HILO CONDUCTOR Cómo estimular la exploración y el descubrimiento en los procesos de oralidad, la lectura y la escritura? DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

Transcripción

1 DOCENTES: BLANCA CECILIA PÉREZ DEISSY GUACANEME AIDEE VELAZCO MARLENY CASTAÑEDA - LEONOR CULMAN Guía de Lectura y Escritura: LENGUA CASTELLANA - AÑO ESCOLAR Grados: J.M y J.T. El guía de Lectura y escritura es un propuesta pedagógica presentada por las docentes de grado primero es el resultado de la recolección y selección de recursos didácticos como sellos, cartillas impresas y cartillas digitales. La guía se diseñó para trabajar durante todo el año escolar con los estudiantes del colegio Carlos Albán Holguín a partir del diagnóstico realizado de los saberes previos de los estudiantes que fueron adquiridos durante el grado preescolar. Estos insumos se referencian como fuente de apoyo igual que las páginas en internet. Inicia con el reconocimiento de las vocales, y las letras del alfabeto hasta alcanzar la producción de textos orales y escritos que respondan a distintos propósitos comunicativos. Para el diseño y elaboración de la guía se tomó como referencia la planeación institucional del grado articulada con los derechos básicos de aprendizaje propuestos por el Ministerio de Educación Nacional para el grado primero orientado bajo el hilo conductor del área de humanidades. HILO CONDUCTOR Cómo estimular la exploración y el descubrimiento en los procesos de oralidad, la lectura y la escritura? META COMPENSION DE I. El estudiante comprenderá la importancia de expresarse libremente empleando un vocabulario adecuado a través del cual dé a conocer sus ideas en función de una situación comunicativa. DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN Escucha, analiza y expresa ideas a partir de la lectura de textos como fábulas, cuentos, rondas y juegos. Identifica las vocales, las consonantes m, p, s, l y n en mayúscula y minúscula. Forma palabras a partir de sus combinaciones. Ubica espacio y lateralidad para la escritura de textos en el cuaderno. Se ubica en el espacio que habita teniendo en cuenta como referencia su propio cuerpo Realiza pequeñas composiciones escritas a partir de la lectura de imágenes y narra a sus compañeros las historias que pueden surgir. Describe las características del lugar donde vive, sus componentes y formas. II. El estudiante reconocerá situaciones y prácticas de lenguaje (cotidianas, institucionales, familiares ) en las que se usa la oralidad, lectura y escritura. Participa en actividades y ejercicios de exploración de saberes y los comparte con sus compañeros. Identifica las consonantes d, r, c, ñ, b, v, h y g en mayúscula y minúscula; formando palabras y oraciones sencillas con las letras trabajadas. Conoce el abecedario, mayúsculas y minúsculas y las emplea en la escritura de nombres propios y comunes. Organiza cronológicamente secuencias narrativas a través de imágenes y describe los que observa Describe el tiempo personal y se sitúa en secuencias de eventos propios y sociales Reconoce la noción de cambio a partir de las transformaciones de lo vivido a nivel personal familiar y comunitario. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 1

