DIRECTRICES PARA MEJORAR LA PERMANENCIA ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. DIRECTRIZ.

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1 DIRECTRICES PARA MEJORAR LA PERMANENCIA ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. DIRECTRIZ. 1. Fortalecer, con un enfoque equidad, las políticas dirigidas a institucionalizar acciones para la permanencia escolar en los planteles EMS. Aspectos clave mejora 1. Establecer lineamientos, procedimientos y recursos para que cada plantel garantice la permanencia escolar los jóvenes. Estrategias o acciones -Dar seguimiento permanente a los alumnos en riesgo abandono escolar, a través : Pase lista diario para intificar a los alumnos que no asisten y darle atención oportuna. Responsable Evincia Periodo realización Coordinador Académico y Docente. Listas Permanente. Llamadas telefónicas a los alumnos que por segundo día no asisten a la institución. Bitácora llamadas. Martes y viernes cada semana. Visitas domiciliarias cuando los alumnos no son localizados, por vía telefónica, para hacer la labor convencimient o, para que se incorpore nuevamente. Formato visita domiciliaria. -Reporte mensual tallado visitas domiciliarias a la dirección académica. Cuando requiera. se Análisis y consulta l estudio socioeconómic o los alumnos, para apoyarlos y canalizarlos manera interna o a otras instituciones Expedientes l alumno. Formatos canalización. Relación alumnos becados. Cuando requiera. se

2 2. Mejorar la coordinación interinstitucional entre autoridas, subsistemas y planteles con un enfoque equidad e inclusión educativa. especializadas según el caso. (DIF, SESA, CIJ, ETC.) -Intificar a los alumnos con necesidas educativas especiales, para gestionar los recursos específicos pertinentes. (Sillas, rampas, lentes, aparatos auditivos, etc.) -Realizar los cambios adscripción a los alumnos cuyo domicilio esté muy retirado la institución, para tener algunas consiraciones en cuanto a su llegada al Control Escolar. Estudio socioeconómico. Solicitud cambio adscripción oficio aceptación. y Al inicio cada Al inicio cada 3. Fortalecer a los órganos colegiados cisión para acordar mejoras en el presupuesto y acciones flexibilización curricular. 4. Afianzar el enfoque y la cooperación intersectorial para garantizar la permanencia -Impartir pláticas y conferencias en coordinación con la SESA para fortalecer la equidad e inclusión. -Participar activamente en reuniones trabajo con la CEPPEMS. -Generar propuestas reorientación presupuestal y mejoría infraestructura en Reuniones Junta Directiva. -Dar seguimiento al programa Construye T en todos los grupos. -Evaluar el impacto la implementación Habilidas Socioemocionales en el aula, rivadas l curso Habilidas Socioemocionales a docentes. Directores Área. Director General y Directores Área. Tutores. ConstruyeT. Subdirección Convenio. Cronograma actividas. Minutas acuerdos. Carpeta Junta Directiva. Actas acuerdos las sesiones. Planeación Didáctica. Fichas ConstruyeT. Lista asistencia los docentes. Reporte fichas aplicadas. De acuerdo al cronograma. De acuerdo al calendario establecido. De acuerdo al calendario establecido. 20 minutos a la semana por asignatura / por grupo. Agosto- Diciembre Implementar Plan trabajo. Inicio l ciclo

3 actividas para la prevención las adicciones y el embarazo adolescente, dirigidas a los alumnos. Subdirección Cronograma actividas. Programas Cuídate y Educación Digital. escolar (alumnos primer semestre) -Difundir en res sociales la bolsa trabajo l municipio, l estado y la iniciativa privada, a los alumnos interesados en obtener experiencia laboral y mejorar los ingresos económicos familiares. Vacantes publicadas en res sociales. De acuerdo a las fechas las convocatorias. -Incrementar, respecto a la matrícula cuarto semestre las carreras y planteles participantes, a un 20% el número alumnos insertos en el Molo Mexicano Formación Dual, para vincular armónicamente la formación teórica con la práctica. Académica Plantel. Convocatoria Carta aceptación. Convenios aprendizaje. Estadística histórica. Ciclo escolar Inicio ciclo 5. Mejorar los programas becas dirigidos a favorecer la permanencia -Fortalecer el programa emprendores en los ocho planteles. -Intervenir directamente en cada plantel en el registro y postulación alumnos para la obtención becas ferales y con organismos gubernamentales (fundaciones). no Académica Plantel Control Escolar Planeación -Centros Emprendores. - -Proyectos Emprendores los alumnos. Relación alumnos becados. Convocatorias. Convenios con ONG. Ciclo escolar Ciclo escolar Inicio ciclo 6. Mejorar la medición l abandono escolar, -Dar Seguimiento a los alumnos becados para verificar que correspondan al esfuerzo realizado. -Realizar el estudio los casos los alumnos y facilitar opciones para la Coordinador Académico Subdirectores Boleta calificaciones. Reuniones con padres familia. Resultados las evaluaciones diagnósticas. Cronograma Periodos evaluaciones parciales. Durante el proceso baja cada alumno.

