ELD y Matemáticas.. Total $1,211,222 Gastos PRESUPUESTADO $474, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $72, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $186, : Beneficios para empleados Complementarios y ESTIMADO ACTUAL $474, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $72, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $186, : Beneficios para empleados Complementarios y $47, : Libros y Suministros Suplemento y $47, : Libros y Suministros Suplemento y $430, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $430, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y

18 Page 17 of 183 Acción 15 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando un aprendizaje diferenciado de profesionales en i-ready y Ready Common Core en los grados 2-8 para optimizar el uso efectivo de la tecnología de instrucción y materiales complementarios alineados con CCSS. $1,093,891 ACTUAL El Distrito proporcionó un aprendizaje diferenciado de profesionales en i-ready y Ready Common Core en los grados 2-8 para optimizar el uso efectivo de la tecnología de instrucción y materiales complementarios alineados con CCSS. $1,093,891 Gastos PRESUPUESTADO $124, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $124, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $526, : Libros y Suministros Suplemento y $526, : Libros y Suministros Suplemento y $567, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $567, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acción 16 Acciones/Servicios PLANEADO Proporcionar aprendizaje profesional a los profesores durante todo el año académico en Aplicaciones Educativas Google para la integración de la tecnología en la instrucción diariamente. Continuar proporcionando a todos los estudiantes instrucción en tecnología, investigación digital y habilidades de la computadora de la seguridad, utilizando software libre del dominio público. $169,560 ACTUAL El Distrito proporcionó aprendizaje profesional a los profesores durante todo el año académico en Aplicaciones Educativas Google para la integración de la tecnología en la instrucción diariamente. Continuar proporcionando a todos los estudiantes instrucción en tecnología, investigación digital y habilidades de la computadora de la seguridad, utilizando software libre del dominio público. $169,560 Tecnología de Otoño, Nivel Padawan Downtown Asistentes Evaluaciones Recibidas Respuestas Positivas Día % 89.0% Día % 94.6% Día % 91.9% Día % 90.0% Día % 94.2% Día % 91.8% Promedio 58.9% 91.9% Evergreen Asistentes Evaluaciones Recibidas Respuestas Positivas Día % 97.4% Día % 91.5%

19 Page 18 of 183 Día % 96.5% Día % 95.7% Día % 86.8% Día 6 Promedio % 72.70% 96.4% 94.0% Sequoia Asistentes Evaluaciones Recibidas Respuestas Positivas Día % 95.3% Día % 95.0% Día % 95.5% Día % 93.8% Día % 98.2% Día % 99.0% Promedio 90.5% 96.1% Washington Asistentes Evaluaciones Recibidas Respuestas Positivas Día % 85.0% Día % 91.7% Día % 81.6% Día % 100.0% Día % 72.0% Día % 93.6% Promedio 42.5% 87.3% Tecnología de Primavera, Nivel Padawan Chipman Asistentes Evaluaciones Recibidas Respuestas Positivas Día % 94.6% Día % 0.0% Día % 93.8% Día % 100.0% Día % 84.8% Día % 94.7% Promedio 70.2% 78.0% Fremont Asistentes Evaluaciones Recibidas Respuestas Positivas Día % 95.4% Día % 100.0% Día % 99.4% Día % 98.8%

20 Page 19 of 183 Día % 94.7% Día % 92.7% Promedio 64.9% 96.8% Tecnología de Primavera, Nivel Jedi Knight Downtown Asistentes Evaluaciones Recibidas Respuestas Positivas Día % 97.2% Día % 100.0% Día % 98.3% Día % 100.0% Día % 98.5% Día % 90.6% Promedio 77.3% 97.4% Gastos Acción 17 PRESUPUESTADO $144, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $144, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $25, : Beneficios para empleados Complementarios y $25, : Beneficios para empleados Complementarios y Acciones/Servicios PLANEADO Continuar el programa de centros de formación EL (Casa Loma, Pauly, Owens Primary, Garza, Horace Mann, Fremont, Jefferson y Williams) con las concentraciones más altas de aprendices de inglés para probar mejores prácticas basadas en la investigación y desarrollar el dominio de ELD que servirán como ejemplos Para futuras observaciones sobre el terreno. $689,883 ACTUAL El Distrito continuó el programa de centros de formación EL (Casa Loma, Pauly, Owens Primary, Garza, Horace Mann, Fremont, Jefferson y Williams) con las concentraciones más altas de aprendices de inglés para probar mejores prácticas basadas en la investigación y desarrollar el dominio de ELD que servirán como ejemplos Para futuras observaciones sobre el terreno. $689,883 Gastos Acción 18 PRESUPUESTADO ESTIMADO ACTUAL $415, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $415, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $69, : Beneficios para empleados Complementarios y $69, : Beneficios para empleados Complementarios y $20, : Libros y Suministros Suplemento y $20, : Libros y Suministros Suplemento y $185, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $185, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y

21 Acciones/Servicios Gastos Acción 19 Acciones/Servicios Gastos Acción 20 Acciones/Servicios Gastos Acción 21 PLANEADO Continuar proporcionando entrenadores de instrucción para apoyar a los maestros en la utilización de estrategias basadas en la investigación para involucrar a los Aprendices de Inglés dentro y en todas las áreas de contenido. $1,094,647 PRESUPUESTADO $710, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $277, : Beneficios para empleados Complementarios y Page 20 of 183 ACTUAL El Distrito proporcionó entrenadores de instrucción para apoyar a los maestros en la utilización de estrategias basadas en la investigación para involucrar a los Aprendices de Inglés dentro y en todas las áreas de contenido. $1,094,647 ESTIMADO ACTUAL $710, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $277, : Beneficios para empleados Complementarios y $60, : Libros y Suministros Suplemento y $60, : Libros y Suministros Suplemento y $46, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y PLANEADO Proporcionar entrenadores de instrucción para apoyar la intervención dirigida para subgrupos de estudiantes con bajo rendimiento. Total $952,781 $46, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y ACTUAL El Distrito proporcionó entrenadores de instrucción para apoyar la intervención dirigida para subgrupos de estudiantes con bajo rendimiento. Total $952,781 PRESUPUESTADO ESTIMADO ACTUAL $622, : s de Personal Certificado Título I $622, : s de Personal Certificado Título I $262, : Beneficios para Empleados Título I $262, : Beneficios para Empleados Título I $42, : Libros y Suministros Título I $42, : Libros y Suministros Título I $14, : Servicios y otros gastos operativos Título I $14, : Servicios y otros gastos operativos Título I $10, : Otros gastos Título I $10, : Otros gastos Título I PLANEADO Continuar proporcionando entrenadores EL para apoyar a los estudiantes de inglés durante el programa escolar de verano del Distrito. Total $96,159 PRESUPUESTADO $81, : s de Personal Certificado Título III ACTUAL El Distrito proporcionó entrenadores EL para apoyar a los estudiantes de inglés durante el programa escolar de verano del Distrito. Total $96,159 ESTIMADO ACTUAL $81, : s de Personal Certificado Título III $14, : Beneficios para Empleados Título III $14, : Beneficios para Empleados Título III

22 Page 21 of 183 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando materiales ELD suplementarios y aprendizaje profesional a las diez escuelas primarias con la mayor concentración de Aprendices de Inglés y que están probando nuevos materiales suplementarios de ELD. $169,770 ACTUAL El Distrito proporcionó materiales ELD suplementarios y aprendizaje profesional a las diez escuelas primarias con la mayor concentración de Aprendices de Inglés y que están probando nuevos materiales suplementarios de ELD. $169,770 Gastos PRESUPUESTADO $40, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $40, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y Acción 22 $7, : Beneficios para empleados Complementarios y $7, : Beneficios para empleados Complementarios y $122, : Libros y Suministros Suplemento y $122, : Libros y Suministros Suplemento y Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando aprendizaje profesional a las escuelas secundarias en los nuevos materiales suplementarios de ELD para construir capacidad para satisfacer las necesidades lingüísticas de los estudiantes EL. Total $286,382 ACTUAL El Distrito proporcionó aprendizaje profesional a las escuelas secundarias en los nuevos materiales suplementarios de ELD para construir capacidad para satisfacer las necesidades lingüísticas de los estudiantes EL. Total $286,382 Gastos PRESUPUESTADO $150, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $150, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y Acción 23 $ : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $ : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $18, : Beneficios para empleados Suplemento y $18, : Beneficios para empleados Suplemento y $35, : Libros y Suministros Suplemento y $35, : Libros y Suministros Suplemento y $81, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $81, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acciones/Servicios PLANEADO Continuar con el comité de enfoque multilingüe mientras se fortalece el Programa de Lenguaje Dual en la Escuela Primaria Voorhies con apoyo de Aprendizaje Profesional y Materiales de Instrucción. Total $217,000 ACTUAL El Distrito continuó con el comité de enfoque multilingüe mientras se fortalece el Programa de Lenguaje Dual en la Escuela Primaria Voorhies con apoyo de Aprendizaje Profesional y Materiales de Instrucción. Total $217,000

