Programa de certificación en coaching ejecutivo

Transcripción

1 Programa de certificación en coaching ejecutivo Quien quiera enseñarnos la verdad que no nos la diga. Que nos sitúe de tal modo que la podamos descubrir nosotros mismos José Ortega y Gasset España Italia Portugal Latinoamérica

2 Programa de certificación en Programa coaching ejecutivo de certificación en coaching ejecutivo Qué es el coaching y para Qué qué es sirve el coaching y para qué sirve Es una disciplina que potencia y desarrolla Es una las disciplina capacidades que potencia de una persona y desarrolla o un las grupo capacidades de personas de una para persona o un lograr resultados y objetivos extraordinarios. lograr resultados A través y de objetivos la conversación, extraordinarios. de la reflexión A través y del la análisis conversación, de de la re las distintas formas de operar, el coach las ayuda distintas a que formas su cliente de operar, revise el cómo coach interviene ayuda a que en su propia cliente realidad. revise cómo intervien En el ámbito ejecutivo, el coach busca En inspirar el ámbito a su ejecutivo, cliente el el deseo coach de busca desarrollar inspirar en a profundidad su cliente el deseo aquellas de desarrollar e habilidades que le permitan mejorar habilidades su liderazgo, que la le comunicación permitan mejorar con sus equipos, liderazgo, la la calidad comunicación de sus con sus equ relaciones y, así, mejorar sus resultados. relaciones El coach y, así, ni da mejorar consejos sus ni resultados. ofrece soluciones. El coach El ni coach da consejos invita a ni la ofrece solucio reflexión y guía al cliente para que identifique reflexión y carencias guía al cliente o límites para autoimpuestos que identifique que carencias le impiden o límites alcanzar autoimpuestos sus objetivos. sus objetivos. El coaching optimiza la forma de conversar El coaching de las optimiza personas la forma facilitando de conversar su entendimiento de las personas y la fluidez facilitando de su enten sus relaciones. Permite identificar y sus gestionar relaciones. mejor Permite las emociones identificar y las gestionar relaciones mejor y, de las esta emociones forma, en las relac acercar posiciones. Fomenta, en gran acercar medida, posiciones. la alineación Fomenta, de las personas en gran medida, con sus la objetivos alineación y logra de las una personas con s coordinación de acciones más eficaz. coordinación de acciones más eficaz. La carrera de coach La carrera de coach La formación en coaching, tal y como La la entendemos formación en coaching, la EEC, arranca tal y como con la este entendemos Programa en de la certificación EEC, arranca con este Pr en coaching ejecutivo. Es el pilar para en coaching formarse ejecutivo. como coach. Es el Una pilar vez para que formarse el coach como ha finalizado coach. Una su vez que el capacitación, puede continuar su formación capacitación, con otros puede programas continuar que su trabajan formación competencias con otros programas específicas. que trabajan co Homologación y títulos Homologación y títulos Al término de este programa, acreditado Al término por ICF de como este ACTP, programa, el participante acreditado recibe por ICF la titulación como ACTP, de Executive el participante recibe coach otorgado por la EEC, condición coach suficiente otorgado para por iniciar la EEC, la carrera condición de coach suficiente ICF para sin iniciar necesidad la carrera de de coach realizar ningún trámite ni examen añadido. realizar El ningún acceso trámite a la certificaciones ni examen añadido. ACC (Associate El acceso Certified a la certificaciones Coach) ACC (As y, posteriormente, a la de PCC (Professional y, posteriormente, Certified Coach) a la de y MCC PCC (Professional (Master Certified Certified Coach) Coach) se logra y MCC bajo (Master Certifi los requisitos de ICF (consultar los requisitos de ICF (consultar Este Programa de certificación en coaching Este Programa de certificación en coaching ejecutivo está homologado como ACTP ejecutivo está homologado como ACTP (Accredited Coach Training Program) (Accredited por la Coach Training Program) por la International Coach Federation (ICF), International la Coach Federation (ICF), la mayor federación de coaches profesionales mayor y federación de coaches profesionales y el organismo que regula el sector del el organismo que regula el sector del coaching en todo el mundo. coaching en todo el mundo.

3 Programa de certificación en Programa coaching ejecutivo de certificación en coaching ejecutivo grama Objetivos del programa er en práctica Conocer, las metodologías asimilar y y poner herramientas en práctica del las coaching metodologías ejecutivo y herramientas del coaching ejecutivo n el compromiso Aprender las a personas trabajar y con los el equipos compromiso e involucrarles de las personas en la consecución y los equipos e involucrarles en la consecución de objetivos oach ejecutivo: Si desea entrenará ejercer las como habilidades coach ejecutivo: y competencias entrenará clave las que habilidades marca la y competencias clave que marca la ration (ICF) International para el ejercicio Coach profesional. Federation (ICF) para el ejercicio profesional. directivo: mejorará Si persigue su capacidad crecer como de directivo: influencia mejorará y su liderazgo su capacidad incorporando de influencia las y su liderazgo incorporando las tas del coaching habilidades en su organización y herramientas y equipo. del coaching en su organización y equipo. ante Perfil del participante tificación en Nuestro coaching Programa ejecutivo está de certificación dirigido a empresarios, en coaching directivos, ejecutivo está consultores, dirigido a empresarios, directivos, consultores, es que deseen psicólogos crecer y desarrollarse, profesionales que obteniendo deseen además crecer y una desarrollarse, nueva carrera obteniendo además una nueva carrera jercer como profesional coaches ejecutivos. y poder así ejercer como coaches ejecutivos. onas que deseen Se dirige, adquirir también, y poner a personas en práctica que las deseen habilidades adquirir y herramientas y poner en práctica del las habilidades y herramientas del s y aprender coaching una nueva en forma sus empresas de liderazgo. y aprender Un concepto una nueva de líder forma diferente, de liderazgo. que Un concepto de líder diferente, que resultados entiende a través de la obtención nuevas premisas, de resultados como: a través de nuevas premisas, como: de lo que hacemos comprender el sentido de lo que hacemos r mejores profesionales comprometerse y mejores por ser personas mejores profesionales y mejores personas llo y compromiso ser artífices de los equipos del desarrollo a los que y compromiso pertenecemos de los equipos a los que pertenecemos Duración uración total El de programa 188 horas. tiene una duración total de 188 horas. 8 horas Ciclo I 38 horas 2 horas lectivas Jornada 1 8h Jornada 32 horas 2 8h lectivas Jornada Jornada 3 8h Jornada 1 8h Jornada 4 8h 2 8h Jornada 3 8h Jornada 4 8h horas prácticas - repartidas en tres sesiones 6 horas de prácticas coaching - repartidas individual en realizadas tres sesiones junto de a coaching individual realizadas junto a n coach certificado por la EEC y acreditado un coach por ICF: certificado ACC, PCC por y la MCC EEC y acreditado por ICF: ACC, PCC y MCC 50 horas Ciclo II 150 horas 20 horas lectivas 15 Jornadas 8h cada 120 jornada horas lectivas 15 Jornadas 8h cada jornada 0 horas prácticas - distribuidas entre sesiones 30 horas individuales prácticas - distribuidas y sesiones supervisadas entre sesiones de individuales y sesiones supervisadas de oaching junto a un coach certificado por coaching la EEC y junto acreditado a un coach por ICF: certificado ACC, PCC por y la MCC EEC y acreditado por ICF: ACC, PCC y MCC

