Datos de Identificación del programa

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1 Anexo 9 Matriz de Indicadores para Resultados del Programa E003 Datos de Identificación del programa Ramo: Unidad Responsable: Clasificación de Grupos y Modalidades de los Programas Presupuestarios: Educación Pública Instituto para la Evaluación de la Educación E Prestación de Servicios Públicos Denominación del Programa 003 Evaluaciones confiables de la calidad educativa y difusión oportuna de sus resultados Presupuestario: Nombre de la Matriz: Evaluaciones confiables de la calidad educativa y difusión oportuna de sus resultados Ciclo Presupuestario: 2011 Alineación del PND y sus programas Eje de Política Pública: Objetivo : Grupo Tema: Tema: Objetivo de Eje de Política Pública: Estrategia del Objetivo de Eje de Política Pública : Igualdad de Oportunidades Reducir la pobreza extrema y asegurar la igualdad de oportunidades y la ampliación de capacidades para que todos los mexicanos mejoren significativamente su calidad de vida y tengan garantizados alimentación, salud, educación, vivienda digna y un medio ambiente adecuado para su desarrollo, tal y como lo establece la Constitución. Desarrollo Integral Transformación Educativa Elevar la calidad educativa. Estrategia 9.1 Impulsar mecanismos sistemáticos de evaluación de resultados de aprendizaje de los alumnos, de desempeño de los maestros, directivos, supervisores y jefes de sector, y de los procesos de enseñanza y gestión en todo el sistema educativo. Tipo de Programa: Programa: Objetivo del Programa: Sectorial Programa Sectorial de Educación Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional. Estrategia del Programa Sectorial: Objetivo Estratégico de la Dependencia ó Entidad: E1. Adecuar e instrumentar el Sistema de Evaluación Educativa para que se convierta en insumo de los procesos de toma de decisión en el sistema educativo y la escuela, cuyos resultados se difundan ampliamente entre la sociedad en general. Evaluar resultados, recursos, procesos, programas y elementos del contexto del Sistema Educativo y difundir los resultados de las evaluaciones para apoyar los esfuerzos de mejora continua y la rendición de cuentas.

2 Indicador PEF: Si Nombre de la Variable : Alumnos evaluados por la prueba ENLACE para 3, 4, 5 6 de primaria y 1,2 y 3 de secundaria estimados Orden : 1 Medio de - Otros - Tasa de crecimiento de alumnos evaluados en educación básica y media superior Resultados es de la aplicación ENLACE Estratégico 1. Fin (Impacto) 1 Contribuir a adecuar e instrumentar el Sistema de Evaluación Educativa para que se convierta en insumo de los procesos de toma de decisión en el sistema educativo y la escuela, mediante la instrumentación de evaluaciones confiables, cuyos resultados se difundan ampliamente entre la sociedad en general. Especifique Tasa de crecimiento de alumnos evaluados en educación básica y media superior en el año actual, respecto al año previo. ((No. de alumnos evaluados en el año N / No. de alumnos evaluados en el año N-1) -1 )* tasa de crecimiento Valor Línea Base : 4 Año de la Línea Base : 2009 Descripción : Los estudiantes aprovechan los conocimientos adquiridos para mejorar su desarrollo profesional y calidad de vida. Valor de la Meta :

3 Orden : 1 Medio de Porcentaje de acciones de evaluación realizadas para alumnos, maestros y escuelas en educación básica y media superior. Estratégico Proporción de evaluaciones realizadas respecto a las comprometidas (Número de evaluaciones realizadas para alumnos, maestros y escuelas en educación básica y media superior / Evaluaciones a alumnos, maestros y escuelas en educación básica y media superior comprometidas) X Porcentaje Trimestral Valor Línea Base : Año de la Línea Base : 2009 Valor de la Meta : Marzo 0 Junio Septiembre Número de evaluaciones de alumnos, maestros y escuelas en educacion basica y media superior realizadas. Registro internos de la Dirección General de Evaluación de Políticas

4 2. Propósito (Resultados) 2 La sociedad mexicana cuenta con información válida y confiable sobre el desempeño educativo en educación básica y media superior, y las autoridades educativas reciben los informes de los resultados de las evaluaciones de la educación básica y media superior para apoyar la toma de decisiones. Orden : 2 Medio de - Otros - Especifique Porcentaje de informes de resultados de las evaluaciones de educación básica y media superior, difundidos a las autoridades educativas para la toma de decisiones Estratégico Porcentaje de informes de resultados de las evaluaciones educativas de educación básica y media superior difundidos a las autoridades respecto a los comprometidos. (Número de informes de resultados de las evaluaciones educativas de educación básica y media superior difundidos anualmente / número de informes de resultados de las evaluaciones educativas de educación básica y media superior comprometidos anualmente) X Porcentaje de informe Trimestral Valor Línea Base : Enero- Año de la Línea Base : 2009 Valor de la Meta : Marzo 20 Junio 60 Septiembre 90 Numero de informes de resultados de las evaluaciones difundidos. Publicaciones de resultados y difusión en medios de comunicación. Descripción : Existe suficiencia presupuestal. La sociedad se interesa en los resultados de las evaluaciones. Los docentes se ven motivados para mejorar su práctica. Los padres de familia se involucran en los estudios de sus hijos. Las autoridades educativas utilizan los resultados para mejorar la política educativa.

