Guía docente de la asignatura: Las fuentes del conocimiento. El documento y su gestión: Archivística, Codicología e Historia del libro

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María Elena Peralta Flores
hace 5 años
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1 Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Las fuentes del conocimiento. El documento y su gestión: Archivística, Producción y gestión de los materiales literarios Módulo Titulación Máster en Estudios Filológicos Superiores: Investigación y Aplicaciones Profesionales Plan 425 Código Periodo de impartición Tipo/Carácter OB Nivel/Ciclo Máster Curso Créditos ECTS 3 Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s Datos de contacto ( , teléfono ) Español Mauricio Herrero Jiménez e Irene Ruiz Albi herrero@fyl.uva.es; 6682, despacho 4 de Prehistoria. ruizalbi@fyl.uva.es; 6679, despacho 10 de Prehistoria. Horario de tutorías Departamento Prehistoria, Arqueología, Antropología Social y Ciencias y Técnicas Historiográficas. 1 de 6

2 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización Esta asignatura proporcionará a los alumnos del Máster en Estudios Filológicos Superiores: Investigación y Aplicaciones Profesionales los conocimientos precisos para entender las circunstancias de producción y conservación de documentos de archivos y bibliotecas. Del mismo modo, el alumno se adentrará en el análisis de dichos documentos, con vistas a explotación de la información que contienen y estudio y edición de los mismos. 1.2 Relación con otras materias El hecho de que los documentos de archivo y los códices y libros custodiados en las bibliotecas sean producto de las actividades desarrolladas por las instituciones productoras, así como el hecho de que, en muchos casos, el estudio de los documentos de archivo y biblioteca, se complemente con la edición de los mismos, explica una relación de la asignatura con las que se ocupan del estudio de instituciones productoras o instituciones documentales y librarias de conservación, así como con la ecdótica. 1.3 Prerrequisitos Ninguno. 2. Competencias 2.1 Generales G1. Desarrollo de la capacidad para la gestión de la información. G2. Razonamiento crítico y capacidad de análisis, síntesis e interpretación. G4. Preparación y autonomía en la investigación. G5. Dominio de los instrumentos de investigación bibliográfica y las principales herramientas informáticas aplicadas a la investigación. 2.2 Específicas E12 Conocimiento y mecanismos para estudiar y poner en valor los documentos antiguos y actuales (por ejemplo los manuscritos modernos de poetas y escritores) como riqueza patrimonial, como texto para la filología, como material susceptible de gestión cultural. 3. Objetivos 2 de 6

3 Familiarizar al estudiante en el manejo el patrimonio bibliográfico español. Acceso y dominio de diferentes bases de datos, catálogos de bibliotecas y textos digitalizados en Internet. Dotar al estudiante de capacidad para la transcripción de textos antiguos y modernos (conocimientos de las grafías, abreviaturas, etc.). Capacitar al estudiante para llevar a cabo una edición crítica y para seguir los procesos establecidos desde la crítica genética en el tratamiento de los manuscritos. Aproximar al alumno a la diversidad del patrimonio cultural y a su contexto jurídico y profesional. 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clases teóricas 15 Estudio y trabajo autónomo individual 45 Clases prácticas 15 Total presencial 30 Total no presencial Bloques temáticos BLOQUE I. ARCHIVÍSTICA Carga de trabajo en créditos ECTS: 1,5 a. Contextualización y justificación En este primer bloque del Máster en Estudios Filológicos Superiores: Investigación y Aplicaciones Profesionales los alumnos se acercan a la realidad del archivo como lugar de recepción, conservación y difusión de los documentos; conocen las tareas y funciones del archivo y las agrupaciones de documentos y su tratamiento. b. Objetivos de aprendizaje Conocimiento y comprensión de la formación, organización, descripción y difusión de los documentos conservados en los archivos. c. Contenidos Tema 1. El Archivo Tema 2. Sistema archivístico: sistema estatal, sistemas autonómicos Tema 3. El documento de archivo y su tratamiento d. Métodos docentes Clase magistral, práctica de descripción de documentos, visita y trabajo en diferentes archivos dependientes del sistema estatal de archivo o del sistema de archivos de Castilla y León. 3 de 6