4 Programa de certificación en coaching ejecutivo Metodología Creemos que el coaching es un arte. No se trata sólo de dominar la teoría y conocer la técnica a nivel conceptual sino, además, de poner en práctica lo aprendido y operar con las herramientas que permiten alcanzar resultados. Por ello, en todos los programas, nuestro enfoque educativo se basa en la combinación de sesiones teóricas con prácticas permanentes y trabajos de campo que garanticen un entrenamiento completo. El éxito de esta metodología se fundamenta en la directa y estrecha relación que se establece entre el equipo docente (coaches y supervisores, todos ellos ACC, PCC o MCC por ICF) y los participantes. El aprendizaje transformacional de este programa exclusivo se basa en cuatro pilares: Sesiones de coaching: cada participante experimenta en primera persona los beneficios del coaching a través de sesiones de coaching en diferentes formatos. En el primer ciclo, en el rol de cliente de coaching y, después en el segundo ciclo, en el rol de coach. Formación vivencial: el aprendizaje se garantiza a partir de prácticas y ejercicios vivenciales que permiten experimentar los conceptos en primera persona e incorporarlos poco a poco. Logramos así que nuestros participantes los manejen con soltura al término del programa. Cultura de aprendizaje: durante el programa los participantes pasan a formar parte de diferentes grupos de trabajo. Estas pequeñas comunidades de aprendizaje entre pares, junto con el soporte del equipo docente y la atención personalizada de los coaches de la EEC, permiten al participante sentirse líder de su desarrollo personal y profesional y alcanzar el éxito. Enfoque empresarial: los ejemplos, los casos prácticos y las sesiones lectivas ponen el foco permanentemente en el análisis de retos, oportunidades, áreas de mejora y fortalezas que permitan mejorar y estimular el camino hacia el éxito. Nos avalan más de 10 años de experiencia y nuestro trabajo con más de 200 empresas. Santiago Sánchez - Una gran experiencia profesional y personal El programa ha sido una gran experiencia en mi vida, tanto personal como profesional, por el trabajo práctico, la aplicación directa de conceptos y técnicas, el probar y equivocarse, el recibir feedback de un supervisor de forma inmediata, el conocer mi catálogo de distinciones y todas las que me faltan para ser un buen coach Es un programa bien diseñado y estructurado, en el que cada día tiene su porqué. Realizar las prácticas requeridas exige un alto trabajo personal. Hay que practicar y equivocarse para aprender! Recomiendo reservar tiempo y dedicarse. Vale la pena. Me he llevado técnicas para ayudarme a mí mismo y a los miembros de mi equipo que he podido poner en práctica y que funcionan. También me llevo unos magníficos compañeros de viaje con los que disfruté y aprendí. Vice-President Sales and Services, Cell Analysis BD Biosciences Certificado en la EEC en 2012

5 Programa de certificación Programa en coaching de certificación ejecutivoen coaching ejecutivo Servicios de valor añadido EEC Alumni Taller de emociones Estudio EEC de Alumni las emociones es una y comunidad sus características. de aprendizaje, Cómo rediseñar un vivero una emoción de ideas, El un espacio de I+D para los alumnos entrelazamiento que pasan entre por las emoción, aulas cuerpo de la EEC y lenguaje (más de La reconstrucción en todo el lingüística mundo). de Es una un área que ofrece actividades emoción formativas, Saber distinguir servicios entre de emociones valor añadido y estados y recursos de ánimo de Cómo calidad conversar para dar acerca respuesta a las inquietudes y de las necesidades emociones que de no los nos alumnos permitimos de la o que EEC. tenemos bloqueadas I Examen El objetivo escritode EEC Alumni es que sus miembros alcancen la excelencia en su práctica profesional como Prueba coaches escrita con y ser casos una prácticos referencia utilizando en el mercado las herramientas del coaching y competencias de calidad. aprendidas Exposición y reflexión oral sobre un concepto o distinción que ha sido previamente trabajado Pueden en aula ser parte de EEC Alumni las personas que cursen un programa en la EEC, se den de alta en la página web de EEC Alumni y cumplan los requisitos de inscripción. Sesiones supervisadas con invitados Los alumnos Ser miembro realizan de sesiones EEC Alumni prácticas da de acceso coaching a: Sesiones Una observadas gran comunidad de aprendizaje en la que están presentes profesores, supervisores y compañeros compartiendo e intercambiando experiencias e ideas Observación Programas de sesiones de formación de coaching continua, en aula Aprender talleres, a conferencias, distinguir qué herramienta foros y otras usa actividades para mantener el coach actualizados en cada momento los conocimientos Saber cómo se sobre ajusta coaching. un reto: no Algunos empezar de la ellos sesión ofrecen hasta que créditos de formación continua el reto no sea claro Conversaciones públicas y privadas (CCE) por la International Coach Federation (ICF) Profesionales de prestigio nacional e internacional que te ampliarán la visión que tienes del coaching Herramientas con nuevos al servicio enfoques del que coach mejorarán tu práctica Clase práctica Reuniones y teórica sociales, sobre las actividades herramientas lúdicas que puede y culturales utilizar el coach Conexión de las herramientas Servicios con virtuales la situación, como el webinars, problema y videos, el compromiso bibliografía del cliente analizada, Checklist noticias de del sector sobre temas de preguntas actualidad poderosas y otros enlaces de interés Descuentos exclusivos en los programas que se imparten en la EEC, así como en productos y servicios Sesión de práctica distintas teatralizada empresas Participación en grupos de investigación sobre temas específicos relacionados con el coaching Entrenamiento de la competencia estar presente en diferentes situaciones El protocolo en una Más sesión información de coaching: en qué http//: decir, alumni.escuelacoaching.com cuándo, cómo y sobre todo para qué La conversación de coaching con diferentes personajes con creencias muy arraigadas Taller Ser uno, ser yo, ser todos Entrenamiento de la competencia Estar presente desde lo corporal y vivencial Ejercicios de introspección y práctica en el dar y recibir feedback Trabajo en temas corporales, emocionales y de conexión con el entorno I Audiencias Exposición oral del alumno sobre las distinciones aprendidas ante personas o público que no son coaches El alumno recibe feedback del profesor y observa qué competencias le faltan para ser coach - XV Evaluación final Cada alumno realiza una sesión práctica de coaching en el aula El resto de los alumnos, supervisores y, al menos, dos coaches PCC, proporcionan feedback va el derecho de modificar el contenido de las jornadas.