23 Gastos Acción 24 PRESUPUESTADO $8, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $8, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $1, : Beneficios para empleados Suplemento y $1, : Beneficios para empleados Suplemento y $201, : Libros y Suministros Suplemento y $201, : Libros y Suministros Suplemento y $6, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $6, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Page 22 of 183 Acciones/Servicios PLANEADO Establecer el Programa de Residencia Urbana del Profesor de Kern con la Universidad Estatal de California en Bakersfield para aumentar el número de maestros autorizados para desarrollar un programa de Lenguaje Dual dentro de BCSD e incrementar el número de candidatos calificados en las áreas de ciencia y matemáticas. Total $120,000 ACTUAL El Distrito estableció el Programa de Residencia Urbana del Profesor Kern con la Universidad Estatal de California en Bakersfield para aumentar el número de maestros autorizados para desarrollar un programa de Lenguaje Dual dentro de BCSD e incrementar el número de candidatos calificados en las áreas de ciencia y matemáticas. Total $120,000 Gastos Acción 25 PRESUPUESTADO $53, : s de Personal Certificado Otra Beca de Educadores de la Próxima Generación ESTIMADO ACTUAL $53, : s de Personal Certificado Otra Beca de Educadores de la Próxima Generación $2, : Beneficios para empleados Suplemento y $2, : Beneficios para Empleados Otra Beca de Educadores de la Próxima Generación $60, : Servicios y Otros Gastos de Operación Otra Beca de Educadores de la Próxima Generación $3, : Otros Gastos Otra Beca de Educadores de la Próxima Generación $60, : Servicios y Otros Gastos de Operación Otra Beca de Educadores de la Próxima Generación $3, : Otros Gastos Otra Beca de Educadores de la Próxima Generación Acciones/Servicios Gastos PLANEADO Contratar a un Coordinador de Currículo y Estándares para supervisar el programa de Residencia de Maestros Urbanos de Kern con el CSUB y coordinar otras iniciativas de LCAP de instrucción. Total $131,397 PRESUPUESTADO $101, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ACTUAL El Distrito contrató a un Coordinador en Currículo y Estándares para supervisar el programa de Residencia de Maestros Urbanos de Kern con CSUB y coordinar otras iniciativas instructivas de LCAP. Total $131,397 ESTIMADO ACTUAL $101, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $29, : Beneficios para empleados Suplemento y $29, : Beneficios para empleados Suplemento y $ : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $ : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y

24 Page 23 of 183 Acción 26 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando una abreviatura de dos días de aprendizaje profesional de verano a los maestros de primer y segundo año sobre K a 8 CCSS ELA/ELD (1 día) y Matemáticas (1 día) como parte de orientación de nuevos profesores. Total $62,000 ACTUAL El Distrito continuó proporcionando una abreviatura de dos días de aprendizaje profesional de verano a los maestros de primer y segundo año sobre K a 8 CCSS ELA/ELD (1 día) y Matemáticas (1 día) como parte de orientación de nuevos profesoresorientation. Total $62,000 Gastos PRESUPUESTADO $52, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $52, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $9, : Beneficios para empleados Suplemento y $9, : Beneficios para empleados Suplemento y Acción 27 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar apoyando a los programas de Inducción, Pasante y otros Nuevos Maestros proporcionando a los maestros un aprendizaje profesional continuo, individualizado e intensivo tanto en contenido como en pedagogía. Total $981,156 ACTUAL El Distrito continuó apoyando a los programas de Inducción, Pasante y otros Nuevos Maestros proporcionando a los maestros un aprendizaje profesional continuo, individualizado e intensivo tanto en contenido como en pedagogía. Total $981,156 Gastos PRESUPUESTADO $658, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $89, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $658, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $89, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $188, : Beneficios para empleados Suplemento y $188, : Beneficios para empleados Suplemento y $35, : Beneficios para empleados Suplemento y $35, : Beneficios para empleados Suplemento y $8, : Libros y Suministros Programas Complementarios Secundaria Especializada $8, : Libros y Suministros Programas Complementarios Secundaria Especializada Acción 28 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando a tres Especialistas del Programa para apoyar el Programa de Inducción y Pasantías del Distrito y contratar a un nuevo Especialista del Programa para brindar apoyo a maestros veteranos. Total $529,349 ACTUAL El Distrito proporcionó a tres Especialistas del Programa para apoyar el Programa de Inducción y Pasantías del Distrito y contratar a un nuevo Especialista del Programa para brindar apoyo a maestros veteranos. Total $529,349

25 Page 24 of 183 Gastos PRESUPUESTADO $383, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $383, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $144, : Beneficios para empleados Suplemento y $144, : Beneficios para empleados Suplemento y $1, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $1, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acción 29 Acciones/Servicios Gastos PLANEADO Proporcionar apoyo adicional y aprendizaje profesional a los maestros en sus primeros tres años después de obtener su credencial, que se introducirá gradualmente en un período de tres años. Total $75,000 PRESUPUESTADO $34, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ACTUAL El Distrito proporcionó apoyo adicional y aprendizaje profesional a los maestros en sus primeros tres años después de obtener su credencial, que se introducirá gradualmente en un período de tres años. Total $75,000 ESTIMADO ACTUAL $34, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $6, : Beneficios para empleados Suplemento y $6, : Beneficios para empleados Suplemento y $14, : Libros y Suministros Suplemento y $14, : Libros y Suministros Suplemento y $20, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $20, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acción 30 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando cuatro maestros en asignación especial para apoyo de maestros de educación especial, K-2 alfabetización temprana, 6-8 ciencia y 6-8 historia. Total $361,358 ACTUAL El Distrito proporcionó cuatro maestros en asignación especial para apoyo de maestros de educación especial, K-2 alfabetización temprana, 6-8 ciencia y 6-8 historia. Total $361,358 Gastos Acción 31 PRESUPUESTADO $242, : s de Personal Certificado Otra Beca de Efectividad para el Educador $119, : Beneficios para Empleados Otra Beca de Efectividad para el Educador ESTIMADO ACTUAL $242, : s de Personal Certificado Otra Beca de Efectividad para el Educador $119, : Beneficios para Empleados Otra Beca de Efectividad para el Educador Acciones/Servicios PLANEADO Renovar la licencia Accelerated Reader, incluyendo la prueba STAR Reading, para incluir un aprendizaje profesional diferenciado para ACTUAL El Distrito renovó la licencia Accelerated Reader, incluyendo la prueba STAR Reading, para incluir un aprendizaje profesional diferenciado

26 Page 25 of 183 apoyar una cultura de lectura. Total $268,238 para apoyar una cultura de lectura. Total $268,238 PRESUPUESTADO Gastos $268, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acción 32 ESTIMADO ACTUAL $268, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acciones/Servicios PLANEADO Continuar actualizando las colecciones de la biblioteca y los espacios de la biblioteca en todo el Distrito de una manera culturalmente sensible para mejorar aún más el amor por la lectura. Continuar con el personal de las bibliotecas escolares con los técnicos de medios bibliotecarios / asistentes de medios bibliotecarios. ACTUAL El Distrito actualizó las colecciones de la biblioteca y los espacios de la biblioteca en todo el distrito de una manera culturalmente sensible para mejorar aún más el amor por la lectura. Continuar con el personal de las bibliotecas escolares con los técnicos de medios bibliotecarios / asistentes de medios bibliotecarios. Total $3,870,789 Gastos PRESUPUESTADO $1,056, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $1,056, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $1,091, : Beneficios para empleados Suplemento y $1,091, : Beneficios para empleados Suplemento y $1,710, : Libros y Suministros Suplemento y $1,710, : Libros y Suministros Suplemento y $12, : Otros Gastos Suplementarios y de Congresos/Viajes Acción 33 $12, : Otros Gastos Suplementarios y de Congresos/Viajes Acciones/Servicios PLANEADO Continuar manteniendo bibliotecas de salón de clase que respondan culturalmente a todo el Distrito. Total $830,550 ACTUAL El Distrito continuó manteniendo bibliotecas de salón de clase que respondan culturalmente a todo el Distrito. Total $830,550 Gastos Acción 34 PRESUPUESTADO $830, : Libros y Suministros Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $830, : Libros y Suministros Suplemento y Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando un laboratorio curricular del Distrito para apoyar a maestros, personal y padres. ACTUAL El Distrito proporcionó un laboratorio curricular del Distrito para apoyar a maestros, personal y padres.

