1º de primaria. 2º de primaria. 4º de primaria

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José Francisco Flores Montero
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1 Los números 1º file:///c:/dcursos %20descargados /DAlgebra/ numeros1/index.htm La resta 1file:///C:/Dcursos descargados/ DAlgebra/resta1 /index.htm Figuras Planas descartes web/materiales_didacticos/ M_B3_FigurasPlanas/oa.html Fracciones 1http://recursostic.educacion.es/ dweb /materiales_didacticos/ 1º de primaria Eduardo Barbero Muy bien estructura y explicado. Abarca muchos contenidos, todos imprescindibles. Las instrucciones son sencillas y claras. Buena, es sencilla y dinámica. Buena progresión de contenidos. Podría admitir algún dibujo o animación como motivación para el alumno. Sin incidencias La usaré. 2º de primaria Eduardo Barrero Igual que la anterior. Muy bien estructura y secuenciada. Poco atractiva. Abarca todos los contenidos poco a poco. Muy sencilla. Sin incidencias 4º de primaria José Luis Abreu León y Deyanira Monroy Zariñán Muy básica. Llamativa por las imágenes en movimiento Muy sencilla y básica. Solo tiene dos objetivos Llama mucho la atención las animaciones, es muy fácil de usar e intuitiva. Nada reseñable. Muy básica. Buena como actividad introductoria del contenido en clase. 4º de primaria Autores: Joaquín García Mollá y Juan Rodríguez Aguilera

2 cociente_fracciones/index.html El paso del tiempo escartes web/materiales_didacticos el_paso_del_tiempo_en_reloj/ind ex.htm Cálculo del mcd y mcm de dos números por el algoritmo de Euclides escartes web/materiales_didacticos euclides/index.htm matematicas.com Versión para la web Descartes: Ildefonso Fernández Trujillo (enlace a la versión original) Muy bien estructura y secuenciada. Abarca todos los contenidos necesarios para desarrollar el concepto de fracción. Contiene muchos ejemplos prácticos. Muy sencilla, clara. Poco texto, las explicaciones son cortas y hay mucha práctica., hay muchas actividades que van desarrollando poco a poco los contenidos tratados. Muy sencilla. La de siempre. 3º de primaria Moisés Ayala Montero Mucho texto de primeras. No se ve una secuencia clara. El texto no tiene el mismo formato. En contenidos buena aplicación e interesante Mucho texto, con negritas poco atractivo. No se ve clara a simple vista Sencilla. La misma de siempre Regular. 6 de primaria Miguel Ángel Cabezón Ochoa Muy directa. Requiere del uso del cuaderno personal. No hay una introducción clara que de instrucciones. Muy rápido, y ejemplificado. Poco motivante el tener que trabajar con la libreta. No hay una ayuda de cómo calcular el algoritmo, dice, como ya has estudiado. Sencilla. Sencilla. La misma de siempre 5 6

3 Operaciones con números naturales I Eduardo Barbero 5º de primaria 7 cos/naturales1/index.htm Muy completa y extensa. Muy variada y completa puedes repasar todos los contenidos. Muy bien acabada y desarrollada. Trabaja cada contenido partiendo desde los contenidos más sencillos a los más complejos. Sencilla pero eficaz. Buena disposición de contenidos. Muy completa y buena. Multiplicación y división con decimales Eduardo Barbero 5º de primaria 8 cos/decimal2/index.htm Muy completa e interesante abarca todos los contenidos necesarios para desarrollar los objetivos programados. Fácil de comprender y con muchos textos de ayuda. Bien secuenciada y estructurada. Sencilla pero efectiva. IDENTIFICACIÓN DE FRACCIONES Propiedades y ordenación. cacion.es/dweb/materi ales_didacticos/fracciones_inicio _4P/index.html Joaquín García Mollá y Juan Rodríguez Aguilera 5º de primaria Versión para la web Descartes: Ildefonso Fernández Trujillo (enlace a la versión original) Buena estructura pero falta apoyo teórico. Poco claro en las instrucciones de los ejercicios. Buen desarrollo de lo sencillo a lo complejo. Muy básica. Correcta en el orden de los archivos. Básica. 9