2 III. El estudiante comprenderá la importancia de incorporar nuevas palabras para ampliar su vocabulario y reconocerá el lenguaje oral como una forma de comunicación a través de la cual se narran hechos y acontecimientos de su entorno. SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D.C. Identifica las consonantes k, ch, g, j, ll, y, q, x, z y w, en mayúscula y minúscula; formando palabras y oraciones sencillas con las letras trabajadas. Comprende la importancia de compartir en diferentes grupos sociales tradicionales y prácticas culturales. Realiza juegos de palabra para ampliar su vocabulario, trabajando los sinónimos y antónimos como las sopas de letras y crucigramas IV. El estudiante comprenderá la importancia de producir textos orales y escritos que respondan a distintos propósitos comunicativos.. Reconoce los fonemas y grafemas para la escritura de palabras, oraciones, y textos con sentidos. Participa en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes en su contexto cercano (compañeros y familiar) y se compromete con su cumplimiento. Establece relaciones de convivencia desde el reconocimiento y el respeto de sí mismo y de los TIEMPO El tiempo estimado para el desarrollo de la guía de Lectura y escritura es el año escolar ORIENTACIONES Para el desarrollo de las actividades propuesta en la guía de Lectura y escritura el estudiante debe seguir las instrucciones dadas por el docente acorde a los Tópicos Generativos que se desarrollen durante el año escolar. EVALUACIÓN Es continua y cualitativa, se valora el progreso que el estudiante alcance en su aprendizaje acerca del tema. Interés y compromiso en la realización de las actividades. Trabajo cooperativo entre los estudiantes.. Cumplimiento de deberes escolares relacionados con la materia. Participa activamente en clase aportando ideas a sus compañeros. Respeta los aportes que realizan sus compañeros y reflexiona sobre la importancia de la escucha. Emplea un vocabulario adecuado de acuerdo al contexto comunicativo en el que se encuentre. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 2

3 ORIENTACIÓN: Desarrolla la guía siguiendo las instrucciones dadas por el profesor. 1. Decora la vocal A mayúscula y la a minúscula. Luego repisa cada vocal a. Didácticos símbolos y signos albúmabc DESEMPEÑO: Reconoce la vocal A mayúscula y a minúscula en palabras. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 3

4 ORIENTACIÓN: Decora la vocal E mayúscula y la e minúscula. Luego repisa cada vocal e Didácticos símbolos y signos albúmabc DESEMPEÑO: Reconoce la vocal E mayúscula y e minúscula en palabras. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 4

5 ORIENTACIÓN: Decora la vocal I mayúscula y la i minúscula. Luego repisa cada vocal i y dibuja en el cuaderno objetos que inicien con la vocal i. Didácticos símbolos y signos AlbúmABC DESEMPEÑO: Reconoce la vocal I mayúscula y i minúscula en palabras. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 5

6 ORIENTACIÓN: Decora la vocal O mayúscula y la o minúscula. Luego repisa cada vocal o y dibuja en el cuadernos objetos que inicien con la vocal o. Didácticos símbolos y signos albúmabc DESEMPEÑO: Reconoce la vocal O mayúscula y o minúscula en palabras. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 6

7 ORIENTACIÓN: Decora la vocal U mayúscula y la u minúscula. Luego repisa cada vocal u y dibuja en el cuadernos objetos que inicien con la vocal u. Didácticos símbolos y signos albúmabc DESEMPEÑO: Reconoce la vocal U mayúscula y u minúscula en palabras. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 7

8 ORIENTACIÓN: Decora la M mayúscula y la m minúscula. Luego repisa la m. Didácticos símbolos y signos DESEMPEÑO: Reconoce, lee y escribe palabras con la letra M. Emplea la M mayúscula y la m minúscula GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 8

9 ORIENTACIÓN: Decora la letra L mayúscula y la l minúscula. Luego repisa la l y escribe en el cuaderno palabras con la letra l. Didácticos símbolos y signos albúmabc GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 9

10 DESEMPEÑO: Reconoce, lee y escribe palabras con la letra L. Emplea la L mayúscula y la l minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 10

11 ORIENTACIÓN: Decora la letra P mayúscula y la p minúscula. Luego repisa la p y escribe en el cuaderno palabras con la letra p. Didácticos símbolos y signos AlbúmABC DESEMPEÑO: Reconoce, lee y escribe palabras con la letra P. Emplea la P mayúscula y la p minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 11

12 DESEMPEÑO: Reconoce, lee y escribe palabras con la letra P. Emplea la P mayúscula y la p minúscula GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 12

13 ORIENTACIÓN: Decora la letra S mayúscula y la s minúscula. Luego repisa s y escribe en el cuaderno palabras con la letra s. Didácticos símbolos y signos albúmabc GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 13