27 Page 26 of 183 Total $108,518 Total $108,518 Gastos PRESUPUESTADO $17, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $38, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $17, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $38, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $32, : Beneficios para empleados Suplemento y $32, : Beneficios para empleados Suplemento y $11, : Libros y Suministros Suplemento y $11, : Libros y Suministros Suplemento y $8, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $8, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acción 35 Acciones/Servicios PLANEADO Proporcionar oportunidades de aprendizaje suplementarias y dirigidas a estudiantes académicamente en riesgo. Total $4,490,096 ACTUAL El Distrito proporcionó oportunidades de aprendizaje suplementarias y dirigidas a estudiantes académicamente en riesgo. Total $4,490,096 Gastos PRESUPUESTADO $1,734, : s de Personal Clasificado Título I ESTIMADO ACTUAL $1,734, : s de Personal Clasificado Título I $211, : Beneficios para Empleados Título I $211, : Beneficios para Empleados Título I $22, : Libros y Suministros Título I $22, : Libros y Suministros Título I $2,440, : Servicios Y Otros Gastos Operacionales Título I $2,440, : Servicios Y Otros Gastos Operacionales Título I $81, : Otros Gastos Título I $81, : Otros Gastos Título I Acción 36 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando el Programa Nacional de Deportes Juveniles para los estudiantes identificados en riesgo. Total $110,817 ACTUAL El Distrito proporcionó el Programa Nacional de Deportes Juveniles para los estudiantes identificados en riesgo. $110,817 Gastos PRESUPUESTADO $107, : Servicios Y Otros Gastos Operacionales Título I ESTIMADO ACTUAL $107, : Servicios Y Otros Gastos Operacionales Título I $3, : Otros Gastos Título I $3, : Otros Gastos Título I Acción 37 Acciones/Servicios PLANEADO Proporcionar materiales de instrucción adicionales para apoyar ACTUAL El Distrito proporcionó materiales de instrucción adicionales para apoyar

28 Page 27 of 183 aprendizaje acelerado para estudiantes en riesgo durante la escuela de verano. Total $250,000 aprendizaje acelerado para estudiantes en riesgo durante la escuela de verano. Total $250,000 Gastos Acción 38 PRESUPUESTADO $250, : Libros y Suministros Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $250, : Libros y Suministros Suplemento y Acciones/Servicios Gastos PLANEADO Continuar proporcionando una Escuela de Verano enfocada en STEAM para enriquecer las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.total $3,051,071 PRESUPUESTADO $1,889, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $308, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y ACTUAL El Distrito continuó proporcionando una Escuela de Verano enfocada en STEAM para enriquecer las experiencias de aprendizaje de los estudiantes. Total $3,051,071 ESTIMADO ACTUAL $1,889, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $308, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $409, : Beneficios para empleados Suplemento y $409, : Beneficios para empleados Suplemento y $409, : Libros y Suministros Suplemento y $409, : Libros y Suministros Suplemento y $33, : Servicios Y Otros Gastos Operacionales Programas Complementarios Especializado Secundaria $33, : Servicios Y Otros Gastos Operacionales Complementarios y Acción 39 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar apoyando nuestro Programa Después de la Escuela proveyendo dos maestros certificados que sirven como coordinadores académicos por 2 horas por semana para proveer instrucción directa dirigida. Proporcionar personal a través de Boys and Girls Club para ofrecer servicios para un máximo de 1,950 estudiantes en 39 escuelas asignadas por categoría socioeconómica y tamaño de la escuela. Total $6,010,387 ACTUAL El Distrito continuó apoyando nuestro Programa Después de la Escuela proveyendo dos maestros certificados que sirven como coordinadores académicos por 2 horas por semana para proveer instrucción directa dirigida. Proporcionar personal a través de Boys and Girls Club para ofrecer servicios para un máximo de 1,950 estudiantes en 39 escuelas asignadas por categoría socioeconómica y tamaño de la escuela. Total $6,010,387 Gastos PRESUPUESTADO $442, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $494, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $442, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $494, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $259, : Beneficios para empleados Suplemento y $259, : Beneficios para empleados Suplemento y

29 Acción 40 $715, : Libros y Suministros Suplemento y $715, : Libros y Suministros Suplemento y $4,030, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $4,030, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $42, : Otros Gastos Suplemento y $42, : Otros Gastos Suplemento y Page 28 of 183 Acciones/Servicios PLANEADO Proporcionar un programa integral de artes visuales y escénicas en todos los niveles de escuela primaria y secundaria / secundaria. Total $2,120,829 ACTUAL El Distrito proporcionó un programa integral de artes visuales y escénicas en todos los niveles de escuela primaria y secundaria / secundaria. Total $2,120,829 Gastos Acción 41 PRESUPUESTADO $1,165, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $82, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $1,165, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $82, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $600, : Beneficios para empleados Suplemento y $600, : Beneficios para empleados Suplemento y $150, : Libros y Suministros Suplemento y $150, : Libros y Suministros Suplemento y $120, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $120, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acciones/Servicios PLANEADO Continuar el plan de estudios de arte basado en proyectos en colaboración con el Museo de Arte de Bakersfield en 30 escuelas para estudiantes de 5to grado. Total $169,401 ACTUAL El Distrito proporcionó el plan de estudios de arte basado en proyectos en colaboración con el Museo de Arte de Bakersfield en 30 escuelas para estudiantes de 5to grado. Total $169,401 Gastos Acción 42 PRESUPUESTADO $169, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $169, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acciones/Servicios PLANEADO Proporcionar acceso a todos los estudiantes de 4to grado para ver un espectáculo de teatro musical. Total $25,552 ACTUAL El Distrito proporcionó acceso a todos los estudiantes de 4to grado para ver un espectáculo de teatro musical. Total $25,552

30 Gastos Acción 43 PRESUPUESTADO $25, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $25, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Page 29 of 183 Acciones/Servicios Gastos Acción 44 PLANEADO Continuar proporcionando el aprendizaje basado en proyectos de STEM en todas las escuelas secundarias para equipar a los estudiantes para el aprendizaje del siglo XXI y la preparación para la universidad. Total $619,086 PRESUPUESTADO $60, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ACTUAL El Distrito proporcionó el aprendizaje basado en proyectos de STEM en todas las escuelas secundarias para equipar a los estudiantes para el aprendizaje del siglo XXI y la preparación para la universidad. Total $619,086 ESTIMADO ACTUAL $60, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $10, : Beneficios para Empleados Suplemento y $10, : Beneficios para Empleados Suplemento y $353, : Libros y Suministros Suplemento y $353, : Libros y Suministros Suplemento y $194, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $194, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acciones/Servicios PLANEADO Continuar el aprendizaje basado en proyectos de STEM en tres escuelas primarias para evaluar el valor agregado y las mejores prácticas en la implementación de un programa de STEM en todo el Distrito a través de todas las escuelas primarias. Total $112,503 ACTUAL El Distrito proporcionó aprendizaje basado en proyectos de STEM en tres escuelas primarias para evaluar el valor agregado y las mejores prácticas en la implementación de un programa de STEM en todo el Distrito a través de todas las escuelas primarias. Total $112,503 Gastos PRESUPUESTADO $7, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $7, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y Acción 45 $1, : Beneficios para Empleados Suplemento y $1, : Beneficios para Empleados Suplemento y $91, : Libros y Suministros Suplemento y $91, : Libros y Suministros Suplemento y $12, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $12, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acciones/Servicios PLANEADO Proporcionar asignaciones adicionales a escuelas secundarias para materiales STEM que se utilizarán en cada curso de Ciencias para incorporar la implementación de los Estándares Científicos de Próxima Generación. ACTUAL El Distrito proveyó asignaciones adicionales a escuelas secundarias para materiales STEM que se utilizarán en cada curso de Ciencias para incorporar la implementación de los Estándares Científicos de Próxima Generación.

