Índice de inasistencia de la población indígena en edad escolar. educación básica. Porcentaje de permanencia en educación básica

Transcripción

1 Resumen narrativo Nombre de indicador Fin Contribuir al incremento de la asistencia y continuidad escolar de los niños y jóvenes indígenas en su educación básica (F1) Índice de inasistencia de la población indígena en edad escolar (F2) Índice de conclusión de educación básica Propósito La población indígena en edad escolar es apoyada para acceder, permanecer y concluir la educación básica (P1) Porcentaje de permanencia en educación básica Hospedaje a niños y (C1.1) 1) Porcentaje de albergues jóvenes indígenas inscritos con equipamiento al PAEI (C1.2) Porcentaje de albergues con mantenimiento o n e n t e s (C1.3) (C1.4) (C1.5) Porcentaje de albergues con rehabilitación media Porcentaje de albergues con rehabilitación integral porcentaje de AEI atendidos por instituciones de salud

2 C o m p Alimentación adecuada a los beneficiarios del programa (C2.1) Variación nutricional de beneficiarios del PAEI (C2.2) Porcentaje de albergues que proporcionan una alimentación adecuada Apoyo educativo a los beneficiarios del programa porcentaje de AEI con jefes de albergue SEP C3.1 porcentaje de albergues que cuentan con personal de CONAFE Identificación de necesidades de mantenimiento rehabilitación y equipamiento (A.1.1) Programación de acciones de mantenimiento, rehabilitación y equipamiento Avance físico del equipamiento de albergues Avance financiero del equipamiento de albergues Avance físico de rehabilitación de albergues Supervisión y control en el proceso de rehabilitación y mantenimiento de los albergues escolares Program Avance financiero de ación de rehabilitación de (A.1.4) Adquisición de mobiliario y equipo (A.1.5)

3 Coordinación interinstitucional para la atencion a la salud de los beneficiarios (A.1.6) gestión insterinstitucional en salud acti tividades Saneamiento de las instalaciones de los albergues Supervisión y control en la elaboración del menú alimenticio (A.1.7) (A.2.1) Compra y suministro de alimentos (A.2.2) Coordinación ió (A23) (A.2.3) gestión interinstitucional para el insterinstitucional para el suministro de abarrotes suministro de abarrotes Orientación alimentaria al personal del albergue (A.2.4) Porcentaje de personal de albergues que ha recibido capacitación Seguimiento de estado nutricional de los beneficiarios (A.2.5) Porcentaje de normalidad según IMC y Talla/Edad Coordinación interinstitucional para proporcionar asesoria académica Adquisición y distribución de material didáctico. Entrega de paquetes escolares a los beneficiarios (A.3.2) (A.3.3) índice de aprovechamiento académico de beneficiarios con personal de CONAFE

4 Método de cálculo Frecuencia Medios de verificación % de PI en edad escolar que NO asiste a la escuela en localidades del área de influencia del albergue / % de NO asistencia de la población total indígena en edad escolar (Año base) % de PI en edad escolar que NO asiste a la escuela en localidades del área de influencia del albergue / % de NO asistencia de la población total indígena en edad escolar Sexenal Sistema de Información de Albergues Escolares Indígenas () y Registros estadísticos de la SEP (Año base +6) Total de niños y niñas de los albergues que concluyeron el 6º primaria / Total de niños y niñas que ingresaron al albergue a 1er grado seis años antes Total de niños y niñas que concluyeron el 6º primaria / Total de niños y niñas que ingresaron a 1er grado seis años antes Sexenal ( Beneficiarios PAEI de primaria que concluyeron el ciclo escolar vigente / Beneficiarios PAEI de inscritos durante el ciclo escolar vigente) x 100 Sistema de Información de Albergues Escolares Indígenas () y Registros estadísticos de la SEP ( albergues con equipamiento i / total t de AEI) X100 Diagnóstico operativo del PAEI ( albergues que cubrieron sus necesidades de mantenimiento / albergues que requieren mantenimiento) X 100 ( albergues con rehabilitacion media/ albergues que requieren rehabilitacion media) X 100 ( albergues rehabilitados integralmente / albergues que requieren rehab. Integral) X 100 ( albergues visitados por alguna institucion de anual Diagnóstico salud/ albergues escolares) X 100 operativo del PAEI