6 Programa de certificación Programa en coaching de certificación ejecutivoen coaching ejecutivo Contenido - Resumen Metodología de las Jornadas Ciclo I Jornada I Jornada II Jornada III Jornada IV Ciclo II Jornada I Creemos que el coaching es un arte. No se trata sólo de dominar la teoría y conocer la t conceptual sino, además, de poner en práctica lo aprendido y operar con las herramientas Para qué coaching ahora? Liderazgo transformacional vs. Liderazgo transaccional alcanzar resultados. Diferencias entre coach, mentor, tutor, psicólogo, consultor y otras prácticas Importancia de la Por escucha ello, en La todos relación los entre programas, coach y cliente: nuestro cómo enfoque generar educativo contexto se y basa confianza en la combinación La de ses coherencia con prácticas entre cuerpo, permanentes emoción y y lenguaje trabajos de campo que garanticen un entrenamiento comple esta metodología se fundamenta en la directa y estrecha relación que se establece entre el eq Entrenando las competencias del coach: entrenando las competencias ICF (coaches y supervisores, todos ellos ACC, PCC o MCC por ICF) y los participantes. El cambio en la forma de ver lo que ocurre: las gafas de la persona que observa Identificación El aprendizaje e incorporación transformacional de distinciones de este Las programa creencias limitantes exclusivo y se poderosas basa en en cuatro pilares: función del resultado Las fases de una conversación de coaching: la generación de contexto Sesiones y la importancia de coaching: de la escucha cada participante experimenta en primera persona los beneficios d través de sesiones de coaching en diferentes formatos. En el primer ciclo, en el rol de client Situación y, después actualen el segundo ciclo, en el rol de coach. La construcción Formación de los vivencial: modelos el mentales: aprendizaje cultura se garantiza y biología a partir Cómo lograr de prácticas que el cliente y ejercicios vivenciales cuestione experimentar sus creencias los limitantes conceptos y las en cambie primera por persona creencias e útiles incorporarlos para el objetivo poco a poco. Logramos as propuesto participantes El Feedback los 360 manejen como herramienta con soltura para al término el desarrollo del programa. y su puesta en práctica Cultura de aprendizaje: durante el programa los participantes pasan a formar parte de dife Situación de trabajo. ideal Estas pequeñas comunidades de aprendizaje entre pares, junto con el sopor Para qué docente sirve conversar y la atención desde la personalizada situación ideal de El los plan coaches de acción de y la el EEC, seguimiento permiten al participante se Diseño de su una desarrollo conversación personal para mejorar y profesional una relación y alcanzar Prueba escrita el éxito. para pasar al próximo nivel Enfoque empresarial: los ejemplos, los casos prácticos y las sesiones lectivas p permanentemente en el análisis de retos, oportunidades, áreas de mejora y fortalezas El ciclo mejorar de la promesa y estimular el camino hacia el éxito. Nos avalan más de 10 años de experiencia y n Una de con las competencias más de 200 empresas. del coach: la vulnerabilidad Las peticiones y las ofertas efectivas que permiten alcanzar resultados exitosos Diseño de conversaciones para la posibilidad, oportunidad, relación y coordinación de acciones Práctica I: Sesiones de coaching supervisadas Jornada II Jornada III Jornada IV Jornada V El baúl del coach: los actos del habla El poder del lenguaje, las diferentes acciones en el lenguaje. Los actos del habla definidos por J. Searle: afirmaciones, declaraciones, peticiones y ofertas La construcción de la persona a través de la palabra La fundamentación de los juicios Práctica II: Sesiones de coaching supervisadas Santiago Sánchez - Una gran experiencia profesional y personal Taller de visión La importancia de estar en visión. El protagonismo en el diseño del propio futuro Saber El programa ha sido una gran experiencia en mi vida, tanto personal distinguir entre visión y objetivos La declaración como generación de compromiso El lugar donde quiero como estar profesional, como anclaje para por el el diseño: trabajo ser práctico, observadores la aplicación de mis habilidades directa y de mi entorno conceptos y técnicas, el probar y equivocarse, el recibir feedback de un supervisor de forma inmediata, el conocer mi catálogo de Aprendizaje Vivencial. Construyendo confianza distinciones y todas las que me faltan para ser un buen coach Práctica de distinciones y competencias a través de juegos Entrenamiento de la escucha, Es un la coordinación programa bien de acciones, diseñado las estrategias y estructurado, para resolver en el que y ganar cada Reflexión día acerca tiene de qué su porqué. es un equipo Realizar de alto las rendimiento prácticas requeridas y cómo se exige generaun alto trabajo personal. Hay que practicar y equivocarse para aprender! Retos Recomiendo y problemas reservar tiempo y dedicarse. Vale la pena. Me he llevado Análisis técnicas de juicios para e interpretaciones: ayudarme a mí el mismo relato puede y a los ser miembros cambiado de para mi producir equipo otro resultado que he Las podido cuatro poner etapas en por práctica las que podemos y que funcionan. pasar frente También a un reto me Cómo llevo salir de cada una unos de magníficos ellas y hacernos compañeros cargo del de reto viaje Pasar con de los víctima que disfruté de las y circunstancias aprendí. a protagonistas que adecúan las circunstancias al reto Práctica III: Sesiones de coaching supervisadas Vice-Presid Cell Certifi

