CARPETA DEL APRENDIZ

Transcripción

1 CENTRO AGROFORESTAL Y ACUICOLA ARAPAIMA REGIONAL PUTUMAYO CARPETA DEL APRENDIZ NOMBRE DEL APRENDIZ MUNICIPIO DE SAN MIGUEL

2 CONTROL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL 1.0 INFORMACION BASICA 1.1 Misión y Visión Institucional 1.2 Principios Corporativos 1.3 Política de Calidad Institucional 2.0 DISEÑO CURRICULAR DEL MODULO 2.1 Diseño Curricular del Módulo (TOPOGRAFIA BASICA) 2.2 Control de la ejecución del Currículo 2.3 Caracterización del Proceso 3.0 PLANEACION DE LA FORMACIÓN 3.1 Horario 3.2 Guías 3.3 Talleres 3.4 Prácticas 3.5 Instrumentos de Evaluación 3.6 Lista de Materiales 4.0 EJECUCION DE LA FORMACION 4.1 Registro de Inasistencias por Módulo 4.2 Evaluaciones parciales Evaluaciones Prácticas Talleres Otros 4.3 Consolidado final de Evaluaciones 4.4 Plan de Mejoramiento

3 CENTRO AGROFORESTAL Y ACUICOLA ARAPAIMA REGIONAL PUTUMAYO INFORMACION BASICA

4 MISION El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país. VISION El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

5 PRINCIPIOS CORPORATIVOS La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos: Principios Primero la vida La dignidad del ser humano La libertad con responsabilidad El bien común prevalece sobre los intereses particulares Formación para la vida y el trabajo Valores Respeto Librepensamiento y actitud crítica Liderazgo Solidaridad Justicia y equidad Transparencia Creatividad e innovación Compromisos institucionales Convivencia pacífica Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar Disciplina, dedicación y lealtad Promoción del emprendimiento y el empresarismo Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente Honradez Calidad en la gestión

6 POLITICA DE CALIDAD INSTITUCIONAL El SENA como una organización de Conocimiento para todos los Colombianos, en el marco de la política del Sector de la protección Social del Gobierno Nacional, Se compromete con el mejoramiento continuo de sus procesos para garantizar la calidad, pertinencia y oportunidad de la Formación Profesional Integral para el Trabajo, la Innovación y el Desarrollo Tecnológico de sus Centros de Formación, el Emprendimiento y los demás servicios institucionales, cumpliendo con los estándares establecidos, orientados a facilitar el desarrollo de las competencias laborales de los alumnos y servicios públicos; mejorar la productividad y la competitividad del sector productivo nacional y contribuir al autoempleo y la empleabilidad. Objetivos Dar formación profesional integral a los trabajadores de todas las actividades económicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formación, para aumentar por ese medio la productividad nacional y promover la expansión y el desarrollo económico y social armónico del país, bajo el concepto de equidad social redistributiva. Fortalecer los procesos de formación profesional integral que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculación o promoción en actividades productivas de interés social y económico. Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura y la calidad de la formación profesional integral. Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacional y social, que contribuyan a la actualización y mejoramiento de la formación profesional integral. Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformación y operación de un sistema regional de formación profesional integral dentro de las iniciativas de integración de los países de América Latina y el Caribe. Actualizar, en forma permanente, los procesos y la infraestructura pedagógica, tecnológica y administrativa para responder con eficiencia y calidad a los cambios y exigencias de la demanda de formación profesional integral.