14 DESEMPEÑO: Reconoce, lee y escribe palabras con la letra S. Emplea la S mayúscula y la s minúscula GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 14

15 ORIENTACIÓN: Decora la letra N mayúscula y la n minúscula. Luego repisa la n y escribe en el cuaderno palabras y oraciones con la letra n. Didácticos símbolos y signos albúmabc GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 15

16 DESEMPEÑO: Reconoce, lee y escribe frases con la letra N. Emplea la N mayúscula y la n minúscula GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 16

17 ORIENTACIÓN:. : Decora la letra T mayúscula y la t minúscula. Luego repisa la T y escribe en el cuaderno frases y textos con la letra t. Didácticos símbolos y signos albúmabc GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 17

18 DESEMPEÑO: Forma palabras y oraciones sencillas con las letras trabajadas.. Emplea la T mayúscula y la t minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 18

19 ORIENTACIÓN: Decora la letra D mayúscula y la d minúscula. Luego repisa la D y escribe en el cuaderno frases y textos con la letra d. Didácticos símbolos y signos albúmabc DESEMPEÑO: Reconoce, lee y escribe textos con la letra D. Emplea la D mayúscula y la d minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 19

20 ORIENTACIÓN: Decora la letra R mayúscula y la r minúscula. Luego repisa la R y escribe en el cuaderno frases y textos con la letra r. Didácticos símbolos y signos albúmabc GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 20

21 DESEMPEÑO: Reconoce, lee y escribe frases con la letra R. Emplea la R mayúscula y la r minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 21

22 ORIENTACIÓN: Decora la letra R mayúscula y la r minúscula. Luego repisa la R y escribe en el cuaderno frases y textos con la letra r. Didácticos símbolos y signos albúmabc GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 22

23 DESEMPEÑO: Reconoce, lee y escribe narraciones con la letra C. Emplea la C mayúscula y la c minúscula GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 23

24 ORIENTACIÓN: Decora la letra Ñ mayúscula y la ñ minúscula. Luego repisa la Ñ y escribe en el cuaderno frases y textos con la letra ñ. Didácticos símbolos y signos DESEMPEÑO: Lee y escribe narraciones con la letra Ñ. Emplea la Ñ mayúscula y la ñ minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 24

25 ORIENTACIÓN: Decora la letra B mayúscula y la b minúscula. Luego repisa la B y escribe en el cuaderno frases y narraciones con la letra b. Didácticos símbolos y signos AlbúmABC DESEMPEÑO: Lee y escribe narraciones con la letra B. Emplea la B mayúscula y la b minúscula GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 25

26 DESEMPEÑO: Forma palabras y oraciones sencillas con las letras trabajadas. Emplea la B mayúscula y la b minúscula GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 26

27 ORIENTACIÓN: Escribe en el cuaderno palabras con la letra V e inventa un cuento empleando éstas palabras. Didácticos símbolos y signos AlbúmABC GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 27

28 DESEMPEÑO: Realiza pequeñas composiciones escritas a partir de la lectura de imágenes. Lee y escribe narraciones con la letra V. Emplea la V mayúscula y la v minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 28

29 ORIENTACIÓN: Decora la letra H mayúscula y la h minúscula. Luego repisa la H y escribe en el cuaderno frases y narraciones con la letra h. Didácticos símbolos y signos albúmabc GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 29

30 DESEMPEÑO: Narra a sus compañeros las historias y textos que produce. Emplea la H mayúscula y la h minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 30

31 ORIENTACIÓN: Decora la letra F mayúscula y la f minúscula. Luego repisa la F y escribe en el cuaderno frases y narraciones con la letra f. Didácticos símbolos y signos albúmabc DESEMPEÑO: Lee y escribe narraciones con la letra F. Emplea la F mayúscula y la f minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 31

32 ORIENTACIÓN: Decora la letra K mayúscula y la k minúscula. Luego repisa la K y escribe en el cuaderno frases y narraciones con la letra k. Didácticos símbolos y signos albúmabc DESEMPEÑO: Lee y escribe narraciones con la letra K. Emplea la K mayúscula y la k minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 32

