Explorar y Aprender Ubicación espacial

Transcripción

1 Explorar y Aprender Ubicación espacial 1

2 Sabías que... Aunque la estructuración de la noción de espacio está presente desde el nacimiento, cobra fuerza en la medida que los niños progresan en sus posibilidades de desplazarse y coordinar sus acciones y es en la etapa preescolar cuando la ubicación espacial se convierte en una de las habilidades esenciales para el desarrollo posterior del pensamiento matemático, la lectoescritura e incluso (de acuerdo con el psicólogo estadounidense Howard Gardner) del pensamiento científico. Nociones espaciales como izquierda, derecha, enfrente, detrás, arriba y abajo, permiten a los niños tener una representación mental de su entorno con la cual pueden situarse y ubicar elementos a su alrededor, esto es imprescindible para representar información durante el aprendizaje y la resolución de problemas. El aula preescolar, es un espacio ideal para fortalecer el desarrollo de la ubicación espacial a través de cantos, juegos y actividades divertidas. 2

3 Los niños en edad preescolar... Comunican posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como arriba, abajo, adentro, afuera, etc. Utilizan referencias personales para ubicar objetos (frente a mi, detrás de mi, a mi lado, etc.) Ejecutan tanto de manera gráfica como concreta, desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones. Colocan objetos en diferentes espacios siguiendo instrucciones. 3

4 Para contribuir en el desarrollo de estas habilidades te proponemos el juego en línea Un día en el circo. Da clic en la imagen para descubrir el contenido! 4

5 Organiza a tus alumnos por parejas o equipos de 3 integrantes, establezcan reglas para jugar en grupo y realicen las actividades: Para comenzar, deberán encender las luces del escenario siguiendo las instrucciones arriba y abajo 5

6 Y una vez que las luces se han encendido irán avanzando por 6 diferentes actividades: Sitúa los objetos dentro o fuera de la chistera según se indique. Conduce a cada animal a su lugar encima o debajo siguiendo las instrucciones. 6

7 Recoge los materiales que están en el suelo y colócalos en el camión delante o detrás. Coloca a los malabaristas detrás o delante sobre la barra de la bicicleta. 7

8 Coloca al visitante del circo a la derecha o izquierda de los animales según se indique. Por ultimo, imprime la postal con todos los integrantes del circo y pega tu foto en el recuadro blanco para tener un recuerdo de tu visita. 8

9 Y para complementar la actividad digital Dónde estoy: Pide a los niños que se coloquen de pie a un lado de su silla, pon un poco de música divertida para que todos bailen y al detenerse la música da una indicación como: adelante, atrás, a la derecha, arriba, etc. Los niños deberán realizar dicha acción lo más rápido posible. Búsqueda del tesoro: En una cartulina elabora un plano del salón marcando los rincones, las sillas, mesas, la puerta de entrada, etc. Muéstraselo a los pequeños para que identifiquen su salón en dicho plano. Después divide al grupo en 2 equipos, un equipo sale del salón mientras el otro esconde un objeto (un libro, un juguete) y marca su ubicación en el plano. El equipo que salió regresará para revisar el plano, identificar dónde está escondido el objeto y encontrarlo. Recuerda: Las actividades digitales en edad preescolar no deben sobrepasar los 10 minutos, su función en esta etapa es fortalecer las demás experiencias de aprendizaje. 9

10 Clasificando: Entrega a los niños una lámina con la imagen de una caja y una lámina con algunos objetos que deberán recortar. Una vez que todos los objetos estén recortados deberás indicar la manera en que deben pegarlos, por ejemplo: el osito péguenlo arriba de la caja, el lápiz dentro de la caja la pelota, a un lado de la caja, etc. Los niños deberán pegar sus objetos siguiendo tus instrucciones. Estás listo para llevar lo aprendido a tu aula preescolar? Adelante! Explora y aprende con Biblioteca Digital TELMEX 10