5 Orden : 1 Medio de - Otros - Porcentaje de alumnos evaluados en la prueba ENLACE de Educación Básica Estratégico Número de alumnos evaluados en educación primaria y secundaria Base de datos de la Prueba ENLACE Página 1 Alumnos evaluados en la prueba Evaluación del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) en Educación Básica Especifique Muestra el porcentaje de alumnos evaluados en la prueba ENLACE aplicada a los alumnos de 3, 4, 5 y 6 primaria y 1, 2 y 3 de secundaria. (Número de alumnos evaluados de 3, 4, 5, 6 de primaria, 1,2 y 3 de secundaria / Alumnos de 3, 4, 5, 6 de primaria, 1,2 y 3 de secundaria programados) X Porcentaje de alumno evaluado Valor Línea Base : 88 Agosto Año de la Línea Base : 2009 Valor de la Meta : Descripción : La sociedad mexicana se interesa y utiliza los resultados de las evaluaciones de Evaluación del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE).

6 3. Componente (Productos y Servicios) 2 Logro educativo, su contexto, recursos y procesos de educación básica y media superior, evaluados por medio de exámenes, instrumentos y pruebas internacionales aplicados en muestras representativas. Orden : 1 Medio de - Otros - Especifique Porcentaje de aplicaciones en muestras representativas de exámenes de evaluación e instrumentos de contexto, recursos y procesos, del logro educativo, de educación básica y media superior y pruebas internacionales Gestión Porcentaje de aplicaciones, en muestras representativas de exámenes de evaluación e instrumentos de contexto, recursos y procesos de educación básica y media superior de acuerdo a la metodología aplicable, para medir el rendimiento académico, así como de pruebas internacionales. (Número de aplicaciones anuales de exámenes e instrumentos / Número de aplicaciones anuales comprometidas de exámenes e instrumentos) x Porcentaje de examen e instrumento aplicado. Semestral Valor Línea Base : Enero- Año de la Línea Base : 2007 Valor de la Meta : Junio 75 Porcentaje de aplicaciones, en muestras representativas de exámenes de evaluación e instrumentos de contexto, recursos y procesos, del logro educativo, de educación básica, media superior y pruebas internacionales Informe a Órganos de Gobierno y Explorador Excale (página web del INEE) Descripción : Existe suficiencia presupuestal. Las áreas estatales de evaluación participan en las aplicaciones. Condiciones meteorológicas favorables. Existe estabilidad social y política.

7 1 Diseño, construcción y validación de los exámenes para la calidad y el logro educativos (Excale) de educación básica y media superior. Orden : 1 Medio de - Otros - Especifique Porcentaje de etapas de los exámenes para la calidad y el logro educativos de educación básica y media superior concluidas Gestión Porcentaje de etapas concluidas para la elaboración de los exámenes Excale de educación básica y media superior. (Número de etapas concluidas para la elaboración de los exámenes Excale de Educación Básica y Media Superior / Número de etapas comprometidas para la elaboración de los exámenes Excale de Educación Básica y Media Superior) x Porcentaje de etapa concluida Trimestral Valor Línea Base : Enero- Año de la Línea Base : 2008 Valor de la Meta : Marzo 0 Junio 25 Septiembre 75 Etapas concluidas para la elaboración de los exámenes Excale de educación básica y media superior. Informe a Órganos de Gobierno y página web del INEE, una vez aplicados los exámenes. Descripción : Existe suficiencia presupuestal. Se cuenta con los especialistas necesarios para cumplir las metas. Acceso a fuentes de información.

8 Porcentaje de Informes y estudios de proyectos internacionales desarrollados Orden : 1 Medio de - Otros - Porcentaje de Informes y estudios de proyectos internacionales desarrollados Informe a Órgano de Gobierno y página web del INEE. 4. Actividad (Acciones y Procesos) Gestión Informes y estudios de proyectos internacionales desarrollados. 2 Desarrollo de informes y estudios de proyectos internacionales de educación básica y media superior (Número de informes y estudios de proyectos internacionales desarrollados de educación básica y media superior / Número de informes y estudios de proyectos internacionales de educación básica y media superior comprometidos) x Descripción : Existe suficiencia presupuestal. Se cuenta con personal capacitado a nivel institucional y el apoyo eventual de especialistas para cumplir las metas. Se cuenta con la información necesaria para realizar los informes y estudios de proyectos internacionales. Especifique Porcentaje de informes y estudios desarrollados Valor Línea Base : Año de la Línea Base : 2011 Valor de la Meta :

9 Aplicación de la prueba ENLACE Orden : 1 Medio de - Otros - 4 Aplicación de la prueba Evaluación del Logro Academico en Centros Escolares (ENLACE) en Educación Básica Especifique Porcentaje de Entidades Federativas en las que se aplica la prueba Evaluación del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) para educación básica Eficiencia Gestión Se refiere a las entidades federativas que aplicaron la prueba ENLACE en educación básica (Número de entidades federativas que aplicaron la prueba ENLACE en educación básica / Total de entidades federativas) X Porcentaje de entidades federativas Valor Línea Base : 96 Agosto Año de la Línea Base : 2008 Valor de la Meta : Base de datos de la Prueba ENLACE Página Descripción : Existen recursos suficientes para la impresión y aplicación de examenes. Las Entidades Federativas tienen condiciones sociales, sanitarias y ambientales favorables para la aplicación de la prueba.