UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

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1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERIA SYLLABUS MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES DOCENTES: NOMBRE DE LA MATERIA BASES DE DATOS Obligatorio ( X ) : Básico ( ) Complementario ( ) Electivo ( ) : Intrínsecas ( ) Extrínsecas ( ) NUMERO DE ESTUDIANTES: 25 CÓDIGO: GRUPOS: I NÚMERO DE CREDITOS: 4 TIPO DE CURSO: TEÓRICO PRACTICO TEO-PRAC: X Alternativas metodológicas: Clase Magistral ( X ), Seminario ( ), Seminario Taller ( ), Taller ( X ), Prácticas ( X ), Proyectos tutoriados ( ), Otro: HORARIO: 6:00 PM - 10:00 PM DIA HORAS SALON I. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO (El Por Qué?) EL MODELAMIENTO DE LAS BASES DE DATOS PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS INFORMÀTICOS, ES UN IMPOSITIVO QUE DEBE SER REFINADO EN LOS ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES, A FIN DE GARANTIZAR QUE SU DISEÑO SEA ASEGURADO A PARTIR DE LA COMPRENSIÒN, DE PUNTUALES PRINCIPIOS MATEMÀTICOS SOBRE LAS DEPENDENCIAS FUNCIONALES, CON EL FIRME PROPÒSITO DE OBTENER UN PRODUCTO COHERENTE DESDE LAS PERSPECTIVAS DE LAS BASES DE DATOS RELACIONALES Y DE LAS DENOMINADAS NOSQL (NOT ONLY SQL). ESTA JUSTIFICACIÒN CUMPLE CON EL DECRETO 792 DE 2001, EN RAZÒN A QUE LA MATERIA HACE INGERENCIA EN LAS CIENCIAS BÀSICAS, BÀSICAS DE INGENIERÌA, INGENIERÌA APLICADA Y SOCIO- HUMANÌSTICA.

2 Conocimientos previos: LOS ESTUDIANTES DE LA MATERIA BASES DE DATOS, POR SER ESENCIALMENTE INGENIEROS DE SISTEMAS Y DE OTRAS INGENIERÌAS, SE ENCUENTRAN FUNDAMENTADOS EN LAS MATEMÀTICAS Y DEBERÀN TENER ALGUNA EXPERIENCIA CON PROYECTOS INFORMÀTICOS, EN SU CONCEPCIÒN, IMPLEMENTACIÒN Y USO. II. PROGRAMACIÓN DEL CONTENIDO (El Qué? Enseñar) OBJETIVO GENERAL FUNDAMENTAR AL ESTUDIANTE EN LAS TÈCNICAS DEL MODELAMIENTO DE LAS BASES DE DATOS, A PARTIR DE LAS CUALES SE PUEDAN MEJORAR CONDUCTAS HABITUALES EN EL DISEÑO, PARA ASÍ COSTRUIR MODELOS DE SOLUCIÓN MÁS LÓGICOS Y CONSISTENTES, QUE SATISFAGAN LAS EXIGENCIAS DE LAS BASES DE DATOS RELACIONALES Y LAS DENOMINADAS BASES DE DATOS NOSQL. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. ANALIZAR Y APLICAR AL DISEÑO DE LAS BASES DE DATOS, LOS FUNDAMENTOS EXPUESTOS EN LAS MATEMÀTICAS DE LAS DEPENDENCIAS FUNCIONALES, DE MANERA AMIGABLE, ADOPTANDO UN MODELO DE MEJOR COMPRENSIÒN. 2. REFINAR Y ASEGURAR EL MODELAMIENTO ENTIDAD-RELACIÒN DE LAS BASES DE DATOS, A PARTIR DEL MODELO ADOPTADO CON BASE EN LAS MATEMÁTICAS DE LAS DEPENDENCIAS FUNCIONALES. 3. REFINAR Y ASEGURAR EL MODELAMIENTO RELACIONAL DE LAS BASES DE DATOS, A PARTIR DEL MODELO ADOPTADO CON BASE EN LAS MATEMÁTICAS DE LAS DEPENDENCIAS FUNCIONALES. 4. REFINAR Y ASEGURAR EL MODELAMIENTO NOSQL DE LAS BASES DE DATOS Y LAS ORIENTADAS A OBJETOS, A PARTIR DEL MODELO ADOPTADO CON BASE EN LAS MATEMÁTICAS DE LAS DEPENDENCIAS FUNCIONALES. 5. CONOCER EL CONCEPTO DE LAS BASES DE DATOS DISTRIBUÍDAS Y SUS PROCESOS DE FRAGMENTACIÓN VERTICAL Y FRAGMENTACIÓN HORIZONTAL, APLICANDO EN SU CONSTRUCCIÓN EL MODELO DE LAS DEPENDENCIAS FUNCIONALES, MODELO ENTIDAD- RELACIÓN, MODELO RELACIONAL, MODELO NOSQL-OO. 6. CONOCER EL CONCEPTO DE LA ARQUITECTURA DATAWAREHOUSE, HACIENDO HINCAPÍE EN LOS CRITERIOS DE ETL Y LA GENERACIÓN DE CUBOS, APLICANDO EN SU CONSTRUCCIÓN EL MODELO DE LAS DEPENDENCIAS FUNCIONALES, MODELO ENTIDAD-RELACIÓN, MODELO RELACIONAL, MODELO No-SQL. COMPETENCIAS DE FORMACIÓN: LA MATERIA MODELAMIENTO DE LAS BASES DE DATOS, BRINDARÁ A SUS ESTUDIANTES LA POSIBILIDAD DE INTERACTUAR DE MANERA SEGURA CON SU MEDIO LABORAL Y PROFESIONAL, APORTANDO UN MEJOR CONOCIMENTO EN LA APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS, A PARTIR DE LAS CUALES SE HAGA FACTIBLE CONSTRUIR SOLUCIONES ESENCIALMENTE COHERENTES, QUE CONTRIBUYAN A ELEVAR EL NIVEL DE SUS EMPRESAS EN EL DESARROLLO INFORMÀTICO Y AFIANZAR LA ESTABILIDAD DE NUESTROS PROFESIONALES DENTRO DE LAS MISMAS.