7 Programa de certificación Programa en de coaching certificación ejecutivo en coaching ejecutivo ón académica Jornada VI Taller de emociones Estudio de las emociones y sus características. Cómo rediseñar una emoción El Mar Carrascosa - Directora entrelazamiento académica entre Madrid emoción, cuerpo y lenguaje La reconstrucción lingüística de una Executive coach por la emoción EEC. PCC Saber por distinguir ICF entre emociones y estados de ánimo Cómo conversar acerca Licenciada en Psicología de las por emociones la UCM. que Máster no nos en permitimos RRHH, Cámara o que tenemos de Comercio bloqueadas de Madrid. Acreditada en el uso de MBTI, Oxford Psychologist. Certificada en Coaching de Jornada equipo VII por la EEC. Examen escrito Prueba escrita con casos prácticos utilizando las herramientas y competencias aprendidas Exposición y reflexión oral sobre un concepto o distinción que ha sido previamente Alfredo García-Castrillón trabajado - Director en aula académico Madrid Executive coach por la EEC. PCC por ICF Ingeniero Jornada VIII de Telecomunicaciones Sesiones supervisadas por la Universidad con invitados Politécnica de Barcelona. Acreditado en el uso de MBTI, Oxford Psychologist. PNL coach. Certificado en Coaching Los alumnos realizan sesiones prácticas de coaching de equipo por la EEC. Jornada IX Sesiones observadas Blanca Huarte-Mendicoa - Directora académica Cataluña Executive coach por la EEC. PCC por ICF Licenciada en Psicología el reto no Clínica sea claro y Organizacional, Conversaciones públicas Universidad y privadas de Comillas. Programa de Desarrollo Directivo IESE-Barcelona. Certificada en Coaching de equipo Jornada en XEEC. PNL coach. Herramientas al servicio del coach Observación de sesiones de coaching en aula Aprender a distinguir qué herramienta usa el coach en cada momento Saber cómo se ajusta un reto: no empezar la sesión hasta que Clase práctica y teórica sobre las herramientas que puede utilizar el coach Conexión de las herramientas con la situación, el problema y el compromiso del cliente Checklist de Carmen Mellina - Directora preguntas Zona poderosas Norte Executive coach por la EEC. PCC por ICF Licenciada Jornada en XI Psicología Sesión por la Universidad práctica teatralizada del País Vasco y especializada en Psicología Clínica e Infantil. Formación en PNL. Certificada en Coaching de equipo por la EEC. Entrenamiento de la competencia estar presente en diferentes situaciones El protocolo en una sesión de coaching: qué decir, cuándo, cómo y sobre todo para qué La conversación de coaching con diferentes personajes con creencias muy arraigadas r asociado de programas de especialización Jornada XII Taller Ser uno, ser yo, ser todos Luis Carchak - Senior Coach MCC por ICF Licenciado y profesor emocionales de Sociología. y de Director conexión del con programa el entornode Coaching de equipo y coordinador del programa Coaching y política. Técnico en Liderazgo y diseño ontológico Jornada XIII por el Instituto Audiencias de capacitación de Buenos Aires. Profesor nacional del Educación Física. Ex presidente de ICF España. Entrenamiento de la competencia Estar presente desde lo corporal y vivencial Ejercicios de introspección y práctica en el dar y recibir feedback Trabajo en temas corporales, Exposición oral del alumno sobre las distinciones aprendidas ante personas o público que no son coaches El alumno recibe feedback del profesor y observa qué competencias le faltan para ser coach Jornada XIV - XV Evaluación final Cada alumno realiza una sesión práctica de coaching en el aula El resto de los La pregunta es la diana, la respuesta es sólo un alumnos, supervisores y, al menos, dos coaches PCC, proporcionan feedback intento de obtener aunque sea una mínima certeza *La EEC se reserva el derecho de modificar el contenido de las jornadas.