4 consolidar sistemas información fortalecer trayectorias escolares. los y las continuación su carrera, tanto l alumno que llega, como el que se va por necesidas ajenas a la institución. Técnica Subdirección Psicopedagógica asesorías. Asignación tutores. 7. Impulsar la investigación educativa sobre el abandono escolar y ampliar la evaluación sobre los programas que atienn este problema. -Elaborar la base datos alumnos con problemas rezago educativo (bajas temporales) para visita domiciliaria y reinserción a su carrera. -Diseñar el instrumento evaluación para la tección causas abandono -Aplicar el instrumento evaluación Técnica Subdirección Psicopedagógica Control Escolar Subdirección Orientador Educativo. Tutor grupo. Base datos. Formato visitas domiciliarias. Cronograma asesorías. Asignación tutores. Instrumento evaluación. Lista Intersemestral Julio 2018 En el proceso baja l alumno, durante el ciclo escolar 9. Promover acciones diagnóstico y reforzamiento temprano los aprendizajes que contribuyan a la nivelación académica los estudiantes. -Analizar la problemática en cada plantel, por carrera, semestre, asignatura, género, edad y turno, intificando las causas específicas l abandono escolar para la toma cisiones prevención e intervención. -Aplicar un curso nivelación (Curso Propedéutico) en las áreas Matemáticas y Lenguaje y Comunicación, incluyendo las Tecnologías la Información y Comunicación, a los alumnos nuevo ingreso, con base en el análisis los resultados la evaluación l EXANI I. Base datos. Estadística. Plan Trabajo Fotografías Resultados la evaluación diagnóstica. Septiembre 2019 Inicio ciclo

5 -Reforzar, mediante las actividas que contienen los libros texto a partir l primer semestre, en todas las asignaturas, el sarrollo las habilidas que contempla la prueba PLANEA. Planeación Didáctica. Evaluación los aprendizajes esperados. Permanente -Definir el número productos (tareas, ejercicios, trabajos, etc.) los aprendizajes esperados para la nivelación académica los alumnos. Planeación didáctica. Al inicio cada 10. Favorecer trayectorias escolares continuas entre la educación secundaria y la EMS. -Visitar a los planteles Nivel Secundaria, para promocionar nuestra oferta educativa. -Participar en la Feria la Orientación Educativa, para difundir la ubicación los planteles y la oferta académica l Colegio. Alumnos Trípticos Fotografías Cronograma visitas. Programa actividas. Bitácora visitas. Marzo-Abril Una vez al año (Diciembre- Febrero) DIRECTRIZ. 2. Mejorar la formación los tutores académicos y las condiciones institucionales para su acuado sempeño. Aspectos clave mejora 2. Consolidar las tutorías académicas bajo un enfoque preventivo. Estrategias o acciones -Reunir a los tutores, con la finalidad planear, proponer, retroalimentar, tomar cisiones y evaluar en torno a la acción tutorial. Responsable Evincia Periodo realización Acta acuerdos. Inicio Plan trabajo. cada Tercera semana cada periodo evaluación parcial. -Dar seguimiento, por parte l cuerpo directivo, a la aplicación l Programa. Cronograma vioconferencias con los coordinadores académicos para acompañamiento. Antes cada periodo parcial evaluación con base en el