31 Page 30 of 183 Total $200,000 Total $200,000 Gastos PRESUPUESTADO $200, : Libros y Suministros Suplemento y Acción 46 ESTIMADO ACTUAL $200, : Libros y Suministros Suplemento y Acciones/Servicios PLANEADO Proveer materiales de instrucción suplementarios para apoyar y fortalecer la instrucción alineada a CCSS para ELA y Matemáticas y NGSS para Ciencia. Total $200,000 ACTUAL El Distrito proveyó materiales de instrucción suplementarios para apoyar y fortalecer la instrucción alineada a CCSS para ELA y Matemáticas y NGSS para Ciencia. Total $200,000 Gastos PRESUPUESTADO $200, : Libros y Suministros Suplemento y Acción 47 ESTIMADO ACTUAL $200, : Libros y Suministros Suplemento y Acciones/Servicios PLANEADO Aumentar los Chromebooks para lograr una proporción de dispositivos 1:1 para cada estudiante en los grados 3ro. al 5to. en las escuelas primarias para apoyar el aprendizaje de los estudiantes en la CCSS.Total $1,816,069 ACTUAL El Distrito aumentó los Chromebooks para lograr una proporción de dispositivos 1:1 para cada estudiante en los grados 3ro. al 5to. en las escuelas primarias para apoyar el aprendizaje de los estudiantes en la CCSS.Total $1,816,069 Gastos PRESUPUESTADO $1.816, : Libros y Suministros Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $1.816, : Libros y Suministros Suplemento y Acción 48 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando personal y equipo para apoyar las necesidades de tecnología en todos los sitios escolares. $4,000,354 ACTUAL El Distrito continuó proporcionando personal y equipo para apoyar las necesidades de tecnología en todos los sitios escolares. $4,000,354 Gastos PRESUPUESTADO $867, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $867, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $494, : Beneficios para Empleados Suplemento y $494, : Beneficios para Empleados Suplemento y $1,904, : Libros y Suministros Suplemento y $1,904, : Libros y Suministros Suplemento y

32 Page 31 of 183 $732, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $732, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acción 49 Acciones/Servicios Gastos Acción 50 PLANEADO Continuar proporcionando identificación, transporte, tutoría, monitoreo y manejo de casos de estudiantes sin hogar a través del programa McKinney-Vento del Distrito. $261,424 ACTUAL El Distrito continuó proporcionando identificación, transporte, tutoría, monitoreo y manejo de casos de estudiantes sin hogar a través del programa McKinney-Vento del Distrito. $261,424 PRESUPUESTADO ESTIMADO ACTUAL $6, : s de Personal Certificado Título I $6, : s de Personal Certificado Título I $126, : s de Personal Clasificado Título I $126, : s de Personal Clasificado Título I $105, : Beneficios para Empleados Título I $105, : Beneficios para Empleados Título I $6, : Libros y Suministros Título I $6, : Libros y Suministros Título I $8, : Servicios y Otros Gastos Operativos Título I $8, : Servicios y Otros Gastos Operativos Título I $8, : Otros Gastos Título I $8, : Otros Gastos Título I Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando servicios de transporte para los Jóvenes de Crianza a su escuela de origen para proveer a los estudiantes con estabilidad educativa y continuidad de servicios. Total $150,000 ACTUAL El Distrito continuó proporcionando servicios de transporte para los Jóvenes de Crianza a su escuela de origen para proveer a los estudiantes con estabilidad educativa y continuidad de servicios. Total $150,000 Gastos Acción 51 PRESUPUESTADO $150, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $150, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acciones/Servicios Gastos PLANEADO Continuar proporcionando transporte para los estudiantes actuales de School Choice en Penn, Roosevelt y Cato hasta junio de Total $308,940 PRESUPUESTADO $300, : Servicios y Otros Gastos Operativos Título I ACTUAL El Distrito continuó proporcionando transporte para los estudiantes actuales de School Choice en Penn, Roosevelt y Cato hasta junio de Total $308,940 ESTIMADO ACTUAL $300, : Servicios y Otros Gastos Operativos Título I $8, : Otros Gastos Título I $8, : Otros Gastos Título I

33 Page 32 of 183 Acción 52 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar coordinando e integrando los siguientes programas para beneficiar a los estudiantes elegibles e incrementar el aprendizaje de los estudiantes: * Servicios preescolares estatales en 12 planteles * Preparación para la escuela * Programa Migrante Región 21 Total $6,057,625 ACTUAL El Distrito continuó coordinando e integrando los siguientes programas para beneficiar a los estudiantes elegibles e incrementar el aprendizaje de los estudiantes: * Servicios preescolares estatales en 12 planteles * Preparación para la escuela * Programa Migrante Región 21 Total $6,057,625 Gastos PRESUPUESTADO $2,680, : s de Personal Certificado Otro Preescolar Estatal ESTIMADO ACTUAL $2,680, : s de Personal Certificado Otro Preescolar Estatal $517, : s de Personal Clasificado Otro Preescolar Estatal $517, : s de Personal Clasificado Otro Preescolar Estatal $1,414, : Beneficios para Empleados Otro Preescolar Estatal $1,414, : Beneficios para Empleados Otro Preescolar Estatal $221, : Libros y Suministros Otros Preescolar Escolar $221, : Libros y Suministros Otros Preescolar Escolar $1,031, : Servicios y Otros Gastos Operativos Otros Preescolar Estatal $1,031, : Servicios y Otros Gastos Operativos Otros Preescolar Estatal $192, : Otros Gastos Otros Preescolar Estatal $192, : Otros Gastos Otros Preescolar Estatal ANÁLISIS Completar una copia de la siguiente tabla para cada una de las metas de la LEA del año anterior LCAP. Duplicar la tabla según sea necesario. Completar una copia de la siguiente tabla para cada uno de los objetivos de la LEA del año anterior LCAP. Duplicar la tabla según sea necesario. Utilice los datos anuales mensurables de resultados, incluyendo los datos de desempeño de las Rúbricas de Evaluación de LCFF, según corresponda. Describir la implementación general de las Acciones/Servicios para lograr el objetivo articulado. La incorporación de personal de apoyo dirigido, el aprendizaje profesional centrado, el uso creciente de la tecnología y la educación artística durante el año pasado están ayudando a crear las condiciones necesarias para fomentar el éxito estudiantil. Describir la efectividad general de las Acciones/Servicios para lograr la meta articulada según la LEA. Los datos indican que las Acciones/Servicios fueron algo efectivas para mejorar el rendimiento académico. El rendimiento de los estudiantes ha mejorado y se esperan más ganancias con el tiempo.

34 Page 33 of 183 Explicar las diferencias materiales entre los gastos presupuestales los gastos estimados reales. No hubo diferencias significativas entre los gastos presupuestados y los gastos estimados reales. Describir cualquier cambio realizado a este objetivo, resultados esperados, métricas o acciones y servicios para lograr este objetivo como resultado de este análisis y análisis de las Rúbricas de Evaluación del LCFF, según corresponda. Identifique dónde se pueden encontrar esos cambios en el LCAP. No hay cambios en la meta. El Distrito espera una mejora continua en los indicadores de logro estudiantil durante los próximos años. El próximo año, el Distrito está contratando personal de apoyo adicional para fortalecer los servicios para Estudiantes con Discapacidades (1.10) y asistencia específica para estudiantes afroamericanos y estudiantes de inglés (1.15, 1.19, 1.54, 1.57) y expandir el aprendizaje basado en proyectos STEM en grados 5-6 En nueve escuelas (1.40).