8 Programa de certificación Programa en de coaching certificación ejecutivo en coaching ejecutivo Cuadro docentecontenido - Resumen de las Jornadas Ciclo I Jornada I El equipo de la EEC está altamente cualificado. Todos los facilitadores y formadores de la Escuela Europea de Coaching están especializados en coaching ejecutivo y certificados por EEC. Cuentan con las máximas Para qué coaching ahora? Liderazgo transformacional vs. Liderazgo transacc homologaciones de ICF (ACC, PCC y MCC) además de una amplia experiencia profesional y empresarial. Nos avalan más de 10 años de experiencia y los Diferencias más de entre coach, profesionales mentor, tutor, que psicólogo, hemos formados consultor en y otras todo prácticas Imp el mundo. de la escucha La relación entre coach y cliente: cómo generar contexto y confian coherencia entre cuerpo, emoción y lenguaje La alta dirección de la EEC Jornada corresponde II a sus Entrenando socias fundadoras, las competencias Silvia Guarnieri del coach: y Eva entrenando López-Acevedo, las competencias IC quienes se apoyan en una organización flexible y multidisciplinar. Dirección de la EEC El cambio en la forma de ver lo que ocurre: las gafas de la persona que observa Identificación e incorporación de distinciones Las creencias limitantes y poderosa función del resultado Las fases de una conversación de coaching: la generación d contexto y la importancia de la escucha Eva López-Acevedo - Socia fundadora y Directora ejecutiva Jornada III Situación actual PCC por ICF Licenciada en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid. Liderazgo situacional por el Center for Leadership Studies. Acreditada en el uso de Myer Briggs Type Indicator (MBTI) por Oxford Psychologist. Jornada IV Situación ideal Silvia Guarnieri - Socia fundadora y Directora académica MCC por ICF Licenciada Ciclo en Farmacia II por la Universidad de Buenos Aires. Técnica en Liderazgo y diseño ontológico por el Instituto de Capacitación de Buenos Aires. Co-autora del libro 'No es lo mismo'. Jornada I El ciclo de la promesa Jornada II Jornada IV Jornada V Directora Selección y Desarrollo Carrefour Certificada en la EEC en 2012 La construcción de los modelos mentales: cultura y biología Cómo lograr que el c cuestione sus creencias limitantes y las cambie por creencias útiles para el objetivo propuesto El Feedback 360 como herramienta para el desarrollo y su puesta en Para qué sirve conversar desde la situación ideal El plan de acción y el seguimien Diseño de una conversación para mejorar una relación Prueba escrita para pasar al próxi Una de las competencias del coach: la vulnerabilidad Las peticiones y las ofertas que permiten alcanzar resultados exitosos Diseño de conversaciones para la pos oportunidad, relación y coordinación de acciones Práctica I: Sesiones de coaching sup El baúl del coach: los actos del habla El poder del lenguaje, las diferentes acciones en el lenguaje. Los actos del habla de por J. Searle: afirmaciones, declaraciones, peticiones y ofertas La construcción de persona a través de la palabra La fundamentación de los juicios Práctica II: Sesi coaching supervisadas María Jornada Quintín IIIClemente Taller - Práctico, de visión realista, apasionante e innovador Lo más La importante importancia de de este estar programa en visión. es El que protagonismo es muy práctico en el y diseño realista. del propio futuro Y es apasionante distinguir entre e visión innovador. y objetivos En La mi declaración caso, la como renovación generación ha de sido compromiso El lug quiero estar como anclaje para el diseño: ser observadores de mis habilidades y m personal, si bien, las cosas prácticas que he aprendido también las aplico en mi ámbito profesional. Aprendizaje Vivencial. Construyendo confianza Me gustaría Práctica destacar distinciones al cuadro y competencias docente y al equipo a través de administración. juegos Entrenamiento de la Cuidan escucha, de todos la coordinación los detalles de y ponen acciones, todas las estrategias las facilidades para resolver posibles y ganar Reflex para compaginar acerca de qué su es agenda un equipo con de la alto de rendimiento los alumnos. y cómo Y los se profesores genera son un descubrimiento. Cuando conoces a uno piensas que es Retos y problemas insuperable, pero el siguiente vuelve a impactarte. Análisis de juicios e interpretaciones: el relato puede ser cambiado para producir o Lo recomiendo resultado tanto Las cuatro para una etapas renovación por las que personal podemos como pasar frente para una a reto Cómo cada una de ellas y hacernos cargo del reto reconversión Pasar de profesional. víctima de las circunstancia protagonistas que adecúan las circunstancias al reto Práctica III: Sesiones de coaching sup

9 Programa de certificación Programa en coaching de certificación ejecutivo en coaching ejecutivo Dirección académica - Responsable de Negocio de la EEC en Patxi Rocha - Executive coach por la EEC Valenciana Licenciado en Psicología por la Universidad de Deusto. ch por la EEC Master en RRHH por ICADE. Certificado en Coaching de n C.C. Económicas y Empresariales. Mar Carrascosa Equipo por - Directora la EEC. Terapeuta académica Gestalt Madrid por el IPTG. ntidades financieras. Diplomado en Executive Axio-terapeuta coach por la por EEC. la Asociación PCC por ICF Española de Axiología de mercados. Certificado en Coaching de Licenciada Robert en Hartman. Psicología por la UCM. Máster en RRHH, Cámara de Comercio de EC. Madrid. Acreditada en el uso de MBTI, Oxford Psychologist. Certificada en Coaching Rosa Mª Barriuso - Executive coach por la EEC. PCC por ICF de equipo por la EEC. ecutive coach por la EEC. ACC por ICF Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense cción de sistemas de información (IDE). de Madrid. Certificada en Coaching de equipo por la EEC. sistemas de Calidad AENOR e ICT. Alfredo García-Castrillón - Director académico Madrid irectiva y de RRHH con Andersen Rosa Mª Coto - Executive coach por la EEC. PCC por ICF Executive coach por la EEC. PCC por ICF nst&young, IESE, ESADE, CCL-Center for Licenciada en Ciencias Empresariales por la Escola Ingeniero de Telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Barcelona. ership y London Business School. Universitaria Estudis Empresarials Sabadell. Certificada Acreditado en Coaching en el uso de de Equipo MBTI, por Oxford la EEC. Psychologist. MBTI por el PNL Instituto coach. Certificado en Coaching de equipo por la EEC. xecutive coach por EEC. PCC por ICFF de Liderazgo. Especialista en Comunicación Myer Briggs Type Indicator. Licenciado en Corporativa WSNY (USA). Certificada en Coaching de ecializado en Psicología Industrial por la UCM. equipo por la EEC. oaching de equipo por la EEC. Blanca Huarte-Mendicoa - Directora académica Cataluña Executive Rosa coach Zappino por - la Executive EEC. PCC coach por por ICFla EEC. PCC por ICF xecutive coach por la EEC Licenciada Licenciada Psicología en Psicología Clínica y por Organizacional, la Universidad Universidad de Comillas. atemáticas por la Universidad de Valencia. Programa Complutense de Desarrollo de Madrid. Directivo Certificada IESE-Barcelona. en Coaching Certificada de en Coaching de Coaching de equipo por la EEC. equipo equipo en EEC. por PNL la EEC. coach. Executive coach por la EEC. PCC por ICF Ruth Gavilán - Executive coach por la EEC. ACC por ICF Psicología por la Universidad de Sevilla. Licenciada en Ciencias Económicas, CEU Luis Vives en L, CEOE. Formación Directiva en IE, IESE, Carmen Madrid. Mellina MBA - Directora por la Golden Zona Gate Norte University en EEUU. r for Creative Leadership y London Executive Programa coach por Superior la EEC. de Dirección PCC por ICF de Empresas por el IE ol. Acreditada para el uso del MBTI por el Licenciada Business en Psicología School en por Madrid. la Universidad del País Vasco y especializada en Psicología iderazgo. Certificada en Coaching de Clínica e Infantil. Formación en PNL. Certificada en Coaching de equipo por la EEC. EEC. Sandra Díaz - Executive coach por la EEC. PCC por ICF Licenciada en Psicología por la Universidad de Director asociado de programas de especialización -Zorrilla - Executive coach por la EEC. Derecho por la Universidad Central de tificada en Coaching de equipo por la EEC. Luis Carchak Vicente - Senior Chacón Coach - Executive Coach por la EEC. PCC por ICF MCC por ICF Responsable académica EEC Comunidad Técnico en empresas, actividades turísticas y Licenciado hostelería. y profesor Certificado de Sociología. en Personality Director and del Preference programa de Coaching de equipo y coordinador del programa Coaching y política. Técnico en Liderazgo y diseño ch por la EEC. PCC por ICF Inventory y 360º Feedforward, en Leading Change. ontológico por el Instituto de capacitación de Buenos Aires. Profesor nacional del Psicología, UAB. Master en Dirección Instructor de Firewalking. Certificado en Coaching de Educación Física. Ex presidente de ICF España. cción y Gestión de Equipos, Fundación equipo y en Coaching y Política por la EEC. ada en el uso de MBTI, Oxford Psychologist. Coaching de equipo por la EEC. ilans - Responsable de proyectos en EEC ch por la EEC. ACC por ICF Psicología, Universidad de Deusto, Psicología Clínica. Master en Salud icas Psicoterapeúticas por la Universidad ospital de Basurto. Salamanca. Master en Dirección de Empresas, MBA (EOI). Diplomada en Desarrollo de Competencias Directivas (IESE). Yvonne More - Coordinadora de la EEC en Canarias Executive coach por la EEC Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la UAB. Diplomada en Metodología Didáctica, Ministerio de Trabajo. Especialista en Personal La pregunta es la diana, la respuesta es sólo un intento de obtener aunque sea una mínima certeza Assesment Test, por Wicklund-Hansen Management.