33 DESEMPEÑO: Lee y escribe narraciones con la letra K. Emplea la K mayúscula y la k minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 33

34 ORIENTACIÓN: Repisa la CH y escribe en el cuaderno frases y narraciones con la letra ch. Didácticos símbolos y signos DESEMPEÑO: Lee y escribe narraciones con la letra CH. Emplea la CH mayúscula y la ch minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 34

35 ORIENTACIÓN: Decora la letra G mayúscula y la g minúscula. Luego repisa la G y escribe en el cuaderno frases y narraciones con la letra g. Didácticos símbolos y signos albúmabc DESEMPEÑO: Lee y escribe narraciones con la letra G. Emplea la G mayúscula y la g minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 35

36 DESEMPEÑO: Comprende y resuelve sopa de letras con la letra G. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 36

37 ORIENTACIÓN: Decora la letra G mayúscula y la g minúscula. Luego repisa la G y escribe en el cuaderno frases y narraciones con la letra g Didácticos símbolos y signos albúmabc GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 37

38 DESEMPEÑO: Lee y escribe narraciones con la letra J. Emplea la J mayúscula y la j minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 38

39 ORIENTACIÓN: Decora la letra LL mayúscula y la ll minúscula. Luego repisa la LL y escribe en el cuaderno frases y narraciones con la letra ll. Didácticos símbolos y signos DESEMPEÑO: Narra a sus compañeros las historias y textos que produce.. Emplea la LL mayúscula y la ll minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 39

40 ORIENTACIÓN: Decora la letra LL mayúscula y la ll minúscula. Luego repisa la LL y escribe en el cuaderno frases y narraciones con la letra ll. Didácticos símbolos y signos albúmabc DESEMPEÑO: Lee y escribe narraciones con la letra Y. Emplea la Y mayúscula y la y minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 40

41 ORIENTACIÓN: Decora la letra Q mayúscula y la q minúscula. Luego repisa la Q y escribe en el cuaderno frases y narraciones con la letra q. Didácticos símbolos y signos albúmabc DESEMPEÑO: Lee y escribe narraciones con la letra Q. Emplea la Q mayúscula y la q minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 41

42 DESEMPEÑO: Forma narraciones sencillas con las letras trabajadas. Emplea la Q mayúscula y la q minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 42

43 ORIENTACIÓN: Decora la letra X mayúscula y la x minúscula. Luego repisa la X y escribe en el cuaderno frases y narraciones con la letra x. Didácticos símbolos y signos albúmabc DESEMPEÑO: Lee y escribe narraciones con la letra X. Emplea la X mayúscula y la x minúscula. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 43

44 DESEMPEÑO: Lee y escribe narraciones con la letra X. Emplea la X mayúscula y la x minúscula GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 44

45 ORIENTACIÓN: Decora la letra Z mayúscula y la z minúscula. Luego repisa la Z y escribe en el cuaderno frases y narraciones con la letra z. Didácticos símbolos y signos albúmabc GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 45

46 DESEMPEÑO: Lee y escribe narraciones con la letra Z. Emplea la Z mayúscula y la z minúscula GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 46

47 ORIENTACIÓN: Decora la letra W mayúscula y la w minúscula. Luego repisa la W y escribe en el cuaderno frases y narraciones con la letra w. Didácticos símbolos y signos albúmabc DESEMPEÑO: Lee y escribe narraciones con la letra W. Emplea la W mayúscula y la w minúscula GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 47

48 ORIENTACIÓN: Realiza la lectura y desarrolla las actividades siguiendo las instrucciones. DESEMPEÑO: Lee y escribe narraciones con la letra GÜE. Emplea la GÜE mayúscula y la minúscula GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 48