6 -Capacitar y /o actualizar a los tutores en temas que abonen a la prevención l abandono Programa capacitación. Lista Fotografías cronograma. Semestral. -Ofrecer apoyo psicopedagógico, atendiendo problemáticas particulares. Secretaria Subdirección Orientadores Base datos. Expediente los alumnos. Cuando requiera. se 5. Incrementar y compartir los recursos psicopedagógicos y didácticos que apoyen las tutorías académicas. 6. Ampliar los espacios colaboración, intercambio experiencias y propuestas innovación entre tutores académicos. -Impulsar actividas curriculares que respondan a las motivaciones los jóvenes. -Implementar el Inventario Autoscriptivo l Adolescente para obtener información aspectos psicosociales los alumnos. -Propiciar el intercambio experiencias exitosas no solamente entre tutores académicos sino con toda la plantilla docente y con otros Subsistemas. Secretaria Subdirección Tutores. Cronograma actividas. portivas. Reportes por plantel l Inventario Autoscriptivo l Adolescente. Plan trabajo. Propuestas experiencias exitosas. Cronograma reuniones colegiadas acamia. De acuerdo al cronograma. Al inicio l ciclo De acuerdo al cronograma. -Impartir pláticas en el esquema coaching en sarrollo humano Ingeniero José Francisco Canales Cáceres. Lista Reconocimiento. Primera semana inicio clases l ciclo escolar DIRECTRIZ. 3. Fortalecer las competencias docentes para generar interacciones pedagógicas pertinentes a las necesidas educativas los jóvenes. Aspectos clave mejora 1. Impulsar la formación pedagógica y Estrategias o acciones -Ofertar 1 a 8 becas económicas por año, según sea Responsable Evincia Periodo realización Convocatoria. De acuerdo a la General. Proceso convocatoria. selección.

7 didáctica en los programas grado y posgrado las distintas carreras universitarias. 2. Fortalecer la práctica pedagógica los docentes para generar interacciones efectivas aprendizaje con los jóvenes. las necesidas y el presupuesto asignado. -Gestionar scuentos en inscripción y colegiaturas con diversas instituciones académicas posgrado -Dar seguimiento a la plantilla docente en el uso nuevas herramientas tecnológicas (aula virtual e interactivo touch), con la finalidad que estas sean más interactivas. General. Fotografías Oficios solicitud. Correos invitación difusión. Convenios. Planeación didáctica. Bitácora registro. y De acuerdo a la convocatoria las diversas instituciones educativas. Ciclo escolar -Realizar reuniones académicas estatales, reforzar aprendizaje significativo. para el Coordinadores académicos. Docentes Minutas. Listas Ciclo escolar 3. Impulsar metodologías para la gestión pedagógica en grupos con alta nsidad estudiantil. -Capacitar al personal docente. ( socioemocional al docente) -Elaborar protocolo programa asesoría universitaria. el l Editorial ANGLO DIGITAL. Coordinadores académicos. Docentes Técnica Universidas. Listas Constancias. Protocolo. Convenios. Julio Mayo Implementar un programa asesoría, presencial y en línea, con estudiantes universitarios, para grupos alta nsidad que generan reprobación. Coordinadores académicos. Docentes Universitarios Convenio. Cartas liberación servicio social. Plataforma. Lista control. Ciclo

8 4. Promover que las Acamias Grupo y Generación atiendan los problemas que afectan la permanencia los jóvenes. -Analizar los resultados las asesorías. -Realizar reuniones en cada plantel, según sus necesidas, generacionales o por grupo. Alumnos universitarios. Reporte calificaciones. Reporte asesoría por alumno. Minutas acuerdos. Fotografías Después cada parcial. Después cada parcial. Al término cada parcial. DIRECTRIZ. 4. Afianzar la intidad los jóvenes con la escuela, promoviendo ambientes escolares seguros, incluyentes y mocráticos. Aspectos clave mejora 1. Impulsar actividas cocurriculares que respondan a las motivaciones los jóvenes. Estrategias o acciones -Dar seguimiento a las actividas como: Danza, banda guerra, escoltas y competencias portivas. Responsable Evincia Periodo realización Convocatorias. De acuerdo a las Plan trabajo. convocatorias. -Realizar eventos socioculturales con temas específicos que refuercen la intidad y favorezcan el sarrollo humano l alumno. Convocatorias. Plan actividas. Al finalizar el 2. Revisar los reglamentos escolares para modificar las disposiciones que obstaculicen la permanencia -Participar en los concursos estatales y nacionales en los que el subsistema participa, como: Arte y Cultura, Creatividad Tecnológica, Académico y Olimpiadas. -Participar en la reunión trabajo con los Directores Área y Directores plantel para revisar el reglamento control escolar con General. Directores Área. Convocatoria. Relación participantes. Reporte resultados. Reglamento control Minuta acuerdos. De acuerdo a las convocatorias. 13 marzo 2018.