10 Programa de certificación Programa en coaching de certificación ejecutivo en coaching ejecutivo Formadores, coaches Cuadro y supervisores docente Andrés Merlino - Executive coach El equipo por la EEC. de la PCC EEC por está ICF altamente Gina cualificado. Piccirilli - Executive Todos los coach facilitadores por La EECy formadores de la Escu Licenciado en Ciencias de la Información, de Coaching especialidad están especializados Licenciada coaching en magisterio ejecutivo en y certificados Buenos Aires. por Formada EEC. Cuentan con en Relaciones Públicas. Máster homologaciones en Marketing. Máster de ICF (ACC, PCC en y teatro MCC) con además Agustín de Alezzo, una amplia Lizardo experiencia Laphitz, Dina profesional y en Organización y Recursos Nos Humanos. avalan más de 10 años de experiencia Roth y Concha y los Doñaque, más de entre otros. profesionales Actriz, directora que hemos forma el mundo. Alicia Morales - Executive coach por la EEC. PCC por ICF de escena, formadora y coach de actores. Licenciada en Psicología La por alta dirección la Universidad de la EEC corresponde Isabel Cid-Harguindey a sus socias - fundadoras, Executive coach Silvia por Guarnieri la EEC. y Eva Lóp Complutense de Madrid. Master quienes Terapia se apoyan Sistémica en una organización PCC por ICF. flexible Diplomada y multidisciplinar. en Terapia Gestalt y en Terapia de Grupo por el Instituto de Terapia de Licenciada en Derecho por la Universidad Autónoma Pareja y Familia. de Madrid. Formada en Práctica Jurídica por la Escuela Dirección de la EEC Superior de Práctica Jurídica JURIS. Certificada en Carmen Collados - Executive coach por La EEC Coaching de equipo por la EEC. Licenciada en Psicología por la Universidad de Eva López-Acevedo - Socia fundadora y Directora ejecutiva Valencia. Master en Dirección de Personas: Gestión Joan Díaz - Director de EEC Cataluña y Desarrollo de PCC por ICF del Conocimiento y RRHH, por la Escuela de Negocios Negocio Corporativo Licenciada en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid. Liderazgo sit Luis Vives. Certificada en Coaching de equipo por la EEC. Executive coach por la EEC. PCC por ICF el Center for Leadership Studies. Licenciado en Psicología, Universidad Autónoma de Cristina Martínez Aragón - Executive coach Acreditada por la EEC. en el uso de Myer Briggs Type Indicator (MBTI) por Oxford Psycholo Barcelona. PDD (Programa de Desarrollo Directivo) PCC por ICF por el IESE. Certificado en Coaching de equipo por la EEC. Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma Silvia Guarnieri - Socia fundadora y Directora académica de Madrid. Master en RRHH por ICADE. Diploma Jorge Corella - Executive coach por la EEC MCC por ICF profesorado en la Escuela Profesional de Qi-Gong. Licenciado en Arquitectura por la Universidad Licenciada en Farmacia por la Universidad de Buenos Aires. Técnica en Lideraz Politécnica de Madrid. Dolores Merlino - Coordinadora de la EEC ontológico en Las por el Instituto de Capacitación de Buenos Aires. Co-autora del lib Palmas de Gran Canaria mismo'. Josep Ventura - Executive coach por la EEC Executive coach por la EEC Administración y Dirección de Personal, Licenciada en Psicología y experta en Psicología EADA.Postgrado en Dirección de Empresas, IDEC-U. Forense e Industrial. Certificación en Eye Movement Pompeu Fabra. Master en PNL, Mens Venilia. Desensitization and Reprocessing en EMDR Barcelona. Emilio Arsuaga - Executive coach por la EEC. PCC por ICF Licenciado en Derecho por la U.C.M. Licenciado en Ciencias Empresariales por ICADE, Madrid. Diplomado en Relaciones Públicas (CEU). Certificado en Coaching de equipo por la EEC. Fernando Vargas - Director de Proyectos de la EEC. Executive coach por la EEC Licenciado en Psicología y Psicomotricista. Certificado en Coaching de equipo por la EEC. Francisco J.Junquera - Executive coach por la EEC. PCC por ICF Licenciado en Químicas y especialista en análisis clínicos por la U.C.M. Master en Psicoanálisis por la U.C.M. Formación en PNL y en Metodología Sistémica. Georgina Mena - Executive coach por la EEC Licenciada en Psicología por la Universidad del Salvador (Argentina). Directora DEA en Selección Psicología y Social Desarrollo y de Carrefour las Organizaciones Certificada en la Universidad en la EEC de en Valencia Certificada en Coaching de equipo por la EEC. Juan Luis Ayuso - Director de Alumni y Desarrollo Corporativo Executive coach por la EEC. ACC por ICF Licenciado en Derecho por la Universidad de Alcalá. Diplomado en Planificación y Administración de empresas por la UPM. Master en Dirección de RR.HH. U.C.M. Certificado en Coaching de equipo y Coaching y política por la EEC. Acreditado para el uso MBTI por Oxford Psychologists. Lo más importante de este programa es que es muy prác Lucía Nuñez Y es apasionante - Executive coach e innovador. por la EEC. PCC En mi por caso, ICF la renova Licenciada personal, en Psicología bien, las y Master cosas en prácticas Dinámica que de he aprendido Grupos por la Universidad Central de Venezuela. aplico en mi ámbito Master en Dirección de RRHH y Consultoría Organizacional. Me gustaría Universidad destacar de al Barcelona. cuadro docente Certificada y al equipo de ad en Coaching Cuidan de de equipo todos por los la EEC. detalles y ponen todas las facilida para compaginar su agenda con la de los alumnos. Y l son un descubrimiento. Cuando conoces a uno pie insuperable, pero el siguiente vuelve a María Quintín Clemente - Práctico, realista, apasionante e i Lo recomiendo tanto para una renovación personal co reconversión