35 Page 34 of 183 Actualización Anual LCAP Ciclo Escolar revisado: Complete una copia de la siguiente tabla para cada una de las metas de la LEA del año anterior LCAP. Duplicar la tabla según sea necesario. Meta 2 Asegurar un ambiente seguro y saludable para todos los estudiantes, padres y empleados. Prioridades estatales y / o locales Dirigidas por este objetivo: ESTADO RESULTADOS ANUALES MESURABLES COE 9 10 LOCAL ESPERADOS Prioridad 5(a): 96.0% asistencia estudiantil Prioridad 5(b): 13.0% crónico (10% o más) ausencias Prioridad 5(c):.08% tasa de deserción en escuelas secundarias Prioridad 6(a): 3.0% tasa de suspensión de alumnos Prioridad 6(b): 0.1% tasa de expulsión de alumnos Prioridad 6(c): 100% de escuelas administrarán encuesta anual sobre el ambiente de padres 100% de escuelas administrarán encuesta anual sobre el ambiente de personal 100% de escuelas administrarán encuesta anual sobre niños saludables ACTUAL Prioridad 5(a): 95.07% asistencia estudiantil en 2017 (Total de días presentes/ Total de posibles días de asistencia para todos los estudiantes) Prioridad 5(b): 14.81% absentismo crónico en 2017(estudiantes ausentes > o =10% de Días posibles para estudiantes con al menos 20 días de inscripción) Prioridad 5(c): tasa de deserción en escuelas secundarias ninguna Prioridad 5(d): tasa de deserción en escuelas preparatorias No procede Prioridad 5(e): tasa de graduación de preparatorias No procede Prioridad 6(a): 2.17% de tasa de suspensión de alumnos en 2017 Prioridad 6(b): 0.15% de tasa de suspensión de alumnos en 2017 Prioridad 6(c): 100% de escuelas administraron encuesta anual sobre el ambiente de padres 100% de escuelas administraron encuesta anual sobre el ambiente de personal 100% de escuelas administraron encuesta anual sobre niños saludables ACCIONES /SERVICIOS Duplicar las Acciones/Servicios del año anterior LCAP y completar una copia de la siguiente tabla para cada uno. Duplicar la tabla según sea necesario.

36 Page 35 of 183 Acción 1 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando el programa de almuerzo piloto extracurricular a todas las escuelas para promover relaciones positivas entre compañeros para reducir la frecuencia de conductas problemáticas a través de actividades de juego organizadas. $905,220 ACTUAL El 88% de las escuelas implementaron un programa de almuerzo para promover relaciones positivas entre pares para reducir la frecuencia de conductas problemáticas a través de actividades de juego organizadas. Las suspensiones derivadas del patio se redujeron en un 45.6%. s de disciplina de oficina que ocurren en el patio de recreo se redujeron en un 15%, $905,220 Gastos Acción 2 PRESUPUESTADO $94, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $217, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $94, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $217, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $43, : Beneficios para Empleados Suplemento y $43, : Beneficios para Empleados Suplemento y $181, : Libros y Suministros Suplemento y $181, : Libros y Suministros Suplemento y $368, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $368, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acciones/Servicios PLANEADO Continuar colaborando con organizaciones comunitarias para asegurar servicios de mentores para el apoyo de PBIS en niveles. $300,000 ACTUAL El Distrito se asoció con la organización comunitaria Reach 4 Greatness para brindar servicios de mentores. Se prestaron servicios a 515 estudiantes de 24 escuelas a través de 135 mentores. $300,000 Gastos Acción 3 Acciones/Servicios PRESUPUESTADO $300, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y PLANEADO Continuar ofreciendo una alternativa al programa de suspensión en las escuelas secundarias que mantenga a los estudiantes responsables de su comportamiento a través de la utilización de prácticas restaurativas. $903,373 ESTIMADO ACTUAL $300, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y ACTUAL El Distrito manejó una alternativa al programa de la suspensión en nueve escuelas secundarias (Stiern, Sequoia, Emerson, Sierra, Washington, Cato, Compton, Curran, y Chipman) que sostiene a estudiantes responsables de su comportamiento con la utilización de prácticas restaurativas. 836 estudiantes fueron atendidos a través del programa. $903,373

37 Page 36 of 183 Gastos Acción 4 Acciones/Servicios PRESUPUESTADO $621, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $281, : Beneficios para Empleados Suplemento y PLANEADO Continar proporcionando un Coordinador PBIS Distrital y una (1) secretaria para apoyar la implementación del marco PBIS. $228,661 ESTIMADO ACTUAL $621, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $281, : Beneficios para Empleados Suplemento y ACTUAL El Distrito proveyó un Coordinador PBIS Distrital y secretaria que proveen apoyo en la implementación del marco PBIS, con apoyo directo a Entrenadores Académicos PBIS, Especialistas en Intervención Conductual y Especialistas en Servicios Juveniles. $228,661 Gastos PRESUPUESTADO $119, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $41, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $119, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $41, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $62, : Beneficios para Empleados Suplemento y $62, : Beneficios para Empleados Suplemento y $5, : Libros y Suministros Suplemento y $5, : Libros y Suministros Suplemento y $ : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $ : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acción 5 Acciones/Servicios Gastos PLANEADO Operar tres clínicas regionales de salud basadas en la escuela para proporcionar prevención y tratamiento para los estudiantes en salud médica, mental, visión y cuidado dental. $1,935,810 PRESUPUESTADO $822, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $382, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y ACTUAL El Distrito operó tres Clínicas Regionales de Salud Basadas en la Escuela (Centros de Bienestar) para proveer prevención y tratamiento para estudiantes en salud mental, visión y dental. Los Centros de Bienestar brindaron servicios a 3,255 estudiantes en todo el Distrito. $1,935,810. ESTIMADO ACTUAL $822, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $382, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $510, : Beneficios para Empleados Suplemento y $510, : Beneficios para Empleados Suplemento y $170, : Libros y Suministros Suplemento y $170, : Libros y Suministros Suplemento y

38 Page 37 of 183 $50, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $50, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acción 6 Acciones/Servicios PLANEADO Diseñar un plan para la creación de un entorno educativo alternativo para los estudiantes que enfrentan o están en riesgo de expulsión. $25,000 ACTUAL El Distrito diseñó un plan para la creación de un escenario educativo alternativo en dos escuelas secundarias, con implementación a partir de , para los estudiantes que enfrentan o están en riesgo de expulsión. $25,000 Gastos Acción 7 Acciones/Servicios PRESUPUESTADO $25, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y PLANEADO Continuar proporcionando 42 Especialistas en Intervención Conductual para brindar servicios a los estudiantes que necesitan un apoyo intensivo de comportamiento continuo. $3,353,745 ESTIMADO ACTUAL $25, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y ACTUAL El Distrito proveyó 42 Especialistas de Intervención Conductual para brindar servicios para estudiantes que necesitaban un apoyo intensivo de comportamiento continuo. $3,353,745 Gastos PRESUPUESTADO $1,958, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $1,958, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $1,344, : Beneficios para Empleados Suplemento y $1,344, : Beneficios para Empleados Suplemento y $30, : Libros y Suministros Suplemento y $30, : Libros y Suministros Suplemento y $21, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $21, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acción 8 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando siete psicólogos adicionales para proporcionar un apoyo directo intensivo para el nivel 3 de PBIS. $950,989 ACTUAL El Distrito proveyó siete psicólogos adicionales. $950,989 Gastos PRESUPUESTADO $743, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $743, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y

39 Page 38 of 183 $198, : Beneficios para Empleados Suplemento y $198, : Beneficios para Empleados Suplemento y Acción 9 $1, : Libros y Suministros Suplemento y $1, : Libros y Suministros Suplemento y $6, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $6, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acciones/Servicios Gastos Acción 10 PLANEADO Continuar proporcionando seis Especialistas de Servicios Juveniles PBIS de nivel 2 y nivel 3, en particular los jóvenes de crianza y estudiantes afroamericanos. $649,735 ACTUAL El Distrito proveyó seis Especialistas de Servicios Juveniles para apoyar PBIS de nivel 2 y nivel 3, en particular los jóvenes de crianza y estudiantes afroamericanos. Un total de 291 estudiantes fueron atendidos. $649,735 PRESUPUESTADO ESTIMADO ACTUAL $383, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $383, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $221, : Beneficios para Empleados Suplemento y $221, : Beneficios para Empleados Suplemento y $9, : Libros y Suministros Suplemento y $9, : Libros y Suministros Suplemento y $35, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $35, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acciones/Servicios PLANEADO Contratar a dos Trabajadores Sociales Escolares para aumentar la capacidad de la Junta de Revisión de Asistencia Escolar (SARB) para ayudar a las escuelas a dirigirse a los estudiantes con las tasas más altas de absentismo crónico. $239,428 ACTUAL El Distrito contrató a dos Trabajadores Sociales Escolares para aumentar la capacidad de la Junta de Revisión de Asistencia Escolar (SARB) para ayudar a las escuelas a dirigirse a los estudiantes con las tasas más altas de absentismo crónico. $239,428 Gastos Acción 11 PRESUPUESTADO $152, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $152, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $80, : Beneficios para Empleados Suplemento y $80, : Beneficios para Empleados Suplemento y $5, : Libros y Suministros Suplemento y $5, : Libros y Suministros Suplemento y $1, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $1, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando aprendizaje profesional, entrenamiento en el sitio, ACTUAL El Distrito proveyó aprendizaje profesional, entrenamiento en el sitio,