3 PROGRAMA SINTÉTICO: 1. EN LA CONSTRUCCIÓN DE SOLUCIONES INFORMÁTICAS, DEBERÁ AL FINAL NUESTROS ESTUDIANTES, ESTAR EN CAPACIDAD DE MODELAR POR DEPENDENCIAS FUNCIONALES, LA LÓGICA DEL NEGOCIO DEL SISTEMA, DEFINIENDO SU TIPO DE RELACIÓN. 2. DEPENDIENDO DEL CONTEXTO Y DEL PROPÓSITO DE LA SOLUCIÓN INFORMÁTICA, PODRÁN NUESTROS PROFESIONALES JUSTIFICAR EL MODELO DE BASES DE DATOS QUE SERÁ APLICADO Y ESTARÁN EN CAPACIDAD DE CONSTRUIR EL DISEÑO, ELIGIENDO ENTRE UNA BASE DE DATOS RELACIONAL Y UNA BASE DE DATOS NOSQL. 3. EN EL CAMPO DE LA AUDITORÍA DE SOFTWARE, ESTARÁN NUESTROS EGRESADOS EN CONDICIONES DE CALIFICAR EL DISEÑO DE BASES DE DATOS DE SOLUCIONES INFORMÁTICAS YA EXISTENTES, IDENTIFICANDO Y DETERMINANDO LOS FACTORES DE UN MAL DISEÑO. 4. EN AMBIENTES DE GERENCIA DE PROYECTOS INFORMÁTICOS, ESTARÁN EN CAPACIDAD NUESTROS MAGÍSTER EN CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES, DE DEFINIR QUE COMPONENTES Y QUE DISPOSICIÓN HACEN PARTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ARQUITECTURA DE BASES DE DATOS DISTRIBUÍDAS. 5. EN AMBIENTES DE GERENCIA DE PROYECTOS INFORMÁTICOS, ESTARÁN EN CAPACIDAD NUESTROS MAGÍSTER EN CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES, DE DEFINIR QUE COMPONENTES Y QUE DISPOSICIÓN HACEN PARTE DE UNA ARQUITECTURA DE DATAWAREHOUSE. Metodología Pedagógica y Didáctica: III. ESTRATEGIAS 1. PLANTEAR LOS EJERCICIOS QUE SEAN NECESARIOS CON BASE EN EL MODELO CREADO Y ADOPTADO SOBRE DEPENDENCIAS FUNCIONALES, QUE APLIQUEN A CUALQUIER CASO REAL EMPRESARIAL, CONSTRUYENDO LAS SOLUCIONES PRELIMINARES, DE MANERA GRAFICA,A PARTIR DE LOS TIPOS DE RELACIONES QUE SE SUSCITAN. 2. CONSTRUIR LOS DISEÑOS DE LAS BASES DE DATOS DE LOS EJERCICIOS QUE SE PLANTEEN, COMO CONSECUENCIA DE LA SOLUCIÓN PRELIMINAR (ITEM 1) TENIENDO EN CUENTA LOS IMPOSITIVOS QUE DEFINEN LAS MATEMÁTICAS DE LAS DEPENDENCIAS FUNCIONALES. 3. CONSTRUIR CON BASE EN LOS EJERCICIOS PLANTEADOS Y EN LA SOLUCIÓN DEL MODELO POR DEPENDENCIAS FUNCIONALES, EL MODELO ENTIDAD_RELACIÓN, HACIENDO EL TRABAJO DE ALINEACIÓN QUE CORRESPONDA. 4. CONSTRUIR CON BASE EN LOS EJERCICIOS PLANTEADOS Y EN LA SOLUCIÓN DEL MODELO POR DEPENDENCIAS FUNCIONALES, EL MODELO RELACIONAL, HACIENDO EL TRABAJO DE ALINEACIÓN QUE CORRESPONDA. 5. CONSTRUIR CON BASE EN LOS EJERCICIOS PLANTEADOS Y EN LA SOLUCIÓN DEL MODELO POR DEPENDENCIAS FUNCIONALES, EL MODELO NOSQL (ORIENTADO A OBJETOS), HACIENDO EL TRABAJO DE ALINEACIÓN QUE CORRESPONDA. 6. MEDIANTE LA CREACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO, FORMULAR Y CONSTRUIR PEQUEÑOS PROYECTOS PARA BASES DE DATOS DISTRIBUÍDAS, QUE MUESTREN ADEMÁS DE SUS FUNDAMENTOS TÉCNICOS PROPIOS DEL TEMA, LOS MODELADOS DE BASES DE DATOS, DESDE

