FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

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1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD MASTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN EN EL DEPORTE PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PRÁCTICAS EXTERNAS

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Máster en Fisioterapia y Readaptación en el Deporte Ciencias de la salud Fisioterapia Formación Obligatoria Prácticas Externas Código: Curso: 1º Semestre: 2º Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Obligatoria Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: Presencial Castellano 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: No tiene Aconsejables: No tiene 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Ciencias de la salud Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Completa los conocimientos adquiridos hasta el momento con pacientes reales. Consigue reunir todos los conocimientos adquiridos en el resto de materias. 1

3 Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Aporta la mezcla de los conocimientos adquiridos en el desarrollo del curso con la experiencia clínica. Enseña la labor de un fisioterapeuta y readaptador en el deporte y además prepara al alumno para enfrentarse a situaciones y saber solucionarlos de la manera más eficiente. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CG2 - Diseñar, desarrollar y establecer programas de prevención y promoción del deporte en todos sus niveles (familiar, educativa, individual,...) CG1 - Diseñar, desarrollar, supervisar y en su caso evaluar planes y programas de intervención tanto grupales como personalizados, en función del diagnóstico y de las variables que concurran en cada caso y de acuerdo con el objetivo de la intervención (información, prevención, consejo, tratamiento,...) CG3 - Analizar las probables consecuencias de una recuperación precoz y priorizar en las técnicas a ejecutar para la consecución del objetivo CG4 - Evaluar los resultados obtenidos de cualquiera de nuestras actuaciones y contrastarlas con los estudios de última vanguardia y con ello poder justificar la reutilización de las técnicas empleadas CG5 - Aplicar técnicas específicas de ejercicio terapéutico e inferir su posible aplicación a otras lesiones o deportes. CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 - Evaluar el nivel de entrenamiento deportivo, para mejorar el rendimiento. A su vez analizar las ciencias en las que se apoya tales como; la fisiología del ejercicio, la teoría del entrenamiento, etc CE2 - Analizar la biomecánica de los gestos deportivos, tanto desde el punto de vista de la eficacia mecánica como de la posible incidencia que los mismos puedan tener en la patología del deportista. CE3 - Identificar la fisiopatología de las lesiones deportivas, así como los tratamientos que se realizarán en cada una de ellas por médicos y otros profesionales sanitarios relacionados con el deporte. CE4 - Conocer las bases de la nutrición del deportista, así como su aplicación para la mejora del rendimiento o la aceleración de los procesos de recuperación del deportista. CE5 - Discriminar y aplicar las técnicas de fisioterapia avanzadas específicas para la correcta prescripción de ejercicio terapéutico, estableciendo las diferentes fases dentro del proceso de recuperación. CE6 - Aplicar correctamente las técnicas específicas de entrenamiento que se aplicarán en las distintas fases de la recuperación, con el fin de mantener las cualidades ganadas por el deportista. CE7 - Desarrollar un plan preventivo para diferentes lesiones y para distintos gestos deportivos. 2

4 CE9 - Conocer los principios avanzados de la fisiología en el ámbito deportivo tomando como base la fisiología humana. CE11 - Conocer los últimos avances en traumatología deportiva para garantizar la adecuación de los tratamientos fisioterápicos a las mismas. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS 1. Adquirir las destrezas necesarias para desarrollar su trabajo dentro del equipo multidisciplinar que compone un club deportivo. 2. Integrar los conocimientos técnicos adquiridos en el Máster en la práctica diaria, dentro de un equipo deportivo. 3. Conocer el funcionamiento de un club profesional. 4. Adquirir las destrezas necesarias para tratar deportistas de alto nivel. 5. Diseñar programas de rehabilitación en las distintas fases del entrenamiento. 6. Discriminar las necesidades individuales del deportista profesional. 7. Adquirir las destrezas necesarias para el abordaje del deportista a pie de campo. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS Prácticas en centros de fisioterapia deportiva, clubes y federaciones deportivas. Prácticas en hospitales, en los cuales rotarán por los departamentos de traumatología, rehabilitación y fisioterapia. Participación en eventos deportivos, como equipo de apoyo de los deportistas. 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PRÁCTICAS 1 PERÍODO TEMPORAL DICIEMBRE-JULIO 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA HORAS PRESENCIALIDAD Trabajo autónomo del alumno Tutorías El alumno realizará sus investigaciones y/o búsquedas bibliográficas referentes a cualquier tema impartido en la materia. A su vez realizará un estudio integrador con el fin de interiorizar el conocimiento explicado en las materias Los profesores facilitarán a los alumnos unos horarios en los cuales podrán consultar individualmente o en grupo cualquier duda que surgió durante el proceso integrador del conocimiento

5 Prácticas Clínicas El alumno acudirá a un centro o entidad deportiva con pacientes reales, tutorizados por un fisioterapeuta, en el cual aplicará las técnicas aprendidas durante el curso del Máster. Este alumno será corregido, tutelado y/o dirigido por el tutor de las prácticas clínicas SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Exposiciones Orales Carpeta de Aprendizaje Caso/Problema Diario Reflexivo CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los alumnos expondrán sus actividades en clase y se evaluarán por parte del profesor. Esta evaluación tendrá en cuenta, tanto la profundidad del estudio como la forma de presentarlo. El alumno realizará un seguimiento de su aprendizaje comenzando por los elementos más básicos, llegando a los supuestos más específicos. Será un portfolio en el cual el alumno aglutine buena parte de los conocimientos adquiridos durante el curso. Se evaluará la capacidad de resolución de diferentes problemas o casos clínicos por parte del alumno. Se podrán hacer individuales o en grupo El alumno deberá realizar una reflexión sobre algunas de las actividades que pondrá en común con otros alumnos o con el profesor. Nos ayudará mejor a comprender diferentes situaciones que han ido sucediendo y a reinterpretar diferentes momentos para que en el futuro nuestras respuestas estén basadas en un pensamiento más estructurado. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía No procede 10.- OBSERVACIONES 4

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