40 Page 39 of 183 Gastos consulta y apoyo a los Especialistas en Intervención Conductual y al personal de apoyo de la escuela para asegurar la implementación de PBIS culturalmente sensible y fuerte en todos los niveles. $642,099 PRESUPUESTADO $260, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $119, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y consulta y apoyo a los Especialistas en Intervención Conductual y al personal de apoyo de la escuela para asegurar la implementación de PBIS culturalmente sensible y fuerte en todos los niveles $642,099 ESTIMADO ACTUAL $260, : Sueldos de Personal Certificado Suplemento y $119, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $193, : Beneficios para Empleados Suplemento y $193, : Beneficios para Empleados Suplemento y $30, : Libros y Suministros Suplemento y $30, : Libros y Suministros Suplemento y $38, : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y $ : Servicios y Otros Gastos Operativos Suplemento y Acción 12 Acciones/Servicios PLANEADO Proporcionar a los padres oportunidades de aprendizaje sobre estrategias para la crianza de los hijos jóvenes desafiantes, dirigidos a los padres de estudiantes que necesitan apoyo PBIS Nivel 2 o Nivel 3. $78,550 ACTUAL El Distrito proveyó oportunidades de aprendizaje para padres sobre estrategias para la crianza de los hijos jóvenes desafiantes, dirigidos a padres de estudiantes que necesitan apoyo PBIS Nivel 2 o Nivel 3. $78,550 Gastos PRESUPUESTADO $30, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $30, : Sueldos de Personal Clasificado Suplemento y $8, : Beneficios para Empleados Suplemento y $8, : Beneficios para Empleados Suplemento y $40, : Libros y Suministros Suplemento y $40, : Libros y Suministros Suplemento y Acción 13 Acciones/Servicios PLANEADO Continuar proporcionando aprendizaje profesional en intervención de crisis no violenta del Instituto de Prevención de Crisis (CPI) para crear capacidad para decrecer eficazmente situaciones de crisis. $8,272 ACTUAL El Distrito proporcionó el aprendizaje profesional en disminución y supervisión activa para crear capacidad para decrecer eficazmente situaciones de crisis. Para 70 empleados. $8,272 Gastos Acción 14 PRESUPUESTADO $8, : Libros y Suministros Suplemento y ESTIMADO ACTUAL $8, : Libros y Suministros Suplemento y

41 Página 40 de 183 De Operación PLANEADO Acción 15 PLANEADO De Operación Acción 16 Continuar proporcionando capacitación profesional para maestros en el desarrollo de ambientes óptimos de aprendizaje a través de estrategias de salón sensibles culturalmente usando entrenadores de maestros de BCSD. $28,192 PRESUPUESTO $23, : Personal Certificado Suplementario y ACTUAL El Distrito proporcionó capacitación profesional para 121 maestros en el desarrollo de ambientes óptimos de aprendizaje a través de estrategias de salón sensibles culturalmente usando entrenadores de maestros de BCSD. $28,192 ESTIMADO ACTUAL $23, : Personal Certificado Suplementario y $4, : Beneficios a Empleados Suplementario y $4, : Beneficios a Empleados Suplementario y Continuar proporcionando capacitación profesional de la PBIS y sensibilidad cultural para conductores de autobuses y personal oficinista para promover el valor de diversidad y crear un ambiente más acogedor. $97,831 PRESUPUESTO $68, : Personal Clasificado Suplementario y ACTUAL El Distrito proporcionó capacitación profesional de la PBIS y sensibilidad cultural para conductores de autobuses y personal oficinista para promover el valor de diversidad y crear un ambiente más acogedor. $97,831 ESTIMADO ACTUAL $68, : Personal Clasificado Suplementario y $18, : Beneficios a Empleados Suplementario y $18, : Beneficios a Empleados Suplementario y $7, : Libros y Materiales Suplementario y $7, : Libros y Materiales Suplementario y $2, : Libros y Materiales Suplementario y $2, : Servicios y Otros Gastos de Operación Suplementario y PLANEADO Proporcionar un sistema de análisis de datos para apoyar el monitoreo de la intervención y medir la fidelidad de la implementación del PBIS. $18,000 ACTUAL El Distrito proporcionó el sistema de análisis de datos SWIS para apoyar el monitoreo de intervención y medir la fidelidad de PBIS implementación. $18,000 De Operación Acción 17 PRESUPUESTO $18, : Libros y Materiales Suplementario y ESTIMADO ACTUAL $18, : Libros y Materiales Suplementario y ACCIONES/ SERVICIOS PLANEADO Provide and maintain security cameras at school sites and on ACTUAL El Distrito proporcionó y mantuvo cámaras de seguridad

42 Página 41 de 183 autobuses escolares. Instalar alarmas de seguridad en los autobuses escolares. $1,285,000 PRESUPUESTO De Operación $1,285, : Libros y Materiales Suplemental y Acción 18 PLANEADO Proveer sistema de intervención/comunicación a los padres de asistencia a la escuela para tratar el ausentismo crónico. $166,900 en las escuelas y autobuses escolares. Las alarmas de seguridad para autobuses escolares están planeadas para instalación durante el año $1,285,000 ESTIMADO ACTUAL $1,285, : Libros y Materiales Suplementario y ACTUAL El Distrito proporcionó el sistema Attention2Attendance de intervención/comunicación a los padres de asistencia a la escuela para tratar el ausentismo crónico. $166,900 De Operación Acción 19 PLANEADO PRESUPUESTO $166, : Libros y Materiales Suplementario y Continuar proporcionando supervisores escolares a todas las escuelas secundarias, y supervisores de cafetería y patio de recreo en todas las escuelas. $1,809,087 ESTIMADO ACTUAL $166, : Libros y Materiales Suplementario y ACTUAL El Distrito proporciono supervisores escolares en todas las escuelas secundarias, y supervisores de cafetería y patio de recreo en todas las escuelas. $1,809,087 De Operación Acción 20 PRESUPUESTO $1,503, : Personal Clasificado Suplementario y ESTIMADO ACTUAL $1,503, : Personal Clasificado Suplementario y $302, : Beneficios a Empleados Suplementario y $302, : Beneficios a Empleados Suplementario y $2, : Libros y Materiales Suplementario y $2, : Libros y Materiales Suplementario y PLANNED Continuar programa deportivo después de clases. $354,224 ACTUAL El Distrito proporciono un programa deportivo después de clases para los estudiantes. $354,224 PRESUPUESTO $265, : Personal Certificado Suplementario y ESTIMATED ACTUAL $265, : Personal Certificado Suplementario y

43 Página 42 de 183 $13, : Personal Clasificado Suplemental y $13, : Personal Clasificado Suplemental y $49, : Beneficios a Empleados Suplementario y $49, : Beneficios a Empleados Suplementario y $25, : Libros y Materiales Suplementario y $25, : Libros y Materiales Suplementario y ANÁLISIS Complete una copia de la siguiente tabla para cada una de las metas de la LEA del año anterior LCAP. Duplicar la tabla según sea necesario. Usar datos actuales de resultados medibles anuales, inclusive datos de desempeño de las Rubricas de Evaluación de la LCFF, según aplique. Describir la implementación general de las acciones/servicios para lograr la meta articulada. En general, las acciones en la Meta 2 fueron bien implementadas. Varias de las acciones comenzaron implementación después del comienzo del año escolar y por lo tanto no tuvieron todo un año para impactar los resultados de los datos. Acción 2.2 comenzó en Noviembre siguiendo un esfuerzo robusto por reclutar mentor. Describir la efectividad general de las acciones/servicios para lograr la meta articulada según medida por la LEA. Aunque no se lograron todas las metas, los datos indican que las acciones/servicios fueron efectivos en fortalecer sistemas socio-emocionales. Esto está en evidencia por la reducción en suspensiones, referencias disciplinarias a la oficina (ODRs), y ausentismo crónico. El Ausentismo Crónico ha sido reducido de 15.42% en el 2016 a 14.81% en el El promedio de Suspensiones ha sido reducido de 3.31% a 2.19%. Esto incluye una reducción significante en suspensiones de Afroamericanos de 8.72% a 5.38%. Por igual, el número total de suspensiones descendió de 1,871 a 1,147, una reducción de 39%. El número de ODRs descendió de 14,860 a 11,930, una reducción de 20%. Al examinar el promedio de reincidencia el Distrito redujo el número de estudiantes recibiendo 2 o más ODRs por casi uno por ciento de 6.98% a 6.09%. Para suspensión, del porcentaje de estudiantes recibiendo más de una suspensión descendió de 1.01% a 0.60%. Estos datos indican que las intervenciones desempeñadas por el por el personal en Acciones de la Meta 2 continua aumentando la capacidad socio emocional de los estudiantes y reducir la necesidad y uso, de métodos de exclusión en disciplina. Aún existe desproporción con respecto a estudiantes afroamericanos. Sin embargo, se continua logrando progreso.

