Guía Docente 2017/2018

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1 Guía Docente 2017/2018 Prevención de Riesgos Laborales I Occupational Safety and Health I Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos Modalidad enseñanza semipresencial hola Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) info@ucam.edu

2 Índice Prevención de Riesgos Laborales I... 4 Breve descripción de la asignatura... 4 Requisitos Previos... 4 Objetivos de la asignatura... 4 Competencias y resultados de aprendizaje... 5 Competencias básicas y generales... 5 Competencias transversales... 5 Competencias específicas... 5 Metodología... 7 Temario... 7 Sistema de evaluación... 8 Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:... 8 Bibliografía y fuentes de referencia... 8 Bibliografía básica... 9 Bibliografía complementaria... 9 Web relacionadas... 9 Recomendaciones para el estudio... 9 Materiales didácticos... 9 Tutorías Tutoría académica: Tutoría personal:... 10

3 Prevención de Riesgos Laborales I Módulo: No procede Materia: Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: 3 er curso 1 o Semestre. Profesor de la asignatura: José Daniel Martín González jdanielmartin@cesmurcia.es Horario de atención a los alumnos/as: previa cita por Profesor coordinador: Rafael García García Breve descripción de la asignatura Esta asignatura persigue que el alumno conozca el marco normativo comunitario y nacional en el que se desenvuelve la seguridad y salud laboral, haciendo especial referencia a los derechos y deberes básicos y específicos de empresarios y trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales, la organización de la actividad preventiva y las responsabilidades en materia preventiva. Brief Description This subject chases that the pupil knows the normative community and national frame in which the safety and labor health is unrolled, doing special reference to the rights and basic and specific duties of businessmen and workers as for prevention of labor risks, the organization of the preventive activity and the responsibilities in preventive matter. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Objetivos de la asignatura 1. Proporcionar al alumno los conocimientos básicos de la disciplina de seguridad y salud laboral 2. Analizar en profundidad la normativa, tanto europea como nacional, que regula la prevención de riesgos laborales en nuestro país. 3. Proporcionar al alumno los conocimientos sobre la organización de la actividad preventiva. 4. Proporcionar al alumno los conocimientos sobre el régimen de responsabilidades y sanciones en materia preventiva. 4

4 Competencias y resultados de aprendizaje Competencias básicas y generales (CB1) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de un área de estudio. (CB3) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. (CB5) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias transversales (T2) Capacidad de organización y planificación (T4) Habilidad en relaciones interpersonales (T5) Razonamiento crítico (T6) Aprendizaje autónomo (UCAM3) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. (UCAM6) Capacidad para trabajar en equipo, relacionándose con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. Competencias específicas (E2) Que los estudiantes adquieran el conocimiento y dominen el marco normativo regulador de las relaciones laborales, de la Seguridad Social y de la protección social complementaria. 5

5 (E7) Que los alumnos adquieran conocimientos de gestión en materia de prevención de riesgos laborales y salud laboral. (E11) Que los alumnos adquieran los conocimientos para analizar la realidad social desde la perspectiva del Derecho como sistema regulador de las relaciones socio-laborales. (E14) Que los alumnos adquieran los conocimientos para gestionar, elaborar y seleccionar información, estadística y documentación relacionadas con el ámbito sociolaboral. (E27) Que los alumnos adquieran los conocimientos para aplicar estrategias de promoción de la salud laboral. Resultados de aprendizaje RA11: El alumno ha de ser capaz de conocer cuáles son los principales factores de riesgo laboral. RA12: El alumno ha de ser capaz de identificar los modos en que se administra y gestiona la prevención de los riesgos y cómo se realiza la evaluación y planificación preventiva de los riesgos laborales. 6

6 Metodología Metodología Lección magistral Supuestos prácticos Evaluación Tutoría Estudio personal Preparación seminarios Participación en mecanismos de tutorización Realización de trabajos Horas , ,5 15,7 11,75 11,8 Horas de trabajo presencial 33.75horas (30%) Horas de trabajo no presencial horas (70 %) Búsquedas 8 bibliográficas TOTAL 112, Temario Tema 1. El trabajo y la salud: Los riesgos laborales. Tema 2. Marco Normativo en Materia de PRL. Tema 3. Obligaciones de Empresarios y trabajadores. Tema 4. Organización de la actividad preventiva. Tema 5. Participación y representación de los trabajadores. 7

7 Relación con otras materias Esta asignatura está relacionada con otras asignaturas que abordan la materia del Derecho del Trabajo y Relaciones laborales, como Derecho del Trabajo I y II, y Derecho Sindical I y II así como también para las demás materias que integran el Módulo de Derecho Público. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre: - Parte teórica: [60% del total de la nota] - Parte práctica: [40% del total de la nota] El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%. Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico. En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos. El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor. Bibliografía y fuentes de referencia 8

8 Bibliografía básica - IGARTUA MIRÓ, M. T.: Sistema de prevención de riesgos laborales, Tecnos, Madrid, ult. ed. - LOPEZ GANDÍA, J., BLASCO LAHOZ, J.F. Curso de Prevención de Riesgos Laborales. Valencia, Tirant lo Blanch, última ed. - SALA FRANCO, T.: Derecho de la prevención de riesgos laborales, Tirant lo Blanch, ult. rf Bibliografía complementaria AA. VV.: Comentario a la Ley de Prevención de Riesgos Laborales y sus desarrollos reglamentario, Comares, 2004 AA.VV.: Manual de procedimientos de prevención de riesgos laborales. Guía de elaboración. (INSHT) AA. V.V. Evaluación de riesgos laborales. INSHT. - IGARTUA MIRO, Mª T.: Sistema de Prevención de Riesgos Laborales (3ª Edición), Tecnos Legislación en materia de prevención. Cualquier editorial (Tecnos, Civitas, Aranzadi), ult. edición. Web relacionadas Consultar las siguientes páginas web, casi todas ellas de organismos oficiales, donde se podrá encontrar normativa, estadísticas y documentación especializada en seguridad y salud laboral: Recomendaciones para el estudio El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico aportado por el profesor y la bibliografía recomendada. Materiales didácticos Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los 9

9 alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc., durante las clases presenciales. Se precisa también de conexión a internet. Para el desarrollo de las prácticas el alumno podrá requerir materiales complementarios, que, en su caso, le serán facilitados por el profesor Tutorías Las tutorías constituyen un marco de actuación centrado en el asesoramiento y apoyo técnico y educativo a los estudiantes, que permiten desarrollar una orientación de calidad, dirigida a reforzar y complementar la docencia como formación integral y crítica de los estudiantes y como preparación para el ejercicio de actividades profesionales. Se dirigirán a orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje, consolidando y reforzando los conocimientos teóricos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes adquiridas, vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante. Por tanto, en ellas el tutor guiará al alumno y resolverá las dudas que puedan surgir, realizando una planificación y seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, le orientará sobre los contenidos del programa, se resolverán los ejercicios prácticos propuestos por el profesor y se realizará el seguimiento de los trabajos propuestos, facilitando fuentes bibliográficas y documentales y resolviendo las cuestiones que puedan suscitarse. Tutoría académica: Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma. Tutoría personal: La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: 10