11 Programa de certificación en coaching ejecutivo Luis Martínez - Responsable de Negocio de la EEC en la Comunidad Valenciana Executive coach por la EEC Licenciado en C.C. Económicas y Empresariales. Máster en entidades financieras. Diplomado en investigación de mercados. Certificado en Coaching de equipo por la EEC. Luis Miró - Executive coach por la EEC. ACC por ICF Máster en Dirección de sistemas de información (IDE). Auditor de sistemas de Calidad AENOR e ICT. Formación Directiva y de RRHH con Andersen Consulting, Ernst&Young, IESE, ESADE, CCL-Center for Creative Leadership y London Business School. Luis Picazo - Executive coach por EEC. PCC por ICFF Certificado en Myer Briggs Type Indicator. Licenciado en Psicología y especializado en Psicología Industrial por la UCM. Certificado en Coaching de equipo por la EEC. Luisa Bravo - Executive coach por la EEC Licenciada en Matemáticas por la Universidad de Valencia. Certificada en Coaching de equipo por la EEC. Mavi Catalá - Executive coach por la EEC. PCC por ICF Licenciada en Psicología por la Universidad de Sevilla. Máster en RRLL, CEOE. Formación Directiva en IE, IESE, ESADE, Center for Creative Leadership y London Business School. Acreditada para el uso del MBTI por el Instituto de Liderazgo. Certificada en Coaching de equipo por la EEC. Mónica Pérez-Zorrilla - Executive coach por la EEC. PCC por la ICF Licenciada en Derecho por la Universidad Central de Barcelona. Certificada en Coaching de equipo por la EEC. Montse Sans - Responsable académica EEC Comunidad Valenciana Executive coach por la EEC. PCC por ICF Licenciada en Psicología, UAB. Master en Dirección de RRHH, Dirección y Gestión de Equipos, Fundación La Caixa. Acreditada en el uso de MBTI, Oxford Psychologist. Certificada en Coaching de equipo por la EEC. Patricia Rodamilans - Responsable de proyectos en EEC zona norte Executive coach por la EEC. ACC por ICF Licenciada en Psicología, Universidad de Deusto, especialidad Psicología Clínica. Master en Salud Mental y Técnicas Psicoterapeúticas por la Universidad de Deusto y Hospital de Basurto. Patxi Rocha - Executive coach por la EEC Licenciado en Psicología por la Universidad de Deusto. Master en RRHH por ICADE. Certificado en Coaching de Equipo por la EEC. Terapeuta Gestalt por el IPTG. Axio-terapeuta por la Asociación Española de Axiología Robert Hartman. Rosa Mª Barriuso - Executive coach por la EEC. PCC por ICF Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Certificada en Coaching de equipo por la EEC. Rosa Mª Coto - Executive coach por la EEC. PCC por ICF Licenciada en Ciencias Empresariales por la Escola Universitaria Estudis Empresarials Sabadell. Certificada en Coaching de Equipo por la EEC. MBTI por el Instituto de Liderazgo. Especialista en Comunicación Corporativa WSNY (USA). Certificada en Coaching de equipo por la EEC. Rosa Zappino - Executive coach por la EEC. PCC por ICF Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Certificada en Coaching de equipo por la EEC. Ruth Gavilán - Executive coach por la EEC. ACC por ICF Licenciada en Ciencias Económicas, CEU Luis Vives en Madrid. MBA por la Golden Gate University en EEUU. Programa Superior de Dirección de Empresas por el IE Business School en Madrid. Sandra Díaz - Executive coach por la EEC. PCC por ICF Licenciada en Psicología por la Universidad de Salamanca. Master en Dirección de Empresas, MBA (EOI). Diplomada en Desarrollo de Competencias Directivas (IESE). Vicente Chacón - Executive Coach por la EEC. PCC por ICF Técnico en empresas, actividades turísticas y hostelería. Certificado en Personality and Preference Inventory y 360º Feedforward, en Leading Change. Instructor de Firewalking. Certificado en Coaching de equipo y en Coaching y Política por la EEC. Yvonne More - Coordinadora de la EEC en Santa Cruz de Tenerife Executive coach por la EEC. ACC por ICF Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la UAB. Diplomada en Metodología Didáctica, Ministerio de Trabajo. Especialista en Personal Assesment Test, por Wicklund-Hansen Management.