5 porcentaje de beneficiarios con talla baja que ingresan al paei menos porcentaje de beneficiarios con talla baja que tengan 3 o mas años en el albergue trianual ( albergues con menú adecuado/ de albergues) X 100 Diagnóstico operativo del PAEI ( AEI con jefes de albergue SEP/ AEI) X 100 ( AEI con personal CONAFE/ AEI) X 100 anual (acciones de equipamiento programadas / acciones de equipamiento ejecutadas ) x 100 anual OMI, carpeta presupuestal, SGP (presupuesto programado para equipamiento / presupuesto anual ejercido ) x 100 OMI, carpeta presupuestal, SGP (obras programadas de rehabilitación / obras ejecutadas ) x 100 OMI, carpeta presupuestal, SGP (presupuesto p programado para rehabilitación / presupuesto p OMI, carpeta ejercido ) x 100 presupuestal, SGP

6 de acciones de coordinación con instituciones del sector salud anual convenios suscritos, actas de acuerdo, oficios, eventos realizados de acciones de coordinación ió con instituciones i que reuniones, permitan el suministro de abarrotes convenios, oficios, actas (personal capacitado/total de personal )X 100 talleres realizados (No. de beneficiarios con estado nutricional normal según IMC / total de beneficiarios) x 100 (No. de beneficiarios con estado nutricional normal según talla-edad/ total de beneficiarios) x 100 promedio de calif de beneficiarios con personal CONAFE anual /promedio de calif de beneficiarios de albergues sin personal CONAFE

7 Supuestos Los padres de familia permiten que sus hijos en edad escolar asistan a la escuela y concluyan la educación básica. La SEP asegura la inscripción de la población indígena. El PEF dispone de recursos suficientes y oportunos para la operacion del programa AEI Los padres de familia permiten que sus hijos asistan a la escuela La SEP asegura la inscripción de la población indígena. El Presupuesto de Egresos de la Federación considera los recursos necesarios para el equipamiento, mantenimiento y rehabilitacion de los albergues escolares indígenas existentes. No existe robo por personas ajenas a los albergues de los bienes muebles y equipo de los mismos Las condiciones i climatológicas ló i en los lugares donde se asientan los albergues no rebasan los límites que impactan críticamente tanto a los inmuebles como a los beneficiarios. las empresas constructoras cumplen en tiempo y forma la ejecuciòn de las obras. las instituciones de salud consideran a los beneficiarios de los AEI como sujetos de atencion.

8 Los beneficiarios se mantienen al menos tres años en el albergue. Los albergues cuentan con el abasto de alimentos suficiente, oportuno y variado, de acuerdo con lo solicitado. el CONAFE y la SEP consideran a los albergues PAEI dentro de su cobertura de atencion. se autoriza en forma oportuna y suficiente el presupuesto; No existen licitaciones desiertas; las condiciones físicas y climáticas son adecuadas para la ejecución y equipamiento de las obras; los tiempos electorales son favorables a los calendarios de obra.

9 las instituciones del sector salud realizan campañas al interior de los albergues. Las instituciones de salud tienen interés en suscribir convenios o acuerdos en la materia. interés de LICONSA y DICONSA para reunirse de manera periódica con la CDI. Entrega oportuna y completa de los pedidos de abarrotes asistencia e interés del personal a las capacitaciones. Interés de instituciones de los sectores educativo o salud para capacitar al personal. la toma de peso y estatura es adecuada CONAFE capacita, supervisa y da seguimiento a sus instructores de apoyo