Guia Docente 2018/2019

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1 Guia Docente 2018/2019 Profesor Facultad Universidad Católica San Antonio de Murcia - Tlf: (+34) info@ucam.edu -

2 Índice Derecho procesal laboral I: Solución extrajudicial de conflictos... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos de la asignatura... 3 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Metodología... 6 Temario... 6 Sistema de evaluación... 7 Bibliografía y fuentes de referencia... 8 Web relacionadas... 8 Recomendaciones para el estudio... 8 Materiales didácticos... 8 Tutorías

3 Derecho procesal laboral I: Solución extrajudicial de conflictos Materia: Derecho Procesal Laboral Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4 er curso 1 o Semestre. Profesor de la asignatura: Sergio Corominas Bach scorominas@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: previa cita por Profesor coordinador: Rafael García García Breve descripción de la asignatura En esta asignatura se abordan los conocimientos generales e introductorios necesarios para comprender y sentar las bases teóricas del derecho procesal laboral, centrando fundamentalmente el estudio en la resolución extrajudicial de conflictos, particularmente importante en este ámbito. Brief Description This course addresses the general and introductory knowledge needed to understand and establish the theoretical bases of procedural labor law, focusing primarily on the study of extrajudicial conflict resolution, particularly important in this area. Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, sería conveniente que el alumno contase con conocimientos previos de derecho laboral sustantivo, abordados a lo largo de los cursos anteriores. Objetivos de la asignatura Conocer la evolución histórica del derecho procesal laboral. Distinguir los distintos órganos jurisdiccionales. Conocer el significado del proceso laboral como mecanismo de resolución de conflictos laborales. Conocer la conciliación, el arbitraje y mediación como mecanismos alternativos de resolución de conflictos en el marco de las relaciones laborales. 3

4 Competencias y resultados de aprendizaje Competencias básicas y generales (CB1) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de un área de estudio. (CB3) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. (CB5) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias transversales (T1) Capacidad de análisis y síntesis (T3) Capacidad de gestión de la información para tomar decisiones y resolver problemas (T4) Habilidad en relaciones interpersonales (T5) Razonamiento crítico (T6) Aprendizaje autónomo (UCAM3) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. Competencias específicas 4

5 (E10) Que los alumnos adquieran conocimientos para identificar los principios jurídicos y las principales instituciones jurídicas de distintos ámbitos relacionados con el Derecho del Trabajo (Civil, Administrativo, Mercantil, Fiscal, Procesal, Penal Constitucional o Internacional). (E14) Que los alumnos adquieran los conocimientos para gestionar, elaborar y seleccionar información, estadísticas y documentación relacionadas con el ámbito sociolaboral. (E17) Que los alumnos adquieran los conocimientos para la comprensión de las relaciones laborales entre procesos sociales y dinámica de las relaciones laborales. (E20) Que los alumnos adquieran los conocimientos para interrelacionar las distintas disciplinas de las relaciones laborales para su puesta en práctica. Resultados de aprendizaje (RA1) El alumno ha de ser capaz de conocer la evolución histórica del derecho procesal laboral (RA2) El alumno ha de ser capaz de distinguir los diferentes órdenes jurisdiccionales (RA5) El alumno ha de ser capaz de conocer el significado del proceso laboral como mecanismo de solución de conflictos laborales. (RA6) El alumno ha de ser capaz de conocer el alcance de la intervención del graduado social colegiado en el proceso laboral. (RA8). El alumno ha de ser capaz de conocer el arbitraje y la mediación como mecanismos alternativos de resolución de conflictos en el marco de las relaciones laborales. 5

6 Metodología Metodología Exposición teórica Grupos de discusión, seminarios Evaluación Tutoría Exposición teórica Grupos de discusión, seminarios Evaluación Tutoría Estudio personal Horas 15,0 6,9 2,1 6,0 7,5 3,3 0,9 3,0 47,2 Horas de trabajo presencial 30,0 horas (20 %) Horas de trabajo no presencial 120,0 horas (80 %) Preparación de trabajos 42,0 y exposición Análisis de artículos 5,6 científicos Búsquedas 10,5 bibliográficas TOTAL 150,0 30,0 120,0 Temario Tema 1. Orígenes y evolución del proceso laboral Tema 2. Los conflictos de trabajo y sus vías de solución Tema 3. Soluciones extrajudiciales de los conflictos de trabajo: conciliación, mediación y arbitraje Tema 4. Los órganos jurisdiccionales del orden social: organización del orden jurisdiccional social. Tema 5. Fuentes reguladoras del orden jurisdiccional social Tema 6. El personal al servicio del orden jurisdiccional social. 6

7 Tema 7. Competencia del orden jurisdiccional social. Reglas de competencia material Tema 8: Ámbito territorial y funcional del orden social de la jurisdicción Tema 9: Conflictos de jurisdicción y conflictos de competencia Tema 10: Abstención y recusación de jueces, magistrados y demás funcionarios judiciales Relación con otras materias Derecho procesal Laboral II, Derecho Laboral I, Derecho Laboral II, Derecho de la Seguridad Social I, Derecho de la Seguridad Social II. Sistema de evaluación - Parte teórica: [60% del total de la nota] - Parte práctica: [40% del total de la nota] Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre: El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%. Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico. En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos. El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados 7

8 en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor. Bibliografía y fuentes de referencia. Bibliografía básica MONTOYA MELGAR, A/GALIANA MORENO J.M./SEMPERE NAVARRO, A.V./RÍOS SALMERÓN, B./CAVAS MARTÍNEZ, F./LUJÁN ALCARAZ, J. Curso de Procedimiento Laboral 10ª Edición. Tecnos, MONEREO PÉREZ, J.L./MOLINA NAVARRETE, C. /MORENO VIDA, M.N./OLARTE ENCABO, S./FERNÁNDEZ AVILÉS, J.A. Manual de Derecho Procesal Laboral 4ª Edición. Tecnos, Bibliografía complementaria AA.VV. Práctico laboral. Vlex.com DE MIGUEL PAJUELO, F. La Jurisdicción social.en Practicum ejercicio de la abogacía. Thompson reuters aranzadi MONTOYA MELGAR, A. Derecho del Trabajo. 37ª Edición. Tecnos, MERCADER UGUINA, J.R. Lecciones de derecho del trabajo. 8ª edición, Tirant Lo Blanch, 2015 Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura el seguimiento del campus virtual el estudio personal diario y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma. Materiales didácticos Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el 8

9 intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc., durante las clases presenciales. Se precisa también de conexión a internet. Tutorías Breve descripción Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma. La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. 9