MASTER EN DERECHOS FUNDAMENTALES Y LIBERTADES PÚBLICAS Curso académico 2013/2014. Derechos laborales: problemática constitucional.

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1 MASTER EN DERECHOS FUNDAMENTALES Y LIBERTADES PÚBLICAS Curso académico 2013/2014 Derechos laborales: problemática constitucional Guía Docente

2 1. Datos generales de la asignatura. Código de la asignatura Tipo de asignatura Módulo en el que se integra Número de créditos asignados Nombre y datos de contacto del profesor o profesores. Optativa Módulo Derechos fundamentales, sociedad civil y mercado 4,5 ECTS Dra. Berta Valdés de la Vega Catedrática de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. (Berta.Valdes@uclm.es) Facultad de Derecho. Albacete. Despacho 2.D-37. Ext.: 2151 Tutoría presencial Dra. Berta Valdés de la Vega. Despacho 2.D Justificación de la materia y relación con el plan de estudios. Dentro de los Derechos Fundamentales y Libertades Públicas recogidos en la Constitución española, los Derechos Laborales ocupan un papel muy destacado. Ya el primer artículo de la Constitución establece que España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho siendo la igualdad uno de los valores superiores del ordenamiento jurídico. En coherencia con ello se encomienda a los poderes públicos el establecimiento de medidas para que esa igualdad y la libertad sean reales, removiendo aquellos obstáculos que lo impidan (artículo 9 CE). Al mismo tiempo, la función constitucional de los sindicatos y las asociaciones empresariales se configura dentro de las bases institucionales del Estado social y democrático, con una finalidad de tutela de los intereses de los respectivos grupos que reafirma el sistema democrático (artículo 7 CE). A partir de este Título Preliminar la Constitución española eleva a la categoría de derecho fundamental de la persona derechos o libertades tanto colectivos (libertad sindical, derecho de huelga, derecho de negociación colectiva) como individuales (derecho al trabajo, a una remuneración suficiente etc.), además de conminar a los poderes públicos a mantener el sistema público de Seguridad Social con prestaciones que cubran las situaciones de necesidad. El marco constitucional de los derechos laborales es por tanto muy amplio y el análisis de su problemática jurídica va a realizarse en conexión con la realidad social y política de cada momento. Por otro lado el ordenamiento jurídico nacional se conecta con un ordenamiento jurídico supranacional, el de la Unión Europea, cuya influencia sobre los derechos constitucionales nacionales es notoria, tanto en el desarrollo legal de los mismos como en su interpretación y aplicación. Un ejemplo claro de esta influencia ha sido la interpretación de la prohibición de discriminación por razón de sexo (artículo 14CE) a la luz de la evolución conceptual del Tribunal de Justicia de la Unión Europea sobre el principio de igualdad, la discriminación directa e indirecta, el género etc. En una dirección distinta, la libertad de prestación de servicios o la libertad de establecimiento, ejes centrales en la construcción del mercado único europeo han mantenido una fuerte tensión con el derecho de huelga y la acción sindical operando de forma restrictiva respecto a tales derechos. Este escenario pone en evidencia problemas de distinta índole: la colisión entre derechos nacionales y libertades supranacionales, la insuficiencia del ámbito nacional de reconocimiento y tutela de los derechos laborales en un espacio europeo sin fronteras, etc. 2

3 3. Descripción de la materia 3.1. Objetivos de la asignatura: conocimientos y competencias - Competencias Generales G1.- Capacidad de análisis y síntesis de bibliografía y documentación especializada en temas laborales y constitucionales. G2. Capacidad de análisis de problemas nuevos relacionados con el área de estudio y capacidad de definir con precisión los términos de los problemas de carácter abstracto y complejo. G3.- Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos para la resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares. G4.-Capacidad de relacionar e integrar conocimientos para emitir juicios a partir de una información que puede ser incompleta o limitada G5.- Incorporación de reflexiones críticas sobre las responsabilidades sociales y éticas en el ámbito laboral tanto en la aplicación de sus conocimientos como en la elaboración de juicios. G6.- Capacidad de comunicación oral de modo claro y sin ambigüedades, tanto a públicos especializados como no especializados. G7.- Capacidad de comunicación escrita de las conclusiones alcanzadas en la resolución de problemas jurídicos de carácter científico y del razonamiento que las sustente. G10.- Habilidad en el uso de herramientas multimedia para la comunicación a distancia - Competencias Específicas E4.- Adquisición de aprendizajes mediante el análisis de casos reales o simulados, a través del debate y la argumentación en público, en el entorno de los derechos fundamentales conectados con los poderes públicos y/o con la sociedad civil. E7.- Capacidad de integrar los conocimientos adquiridos en el ámbito del Derecho del Trabajo con la problemática derivada de la actualidad económica y social. E8.- Articular soluciones coherentes ante situaciones carentes de regulación mediante la aplicación de las teorías y principios existentes en el área del Derecho del Trabajo. E9.- Capacidad de análisis interdisciplinar de los problemas jurídicoconstitucionales. E11.- Valoración y crítica del desarrollo legal de los derechos fundamentales. E13.- Poseer y comprender los conocimientos esenciales en el ámbito de los derechos fundamentales y libertades públicas que afectan a la empresa en el contexto social actual. E15.- Conocer e integrar en el análisis jurídico el principio de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, de accesibilidad universal de las personas con discapacidad, los valores democráticos y los propios de una cultura de la paz. 3