49 ORIENTACIÓN: Lee el cuento y realiza las actividades en el cuaderno siguiendo las instrucciones dadas por el docente Escribe palabras con gue - gui: MIGUELITO COMPARTE SUS JUGUETES Miguelito invita su amiguito Guillermo a jugar en su casa. Miguelito juega con el avión de guerra y un águila. Guillemos decora la guitarra con guirnaldas, luego recogen el reguero de juguetes y pasan a comer arroz, espaguetis y carne guisada. Autor Elisa Celeita Díaz. ACTIVIDAD: Escribe en el cuaderno como celebraron su fiesta de cumpleaños. Escribe frases con las siguientes palabras. Guerra, guitarra, merengue, guerrero, espaguetis, hoguera, manguera. DESEMPEÑO: Describe el tiempo personal y se sitúa en secuencias de eventos propios y sociales GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 49

50 ORIENTACIÓN: Lee el cuento y realiza las actividades en el cuaderno siguiendo las instrucciones dadas por el docente. Escribe palabras con bra bre bri-bro-bru SUEÑO EMBRUJADO Anoche tuve un sueño. Caminaba con mi amigo Bruno y su sobrino cerca del sembrado del brócoli de don Braulio. Luego subimos hasta la cumbre de la montaña y allí había una cueva, en esta cueva había una fiesta, nos asomamos y eran unas brujas que bailaban sobre las brumas con sus mágicos abrigos, las brujas con sus sombreros brincaban sobre sus escobas y bebían brebajes para volar. Autor Elisa Celeita Díaz ACTIVIDAD: Escribe en el cuaderno un final diferente para el cuento Sueño embrujado DESEMPEÑO: Lee narraciones y escribe historias con la combinación bra-bre-bri-bro-bru. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 50

51 ORIENTACIÓN: Lee el cuento y realiza las actividades en el cuaderno siguiendo las instrucciones dadas por el docente. Escribe palabras con cla cle cli-clo-clu LOS CUMPLEAÑOS DE CLAUDIA Para celebrar los cumpleaños de Claudia preparamos un delicioso pastel con mezcla de harina y frutas. Invitamos a su amigas Clementina y Clemencia, ellas llegaron temprano porque ese día hizo buen clima a pesar que hubo un eclipse. Clementina llegó en bicicleta y Clemencia pedaleo su cicla nueva mientras que los niños fueron en triciclo. Autor María Leonor Culman ACTIVIDAD: Escribe en el cuaderno como festejan su fiesta de cumpleaños. DESEMPEÑO: Reconoce la noción de cambio a partir de las transformaciones de lo vivido a nivel personal familiar y comunitario. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 51

52 ORIENTACIÓN: Lee el cuento y realiza las actividades en el cuaderno siguiendo las instrucciones dadas por el docente Escribe palabras con pla ple pli-plo-plu CANCIÓN EN LA PLAYA Plinio fue a la playa con su hijo Plutarco, al anochecer hizo una fogata donde asó plátanos y pescado para la cena, después le explicó a su hijo Plutarco como tocar el tiple y entonar bellas coplas, también tomó pluma y papel para componer una canción, luego la cantó complacido y Plutarco emocionado lo aplaudió. Autor Elisa Celeita Díaz. ACTIVIDAD: Inventa y escribe un cuento empleando las siguientes palabras: Planeta, plantas, playa, plaza, diploma, plumas, plata. DESEMPEÑO: Lee narraciones y escribe historias con la combinación pla-ple-pli-plo-plu. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 52

53 ORIENTACIÓN: Lee el cuento y realiza las actividades en el cuaderno siguiendo las instrucciones dadas por el docente Escribe palabras con bla ble bli-blo-blu EL PUEBLO DE PABLO Pablo vive en un pueblo lejano, es un pueblo pequeño pero tiene luz pública, agua potable y una biblioteca. Las casas de este bello pueblo son hechas con bloques y tablas. Pablo tiene allí una amiga que se llama Blanca, ella es una chica noble y amable. Cuando hace calor Blanca y Pablo se sientan a jugar bajo el viejo roble que está frente al parque donde hay una estatua de un héroe que tiene un sable en la mano. Autor Miguel Ángel Ospina Amado. ACTIVIDAD: Escribe un cuento narrando como es el lugar donde vives. DESEMPEÑO: Describe las características del lugar donde vive, incluyendo el grupo de amigos. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 53