12 Programa de certificación en coaching ejecutivo Andrés Velasco Álvaro - Me ha abierto muchas puertas La certificación ha sido algo importante en mi vida. Ejercitar la capacidad de no cerrarte a nuevas posibilidades me ha abierto muchas puertas. Esto ha sido posible gracias a los profesores, contenidos, estructura y prácticas. Me ha gustado todo. El programa no sólo te forma como coach, te entrena capacidades que normalmente tienes dormidas. Los aprendizajes que yo he incorporado a mi vida personal y profesional me van a ayudar a ser mejor persona y a ser un mejor profesional. Lo recomendaría a todo aquel que tenga inquietudes en el desarrollo de las personas. Director de Recursos Humanos Osborne Certificado en la EEC en 2012 Información e inscripciones Para recibir más información sobre este programa o formalizar una inscripción, por favor, contacte con la sede en la que desea cursar la formación. EEC Madrid: infomadrid@escuelacoaching.com EEC Cataluña: infocatalunya@escuelacoaching.com EEC País Vasco: infonorte@escuelacoaching.com EEC Levante: infolevante@escuelacoaching.com Para información en otras ciudades contacte con: EEC Central: info@escuelacoaching.com Estaremos encantados de atenderle!

13 Programa de certificación en coaching ejecutivo Apoyo y recursos Material didáctico Salas de reunión donde ejercer las prácticas de coaching Examen final validado por ICF Diploma otorgado por EEC y acreditado como ACTP por ICF Asesoramiento con profesores, formadores y supervisores que son coaches MCC y PCC en su mayoría Requisitos de acceso Formación universitaria y experiencia laboral mínima de tres años Para iniciar el proceso de admisión es necesario enviar un formulario de inscripción, un currículum vitae actualizado y mantener una entrevista personal Firmar un acuerdo de confidencialidad al inicio del programa, que garantiza un contexto de trabajo protegido para los participantes Requisitos de éxito Asistencia mínima al 80% de las jornadas lectivas Juramento y adhesión del Código Deontológico del Coach, según los criterios de ICF Realización de las tareas, pruebas escritas y sesiones prácticas de coaching Superación de la evaluación final realizada por el equipo de coaches supervisores y por la Dirección Académica de la EEC

14 Programa de Programa certificación de certificación Programa en coaching de en ejecutivo certificación coaching ejecutivo en coaching ejecutivo Sobre la EEC Sobre la EEC Desde nuestra fundación en el año Desde 2003, nuestra somos fundación líderes entrenando el año 2003, a líderes. somos Hemos líderes formado entrenando a más a líderes. Hemos profesionales en todo el mundo y profesionales hemos trabajado en todo con el más mundo de 200 y hemos empresas. trabajado A través con del más coaching, de 200 empresas. A o Álvaro una - Me disciplina ha abierto extraordinariamente muchas puertas una disciplina eficaz, impulsamos extraordinariamente a personas eficaz, y a organizaciones impulsamos a personas mejorar sus y a organizacio resultados. resultados. ha sido algo importante en mi vida. Ejercitar la errarte a nuevas Nos motiva posibilidades la entrega, me ha el abierto entusiasmo, muchas Nos motiva la valentía la entrega, y la capacidad el entusiasmo, de emprender. la valentía Nuestro y la capacidad reto es impulsar de emprender. Nuest sido posible la gracias transformación a los profesores, de la sociedad contenidos, ayudando la transformación a los líderes la a sociedad conseguir ayudando sus objetivos. a los líderes Con éxito, a conseguir acompañamos sus objetivos. Con é ticas. Me ha a gustado nuestros todo. clientes en su desarrollo a nuestros con clientes proyectos en de su desarrollo liderazgo transformacional, con proyectos de habilidades liderazgo transformac conversacionales, coaching individual conversacionales, y de equipos, entre coaching otros. individual El entrenamiento y de equipos, a directivos entre otros. y profesionales El entrenamiento a directi sólo te forma en como estas coach, metodologías te entrena de gestión capacidades en de estas personas metodologías ha incrementado de gestión fundamentalmente, de personas ha incrementado el compromiso, fundamentalmente la te tienes dormidas. motivación, Los el aprendizajes alineamiento y que la motivación, productividad. yo he el alineamiento y la productividad. i vida personal y profesional me van a ayudar a ser a ser un mejor En profesional. la EEC volcamos nuestra experiencia En la EEC para volcamos capacitar nuestra a personas experiencia que quieren para capacitar ejercer a como personas coaches que quieren eje profesionales. Nuestra formación, profesionales. que se nutre Nuestra del ejercicio formación, diario que del se coaching, nutre del es ejercicio integral, diario práctica del y coaching, es a todo aquel está que avalada tenga inquietudes internacionalmente en el desarrollo está por avalada máxima internacionalmente autoridad Director de del Recursos sector, por ICF. Humanos la máxima Apoyamos Osborne autoridad la constante del sector, necesidad ICF. Apoyamos la c de aprendizaje y de actualización de aprendizaje las personas y que de actualización han pasado Certificado por de las en nuestras personas la EEC aulas en que 2012 a través han pasado del desarrollo por nuestras aulas a t de nuevos formatos y nuevas tecnologías. de nuevos formatos y nuevas tecnologías. Actualmente, desarrollamos nuestra Actualmente, actividad desarrollamos en España, Italia, nuestra Portugal actividad y en Latinoamérica. en España, Italia, Somos Portugal un y en Latino extenso y experto equipo de coaches extenso profesionales, y experto equipo capaz de coaches abarcar profesionales, proyectos en empresas capaz de en abarcar todo proyectos el en e mundo. mundo. e inscripciones información sobre este programa o formalizar una inscripción, por favor, contacte con desea cursar la formación. fomadrid@escuelacoaching.com nfocatalunya@escuelacoaching.com : infonorte@escuelacoaching.com folevante@escuelacoaching.com en otras ciudades contacte con: fo@escuelacoaching.com ntados de atenderle! Para ser coach es imprescindible Para ser coach tener es un imprescindible interés tener un interés auténtico por las personas auténtico y esa es por una las habilidad personas difícil y esa es una habilidad difícil de trasladar. El resto de de habilidades trasladar. El son resto aprendidas de habilidades y son aprendidas y se pueden entrenar se pueden entrenar

15

16 España Italia Portugal Latinoamérica