4 3.2. Contenidos. 1.- Las nuevas tecnologías en el trabajo: La problemática constitucional que se deriva de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el trabajo es amplia. Afecta al derecho a la intimidad del trabajador, al secreto de las comunicaciones, a la protección de datos del trabajador o a la libertad sindical y sus medios de acción, todos ellos derechos constitucionales que entran en confrontación con la libertad de empresa genéricamente reconocida en el artículo 38 de la Constitución. Tendrá especial relevancia el estudio de la Jurisprudencia nacional e internacional. 2.- La igualdad efectiva entre mujeres y hombres en el ámbito laboral: La consecución de la igualdad efectiva entre mujeres y hombres no se ha alcanzado con el modelo de tutela antidiscriminatoria por razón de sexo vigente hasta hace pocos años, ni en España ni en el entorno europeo. Por ello las políticas de derecho en esta materia han ido evolucionando hacia a otro modelo basado en la promoción de la igualdad efectiva por razón de género y la incorporación de la transversalidad con la aplicación del principio de igualdad por razón de género a todos los ámbitos normativos y en todas las políticas públicas. Los conceptos cambian y las palabras también y con ello la tutela del derecho fundamental debe evolucionar. A través de la ley de igualdad se han ido consolidando en el ordenamiento jurídico nacional aspectos tan relevantes como la protección contra el acoso por razón de género, el acoso sexual o la siempre conflictiva acción positiva. Todo ello se lleva al mundo laboral descendiendo al ámbito de las empresas mediante el recurso a los planes de igualdad empresarial, un instrumento con un amplio potencial pero todavía en fase de implantación y valoración. 3.- Los derechos colectivos de los trabajadores en un contexto supranacional: La constitucionalización de los derechos laborales, tanto individuales como colectivos, ha sido una nota común en los países de la Europa occidental, pero también lo ha sido la territorialidad nacional del derecho del trabajo en los ordenamientos jurídicos desarrollados después de la segunda guerra mundial. Este hecho contrasta con la libre circulación de capitales, libre prestación de servicios y libertad de establecimiento cuyo espacio natural es el supranacional de la Unión Europea. El ejercicio de los derechos colectivos (esencialmente el derecho de huelga y de libertad sindical) en el ámbito supranacional están siendo sometidos a una fuerte limitación claramente cuestionable desde la libertad sindical como derecho internacionalmente reconocido o analizado desde una perspectiva de constitucionalidad nacional. Al mismo tiempo el Tratado de Lisboa incorpora un elenco muy amplio de Derechos Fundamentales, entre los que se encuentran diversos derechos de carácter colectivo, y por primera vez se hace con carácter vinculante Actividades de docencia y aprendizaje. Relación de actividades formativas Metodología empleada por actividad formativa Competencias relacionadas Créditos ECTS por actividad formativa Transmisión de Explicación del contenido G4, G5,E7 0,5 conocimientos teóricos. Actividad semipresencial esencial de la materia con las claves que permitan un autoaprendizaje posterior Transmisión de Debate sobre casos prácticos: G6, E4, E15 0,5 conocimientos prácticos. Actividad semipresencial exposición oral, intercambios virtuales en foros de debate Lectura de bibliografía Aprendizaje autónomo G1, G4, G5 1 especializada Lectura, síntesis y valoración. Asimilación de conceptos. E9 Trabajo escrito Aprendizaje autónomo G4, G5, G

5 Tutorías (presencial o virtual) Aprendizaje tutelado mediante el asesoramiento personalizado teórico y práctico. E8, E11, E13, E15 G2, G Preparación de casos y debates. Aprendizaje autónomo G2, G Evaluación. La evaluación de las competencias se realizará a través de los resultados obtenidos en dos grandes áreas, en las cuales se valorará: a) la adquisición y comprensión de los contenidos teóricos del temario expresado en el trabajo escrito, que además implica la asimilación de las claves facilitadas en las clases magistrales y el aprovechamiento de la bibliografía especializada. Las competencias relacionadas son G1, G4, G5, G7, E7, E9, E8, E11, E13 y E15. La valoración del trabajo escrito significará un 60% de la valoración total. b) La aplicación práctica de los conocimientos mediante la participación en los debates y discusiones, donde destaca la fundamentación de los argumentos jurídicos en la resolución de casos. Las competencias relacionadas son: G2, G3, G6, E4, E15. La valoración de los casos y debates significará un 40% de la valoración total Bibliografía básica y documentación. En la plataforma moodle se dará un listado completo de bibliografía básica y complementaria. También se facilitará la documentación y materiales básicos sobre cada uno de los temas a tratar. Este contenido estará disponible con antelación suficiente para su utilización con anterioridad a la primera sesión presencial. 5