Protocolo de Investigación. Programa de Formación en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación

Transcripción

1 Protocolo de Investigación Programa de Formación en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Autores: Dr. Giuseppe Francisco Falcone Treviño, Dr. Joel Luis Jiménez Galán, M.A. Zaida Leticia Tinajero Mallozzi Universidad Autónoma de Tamaulipas Facultad de Comercio y Administración Victoria Centro Universitario Cd. Victoria, Tamaulipas s: gfalcone@uat.edu.mx, jjiménez@uat.edu.mx, ztinajero@uat.edu.mx Programa para actualizar conocimientos ante las nuevas tecnologías El contexto educativo no es ajeno al impacto que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están provocando en el ámbito social e industrial. Desarrollar una educación actual exige considerar y asumir el rol preponderante que tienen las TIC. La actualización de conocimientos y capacidades de profesores y gestores es, al respecto, una demanda profesional pero, también, una respuesta necesaria a la realidad sociocultural y económica en la que trabajan. El Programa de Formación en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación que se ofrece proporciona conocimientos y herramientas relacionados con la introducción de todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación que se realizan en el ámbito de la educación. Así, más allá de la formación general que proporciona, incluye una oferta de módulos optativos relacionados con la utilización de las nuevas tecnologías en Ciencias Sociales, Español, Matemáticas, Ciencias Experimentales y Gestión Escolar. La intención última de esté Programa es lograr que el Maestro conozca, sepa aplicar y evaluar las tecnologías actuales de la comunicación e información en el desarrollo de programas formativos, teniendo en cuenta la especificidad de sus intereses profesionales dentro del sector de la Educación.

2 Objetivos Proveer a profesionales del ámbito educativo de conocimientos, habilidades, estrategias y herramientas que permitan integrar recursos tecnológicos (basados en Internet y en otras tecnologías multimedia) en la enseñanza y en la gestión escolar. Analizar críticamente las posibilidades y las limitaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo y curricular. Favorecer el intercambio de experiencias entre profesionales de la educación. Integrar recursos tecnológicos en la enseñanza y en la gestión escolar. Posibilitar el conocimiento de experiencias significativas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A quien se dirige Maestros, directores de centro, gestores, directores de ciclos formativos, supervisores, y todas aquellas personas vinculadas a la organización de la educación. Características generales Diploma acreditado por la SEP. Duración de 12 meses: 2 periodos (Enero Junio y Julio Diciembre) Presentación del proyecto final. Equipo académico El equipo académico del Programa en Formación de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación está formado por un elenco de profesores procedentes de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, expertos en la materia y profesionales en activo del sector y de reconocido prestigio. Formación Las nuevas necesidades del mercado actual requieren que, cada vez más, las empresas demanden profesionales multidisciplinares y altamente cualificados que sean capaces de adaptarse a un entorno cambiante, competitivo y global. Una de las bases para conseguir una formación completa y acertada es contar con los mejores equipos de profesores, expertos y tutores procedentes tanto del ámbito universitario como del mundo empresarial.

3 En consonancia con esta gestión de cambios, el Programa de Formación en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación presenta diversas áreas de especialización dirigidos a desarrollar las habilidades y competencias de los maestros. Entorno virtual de aprendizaje Cómo se aprende 1. Escenario Identificación del problema 2. Estrategia Análisis de alternativas 3. Evaluación Resolución del caso Método de las 3e Estudiar este Programa supone una manera diferente de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje. Un sistema en el que el maestro se va a convertir en protagonista de su propia formación, en responsable de su propio aprendizaje, con el apoyo constante de un equipo de profesores y tutores a su disposición. Metodología El objetivo del Programa es dotar a los maestros de los conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para ejercer puestos de mayor responsabilidad o una nueva competencia en su organización. Para ello se ha creado un entorno virtual de aprendizaje que se caracteriza por: Los contenidos multimedia: organizados según el método de las 3e. Los profesores y tutores no son sólo instructores, son también guías en el proceso de aprendizaje del maestro. Un campus virtual puntero donde, además de exponerse los contenidos multimedia, se ponen a disposición del maestro una serie de herramientas colaborativas (correo electrónico, chat, foros, etc.) que le permiten el contacto constante con sus profesores y compañeros. Actividades complementarias como las videoconferencias, en las que los maestros podrán escuchar y compartir experiencias con los mejores profesionales. El método de las 3e (Escenario, Estrategia, Evaluación), metodología propia especialmente diseñada para el Programa, incorpora de forma eficaz las posibilidades pedagógicas de las nuevas tecnologías y está basado en un modelo activo y colaborativo.