9 escolar los jóvenes. el objetivo analizar las disposiciones que obstaculizan la conclusión los estudios. 3. Ampliar la participación los jóvenes en ámbitos sustantivos para la mejora sus planteles. -Aplicar los acuerdos establecidos en la minuta y darle el seguimiento correspondiente para su cumplimiento. -Dar seguimiento a los grupos ecológicos, cuyo objetivo es generar una cultura conservación las áreas vers, el uso eficiente l agua y la energía eléctrica. Tutores grupo. Alumnos Formato informe resultados. Plan trabajo. Cronograma. Registro Al finalizar cada De acuerdo al cronograma -Implementar jornadas limpieza. las Tutores grupo. Alumnos. Plan trabajo. Cronograma. De acuerdo al cronograma. 4. Realizar estudios sistemáticos sobre percepción los estudiantes respecto a los servicios EMS que reciben. 5. Fortalecer las relaciones con los padres familia para atenr los riesgos permanencia 6. Trasmitir a los jóvenes información sobre los beneficios que -Aplicar el Inventario Autoscriptivo l Adolescente y analizar la subescala satisfacción escolar en alumnos sexto -Realizar reuniones con padres familia. -Ofrecer la conferencia mamá y papá pensando en gran. -Fortalecer las sesiones información, durante el curso inducción a los Secretaria Subdirección Tutores. General Tutores. Directiva padres familia. Tutores grupo. Base datos. Reportes Lista Minutas acuerdos. Invitación. Registro Plan trabajo. Reporte actividas. Al final cada ciclo Inicio cada semestre y spués cada parcial. Diciembre Inicio l ciclo

10 aporta la conclusión la EMS. alumnos que ingresan a primer semestre, sobre la importancia que reviste concluir los estudios Nivel Bachillerato, para la obtención un certificado, título y cedula profesional. 7. Promover res sociales, comunitarias e institucionales que apoyen a los jóvenes y garanticen su seguridad. -Promover visitas empresarios para motivar a los alumnos a concluir sus estudios, compartirles experiencias y requisitos laborales e incentivarlos al autoempleo y emprendurismo. -Fortalecer la comunicación con los alumnos, padres familia, tutores, docentes y directivos, a través los grupos WhatsAPP existentes. Tutores grupo. Docentes Alumnos Padres familia. Plan trabajo. Reporte actividas. Grupos WhatsAPP. Una vez por mes. Permanente. -Implementar el Sistema Biométrico Control Acceso y Asistencia. Responsable área informática. Encargados orn l Sistema Biométrico. Base datos. Torniquetes. Permanente. DIRECTRIZ. 5. Ampliar las estrategias educativa los jóvenes, atendiendo la diversidad sus contextos sociales. Aspectos clave mejora 1. Establecer protocolos inmediata que eviten la pérdida l periodo escolar en curso. Estrategias o acciones -Realizar el protocolo para la los alumnos en riesgo abandono. -Implementar recursamiento inmediato y durante el curso Responsable Evincia Periodo realización Protocolo. Julio Acta sesión junta directiva. Lista alumnos en recursamiento inmediato. Permanente.

11 normal. Control Protocolos. 4. Incluir a los jóvenes reincorporados a los servicios seguimiento y acompañamiento para favorecer la permanencia 5. Intificar buenas prácticas en el sector privado y sociedad civil para la educativa jóvenes a la EMS. -Dar seguimiento a las asesorías académicas. -Dar seguimiento individual a los alumnos reincorporados. -Elaborar el programa rescate y exalumnos. -Implementar un Programa rescate y exalumnos. Coordinador académico. Tutor. Control Carga académica docente. Informe resultados. Lista asistencia con calificaciones. Reporte seguimiento. Programa rescate y exalumnos. Formato visitas domiciliarias. Documentación oficial. Base datos. Después cada evaluación parcial. Mensual. Junio Al inicio cada