4 LAS PERSPECTIVAS DE LAS DEPENDENCIAS FUNCIONALES, ENTIDAD_RELACIÓN, RELACIONAL Y NOSQL(ORIENTADAS A OBJETOS). 7. MEDIANTE LA CREACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO, FORMULAR Y CONSTRUIR PEQUEÑOS PROYECTOS PARA DATAWAREHOUSE, QUE MUESTREN ADEMÁS DE SUS FUNDAMENTOS TÉCNICOS PROPIOS DEL TEMA, LOS MODELADOS DE BASES DE DATOS, DESDE LAS PERSPECTIVAS DE LAS DEPENDENCIAS FUNCIONALES, ENTIDAD_RELACIÓN, RELACIONAL Y NOSQL(ORIENTADAS A OBJETOS). Horas Horas profesor/semana Horas Estudiante/semana Total Horas Estudiante/semestre Tipo de Curso TD TC TA (TD + TC) (TD + TC +TA) X 16 semanas X X X Créditos Trabajo Presencial Directo (TD): trabajo de aula con plenaria de todos los estudiantes. Trabajo Mediado_Cooperativo (TC): Trabajo de tutoría del docente a pequeños grupos o de forma individual a los estudiantes. Trabajo Autónomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede realizar en distintas instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en biblioteca, laboratorio, etc.) IV. RECURSOS / MEDIOS Y AYUDAS ASISTENCIA A CLASES EXPOSITIVAS Y DE DISCUSIÓN ELABORACIÓN Y LECTURA DE PAPERS (DOCUMENTACIÓN). SE DEBE PROCURAR INCENTIVAR EL TRABAJO DE GRUPO Y EL TRABAJO INDIVIDUAL. (SE RECOMIENDA TRABAJAR EN GRUPOS DE DOS O TRES ESTUDIANTES) IMPLEMENTACIÓN Y PRUEBA DE PROTOTIPOS (PROGRAMAS) EN LABORATORIO DE COMPUTACIÓN AULA NORMAL CON PIZARRÓN PARA SESIONES DE CÁTEDRA Y PARA SESIONES DE DISCUSIÓN. DISPONIBILIDAD PARA ACCEDER A PROYECTOS MULTIMEDIA. LABORATORIO DE COMPUTACIÓN, CON UN COMPUTADOR POR ALUMNO, PARA LAS SESIONES DE LABORATORIO; CADA COMPUTADOR DEBE CONTAR CON EL PROGRAMA QUE PERMITA HACER EL MODELAMIENTO ARQUITECTÓNICO Y MODELAMIENTO DE OBJETOS AULA VIRTUAL PARA PUBLICAR MATERIAL DIDÁCTICO, GUÍAS DE EJERCICIOS, SOLUCIONES, TAREAS, ETC. INVITACIONES A EXPERTOS QUE PUEDAN APORTAR CON SUS CHARLAS AL FORTALECIMIENTO DE ALGUNOS TEMAS DE LA MATERIA TEXTOS / REVISTAS/ DIRECCIONES DE INTERNET MODELO MODELO PARA BASES DE DATOS NOSQL (ORIENTADAS A OBJETOS). ARQUITECTURA PARA BASES DE DATOS DISTRIBIÍDAS. ARQUITECTURA PARA DATAWAREHOUSE