4 Jerarquía en las operaciones con números naturales cos/m_b1_jerarquiaoperaciones /index.html Gráficas de barras cos/m_b4_graficasdebarras/inde x.html Clasiciación de los ángulos. cos/m_b2_clasificaciondeangulo s/index.html Imposible, posible o seguro. cos/pl-az-02/index.html 5º de primaria José Luis Abreu León y Deyanira Monroy Zariñán Muy muy buena. Estructurada y ordenada. Muy buena presentación de los contenidos y secuenciación. Dinámica y atractiva. Muy bien estructurada y presentada. Muy interesante, sugestiva. Buen orden. e interesante. 5º primaria Carlos Alberto Jaimes Vergara y Deyanira Monroy Zariñá Muy completa, muchas actividades variadas. Ejercicios distintos con colorido, Adecuada 4º de Primaria José Luis Abreu León, Deyanira Monroy Zariñán y Oscar Escamilla González Aprendizaje por descubrimiento. Genial presentación de los distintos ángulos. Ejercicios muy amenos. Ejercicios divertidos y coloridos. Presentación muy clara. Muy adecuada. Geniales. 2º de Primaria Genial para trabajar el azar. Muy clara y concisa. Juan Guillermo Rivera Berrío

Los números naturales (EDAD) cos/edad_1eso_numeros_natural es/index_1quincena1.htm Atractiva. Se descubren por intuición. 1º ESO Juan Simón Santamaría 14 Representar gráficamente números naturales.

5 Los números naturales (EDAD) cos/edad_1eso_numeros_natural es/index_1quincena1.htm Atractiva. Se descubren por intuición. 1º ESO Juan Simón Santamaría 14 Representar gráficamente números naturales. cos/b1_01_unam/index.htm Clasificación de los polígonos por sus lados y por sus ángulos. Polígonos regulares. cos/b2_0020_unam/index.htm Genial unidad para el trabajo de números naturales, sistema de numeración decimal, ordenación de números y redondeo. Ejercicios que ayudan al aprendizaje de los contenidos porpuestos para la unidad. 1º ESO Fernando Martínez 15 para trabajar la recta numérica. Ejercicios sencillos. Media. Desarrollado en el Instituto de Matemáticas de la Universidad 5º de Primaria Nacional Autónoma de México Dirección General de Evaluación Educativa Muy interesante para trabajar polígonos. Aprendo los polígonos de forma sencilla. Buena Sudokus 5º de Primaria Mónica da Silva y 17 16

cos/iniciacion_enteros/index.htm Iniciación al concepto de número entero. cos/iniciacion_enteros/index.htm Los números hasta 99. Las monedas de céntimos. cos/centimos/index.

6 cos/iniciacion_enteros/index.htm Iniciación al concepto de número entero. cos/iniciacion_enteros/index.htm Los números hasta 99. Las monedas de céntimos. cos/centimos/index.htm Recuento de datos y concepto de moda cos/12_hijos/hijos.htm Sousa Monteiro Sudokus son muy buenos para trabajar numeración y probabilidad. Bien presentados. Ejercicios divertidos. Muy adecuada. (genial la presentación de personajes de la familia Simpsons) 6º Primaria José Luis Alcón Camas Muy interesante para trabajar numeración con ejercicios que se aproximan a los intereses del alumnado. Ejercicios diversos y divertidos que ayudan al aprendizaje de los contenidos. Muy adecuada. 5º Primaria Claudio Fernández Feliciate Aplicación muy clara, ejercicios muy bien explicados paso a paso. Clara, amena y concisa. Estupenda. Estupenda. 2º ESO José Luis Ramón Pérez Genial para trabajar estadística y probabilidad. Muy divertida

7 Caramelos de colores cos/ecaramelos/ecaramelos.htm l Ejercitar el cálculo mental web/materiales_didacticos/ment al/mental.htm Laberinto con suma de enteros web/materiales_didacticos/pisan do_enteros/pisando_0.htm Adivinar un número web/materiales_didacticos/adivi nanum/adivinanum.htm 2º ESO José R. Galo Sánchez 21 Buena para trabajar los gráficos y la probabilidad. Muy intuitiva y divertida. Muy Muy 1º ESO Juan Simón Santamaría Buena para el trabajo del cálculo mental en el grupo-aula e individual. Interesante. 1º ESO Javier Abia Llera 23 Muy interesante para trabajar el cálculo mental. Interesante y amena. 1º ESO Muy interesante. Amena, interesante. Salvador Calvo- Fernández Pérez 22 24

8 La numeración romana web/materiales_didacticos/roma nos/index.htm Una colección de cuadrados de distintos tamaños y colores. web/materiales_didacticos/regle 2/regle2x2.htm Buena 4º de Primaria Eduardo Barbero Interesante, viene bien como repaso. Ejercicios que ayudan al aprendizaje de los contenidos pero hay pocos. 1º ESO José Ireno Fernández Rubio Se echa de menos apartados de introducción, objetivos e instrucciones. Divertida, interesante. Podría mejorar. Regular

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