De qué os quiero PERSUADIR?
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- Francisca Vidal Soto
- hace 5 años
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Transcripción
1 De qué os quiero PERSUADIR?
2 Qué es lo que + valoras de un RESTAURANT?
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9 La clave en un RESTAURANT
10 La clave en EDUCACIÓN
11 PRIMER EQUIPO depende de materia prima que producen categorías inferiores
12 Qué sucede con la EDUCACIÓN?
13 NO CUMPLE la promesa de preparar a los niños para el mundo en el que se tendrán que desempeñar
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19 NADIE opina que la educación funciona excelentemente
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23 PROFESORES creemos que ALUMNOS quieren APRENDER lo que les queremos ENSEÑAR
24 APRENDIZAJE ocurre cuando alguien quiere aprender y no cuando alguien quiere enseñar
25 Los alumnos no están precisamente ENTUSIASMADOS
26 Y la edad no hace DIFERENCIAS
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28 Ciudadano S.XXI Homo Zappiens Facebook, Youtube, Twitter Hacer las tareas Whatsapp Escuchar música Telefono Ver TV Jugar Play
29 El aula ya NO da más de sí
30 Clase al aire libre en el poblado beduino de Abu Anwar, junto a Jerusalén
31 Los padres están DESCONTENTOS
32 Y los POLÍTICOS
33 Por qué políticos, economistas e ingenieros que dominan la discusión siguen refiriéndose a los ASPECTOS ECONÓMICOS?
34 NO tienen ni idea de EDUCACIÓN
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36 Objetivo de la educación: enseñar a aprender y eso pasa en el AULA (no en el Congreso ni en los periódicos)
37 Creemos que PROCESO es correcto (Roles, Contenidos, Metodologías, Evaluaciones ) y lo que FALLAN son RESULTADOS
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39 Es decir, malas RESPUESTAS
40 No serán las preguntas las que están MAL?
41 Expertos creen que es un problema de CALIDAD Cómo SE MIDE la calidad?
42 NOTAS no tienen nada que ver con educación y menos con CALIDAD
43 aprendizaje no se mide con un NUMERO (como si fuera la fiebre o el peso)
44 Si crees que la EDUCACIÓN se mide con números, NO entiendes de educación
45 Si tenemos PROBLEMAS con la EDUCACIÓN
46 No es por culpa de los PROFESORES
47 Ni de los ALUMNOS
48 Ni de la INFRAESTRUCTURA
49 Ni siquiera de la TECNOLOGIA
50 El PROBLEMA es el MODELO
51 Que fue CREADO para un MUNDO Industrial
52 Nace el paradigma industrial Cursos, asignaturas, aulas, profesores, estudio, examen El profesor sabe y cuenta lo que sabe El alumno escucha y aprende Por si no escucha, o no aprende, le ponemos un examen Aprender es estudiar la teoría; lo que dice el libro Lo que importa es el titulo o pasar de curso El aprendizaje se puede medir con números
53 Que nadie cuestiona (todos pisamos un aula y tenemos un paradigma sobre cómo esperamos ser enseñados y cómo enseñamos)
54 En qué se parece la vida con lo que pasa en el colegio?
55 QUÉ HA OCURRIDO HASTA HOY? Sistema educativo nos inculcó que para aprender hay que estudiar asignaturas, donde la persona que sabe habla y los demás escuchan y toman apuntes
56 EDUCACIÓN entrena y convence niños que principales funciones del cerebro son: almacenar la información que escuchan o leen recordarla y repetirla en un EXAMEN
57 menospreciamos la capacidad de nuestro CEREBRO
58 Qué mérito tiene REPETIR lo que te dicen? NO es tuyo Muchas veces NO lo entiendes NO te importa NO lo recuerdas Está en internet desde tu teléfono
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60 ENSEÑAMOS lo que no hace falta y se olvida, y NO ENSEÑAMOS lo que se necesita
61 El hombre nace ignorante, no estúpido. La educación lo hace estúpido. BERTRAND RUSSELL
62 Alumno=ESPECTADOR
63 APRENDIZAJE esnatural (curiosidad) EDUCACIÓN esartificial (curriculum, asignaturas, clases, exámenes)
64 Hoy la EDUCACIÓN es una COMPETICIÓN
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66 Donde lo que importa NO es APRENDER
67 Sino obtener un TITULO
68 Sistema educativo diseñado en siglo XIX (trabajador menos cualificado)
69 Ese MUNDO dejó de existir hace años
70 Qué veis aquí?
71 Qué diferencia hay con esta situación?
72 El Cirujano y el Maestro
73 El MUNDOcambió, la EDUCACIÓN NO
74 MANTENER ese sistema para fuerza laboral sofisticada (que debe afrontar desafíos gigantescos) es aberrante
75 IMAGINÁIS sistema de transporte, salud o vivienda similares al S.XIX?
76 No sabemos cómo será el futuro pero sabemos que será distinto
77 no podemos enseñarles solo lo que ya SABEMOS, sino a lidiar con cosas nuevas, con lo que no se sabe
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