4 Los contenidos se articulan en escenarios basados en problemas de la vida profesional real, ante los que el maestro debe aplicar estrategias y tomar decisiones. Las estrategias se acompañan de materiales teóricos seleccionados por su calidad y de comentarios de expertos en la materia. Durante la evaluación, el maestro de forma individual o en grupo, da respuesta al problema aplicando todos los conocimientos adquiridos. El aprendizaje es progresivo y la evaluación continua. Al final de cada ciclo de trabajo el profesor tiene en cuenta no sólo el trabajo individual, sino también la participación en las actividades de grupo. El Campus Virtual del Programa engloba, por un lado, los contenidos y materiales que el maestro estudiará durante el programa y, por otro, una serie de funcionalidades o herramientas de trabajo que simulan los mismos espacios que utilizan alumnos y profesores en la formación presencial. Para ello, dispone de herramientas asíncronas de comunicación, herramientas síncronas de comunicación, carpetas de entrega, calificaciones y documentación. Requisitos técnicos Para un mejor aprovechamiento del Campus Virtual, es imprescindible que el equipo informático del maestro disponga de los requisitos mínimos que detallamos dentro de esta sección. Los requisitos mínimos indispensables son: Hardware o PC Pentium IV, a partir de 800 Mhz, con 256 MB de RAM. o Disco duro de 10 GB. o resolución gráfica de 800 x 600 píxeles. o Tarjeta gráfica de 16 MB. o Tarjeta de sonido Sound Blaster de 16 bits o superior. o Altavoces. o Unidad de CD-ROM (40x o superior). o Impresora. Software o Sistema operativo Windows XP o Vista. o Office 97 (preferible 2000 o versiones superiores). o Navegador: Explorer 6.0 o superior, Firefox 3.0. o Correo electrónico. o Plug-ins: Adobe Flash Player 7, Acrobat Reader 8.0. Conexión o ADSL o cable de 256 KB. o Módem específico.

5 La navegación de contenidos y el uso de las herramientas del campus serán posibles desde los sistemas operativos Linux o MAC, mediante los navegadores indicados. En aquellos módulos que requieran la instalación de software adicional, será imprescindible que se realice sobre sistema operativo Windows. La matrícula comprende únicamente el derecho de acceder y utilizar los servicios del campus y los contenidos del programa de que se trate, de acuerdo con lo previsto en la Normativa General del Programa. En ningún caso se compromete a facilitar, ni se entenderán incluidos en el precio, ningún otro servicio, derecho o producto distinto de los indicados. En especial, se entienden expresamente excluidos los gastos de conexión y/o comunicación a través de redes telefónicas, cuentas de correo y licencias de software de ningún tipo (conectividad, navegación, sistema operativo, aplicaciones concretas, etc.), que deberán ser adquiridos por el maestro de cualquiera de los proveedores que existan en el mercado. Inicio: 1 de Junio de 2014 Fin: 31 de Diciembre de 2016 Estimado FALCONE TREVIÑO GIUSEPPE FRANCISCO: Su propuesta con numero de solicitud: PFI y con título: DISEÑO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN ha sido registrada en la convocatoria Financiamiento Institucional a Proyectos de Investigación de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, para su evaluación técnica y financiera. Esta solicitud ya no puede ser modificada. Los resultados de la evaluación se publicaran en la página de la Secretaría de Investigación y Posgrado de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. El usuario puede monitorear el status de su propuesta en el sistema. Para cualquier duda o aclaración favor de contactar a investigacionuat@uat.edu.mx o a los teléfonos (834) Exts. 2969, 2965, 2918 Atentamente Dirección de Investigación Secretaría de Investigación y Posgrado-UAT

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