Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

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1 hola Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

2 ÍNDICE TRABAJO FIN DE MASTER...3 Breve descripción de la asignatura...4 Brief Description...4 Requisitos Previos...4 Objetivos...4 Competencias y resultados de aprendizaje...5 Metodología...7 Temario...8 Relación con otras materias...8 Sistema de evaluación...8 Bibliografía...9 Web relacionadas...9 Recomendaciones para el estudio y la docencia....9 Tutorías...9 hola 2 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) info@ucam.edu

3 TRABAJO FIN DE MASTER MÓDULO: (VI) TRABAJO FIN DE MASTER MATERIA: TRABAJO FIN DE MASTER CARÁCTER: Obligatoria. Nº DE CRÉDITOS: 9 ECTS UNIDAD TEMPORAL: SEGUNDO CURSO SEGUNDO CUATRIMESTRE PROFESOR/A ASIGNATURA: Dr. D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer Dr. Julio Pérez Sánchez Dr. D. Javier Senent Aparicio Dr. D. Francisco Pellicer Martínez psjimenez@ucam.edu jperez058@ucam.edu jsenent@ucam.edu fpellicer@ucam.edu HORARIO ATENCIÓN ALUMNOS/AS: la asignatura El horario de atención se comunicará al inicio del Curso en el Campus Virtual de COORDINADORES Materia Dr. D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer Curso D. José Rodríguez Segado 3

4 Breve descripción de la asignatura El trabajo Fin de Máster consiste en la realización de un estudio o proyecto original en el que se apliquen y desarrollen las competencias y habilidades adquiridas durante el periodo del Máster y que finaliza con la defensa y exposición pública. Brief Description The Master s Thesis is conducting a study or original project in wich the apply and develop the competencies and skills acquired during the Master and ending with the defense and public exposure. Requisitos Previos Para la defensa del TFM ante el tribunal: Tener superados 108 créditos del plan, o lo que es lo mismo, tener todas las asignaturas aprobadas anteriormente a su exposición. Objetivos 1. Se capacitará al alumno para aplicar los conocimientos adquiridos durante el título a la resolución de un caso real, concretando la solución del mismo en los planos y documentos precisos para su resolución. 2. Se formará al alumno en el análisis de las soluciones posibles del caso real propuesto y en la toma de decisiones que le llevará a elegir la solución más adecuada para definirla con el detalle preciso para su construcción. 3. Se preparará al alumno para exponer y defender con éxito el Trabajo Fin de Master ante el Tribunal evaluador. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias Generales del Título en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER5) Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas; ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. (MCER7) Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. (MCER8) Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. 4

5 Competencias Generales del Título en el Marco Español de Calificaciones para Educación Superior (MECES1) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. (MECES2) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos o juicios. (MECES3) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. (MECES4) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser, en gran medida, autodirigido o autónomo. (MECES5) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas; a menudo, en un contexto de investigación. Competencias transversales Instrumentales o (T1) Capacidad de análisis y síntesis. o (T2) Capacidad de organización y planificación. o (T3) Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. o (T4) Conocimiento de una lengua extranjera. o (T6) Capacidad de gestión de la información. o (T7) Resolución de problemas. Personales o (T9) Trabajo en equipo o (T10) Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar o (T11) Trabajo en un contexto internacional. o (T14) Razonamiento crítico. o (T15) Compromiso ético. Sistémicas o (T16) Aprendizaje autónomo. o (T17) Adaptación a nuevas situaciones. o (T18) Creatividad e innovación. o (T20) Iniciativa y espíritu emprendedor. o (T21) Motivación por la Calidad. o (T23) Capacidad de reflexión. Competencias generales de la Universidad (UCAM) o (UCAM1) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional. o (UCAM2) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. 5

6 Competencias específicas que adquiere el estudiante. Todas las competencias, y especialmente: (TFM) Realización, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos del plan de estudios, de un ejercicio original realizado individualmente ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto integral de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de naturaleza profesional en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas. Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Tutorización 20,25 Evaluación en el aula 2,25 22,5(10)% Búsqueda de información preliminar 101,25 Toma de datos y estudios previos 40,5 Redacción 30, ,5(90%) Preparación de presentación y defensa TOTAL ,5 202,5 Temario Alternativas Elección de las soluciones a definir Estudio de soluciones Justificación de la solución adoptada Memoria y Anejos Planos Pliego de Prescripciones Presupuestos El trabajo deberá integrar los contenidos formativos recibidos, y estará orientado al desarrollo y a la evaluación de las competencias profesionales y transversales recogidas en el presente plan de estudios. Relación con otras materias No existe esta relación por tratarse de una única materia. 6

7 Sistema de evaluación Los Trabajos serán defendidos ante un Tribunal dispuesto al efecto y compuesto por, al menos tres profesores, presidido por el Director de la titulación de Master en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, o profesor en quien delegue. A la sesión deberá asistir el tutor del Trabajo que se presente, quien podrá colaborar con el alumno en la exposición y en todo caso podrá actuar en defensa del trabajo presentado. Los parámetros generales a tener en cuenta en la evaluación de la calidad del trabajo o realizado por el alumno, y con el fin de centrar la atención en aquellos aspectos del Trabajo de Fin de Master a los que se les da más importancia formativa serán: Estudio de soluciones y Justificación de la solución adoptada. Hasta 3 puntos sobre total de 10. Desarrollo de la solución elegida. Hasta 4 puntos. Calidad de la exposición y defensa del Trabajo frente al tribunal evaluador: hasta 3 puntos El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D /2003 de 5 de Septiembre: Suspenso: 0 4,9; Aprobado: 5 6,9; Notable: 7 8,9; Sobresaliente: 9 10 La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor. Bibliografía Se recurrirá a toda la bibliografía del Plan Docente Web relacionadas Se recurrirá a toda la web del Plan Docente Recomendaciones para el estudio y la docencia. Se recomienda la asistencia a tutorías y seguir las pautas marcadas por el profesor. Tutorías Al inicio de las clases de la asignatura se marcarán los días y horas de atención al alumno en el cual el profesor estará a disposición de aquellos alumnos que necesiten ayuda para aclaraciones, resolución de dudas, etc 7