7 CENTRO AGROFORESTAL Y ACUICOLA ARAPAIMA REGIONAL PUTUMAYO DISEÑO CURRICULAR DEL MODULO

8 DISEÑO CURRICULAR DEL MODULO LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA: MATERIALES Y HERRAMIENTAS RED TECNOLÓGICA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCION Sistema de Gestión de la Calidad 1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CÓDIGO VERSIÓN DE DENOMINACIÓN LA NCL Efectuar levantamientos topográficos básicos de acuerdo a normas, planos y especificaciones DURACIÓN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 660 horas (EN HORAS) 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIÓN Manejar las herramientas y equipos planimétricos y altimétricos según actividad a desarrollar Realizar levantamientos planimétricos y altimétricos según tipo de trabajo Realizar cálculos de levantamientos planimétricos y altimétricos según datos a entregar Realizar cálculos topográficos con software aplicativo según procedimiento establecido y manuales Realizar dibujo topográfico en forma manual y con software aplicativo según normativa vigente Manejar equipos electrónicos y software aplicativos para transferencia de información según manuales técnicos 3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Conceptos de Topografía. Ley 70 de 1979 de la Reglamentación de la Profesión de Topografía Funciones algebraicas, funciones trigonométricas. Figuras geométricas: Punto, recta, ángulo, círculo, triángulos, rectángulos, trapecios, polígonos. Escala. Definición, tipos. Implementos para dibujo: reglas, escuadras, escalímetros, transportador, compas. Planímetro digital. Definición, tipos, uso. Normatividad en seguridad industrial y salud ocupacional. Conversión de unidades. Unidades de medida, métodos de conversión.

9 Equipos topográficos, manejo de: Brújula, teodolito, estación total, niveles automáticos, niveles de mano, GPS. Herramientas auxiliares de topografía: Cinta, plomadas, jalones, piquetes, miras topográficas, mojones, tacos madera y sus usos. Rumbo, azimut y ángulos de deflexión. Definición y aplicación. Coordenadas polares, rectangulares, relativas y absolutas, definición y uso. Métodos de levantamiento planimétrico: Con cinta y brújula, radiación simple, radiación compuesta, poligonales abiertas sin ajuste, poligonales cerradas apoyadas en dos bases geo referenciadas, poligonales geométricamente cerradas, taquimétrico. Cálculo de coordenadas, áreas. Dibujo planimétrico Conceptos de altimetría Métodos de nivelación de un eje: Simple, nivelación compuesta, cota redonda, taquimétrico. Métodos de nivelación de un terreno: Cuadricula, ejes, cota redonda, puntos aleatorios Cálculo de cotas, altura, pendientes y volúmenes Dibujo altimétrico: Perfiles, curvas de nivel Dibujo topográfico Métodos de interpolación: conceptos cálculos y dibujo. Informática básica: Word, Excel, Power Point, Access. Software aplicativo de topografía: AutoCAD Land Development, Autodesk Civil. AutoCAD 2D y AutoCAD 3D. 3.2 DE PROCESO Manejar las herramientas y equipos propios de la actividad (planímetros, teodolito, distanciometros, estaciones totales, GPS, niveles de precisión, abney, loock). Realizar levantamientos planimétricos. Realizar cálculos planimétricos. Dibujar planos planimétricos por coordenadas. Realizar levantamientos altimétricos líneas y terreno. Registrar datos del levantamiento altimétrico de campo en los formatos correspondientes. Realizar los cálculos altimétricos. Dibujar planos altimétricos (perfiles longitudinal y transversal). Realizar los cálculos de cota redonda aplicando métodos de interpolación en forma manual o sistematizada según especificaciones técnicas. Dibujar planos altimétricos (curvas de nivel, perfiles longitudinales y transversales), en forma manual y software aplicativo CAD. Calcular pendientes, áreas y volúmenes Seleccionar software aplicativo de acuerdo con la actividad a desarrollar, necesidad del mercado y políticas de la organización. Realizar cálculos topográficos en software aplicativo (procesador de palabras, bases de datos, hoja de cálculo). Manejar trasferencia de información topográfica entre equipos electrónicos y paquetes aplicativos. Elaborar informes de trabajos topográficos

10 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Aplica métodos de levantamiento planimétricos, coordenadas, áreas, equipos planimétricos según el trabajo a desarrollar. Maneja equipos topográficos usados en planimetría: Brújula, estaciones totales, teodolito, GPS, distanciometro, de acuerdo al trabajo requerido. Realiza levantamientos planimétricos en cualquier tipo de superficie de acuerdo a especificaciones. Realiza registro de campo de levantamiento planimétrico por varios métodos según la precisión requerida y área a levantar. Dibuja plano por coordenadas a escala en forma manual y en CAD por cada método empleado según normativa vigente de presentación de planos. Realiza métodos de nivelación, cotas, pendientes, diferencias de nivel, áreas y volúmenes, equipos de nivelación, según especificaciones técnicas. Maneja equipos usados en altimetría (niveles automáticos, niveles de mano), según manuales técnicos. Realiza levantamientos altimétricos de un línea, según especificaciones técnicas. Realiza nivelación de un terreno por varios métodos, según trabajo a realizar. Calcula cotas y/o alturas, pendientes, según tipo de trabajo a desarrollar. Registra la transferencia de información de un equipo topográfico al computador según procedimiento establecido. Dibuja perfiles en software aplicativo según normativa vigente para planos.