5 V. ORGANIZACIÓN / TIEMPOS ( Espacios, Tiempos, Agrupamientos: Se recomienda trabajar una unidad cada cuatro semanas, trabajar en pequeños grupos de estudiantes, utilizar Internet para comunicarse con los estudiantes para revisiones de avances y solución de preguntas (esto considerarlo entre las horas de trabajo cooperativo). VI. EVALUACIÓN Es importante tener en cuenta las diferencias entre evaluar y calificar. El primero es un proceso cualitativo y el segundo un estado terminal cuantitativo que se obtiene producto de la evaluación. Para la obtención de la información necesaria para los procesos de evaluación se requiere diseñar distintos formatos específicos de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. TIPO DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE PRIMERA NOTA EJERCICIOS EN CLASE EJERCICIOS EN CASA QUIZ SOBRE MODELO DEPENDENCIAS FUNCIONALES PRESENCIALLIDAD Acorde con las fechas de parciales establecidas en el calendario académico 20% SEGUNDA NOTA EJERCICIOS EN CLASE EJERCICIOS EN CASA QUIZ SOBRE LOS MODELOS ENTIDAD- RELACIÓN, RELACIONAL, NOSQL PRESENCIALIDAD 30% TERCERA NOTA ACLARACIONES PARTICIPATIVAS PROYECTO EN CASA Y EN CLASE SOBRE BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS QUIZ DE AVANCE SOBRE EL PROYECTO 25% EXAM. ACLARACIONES PARTICIPATIVAS FINAL PROYECTO EN CASA Y EN CLASE SOBRE 25% DATAWAREHOUSE

6 QUIZ DE AVANCE SOBRE EL PROYECTO ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO. 1. Aplicación de teoria de dependencias funcionales para la generacion de un modelo entidad relacion. 2. Exploracion de datos de una organización como apoyo para la toma de decisiones 3. Diseno de base de datos en un modelo no relacional 4. Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo, teórica/práctica, oral/escrita. 5. Autoevaluación:

7 DATOS DEL DOCENTE NOMBRE : PREGRADO : POSTGRADO : ASESORIAS: FIRMA DE ESTUDIANTES NOMBRE FIRMA CÓDIGO FECHA FIRMA DEL DOCENTE FECHA DE ENTREGA: