Matriz de Marco Lógico Preliminar para la Evaluación

Transcripción

1 Página 1 de 23 Datos de Identificación del programa Ramo: Educación Pública Unidad Responsable: Consejo de Fomento Educativo Clasificación de Grupos y Modalidades de los Programas s: S Sujetos a Reglas de Operación Denominación del Programa : 022 Programa de Educación inicial y básica la población rural e indígena de la Matriz: Programa de Educación inicial y básica la población rural e indígena : 2009 Alineación del PND y sus programas Eje de Política Pública: Objetivo : Grupo Tema: Tema: Objetivo de Eje de Política Pública: Estrategia del Objetivo de Eje de Política Pública : Igualdad de Oportunidades Reducir la pobreza extrema y asegurar la igualdad de oportunidades y la ampliación de capacidades que todos los mexicanos mejoren significativamente su calidad de vida y tengan garantizados alimentación, salud, educación, vivienda digna y un medio ambiente adecuado su desarrollo tal y como lo establece la Constitución. Desarrollo Integral Transformación Educativa Reducir las desigualdades regionales, de género y entre grupos sociales en las oportunidades educativas. Sin información Tipo de Programa: Sectorial Programa: Programa sectorial de Educación Objetivo del Programa: Ampliar las oportunidades educativas reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad. Estrategia del Programa Sectorial: Objetivo Estratégico de la Dependencia ó Entidad: Atender a los niños y jóvenes de las localidades y municipios con mayor rezago social, prioritariamente a los de menor índice de desarrollo humano, a la población indígena y a los hijos de jornaleros agrícolas inmigrantes y emigrantes, con base en la construcción de agendas estatales la equidad en la educación inicial y básica, elaboradas conjuntamente por las entidades federativas y el Consejo de Fomento Educativo (CONAFE). Lograr que todos los niños, niñas y jóvenes de las comunidades con mayor rezago social y educativo, se inscriban, permanezcan y culminen su educación inicial y básica. Coadyuvar a través de recursos, medios, y prácticas a mejorar la calidad de los aprendizajes de los niños, niñas y jóvenes de las comunidades con mayor rezago social y educativo. Movilizar la participación de todos los actores involucrados en acciones de fomento educativo la mejora permanente de la calidad de los servicios.

2 Página 2 de 23 Jerarquía de objetivos Resumen narrativo Matriz de marco lógico Indicadores de desempeño Fuentes y medios de verificación Supuestos 1. Fin (Impacto) 1 Impulsar la equidad educativa en educación inicial y básica Orden : 1 Cobertura en educación inicial y básica en población rural, indígena y migrante Estratégico de Verificación : - Otros - Número de la población en edad escolar de las localidades objeto de atención del CONAFE que no asistían a la escuela y son integrados a los servicios educativos Registros estadísticos del CONAFE Verificación : Sin información Permite medir el incremento en el porcentaje de cobertura de la atención educativa. Número de la población en edad escolar de las localidades objeto de atención del CONAFE que no asistían a la escuela y son integrados a los servicios educativos Absoluta Alumno Anual 10,363

3 Página 3 de Anual Absoluta: 10,363 Metas Absolutas 10, Propósito (Resultados) 1 Los niños atendidos por CONAFE mejoran los resultados de su aprendizaje Si Orden : 1 Tasa de crecimiento de alumnos que se encuentran al menos en el nivel de logro elemental en ENLACE (Español y Matemáticas) Eficiencia de Verificación : - Otros - Número de alumnos de primaria comunitaria que se ubican al menos en el nivel de logro Elemental en ENLACE (Español y Matemáticas) Registros estadísticos del CONAFE. Verificación : Descripción : Que los niños se presenten a realizar la prueba ENLACE Estratégico Este indicador mide el procentaje de alumnos de CONAFE que se encuentran al menos en el nivel de logro elemental en ENLACE (español y matemáticas)

4 Página 4 de 23 (Número de alumnos de primaria comunitaria que se ubican en al menos en el nivel de logro Elemental en ENLACE (Español y Matemáticas) del año N / Total de alumnos de primaria comunitaria evaluados por ENLACE N-1)-1 X Relativa Porcentaje Anual Anual Relativa: Se cuentan con las de Número de servicios

5 Página 5 de 23 Componente (Productos y Servicios) condiciones la inscripción generalizada y permanencia Si Orden : 1 Tasa de crecimiento de servicios educativos entregados en operación educativos en localidades rural e indígena en el año N. Verificación : - Otros - Registros estadísticos del CONAFE Verificación : Descripción : La familia valora la importancia de la educación inicial y básica La familia acepta las condiciones normativas de la operación del servicio educativo Gestión Es una expresión de los servicios en operación en localidades con las características definidas en las reglas de operación vigentes (. de servicios educativos entregados en localidades rural e indígena en el año N /. de servicios educativos entregados en localidades rural e indígena en el año N-1)-1 X Relativa Porcentaje Trimestral 33,867 enero-diciembre

6 Página 6 de Anual Relativa: 39,337 Marzo 0.4 Junio 0.4 Septiembre Resultados de aprendizaje fortalecidos con la Intervención Pedagógica. Orden : 1 Resultados de aprendizaje obtenidos de Resultados de las evaluaciones a nivel primaria Registro Internos Verificación : Administrativos. Descripción : La SEP autoriza la aplicación de planes y programas flexibles y pertinentes

7 Página 7 de 23 en las evaluaciones internas a nivel primaria Gestión Es el resultado del aprendizaje expresado en calificaciones. (Resultado de las evaluaciones de la asignatura x1+ Resultado de las evaluaciones de la asignatura x2+ Resultado de las evaluaciones de la asignatura xn / Total de asignaturas) Relativa Otra Calificación obtenida Anual

8 Página 8 de 23 Anual Relativa: Actividad (Acciones y Procesos) 1 Diseñar estrategias y materiales didácticos y proporcionarlos el aprendizaje de niños y jóvenes Orden : 1 Material didáctico otorgado Gestión de Verificación : - Otros - Número de servicios educativos que recibieron material diáctico Registros Estadísticos del CONAFE Verificación : Sin información Material didactico otorgado en educación comunitaria los servicios educativos en operación el proceso de enseñanzaaprendizaje Numero de material didáctico otorgado a los servicios de educación comunitaria Absoluta Otra Material didáctico otorgado

9 Página 9 de 23 Anual 33, Anual Absoluta: 39,337 Metas Absolutas 39,337 1 Atender a la población con servicios educativos comunitarios Orden : 1 Población en edad escolar en educación inicial y básica, que son beneficiados con servicios educativos de Población en edad escolar que son beneficiados con servicios educativos Informe Estadístico. Verificación : Anuncio Programático SEP. Descripción : Existen localidades con los requisitos establecidos que se pueda instalar y operar algún servicio educativo Gestión

10 Página 10 de 23 Población en edad escolar que es atendida con servicios de educación inicial y básica, porque en la Determinación de Metas, Metas del ciclo presupuestario en curso no es posible diferenciar el resultado del indicador con el numerador. Población en edad escolar que es beneficiada con servicios educativos Absoluta Otra Porcentaje de niños atendidos Mensual 302, Anual Absoluta: 358,407 Metas Absolutas Enero 311,483

11 Página 11 de 23 Metas Absolutas Metas Absolutas Metas Absolutas Metas Absolutas Metas Absolutas Metas Absolutas Febrero 311,483 Marzo 311,483 Abril 311,483 Mayo 311,483 Junio 311,483 Julio 3,000

12 Página 12 de 23 Metas Absolutas Metas Absolutas Metas Absolutas Metas Absolutas Metas Absolutas Agosto 3,000 Septiembre 358,407 Octubre 358,407 viembre 358, ,407 2 Beneficiar con útiles escolares a los alumnos de educación básica Orden : 1 Porcentaje de alumnos beneficiados con útiles escolares de Número de alumnos que son beneficiados con útiles escolares Informe Estadístico Verificación : CONAFE. Anuncio programático presupuestario SEP. Descripción : Las Delegaciones del CONAFE llevan a cabo la distribución de útiles escolares.

13 Página 13 de 23 Gestión Número de alumnos beneficiados con útiles escolares desarrollar adecuadamente sus actividades académicas. (Alumnos beneficiados con útiles escolares / Alumnos programados a beneficiar con útiles escolares) X Relativa Otra Porcentaje de alumnos beneficiados con útiles escolares Anual 302, Anual Relativa:

14 Página 14 de 23 2 Asignar figuras educativas a los servicios educativos Orden : 2 Porcentaje de figuras educativas que se incorporan al servicio educativo de Número de figuras educativas en servicio Informe Estadístico. Verificación : Anuncio Programático SEP. Descripción : Existen jóvenes que reúnen el perfil establecido, se forman y continuan en la prestación del servicio educativo Gestión Porcentaje de figuras educativas que se incorporan al servicio educativo (Número de figuras educativas en servicio / Número de figuras educativas programadas) x Relativa Otra Figura educativa en servicio Anual

15 Página 15 de 23 39, Anual Relativa: 3 Beneficiar con materiales apoyo escolar a los servicios educativos Orden : 1 Material de apoyo escolar otorgado a los servicios educativos. de Servicios educativos que reciben apoyo escolar Informe Estadístico. Verificación : Anuncio Programático SEP. Sin información Gestión Material de apoyo escolar los servicios educativos. Número de material de apoyo escolar otorgado a los servicios educativos en operación

16 Página 16 de 23 Absoluta Otra Material de apoyo escolar otorgado Anual 33, Anual Absoluta: 39,337 Metas Absolutas 39,337 4 Proporcionar Financiamiento Educativo Rural Orden : 1 Porcentaje de becas entregadas de Financiamiento Educativo Rural de Becas FIDUCAR otorgadas a la población en edad escolar Informe Estadístico. Verificación : Anuncio Programático SEP. Descripción : La población cumple con los requisitos recibir el apoyo de FIDUCAR

17 Página 17 de 23 (FIDUCAR) Gestión Porcentaje de becas que se entregan a la población en edad escolar que habita en una localidad que no cuente con algún servicio educativo y que por las características propias de la misma no es posible su instalación (Número de becas FIDUCAR entregadas a la población en edad escolar / Total de becas programadas) X Relativa Otra Beca otorgada Trimestral 27,687 diciembre 2007

18 Página 18 de 23 Anual Relativa: Marzo Junio Septiembre 5 Beneficiar con apoyo económico a las figuras educativas que cumplieron su servicio social y se integran al Sistema de Estudios a Docentes Orden : 1 Porcentaje de cobertura de apoyos económicos en el Sistema de Estudios a Docentes de Número de ex figuras docentes apoyadas por el SED Informe Estadístico Verificación : CONAFE. Anuncio programático presupuestario SEP. Descripción : Los ex docentes soliciten prórroga o receso en la entrega del apoyo económico

19 Página 19 de 23 Gestión Está dirigido a las figuras educativas que concluyeron uno o dos ciclos escolares de servicio social educativo, dentro de algún programa, modalidad, proyecto o estrategia de educación comunitaria del CONAFE y que continúan sus estudios de tipo medio superior, educación superior o capacitación el trabajo (Número de ex figuras educativas apoyadas por el Sistema de Estudios a Docentes / Total de ex figuras educativas programadas al Sistema de Estudios a Docentes) X Relativa Otra Porcentaje de apoyo económico otorgado Mensual 49,455

20 Página 20 de Anual Relativa: Enero Febrero Marzo Abril Mayo

21 Página 21 de 23 Junio Julio Agosto Septiembre Octubre viembre

22 Página 22 de 23 6 Construir, y/o rehabilitar espacios educativos y técnicos administrativos Orden : 1 Porcentaje de espacios educativos y técnico adminsitrativos construidos o rehabilitados de Verificación : - Otros - Espacios educativos construidos o rehabilitados Programa general de obra Verificación : Sin información Gestión Expresa la cantidad de espacios educativos y técnico-administrativos construidos y/o rehabilitados (Espacios educativos y técnico administrativos construidos y/o rehabilitados / Espacios educativos y técnico administrativos programados a construir o rehabilitar) x Relativa Otra Porcentaje de espacio educativo construido y/o rehabilitado

23 Página 23 de 23 Anual Anual Relativa: Tipo de Documento Descripción del Documento Archivo tas aclaratorias de la información Se aclaran algunos puntos de las correcciones S022 Programa de Educaciýn inicial y býsica la poblaciýn rural e indýgena 2009.doc Exportar Regresar

24 Página 1 de 31 Datos de Identificación del programa Ramo: Unidad Responsable: Clasificación de Grupos y Modalidades de los Programas s: Denominación del Programa : de la Matriz: : 2009 Educación Pública Consejo de Fomento Educativo S Sujetos a Reglas de Operación 084 Acciones Compensatorias Abatir el Rezago Educativo en Educación Inicial y Básica (CONAFE) Acciones Compensatorias Abatir el Rezago Educativo en Educación Inicial y Básica (CONAFE) Alineación del PND y sus programas Eje de Política Pública: Objetivo : Grupo Tema: Tema: Objetivo de Eje de Política Pública: Estrategia del Objetivo de Eje de Política Pública : Igualdad de Oportunidades Reducir la pobreza extrema y asegurar la igualdad de oportunidades y la ampliación de capacidades que todos los mexicanos mejoren significativamente su calidad de vida y tengan garantizados alimentación, salud, educación, vivienda digna y un medio ambiente adecuado su desarrollo tal y como lo establece la Constitución. Desarrollo Integral Transformación Educativa Reducir las desigualdades regionales, de género y entre grupos sociales en las oportunidades educativas. Sin información Tipo de Programa: Sectorial Programa: Programa sectorial de Educación Objetivo del Programa: Ampliar las oportunidades educativas reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad. Estrategia del Programa Sectorial: Objetivo Estratégico Atender a los niños y jóvenes de las localidades y municipios con mayor rezago social, prioritariamente a los de menor índice de desarrollo humano, a la población indñigena y a los hijos de jornaleros agrícolas inmigrantes y emigrantes, con base en la construcción de agendas estatales la equidad en educación inicial y básica, elaboradas conjuntamente por las entidades federativas y el Consejo de Fomento Educativo. Lograr que todos los niños, niñas y jóvenes de las comunidades con mayor rezago social y educativo, se inscriban, permanezcan y culminen su

25 Página 2 de 31 de la Dependencia ó Entidad: educación inicial y básica. Coadyuvar a través de recursos, medios, y prácticas a mejorar la calidad de los aprendizajes de los niños, niñas y jóvenes de las comunidades con mayor rezago social y educativo. Movilizar la participación de todos los actores involucrados en acciones de fomento educativo la mejora permanente de la calidad de los servicios. Jerarquía de objetivos Resumen narrativo Matriz de marco lógico Indicadores de desempeño Fuentes y medios de verificación Supuestos 1. Fin (Impacto) 1 Contribuir a la equidad educativa de niñas, niños y jóvenes del país mediante acciones compensatorias abatir el rezago educativo en educación inicial y básica Orden : 1 Brecha en el logro académico entre las escuelas compensadas y no compensadas por el Conafe de Verificación : - Otros - Porcentaje de alumnos de escuelas beneficiadas con un logro académico al menos elemental en la Prueba de ENLACE Registros estadísticos del CONAFE Verificación : Sin información Estratégico Muestra la brecha entre el logro académico obtenido por el total de alumnos evaluados respecto a los alumnos que reciben acciones compensatorias en un periodo de tres años ( Porcentaje de alumnos con un logro académico al menos elemental en la Prueba de ENLACE en el año n) - (Porcentaje de alumnos de escuelas beneficiadas con un logro académico al menos elemental en la Prueba de ENLACE en el año n) Relativa

26 Página 3 de 31 Alumno Trianual Anual Relativa: Propósito (Resultados) 1 Niños y jóvenes de sectores vulnerables con acceso y permanencia a la educación inicial no escolarizada y básica Orden : 1 Porcentaje de alumnos que estan al menos en el nivel de logro elemental de Verificación : - Otros - Alumnos en escuelas compensadas que están en el nivel al menos elemental en la prueba ENLACE Registros estadísticos del CONAFE Verificación : Sin información Estratégico

27 Página 4 de 31 Porcentaje de alumnos evaluados en la prueba ENLACE pertenecientes a escuelas que reciben apoyo de acciones compensatorias, las cuales obtuvieron un nivel de logro elemental o superior (Alumnos en escuelas compensadas que están en el nivel al menos elemental en la prueba ENLACE / alumnos de escuelas compensadas evaluados con la prueba ENLACE ) * Relativa Porcentaje Anual 67.2 Enero Anual Relativa: 67.2

28 Página 5 de Orden : 2 Porcentaje de reprobación de Verificación : - Otros - Alumnos reprobados de las escuelas compensadas Registros estadísticos del CONAFE Verificación : Estratégico Porcentaje de reprobación de las escuelas apoyadas con acciones compensatorias (Alumnos reprobados de las escuelas compensadas/alumnos inscritos de las escuelas compensadas al final del ciclo escolar)x Relativa Otra Porcentaje de alumnos reprobados Anual 6.2

29 Página 6 de Anual Relativa: 6 6 Orden : 3 Porcentaje de deserción de Verificación : - Otros - Desertores totales de las escuelas compensadas Registros estadísticos del CONAFE Verificación : Estratégico Porcentaje de alumnos que desertan de las escuelas apoyadas con acciones compensatorias (Desertores totales de las escuelas compesandas en el año n / Matrícula total de las escuelas compensadas en el año n) x

30 Página 7 de 31 Relativa Otra Porcentaje de alumnos que desertan Anual Anual Relativa: Orden : 4 Cobertura de educación inicial en zonas marginadas de Verificación : - Otros - Número de localidades con servicios de educación inicial Registros estadísticos del CONAFE Verificación :

31 Página 8 de 31 Estratégico Cobertura de los servicios de Educación Inicial Escolarizada respecto a la totalidad de localidades elegibles recibirlos Localidades en zonas marginadas con servicios de educación incial Absoluta Otra Localidades en zonas marginadas con servicios de educación incial Anual 26, Anual Absoluta: 23,000 Metas Absolutas

32 Página 9 de 31 23,000 Orden : 5 Escuelas atendidas con acciones compensatorias de Verificación : - Otros - Escuelas de Educación Básica atendidas Registros estadísticos del CONAFE Verificación : Estratégico Mide el cumplimiento de atención de las escuelas programadas a ser beneficiadas Número de escuelas de Edudación Básica atendidas Absoluta Otra Escuela atendida Anual 80,895

33 Página 10 de Anual Absoluta: 87,782 Metas Absolutas 87, Componente (Productos y Servicios) 1 Infraestructura, equipamiento y material educativo mejorado Orden : 1 Cobertura de algún insumo en educación básica de Escuelas de Educación Básica atendidas Informe del universo de Verificación : atención CONAFE. Descripción : La familia valora la importancia de la educación inicial y básica. Gestión Escuelas de educación básica atendidas con algún insumo (infraestructura, equipamiento, material didáctico) Escuelas de Educación Básica atendidas con al menos un insumo Absoluta

34 Página 11 de 31 Escuela Anual 76,963 Enero Anual Absoluta: 76,963 Metas Absolutas 76,963 Orden : 2 Servicios de educación inicial con material educativo distribuido de Servicios de Educación Inicial con material educativo distribuido Informe del universo de Verificación : atención CONAFE. Gestión

35 Página 12 de 31 Servicios de educación inicial con material educativo distribuido Servicios de educación inicial con material educativo distribuido Absoluta Otra Servicio apoyado Anual 27, Anual Absoluta: 27,442 Metas Absolutas 27,442 2 Práctica pedagógica

36 Página 13 de 31 fortalecida Orden : 1 Docentes y promotores capacitados o formados de Verificación : - Otros - Docentes y promotores educativos capacitados Registros estadísticos del CONAFE Verificación : Sin información Gestión Docentes y promotores capacitados o formados Número de docentes y promotores educativos capacitados o formados Absoluta Otra Docentes y promotores Anual 42, Anual Absoluta: 42,054

37 Página 14 de 31 Metas Absolutas 42,054 3 Madres y padres formados u orientados mejorar el proceso educativo Orden : 1 Porcentaje de padres y madres formados u orientados de Verificación : - Otros - Padres y madres formados u orientados Registros estadísticos del CONAFE Verificación : Sin información Gestión Porcentaje de padres y madres formados u orientados (Padres y madres formados u orientados / padres y madres formados u orientados programados)x Relativa Otra Porcentaje de padres y madres formados u orientados

38 Página 15 de 31 Anual 855, Anual Relativa: 4. Actividad (Acciones y Procesos) 1 Construir y rehabilitar escuelas de Educación Básica Si Orden : 1 Tasa de crecimiento de espacios educativos de Espacio educativo construido y/o rehabilitado Verificación : - Otros - Registros estadísitcos del CONAFE Verificación : Sin información Gestión Este indicador expresa la cantidad de espacios educativos y técnico administrativos construidos o rehabilitados

39 Página 16 de 31 (Número de espacios educativos y técnico administrativo construidos y rehabilitados en el año N / Número de espacios educativos y técnico administrativo construidos y rehabilitados en el año N- 1) -1 X Relativa Porcentaje Trimestral 3, Anual Relativa: 0 Marzo 0 Junio

40 Página 17 de 31 0 Septiembre Capacitar a padres, madres de familia y cuidadores en educación inicial Orden : 1 Porcentaje de madres, padres de familia y cuidadores capacitados en educación inicial de Verificación : - Otros - Padres, madres de familia y cuidadores capacitados Registros estadísticos del CONAFE Verificación : Sin información Gestión Porcentaje de madres, padres y cuidadores que fueron capacitados respecto del total de padres programados a capacitarse (Número de madres, padres y cuidadores que recibieron capacitación / Número de madres,

41 Página 18 de 31 padres y cuidadores programados a capacitarse) x Relativa Otra Padre de familia capacitado Anual 373, Anual Relativa: 1 Capacitar a involucrados en la gestión educativa Orden : 1 de Figuras relacionadas con la gestión educativa capacitadas Sin información

42 Página 19 de 31 Figuras relacionadas con la gestión educativa capacitadas Gestión Figuras relacionadas con la gestión educativa capacitadas Número de figuras relacionadas con la gestión educativa capacitadas Absoluta Otra Figuras relacionadas con la gestión educativa Anual 5, Verificación : Reporte de metas. Anual Absoluta: 5,512

43 Página 20 de 31 Metas Absolutas 5,512 2 Orientar a las Asociaciones de Padres de Familia (APF) Orden : 1 Porcentaje Asociaciones de Padres de Familia (APF) orientadas de Verificación : - Otros - Asociaciones de Padres de Familia orientadas Registros estadísticos del CONAFE Verificación : Sin información Gestión Porcentaje Asociaciones de Padres de Familia (APF) que fueron orientadas (Número de Asociaciones de Padres de Familia orientadas/número de Asociaciones de Padres de Familia programadas a orientarse) x Relativa Otra Padre de familia capacitado

44 Página 21 de 31 Anual 60, Anual Relativa: 2 Formar a las figuras de la cadena operativa de educación inicial Orden : 1 Porcentaje de figuras de la cadena operativa formadas de Figuras de la cadena operativa formadas Reporte de metas. Verificación : Sin información Gestión Figuras de la Cadena operativa (Promotor Educativo, Supervisor de Módulo, Coordinador de Zona y Coordinador de Enlace) formadas en

45 Página 22 de 31 educación Inicial no Escolarizada (Figuras de la Cadena operativa formadas en educación inicial no escolarizada / Figuras de la Cadena operativa de educación inicial no escolarizada programadas) x Relativa Otra Porcentaje de figura de la cadena operativa formada Anual 29, Anual Relativa:

46 Página 23 de 31 2 Equipar escuelas con lotes de mobiliario Orden : 1 Porcentaje de lotes de mobiliario entregados Gestión de Verificación : - Otros - Lotes de mobiliario entregados Registros estadísticos del CONAFE Verificación : Descripción : Existen los recursos estatales y locales disponibles la distribución de los productos Descripción : Los procesos de licitación se realizan en tiempo y forma Es el número de lotes de mobiliario entregados el equipamiento de aulas en escuelas de educación básica (Lotes de mobiliario entregados / Escuelas de Educación Básica programadas a ser apoyadas) x Relativa Otra Porcentaje de lotes de mobiliario entregados Anual 2,213

47 Página 24 de Anual Relativa: 3 Dotar recursos didácticos a las escuelas compensadas el proceso educativo Orden : 1 Porcentaje de paquetes didácticos distribuidos a escuelas de educación básica de Paquetes didácticos distribuidos a escuelas de educación básica Reporte de metas. Verificación : Sin información Gestión Número de paquetes didácticos distribuidos en escuelas de educación básica (Número de paquetes didácticos distribuidos en escuelas de educación básica/número de paquetes didácticos distribuidos en escuelas de educación básica programados ) X

48 Página 25 de 31 Relativa Otra Pocentaje de paquetes didácticos distribuidos Anual 23, Anual Relativa: 3 Entregar incentivos docentes, supervisores y jefes de sector Orden : 1 Porcentaje de docentes, jefes de sector y supervisores a los que se les entregan de Docentes, Jefes de Sector y Supervisores Incentivados Informe del universo de Verificación : atención CONAFE. Sin información

49 Página 26 de 31 incentivos Gestión Docentes, Supervisores y Jefes de Sector que son apoyados de acuerdo a los criterios de cumplimiento de los compromisos señalados en los Convenios correspondientes (Número de docentes, jefes de sector y supervisores a los que se les entregan incentivos/ Número de docentes, jefes de sector y supervisores programados recibir incentivos) x Relativa Otra Docentes, Jefes de Sector y Supervisores Anual 19,

50 Página 27 de 31 Anual Relativa: 3 Entregar apoyos económicos a las escuelas de educación básica a traves de las Asociaciones de Padres de Familia Orden : 1 Porcentaje de Asociaciones de Padres de Familia apoyadas de Escuelas apoyadas a través de la Asociación de Padres de Familia Informe del universo de Verificación : atención CONAFE. Sin información Gestión Escuelas que reciben el apoyo a la gestión escolar a traves de las Asociaciones de Padres de Familia apoyadas (Número de Asociaciones de Padres de Familia apoyadas / Número de Asociaciones de Padres de Familia programadas a apoyar) x Relativa

51 Página 28 de 31 Otra Porcentaje de Asociaciones de Padres de Familia apoyadas Anual 61, Anual Relativa: 4 Dotar de material educativo a los Servicios de Educación Inicial no escolarizada el proceso educativo Orden : 1 Porcentaje de material educativo distribuido a los servicios de educación Inicial no escolarizada de Material educativo distribuido a los servicios de educación inicial no escolarizada Reporte de metas. Verificación : Sin información

52 Página 29 de 31 Gestión Material educativo distribuido a los servicios de educación Inicial no escolarizada (Material educativo distribuido a los servicios de educación Inicial no escolarizada/material educativo programado a distribuir a los servicios de educación Inicial no escolarizada ) X Relativa Pieza Anual 448, Anual Relativa:

53 Página 30 de 31 5 Dotar de útiles escolares a los alumnos de educación básica Orden : 1 Porcentaje de alumnos beneficiados con útiles escolares de Alumnos beneficiados con útiles escolares Informe del universo de Verificación : atención CONAFE. Sin información Gestión Alumnos beneficiados con útiles escolares (Alumnos beneficiados con útiles escolares / Alumnos de las esculeas de Educación Básica programadas) x Relativa Alumno Anual 4,489,282 Enero 2007

54 Página 31 de 31 Anual Relativa: Tipo de Documento Descripción del Documento Archivo Otros Comentarios a las Recomendaciones ComentarionAlasRecomendaciones.doc tas aclaratorias de la información Justificacion a Observacion de SHCP S084 Programa Acciones Compensatorias Abatir el Rezago Educati_.doc Exportar Regresar