11 CONTROL DE LA EJECUCION DEL CURRÍCULO 1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CÓDIGO VERSIÓN DE DENOMINACIÓN LA NCL Efectuar levantamientos topográficos básicos de acuerdo a normas, planos y especificaciones DURACIÓN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 660 horas (EN HORAS) CHEQUEO CONTROL DE LA EJECUCION DE CONOCIMIENTOS Y PRINCIPIOS ACTIVIDAD Conceptos de Topografía Ley 70 de 1979 de la Reglamentación de la Profesión de Topografía Funciones algebraicas, funciones trigonométricas Figuras geométricas: Punto, recta, ángulo, círculo, triángulos, rectángulos, trapecios, polígonos Escala. Definición, tipos Implementos para dibujo: reglas, escuadras, escalímetros, transportador, compas Planímetro digital. Definición, tipos, uso Normatividad en seguridad industrial y salud ocupacional Conversión de unidades. Unidades de medida, métodos de conversión Equipos topográficos, manejo de: Brújula, teodolito, estación total, niveles automáticos, niveles de mano, GPS Herramientas auxiliares de topografía: Cinta, plomadas, jalones, piquetes, miras topográficas, mojones, tacos madera y sus usos Rumbo, azimut y ángulos de deflexión. Definición y aplicación Coordenadas polares, rectangulares, relativas y absolutas, definición y uso Métodos de levantamiento planimétrico: Con cinta y brújula, radiación simple, radiación compuesta, poligonales abiertas sin ajuste, poligonales cerradas apoyadas en dos bases geo referenciadas, poligonales geométricamente cerradas, taquimétrico Cálculo de coordenadas, áreas Dibujo planimétrico Conceptos de altimetría Métodos de nivelación de un eje: Simple, nivelación compuesta, cota redonda, taquimétrico Métodos de nivelación de un terreno: Cuadricula, ejes, cota redonda, puntos aleatorios Cálculo de cotas, altura, pendientes y volúmenes Dibujo altimétrico: Perfiles, curvas de nivel

12 CHEQUEO CONTROL DE LA EJECUCION DE CONOCIMIENTOS Y PRINCIPIOS ACTIVIDAD Dibujo topográfico Métodos de interpolación: conceptos cálculos y dibujo Informática básica: Word, Excel, Power Point, Access Software aplicativo de topografía: AutoCAD Land Development, Autodesk Civil. AutoCAD 2D y AutoCAD 3D CHEQUEO CONTROL DE LA EJECUCION DE PROCESOS ACTIVIDAD Manejar las herramientas y equipos propios de la actividad (planímetros, teodolito, distanciometros, estaciones totales, GPS, niveles de precisión, abney, loock) Realizar levantamientos planimétricos Realizar cálculos planimétricos Dibujar planos planimétricos por coordenadas Realizar levantamientos altimétricos líneas y terreno Registrar datos del levantamiento altimétrico de campo en los formatos correspondientes Realizar los cálculos altimétricos Dibujar planos altimétricos (perfiles longitudinal y transversal) Realizar los cálculos de cota redonda aplicando métodos de interpolación en forma manual o sistematizada según especificaciones técnicas Dibujar planos altimétricos (curvas de nivel, perfiles longitudinales y transversales), en forma manual y software aplicativo CAD Calcular pendientes, áreas y volúmenes Seleccionar software aplicativo de acuerdo con la actividad a desarrollar, necesidad del mercado y políticas de la organización Realizar cálculos topográficos en software aplicativo (procesador de palabras, bases de datos, hoja de cálculo) Manejar trasferencia de información topográfica entre equipos electrónicos y paquetes aplicativos Elaborar informes de trabajos topográficos