54 ORIENTACIÓN: Lee el cuento y realiza las actividades en el cuaderno siguiendo las instrucciones dadas por el docente Escribe palabras con fra fre fri-fro-fru FIESTA DE DISFRACES Hoy hay fiesta de disfraces en mi casa; mi amigo Fredy tiene disfraz de Merlín, Alfredo de Frankenstein, Francy de fresa y yo de africano. Mamá viene con vasos y una jarra y todos disfrutamos de un delicioso, frío y refrescante salpicón de frutas frescas. A las cinco de la tarde los padres de Fredy, Alfredo y Francy los recogen, ellos me dicen que ha sido la mejor fiesta de disfraces a la que han asistido. Autor Miguel Ángel Ospina Amado. ACTIVIDAD: Consulta y escribe acerca de las fiesta tradicionales del país. DESEMPEÑO: Comprende la importancia de compartir en diferentes grupos sociales tradicionales y prácticas culturales. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 54

55 ORIENTACIÓN: Lee el cuento y realiza las actividades en el cuaderno siguiendo las instrucciones dadas por el docente Escribe palabras con fla fle fli-flo-flu LA CHIVA CHIFLADA La chiva Florinda está chiflada un día la ven feliz tocando la flauta y al otro día está afligida mirando los flequillos de su barba. Algunos la han visto bailando flamenco en Flandes, otros la han visto en una piscina en Melgara con su flotador de pepitas y otros la han visto lanzando flechas a las flotas que pasan por la carretera. Lo cierto del cuento es que a la pobre chiva Florinda la han visto flaca y jugando con las florecillas del camino. Autor Miguel Ángel Ospina Amado. ACTIVIDAD: Inventa y escribe un cuento del animal preferido DESEMPEÑO:. Reconoce los fonemas y grafemas para la escritura de palabras, oraciones, y textos con sentidos. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 55

56 ORIENTACIÓN: Lee el cuento y realiza las actividades en el cuaderno siguiendo las instrucciones dadas por el docente Escribe palabras con tra tre tri-tro-tru EL TRUCO DEL TRAVIESO PAYASO TRINO El día treinta de septiembre fuimos al circo del payaso Trino. Él salió tocando una trompeta apareció una actriz que se lanzó desde un trampolín todo un mundo se puso feliz al ver ese triunfo. En el segundo acto Trino hizo un truco que hizo aparecer cuatro huevos de avestruz. Después Trino el travieso saludó al público desde un tren haciendo bailar su trompo en su hombro. Al fin de la presentación aparecieron unos monos en triciclos y cuando sonó un fuerte trueno los monos se pusieron tristes y salieron trotando del teatro. Autor María Leonor Culman ACTIVIDAD: Imagina que eres Trino el Payaso y escribe que actos harías en el circo DESEMPEÑO: Comprende la importancia de compartir en diferentes grupos sociales tradicionales y prácticas culturales. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 56

57 ORIENTACIÓN: Lee el cuento y realiza las actividades en el cuaderno siguiendo las instrucciones dadas por el docente Escribe palabras con dra dre dri-dro-dru EL DRAGÓN ESCULTOR Andrés es un dragón escultor muy hábil con sus manos, él trae grandes piedras del campo y las transforma en bellos animales. Los más recientes de su colección son una golondrina, un cocodrilo y un perro tan real que parece ladrar. Para su trabajo utiliza un cincel una escuadra y un pequeño taladro para perforar. Es amante de los cuadros y pinturas de Francia y de las almendras de España. Autor: Elisa Celeita Díaz ACTIVIDAD: Busca en el diccionario y escribe una lista de 10 palabras con la combinación dra-dre-dri-dro-dru. Luego escribe una oración con cada una. DESEMPEÑO: Reconoce los fonemas y grafemas para la escritura de palabras, oraciones, y textos con sentidos. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 57

