Matemática. Conociendo los números Parte 1. Cuaderno de trabajo. Clase 7

Transcripción

1 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 7 Conociendo los números Parte

2 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Conociendo los números Parte Clase 7

3 Cuaderno de Trabajo Conociendo los números Parte Clase 7 º a 6º Básico. Programa de Educación Rural División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autores Equipo - Nivel de Educación Básica MINEDUC Profesional externa: Karen Manríquez Riveros Noemí Lizama Valenzuela Edición Nivel de Educación Básica MINEDUC Diseño y Diagramación Designio Ilustraciones Miguel Marfán Soza Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo Designio Marzo 0

4 º Básico Conociendo los números Parte Observa las imágenes. Estima el número de bolitas en cada cuadro y marca la opción correcta con una X. Alrededor de Más de 0 Sí No Alrededor de Más de 0 Sí No Alrededor de Más de 0 Sí No

5 º Básico Conociendo los números Parte Pon 0 porotos sobre la mesa y dile a tu compañero que cierre los ojos. Saca algunos porotos y escóndelos. Pídele a tu compañero que abra los ojos por un instante, estime cuántos porotos hay. Cuenta los porotos que hay en la mesa y comprueben. Ahora es tu turno repitan el juego veces cada uno, quién es el mejor estimando?

6 º Básico Conociendo los números Parte Estima y escribe el número que indica la flecha en las siguientes rectas numéricas

7 º Básico Conociendo los números Parte Estima el número de bolitas en cada cuadro y marca la opción correcta. Hay alrededor de: 0 bolitas. 90 bolitas. Hay alrededor de: 0 bolitas. 90 bolitas. 6

8 º Básico Conociendo los números Parte Hay alrededor de: 0 bolitas. 60 bolitas. Hay alrededor de: 0 bolitas. 80 bolitas. 7

9 º Básico Conociendo los números Parte Pon 00 porotos sobre la mesa y dile a tu compañero que cierre los ojos. Saca algunos porotos y escóndelos. Pídele a tu compañero que abra los ojos por un instante, estime cuantos porotos hay. Cuenta los porotos que hay en la mesa y comprueben. Ahora es tu turno Repite el juego veces cada uno, quién es el mejor estimando? Estima el número que indica la flecha en las siguientes rectas numéricas

10 º Básico Conociendo los números Parte De dos naranjas de igual tamaño, una se partió en partes iguales y la otra en dos partes iguales. Escribe la fracción que representa cada uno de los trozos. Cada trozo es de la naranja. Cada trozo es de la naranja. Cuál es el trozo más grande? Escribe la fracción. Respuesta: 9

11 º Básico Conociendo los números Parte Completa. La mamá les regala un chocolate a cada uno de sus hijos, de igual tamaño y dividido en trozos de igual tamaño. José Anita Escribe la fracción. José ha comido del chocolate y Anita ha comido del chocolate. Quién ha comido más chocolate? Respuesta: Entonces la fracción es mayor que la fracción 0

12 º Básico Conociendo los números Parte Observa la recta numérica. 0 Completa con la frase mayor que o menor que. Observa la recta numérica. 0 Completa con la frase mayor que o menor que.

13 º Básico Conociendo los números Parte Observa los círculos de igual tamaño. 5 Escribe las fracciones que representan cada parte pintada y ordénalas de menor a mayor.

14 º Básico Conociendo los números Parte Observa las tres figuras pintadas que representan pizzas del mismo tamaño y dividido en partes iguales. Cuál es la parte pintada de mayor tamaño? Márcalo con una X. 8 Ordena las fracciones de mayor a menor:, y En la recta numérica marca la posición de la fracción indicada Cuál está más cerca de? Cuál es la mayor? Cuál es la menor? A medida que la fracción va aumentando su denominador es mayor o menor la fracción? Argumenta

15 º Básico Conociendo los números Parte Representa las fracciones que se indican y luego ordénalas de menor a mayor Respuesta. Ordenadas de menor a mayor son:, y. Escribe la fracción que representa la parte pintada en cada rectángulo. Escribe las fracciones ordenadas de menor a mayor:, y.

16 5º Básico Conociendo los números Parte Pinta cada rectángulo para representar las fracciones:, 8 y 6 menor., luego ordénalas de mayor a Respuesta:, y En la recta numérica marca la posición de la fracción indicada. Luego ordénalas de menor a mayor Respuesta:, y. 5

17 5º Básico Conociendo los números Parte Observa las figuras de igual tamaño. Pinta los triángulos para representar las fracciones:, 8 y respectivamente, y luego ordénalas de mayor a menor: 6 Respuesta:, y. 6

18 5º Básico Conociendo los números Parte Observa las figuras de igual tamaño. Escribe las fracciones que representan la parte pintada de cada una de ellas. Y ordénalas de mayor a menor:,,,, y 5 Usando la amplificación, ordenar las fracciones de mayor a menor. Por ejemplo:, 5 6 y Luego de amplificar cada una de ellas, para dejarla con igual denominador, podemos ver que las fracciones son fácilmente comparables. Entonces: 5 6 > > a), y 9 6, y b), y 5, y c), 5 y 7 6, y 7

19 6º Básico Conociendo los números Parte Escribir la fracción impropia y el número mixto, que están representados por la zona pintada de las figuras. Ejemplo: = a) b) c) d) e) 8

20 6º Básico Conociendo los números Parte Escribe la fracción impropia y mixta indicada. Por ejemplo: a) b) 0 A B 5 A = = B = = 0 P R S P = = R = = S = = c) 0 E F 5 G 6 E = = F = = G = = d) 0 M P 5 N M = = P = = N = = e) 0 A B A = = B = = 9

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