44 Página 43 de 183 Explicar diferencias materiales entre de Operación y Estimado Actual De Operación. No hubo diferencias materiales entre presupuesto de operación and estimado actual de operación. Describir cualquier cambio hecho a esta meta, resultados, métricos, esperados o acciones y servicios para lograr esta meta como resultado del análisis y análisis de las Rubricas de Evaluación de la LCFF, según aplique. Identificar donde se encuentran esos cambios en la LCAP. Se cambió redacción de la meta para enfocarse en sistemas socioemocionales. En años venideros, el Distrito espera que el promedio de suspensiones y ausentismo crónica continúe disminuyendo, mientras que los porcentajes de asistencia se espera que continúen aumentando. La tabla de abajo muestra el análisis de la causa de raíz para ausentismo conducido por trabajadores sociales dentro del Distrito. Los estudios mostraron que los problemas de salud de estudiantes y familias afectan significativamente el promedio de asistencia estudiantil. En respuesta, el Distrito planea añadir una clínica de Salud basada en la escuela (2.5) para apoyar a estudiantes en una región del Distrito con ausentismo crónico alto. El Distrito planea comenzar la implementación de un programa educativo suplente para estudiantes enfrentando o en riesgo de expulsión (2.6). El Distrito planea pilotear dos currículos de aprendizaje socioemocional para apoyar el aprendizaje socio-emocional de los estudiantes y fortalecer más el Nivel I de la PBIS y los sistemas de apoyo general de múltiples niveles del Distrito para los estudiantes. Además, el Distrito planea aumentar el alcance de las encuestas a estudiantes para estudiar la seguridad percibida de los estudiantes, funcionamiento ejecutivo, mentalidad y relaciones positivas entre el personal y los estudiantes para mejor medir las causas principales y éxito referente al aprendizaje socioemocional de estudiantes.

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46 Página 45 de 183 Actualización anual LCAP Año repasada: Completar una copia de la siguiente tabla para cada una de las metas de la LEA de la LCAP del año anterior. Duplicar la tabla según sea necesario. Meta 3 Asegurar que todos los padres y miembros de la comunidad sean bienvenidos y participen en el proceso de aprendizaje. Prioridades Estatales y/o Locales Atendidas por meta: STATE RESULTADOS MEDIBLES ANUALES COE 9 10 LOCAL EXPECTATIVA (3a.) Padres se sienten bienvenidos y conectados con la escuela de sus hijos. (3b.) Familias y Padres aumentaron su participación en el proceso educativo, como evidencia las hojas de registración de padre/familiar coleccionadas en todas las funciones escolares. 100% de las escuelas proveerán juntas mensuales para participación. (3c.) Implementar oportunidad en todo el distrito de participación de padres fuera de la semana regular de clases (mensualmente a través del ano académico) para proveer aprendizaje adicional y colaboración entre escuelas, distrito y comunidad. Los padres se sienten apoyados y participes de su propio aprendizaje a través de múltiples oportunidades para recibir recursos e información que puede ayudar a supervisar el progreso académico de sus hijos. ACTUAL (3a.) El Distrito operó 18 Centros de Recursos para Padres con (6) adicionales abriendo en el Los Centros de Recursos para Padres están diseñados para proveer a padres y familias destrezas, apoyo y conocimiento dentro de módulos de los siguientes temas: 1. Como apoyar y supervisar el éxito académico de sus hijos 2. Como promover comportamiento positivo en el hogar y en la escuela 3. Usando tecnología para apoyar el aprendizaje estudiantil 4. Como ser un voluntario activo o PAL (Padres Como Lideres) 5. Como navegar recursos escolares, del distrito y comunitarios 6. Creando comunidades escolares a través de asociaciones y el desarrollo de relaciones (3b). Todas las escuelas utilizaron enlace de Participación de la Familia y la Comunidad (FACE) para proveer una variedad de oportunidades para la participación de los padres (Café con Padres, sesiones de educación para padres, presentaciones de agencia comunitaria, asociación de escuela y comunidad, liderazgo de padres, etc.) La Coordinadora de FACE del Distrito y representantes de FACE proporcionaron, capacitación profesional bimensual extensiva a enlace de FACE para capacitación profesional a enlace de FACE para desarrollar capacidad y facilitar participación de los padres efectiva en sus escuelas y Centros para Padres. (3c.) Clases de Universidad para Padres mensuales se llevaron a cabo los sábados con un orador principal y sesiones en partes para proveer a los padres y familias aprendizaje y colaboración adicional entre sus escuelas, distrito y comunidad.

47 Página 46 de 183 Oportunidades de Educación para Padres y Liderazgo Asistencia de los Padres Participación de los Padres en la Escuela (Café con Padres, Noches de Educación Trimestral, etc.) Centros de Recursos para Padres Liderazgo/Padre Consultivo Concilios/Comités (DAC, Comité Consultivo del Distrito, Comité Consultivo del Distrito para Aprendices del Inglés; DAAPAC, Comité Consultivo del Distrito para Padres de Afroamericanos; RAC, Comité Consultivo Regional; y CAC, Comité Consultivo Comunitario 4,946 (15 localidades) 15,240 (18 localidades) Universidad para Padres 168 Graduados 281 Graduados 1052 Participantes Ahora Si Estamos Cocinando Padres Como Lideres Foro Comunitario de la LCAP Duplicar las acciones/servicios de la LCAP del año anterior y completar una copia de la siguiente tabla para cada una. Duplicar la tabla según sea necesario. Acción 1 PLANEADO Continuar con 15 Centros regionales de Recursos para Padres y proveer 3 centros adicionales a través del Distrito para desarrollar la capacidad de padres y familias para apoyar el aprendizaje estudiantil. $1,084,609 ACTUAL El Distrito operó diez y ocho Centros regionales de Recursos para Padres a través del Distrito para desarrollar la capacidad de padres y familias para apoyar el aprendizaje estudiantil. $1,084,609

48 Página 47 de 183 De Operación Acción 2 PRESUPUESTO $116, : Personal Certificado Supplemental y $388, : Personal Clasificado Supplemental y ESTIMADO ACTUAL $116, : Personal Certificado Supplemental y $388, : Personal Clasificado Supplemental y $213, : Beneficios a Empleados Suplementario y $213, : Beneficios a Empleados Suplementario y $209, : Libros y Materiales Suplementario y $209, : Libros y Materiales Suplementario y $72, : Servicios y Otros Gastos de Operación Suplementario y $72, : Servicios y Otros Gastos de Operación Suplementario y $84, : Gasto de Capital Suplementario y $84, : Gasto de Capital Suplementario y PLANIFICADO Continuar proporcionando personal y recursos para facilitar Comité Consultivo del Distrito (DAC), Comité Consultivo del Distrito para Aprendices del Inglés (DELAC), Comité Consultivo del Regional Migrante (RAC), y otros programas tales como Universidad para Padres, Ahora Si Estamos Cocinando, Academia para Padres en el Verano, Clases para Padres en Sábado, y otras clases de educación y eventos para padres. $588,334 ACTUAL El Distrito proporcionó personal y recursos para facilitar Comité Consultivo del Distrito (DAC), Comité Consultivo del Distrito para Aprendices del Inglés (DELAC), Comité Consultivo del Regional Migrante (RAC), y otros programas tales como Universidad para Padres, Ahora Si Estamos Cocinando, Academia para Padres en el Verano, Clases para Padres en Sábado, y otras clases de educación y eventos para padres. De Operación Acción 3 PRESUPUESTO $11, : Personal Certificado Título I $588,334 ESTIMADO ACTUAL $11, : Personal Certificado Título I $229, : Personal Clasificado Título I $229, : Personal Clasificado Título I $154, : Beneficios a Empleados Título I $154, : Beneficios a Empleados Título I $103, : Libros y Materiales Título I $103, : Libros y Materiales Título I $71, : Servicios y Otros Gastos de Operación Título I $71, : Servicios y Otros Gastos de Operación Título I $17, : Otros Egresos Título I $17, : Otros Egresos Título I PLANIFICADO De Operación Proveer un programa de tutoría para adultos Basado en la Comunidad de Instrucción del Idioma Ingles para padres. $191,536 PRESUPUESTO $37, : Personal Certificado Supplemental y ACTUAL El Distrito proporcionó un programa de tutoría para adultos Basado en la Comunidad de Instrucción del Idioma Ingles para padres. $191,536 ESTIMADO ACTUAL $37, : Personal Certificado Supplemental y