58 ORIENTACIÓN: Lee el cuento y realiza las actividades en el cuaderno siguiendo las instrucciones dadas por el docente Escribe palabras con pra pre pri-pro-pru LA PRINCESA Y EL PRÍNCIPE En un día de primavera la princesa Diana salió de prisa a la pradera a coger rosas. Allí se encontró con el precioso príncipe Cipriano, él le pregunto Por qué vas tan de prisa? Y ella le contestó con prudencia Me gané un premio por ser la primera en profundizar en las leyes de mi reino! Y tengo que volver pronto al castillo porque la reina ha preparado un banquete para mí, y lo voy a compartir con mis primos y con todos mis amigos. Autor: Elisa Celeita Díaz. ACTIVIDAD: Inventa una historia cuyo título sea La princesa y el preso DESEMPEÑO Establece relaciones de convivencia desde el reconocimiento y el respeto de sí mismo y de los demás. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 58

59 ORIENTACIÓN: Lee el cuento y realiza las actividades en el cuaderno siguiendo las instrucciones dadas por el docente Escribe palabras con cra cre cri-cro-cru SECRETO DE AMOR Cristina es una bella paloma que está enamorada de Cristóbal el copetón, pero sus papás se oponen a esta relación. Crisanto es un palomo crespo que es amigo de Cristina y Cristóbal y ha prometido ayudarlos con su secreto de amor. Desde una ventana de cristal Cristina ve las increíbles acrobacias que con mucha creatividad hace Cristobal para poderse ver con ella en los alto de la cruz de la capilla. Cuando al fin se pueden ver comen crispetas y ricos helados de crema. Autor: Elisa Celeita Díaz. ACTIVIDAD: Elabora una sopa de letras con las siguientes palabras: cruz, cremallera, secretaria, crispetas, cráneo, crema, secreta. DESEMPEÑO: Reconoce los fonemas y grafemas para la escritura de palabras empleando las combinaciones. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 59

60 ORIENTACIÓN: Lee el cuento y realiza las actividades en el cuaderno siguiendo las instrucciones dadas por el docente Escribe palabras con gra gre gri-gro-gru EL TIGRE ALEGRE En la granja hay un tigre que todo el tiempo esta alegre, pues siempre come granos de trigo fresco con su mejor amigo grillo el gracioso, quien todos los días usa su traje de color negro y gris. Su amigo el grillo siempre le agrada gritar y varias veces le ha dado gripa, entonces Tigre le da granos de trigo con grasa. En las tardes se van a la gruta donde hay una grieta y allí se esconden Tigre y el gracioso grillo y juntos están siempre alegres. Autor María Leonor Culman. ACTIVIDAD: Elabora una crucigrama empleando palabras con la combinación gra-gregri-gro-gru. DESEMPEÑO Establece relaciones de convivencia desde el reconocimiento y el respeto de sí mismo y de los demás. GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 60

61 ORIENTACIÓN: Lee el cuento y realiza las actividades en el cuaderno siguiendo las instrucciones dadas por el docente Escribe palabras con gla gle gli-glo-glu VIAJE A INGLATERRA Gloria y Gladys viajaron con sus padres en globo de España hasta Inglaterra. Desde el globo se veían varios cultivos de gladiolos y pasaron por encima de las montañas cubiertas de hielo, a los lejos divisaron un glaciar. Cuando llegó Inglaterra, a lo lejos se veían los techos de las iglesias antiguas y el globo descendió en la plaza del gladiador. Autor Miguel Ángel Ospina Amado. ACTIVIDAD: Inventa un cuento cuyo personaje principal es un gladiador y el lugar es un iglú. DESEMPEÑO Establece relaciones de convivencia desde el reconocimiento y el respeto de sí mismo y de los demás GUIA DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO PRIMERO Página 61