4 e. Plan de trabajo Exposición de los temas teóricos y trabajo practica en el aula y en el archivo con diferentes tipos de documentos de archivo (7 5 horas). f. Evaluación Se valorará la participación en el desarrollo del curso con el 30% de la nota final. Será valorará con un 70% de la nota final la realización de un trabajo en el que los alumnos demostrarán la asimilación de las explicaciones de las clases magistrales. Dicho trabajo se orientará a la búsqueda de documentos de archivo o biblioteca, descripción y análisis de documentos o libros, y otros. g. Bibliografía básica ALBERCH FUGUERAS, R., "Los archivos, entre la memoria histórica y la sociedad del conocimiento". Barcelona, CRUZ MUNDET, J. R., "Archivística: gestión de documentos y administración de archivos". Madrid, HEREDIA HERRERA, A., "Archivística general". Teoría y práctica. Sevilla, LODOLINI, E., "Archivística. Principios y problemas". ANABAD, MARTÍN-POZUELO CAMPILLOS, M.ª P., "La construcción teórica en Archivística: el principio de procedencia", Madrid, NÚÑEZ FERNÁNDEZ, E., "Organización y gestión de archivos". Gijón, RUIZ RODRÍGUEZ, A. (ed.), "Manual de archivística", Madrid, h. Bibliografía complementaria Se proporcionará a lo largo del curso. i. Recursos necesarios La bibliografía básica puede consultarse en en la biblioteca de la Facultad. El acceso a documentos y copias de estos últimos se muestran y proporcionan en las clases. BLOQUE II. CODICOLOGÍA Carga de trabajo en créditos ECTS: 1,5 a. Contextualización y justificación En este segundo bloque del Máster en Estudios Filológicos Superiores: Investigación y Aplicaciones Profesionales los alumnos conocerán la biblioteca como lugar de recepción, conservación y difusión de los libros y estudiarán el códice. b. Objetivos de aprendizaje Conocimiento y comprensión de la realidad de la biblioteca y el libro y de la codicología como ciencia que lo estudia. c. Contenidos 4 de 6

5 Tema 1. La biblioteca Tema 2. El códice d. Métodos docentes Clase magistral, práctica de descripción de códices, visita y trabajo en la Biblioteca Histórica de Santa Cruz de Valladolid. e. Plan de trabajo Exposición de los temas teóricos y trabajo practica en el aula y en la biblioteca con diferentes códices (7 5 horas). f. Evaluación Se valorará la participación en el desarrollo del curso con el 30% de la nota final. Será valorará con un 70% de la nota final la realización de un trabajo en el que los alumnos demostrarán la asimilación de las explicaciones de las clases magistrales. Dicho trabajo se orientará a la búsqueda de documentos de archivo o biblioteca, descripción y análisis de documentos o libros, y otros. g. Bibliografía básica RUIZ GARCÍA, E., "Introducción a la codicología". Madrid, LEMAIRE, J., "Introduction a la codicologie". Louvain, AGATI, Mª L., "Il libro manoscritto: introduzione alla codicologia". Roma, DAHL, S., "Historia del libro", Madrid, ESCOBAR SOBRINO, H., "Manual de Historia del libro", Madrid, h. Bibliografía complementaria Se proporcionará a lo largo del curso. i. Recursos necesarios La bibliografía básica puede consultarse en en la biblioteca de la Facultad. El acceso a códices y copias de estos últimos se muestran y proporcionan en las clases. 5 de 6

6 6. Temporalización (por bloques temáticos) BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO ARCHIVÍSTICA 1,5 4 SEMANAS CODICOLOGÍA 1,5 4 SEMANAS 7. Tabla resumen del sistema de calificaciones INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES ARCHIVÍSTICA 50% CODICOLOGÍA 50% 8. Consideraciones finales 6 de 6

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