49 Página 48 de 183 Acción 4 $87, : Personal Clasificado Supplementario y $87, : Personal Clasificado Supplementario y $41, : Beneficios a Empleados Suplementario y $41, : Beneficios a Empleados Suplementario y $20, : Libros y Materiales Suplementario y $20, : Libros y Materiales Suplementario y $4, : Servicios y Otros Gastos de Operación Suplementario y $4, : Servicios y Otros Gastos de Operación Suplementario y PLANIFICADO Mejorar la comunicación con los padres vía sitio web del Distrito y redes sociales, colaboración entre padres y maestros, sistema de mensajes por telefono, y personal para servicios de comunicacion y traducción. $735,893 ACTUAL El Distrito mejoró la comunicación con los padres vía sitio web del Distrito y redes sociales, colaboración entre padres y maestros, sistema de mensajes por telefono, y personal para servicios de comunicacion y traducción. $735,893 De Operación Acción 5 PRESUPUESTO $352, : Personal Clasificado Supplementario and ESTIMADO ACTUAL $352, : Personal Clasificado Supplementario y $204, : Beneficios a Empleados Suplementario y $204, : Beneficios a Empleados Suplementario y $24, : Libros y Materiales Suplementario y $24, : Libros y Materiales Suplementario y $155, : Servicios y Otros Gastos de Operación Suplementario y $155, : Servicios y Otros Gastos de Operación Suplementario y PLANIFICADO Aumentar oportunidades de involucrarse y participar para padres, familias y la comunidad a través de más desarrollo del Departamento para la Participación de la Familia y la Comunidad, cual proveerá servicios en coordinación con directores en las escuelas, inclusive: Contratar personal de relaciones enlace de comunitario adicional para trabajar colaborativamente con personal de escuela y del distrito en proveer servicios a estudiantes y familias en 43 escuelas. Crear un Comité Consultivo para Padres de Afroamericanos para involucrar y hacer partícipes a padres, familias, estudiantes, educadores y miembros de la comunidad para hacer preguntas y recibir información del personal y director escolar. ACTUAL El Distrito aumentó las oportunidades de involucrarse y participar para padres, familias y la comunidad a través de más desarrollo del Departamento para la Participación de la Familia y la Comunidad, cual proveerá servicios en coordinación con directores en las escuelas, inclusive: Contrató personal de relaciones enlace de comunitario adicional para trabajar colaborativamente con personal de escuela y del distrito en proveer servicios a estudiantes y familias en 43 escuelas. Creó un Comité Consultivo para Padres de Afroamericanos para involucrar y hacer partícipes a padres, familias, estudiantes, educadores y miembros de la comunidad para hacer preguntas y recibir información del personal y director escolar.

50 Página 49 de 183 Proveer juntas mensuales para participación en cada escuela para que miembros de familia y de comunidad hagan preguntas y reciban información del personal escolar y directores. Proveer entrenamiento trimestral de educación familiar en cada escuela enfocado en equipar a los padres y familias con destrezas e información para apoyar el aprendizaje estudiantil en el hogar. Proveer boletín de noticias familiar y comunitario mensual en cada escuela para mejorar la comunicación referente a actividades y servicios proporcionados a estudiantes y familias por la escuela y el distrito. $739,070 Proporcionó juntas mensuales para participación en cada escuela para que miembros de familia y de comunidad hagan preguntas y reciban información del personal escolar y directores. Proporcionó entrenamiento trimestral de educación familiar en cada escuela enfocado en equipar a los padres y familias con destrezas e información para apoyar el aprendizaje estudiantil en el hogar. Proporcionó boletín de noticias familiar y comunitario mensual en cada escuela para mejorar la comunicación referente a actividades y servicios proporcionados a estudiantes y familias por la escuela y el distrito. Proporcionó una feria familiar de recursos para todo el Distrito con socios de la comunidad primavera del $739,070 De Operación PRESUPUESTO $226, : Personal Clasificado Supplemental y ESTIMADO ACTUAL $226, : Personal Clasificado Supplemental and $205, : Beneficios a Empleados Suplementario y $205, : Beneficios a Empleados Suplementario y $244, : Libros y Materiales Suplementario y $244, : Libros y Materiales Suplementario y $62, : Servicios y Otros Gastos de Operación Suplementario y $62, : Servicios y Otros Gastos de Operación Suplementario y ANÁLISIS Completar una copia de la siguiente tabla para cada una de las metas de LEA de la LCAP del año anterior. Duplicar la tabla según sea necesario. Usar datos actuales de resultado medible anual, inclusive datos de desempeño de las Rubricas de Evaluación de la LCFF, según aplique. Describir la implementación general de las acciones/servicios para lograr la meta articulada. Tres Centros de Recursos para Padres fueron añadidos en el El Distrito fue honorado con el Premio Campana de Oro de la Asociación de California de Junta Directiva en Diciembre del 2016 para el programa Ahora Si Estamos Cocinando. Más de 200 familias han participado en el programa este añ6. El Distrito llevo a cabo su Almuerzo anual para la entrega de Premios de Honor de FACE en mayo, honrando a padres de cada escuela por su servicio de voluntariado y compromiso con el Distrito. Participación en actividades para padres y familia aumentó grandemente en el: Academia para Padres Verano del 2016 participantes sin duplicar - 787

51 Página 50 de 183 Sesiones de Soluciones de Amor Universidad para Padres Participantes sin duplicar - 1,052 Graduados de Universidad para Padres Participantes de Ahora Si Estamos Cocinando 535 PALs (Padres como Lideres) Participantes 342 Graduados de PALs 288 Encuesta de BCSD de Universidad para Padres Los padres opinan que participar en la Universidad para Padres fue una experiencia muy positiva. De acuerdo o Muy de Acuerdo Los padres sienten que sus destrezas y conocimiento de como apoyar a sus hijos aumentaron como resultado de las clases dadas en la Universidad para Padres De acuerdo o Muy de Acuerdo Describir la efectividad general de las acciones/servicios para lograr la meta articulada según medido por la LEA. Por general, las acciones y servicios proporcionados en el fueron altamente efectivos en aumentar la participación de los padres, según indican los datos mostrados arriba. Las respuestas de los 169 padres de habla inglés y 98 padres de habla hispana indicaron que los padres creen que proveer oportunidades de educación para padres y centros de recursos para padres es una prioridad alta.

52 Página 51 de 183 Encuesta de BCSD a la Comunidad del LCAP Inglés Español Proveer oportunidades de educación a padres relacionados al estudiante y éxito escolar Centros Regionales de Recursos para Padres Explicar diferencias materiales entre de Operación y Estimados Actuales de Operación. No hubo diferencias materiales entre de Operación y Estimados Actuales de Operación. Describir cualquier cambio hecho a esta meta, expectativa de resultados, métricos o Acciones y servicios para lograr esta meta como resultado de este análisis y análisis de las Rubricas de Evaluación de la LCFF según aplica. Identificar donde se encuestran estos cambio en la LCAP. No hay cambios a la meta. Expectativa de resultados son anticipados a aumentar en el en relacion a acfividades para la participacion de los padres, inclusive Universidad para Padres, participación en PAL's, Academia para Padres en el Verano, Sesion de Soluciones de Amor, Ahora Si Estamos Cocinando y visitas a los Centros para Padres. Seis Centros de Recursos para Padres adicionales seran añadidos el próximo año (3.1). El programa PAL incluira un Nuevo Programa paravoluntarios para entrenar a padres para ser voluntarios en las escuelas y salones de clases, y Nuevo Programa de Embajador para ayudar a los encargados de enlace FACE con incolucrar a los padres en la escuelas de sus hijos. (3.5).