13 CARACTERIZACION DEL PROCESO NOMBRE DEL MACROPROCESO Efectuar levantamientos topográficos básicos de acuerdo a normas, planos y especificaciones INSTRUCTOR Top. Esteban Silva OBJETIVO ALCANCE RIESGOS DEL PROCESO METAS CUMPLIDAS Obtener una formación integral profesional, eficiente y de calidad en lo relacionado con las diferentes competencias de la TOPOGRAFÍA BÁSICA, que permita a los aprendices la autocrítica y su aplicación. Este proceso formativo teórico-práctico aplica a todas las acciones de conocimiento y proceso de instrucción básica para su aplicación en todas las ramas de la topografía. Especificar los riesgos presentados durante el proceso (espacios de formación, equipos, riesgos naturales, artificiales, etc) Especificar los logros personales adquiridos.

14 CENTRO AGROFORESTAL Y ACUICOLA ARAPAIMA REGIONAL PUTUMAYO PLANEACION DE LA FORMACION

15 HORARIO El horario de formación ejecutado fue de lunes a viernes de 1:00pm a 7:00pm, con excepción de los días de prácticas, que se acordó según la disponibilidad de los grupos de trabajo, para desarrollar el proceso en horas de la mañana tarde o incluso los días sábado. LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 1:00pm 7:00pm 1:00pm 7:00pm 1:00pm 7:00pm 1:00pm 7:00pm 1:00pm 7:00pm 6 horas 6 horas 6 horas 6 horas 6 horas GUIAS Listado de guías o temas que se tuvieron como apoyo en el proceso formativo: La Brújula y sus aplicaciones Sistemas de Medidas Circunferencia TALLERES Listado de talleres que se desarrollaron como apoyo al proceso formativo: Trigonometría Ángulos y Direcciones Levantamiento por Azimutes Levantamientos con Brújula Levantamiento por Deflexiones Sistemas Coordenados Usos del Teodolito Poligonal Abierta con Dos puntos de control

16 PRACTICAS Listado de prácticas que se desarrollaron como apoyo al proceso formativo: Práctica No. 1: Alineación con Jalones y Medición de distancias y ángulos por cinta Práctica No. 2: Medición de una sección del Parque Principal la Dorada, por el método de Radios y Cuerdas. Práctica No. 3: Levantamiento de un lote por el método de Radios y Cuerdas y detalles por izquierdas derechas. Práctica No. 4: Levantamiento de un lote por Azimutes (con brújula). Práctica No. 5: Levantamiento Cancha polideportivo por el método de radiación. Práctica No. 6: Levantamiento de un Lote por intersección de visuales. Práctica No. 7: Usos del Teodolito. Práctica No. 8: Levantamiento con teodolito por el método de Radiación. Práctica No. 9: Levantamiento con teodolito por el método de Intersección de Visuales. Práctica No. 10: Levantamiento Poligonal Cerrada por Ángulos Internos. Práctica No. 11: Levantamiento Poligonal Cerrada por Deflexiones. Práctica No. 12: Levantamiento Poligonal Cerrada por Ángulos Externos. INSTRUMENTOS DE EVALUACION El método de evaluación acordado es de 1 a 10 puntos, siendo 7 puntos la calificación mínima aceptada para Aprobación. Las Competencias serán evaluadas por los siguientes métodos: Pruebas escritas Calidad de Prácticas de Campo y Entrega de Informes Talleres Exposiciones

17 MATERIALES SOLICITADOS PARA EL PROCESO FORMATIVO Para cumplir las competencias indicadas en el programa, es necesario realizar una formación Teórico-Práctica, esencial en la capacitación; para ello, se realizaron las siguientes solicitudes a SENA:

18 CENTRO AGROFORESTAL Y ACUICOLA ARAPAIMA REGIONAL PUTUMAYO EJECUCION DE LA FORMACION

19 REGISTRO DE INASISTENCIAS POR MÓDULO MODULO: Efectuar levantamientos topográficos básicos de acuerdo a normas, planos y especificaciones MES DIAS TOTAL HORAS FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL

20 EVALUACIONES PARCIALES EVALUACIONES

21 PRÁCTICAS

22 TALLERES Y OTROS

23 CONSOLIDADO FINAL DE CALIFICACIONES

24 PLAN DE MEJORAMIENTO