UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA. Curso Obligatoria

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA PROGRAMA DE ASIGNATURA CLAVE º semestre MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) TEORÍA SOCIAL VI (PENSAMIENTO SOCIAL LATINOAMERICANO) CARÁCTER HORAS SEMESTRE HORA / SEMANA TEORÍA PRÁCTICA CRÉDITOS Curso Obligatoria CICLO DE FORMACIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO BÁSICA TEORÍA SOCIOLÓGICA OBJETIVO: El alumno conocerá el desarrollo del pensamiento social latinoamericano en el marco de la conformación de los Estados nacionales a través del género literario conocido como ensayo, de bases liberales y positivistas hasta los productos de la teoría y de la investigación sociológica, dependentista y desarrollista, a partir de los siguientes autores: Bolívar, Martí, Rodó, Mariátegui, Haya de la torre, González Prada, Mora, Alamán, Vasconcelos, Germani, Florestán Fernández, Medina Echavarría, Prebisch, Furtado, Pinto, Gunther Frank, González Casanova, Cardoso, Borda, Marini, Zemmelman y de la Garza Toledo. Número 16 Unidad 1 El ensayo latinoamericano. Antecedente a la teoría social latinoamericana Objetivo: El alumno revisará el ensayo latinoamericano analizando los planteamientos teóricos, políticos, sociales e ideológicos. 1.1 Libertad, unidad, idenpendencia, ideario político del pensamiento crítico latinoamericano: Bolívar, Martí. 1.2 El espíritu latinoamericano como entidad cultural y estrategia frente al pragmatismo y materialismo anglosajón: el Ariel de Rodó 1.3 Proyectos nacionalistas, liberales y socialistas: Lucas Alamán, Mora, Mariátegui, Haya de la Torre, Caso 1.4 Proyectos culturalistas: el antipositivismo del Ateneo de la Juventud y el Ateneo de México: Vasconcelos, Henríquez, Ureña, Reyes 1.5 Positivismo: modelo francés y modelo norteamericano de república: Sarmiento, Argüedas, Justo Sierra

2 Número 20 Unidad 2 Sociología del desarrollo y del cambio social Objetivo: El alumno analizará cómo a partir de la Segunda Guerra Mundial se crean las instituciones encargadas de estudiar América Latina como región, reuniendo equipos interdisciplinarios (economistas, politólogos, cientistas sociales) para diagnosticar las condiciones y crear proyectos de desarrollo regional, en cuyo marco aparece la sociología del desarrollo y del cambio social, conocida también como corriente desarrollista. 2.1 Modelo del dualismo estructural de la Comisión Económica para América Latina (CEPAL): Raúl Prebisch, Celso Furtado y Aníbal Pinto 2.2 Conceptos del sistema de países centro - periferia, interrelaciones y características generales 2.3 Desarrollo y el subdesarrollo como tipologías de análisis 2.4 El dualismo estructural: sociedad tradicional vs. sociedad moderna. La modernización, propuesta sociológica de Gino Germani, Florestán Fernández y Medina Echavarría 2.5 El estructural-funcionalismo norteamericano y su influencia en el desarrollo de la teoría social latinoamericana 2.6 Metodología: construcción de tipos ideales y métodos cuantitativos; la neutralidad valorativa y la investigación sociológica; categorías analíticas, los indicadores y las variables del desarrollo económico y del cambio social 2.7 Proyecto de desarrollo capitalista para América Latina, vía la sustitución de importaciones Número 14 Unidad 3 Sociología de la dependencia Objetivo: El alumno analizará la sociología de la dependencia, a partir de su orientación dialéctica y su carácter histórico. 3.1 Teoría marxista y estructuralismo en el análisis de la dependencia. Cardoso, González Casanova 3.2 Relación dialéctica países metrópoli-sátelite 3.3 Revisión crítica de los análisis sobre el modelo desarrollista en América Latina. La historia y la política, puntos centrales del dependentismo 3.4 Relaciones económicas, políticas y socioculturales entre países centrales y periféricos en su dimensión histórica y dialéctica: Cardoso 3.5 Relaciones capitalistas en América Latina desde el punto de vista del marxismo: Ruy Mauro Marini 3.6 Influencia de marxismo y del neomarxismo europeo en el análisis dependentista 3.7 Modos de producción en América Latina: Gunther Frank, Laclau. 3.8 El análisis dialéctico, el compromiso del intelectual y el cambio social. El caso de Camilo Torres 3.9 La investigación participativa: Orlando Fals Borda 3.10 Los significados del cambio social: revolución, guerra de guerrillas, militancia partidista, guerra de posiciones, socialismo y comunismo vía electoral

3 Número 14 Unidad 4 Neoliberalismo y globalización en América Latina Objetivo: El alumno estudiará las orientaciones de la sociología latinoamericana, surgidas dentro del contexto del neoliberalismo y la globalización. 4.1 Monetarismo en América Latina: teoría y práctica 4.2 Estado militar y políticas de control social 4.3 Desmantelamiento del estado de bienestar y reconversión de los estados nacionales 4.4 Poder transnacional y el mito de los mercados libres 4.5 Democracias de mercado 4.6 Aplicación y repercusiones para la teoría social 4.7 Hacia una teoría critica latinoamericana 4.8 Distintas acepciones del concepto de globalización

4 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Bolívar, Simón, Una antología general, Col. Clásicos Americanos, No. 15, SEP/UNAM, México, González Casanova, Pablo, Sociología del desarrollo latinoamericano. Los clásicos latinoamericanos y la sociología del desarrollo, UNAM, México, 1970., Las categorías del desarrollo económico y la investigación en ciencias sociales, UNAM/IIS, México, Mariártegui, J.C., Siete ensayos de interpretación de la situación peruana, Era, México, Martí, José et al., Ideas en torno a Latinoamérica, UNAM, México, Marini, Ruy y Millán, Márgara (compiladores), La teoría social Latinoamericana, tomos: I, II. III, IV UNAM, CELA, FCP y S, México, Zea, Leopoldo (compilador), Precursores del pensamiento social crítico latinoamericano, SEP/70, México, 1979., El positivismo en México, FCE, México, 1970 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Alamán, Lucas, Historia de México, FCE, México, Arciniegas, Germán, El continente de siete colores, Aguilar, Bogotá, Boils Morales, Guillermo y Murga Frassinetti, Antonio, Las ciencias sociales en América Latina, UNAM, México, Del Búfalo, Enzo y Paredes, Edgar, El pensamiento crítico de Latinoamérica, Ediciones Nueva Sociología, México, Kahl A., Joseph, Tres sociólogos latinoamericanos, Germani, González Casanova y Cardoso, UNAM-ENEP Acatlán, México, Martí, José, Cuba, nuestra América, los Estados Unidos, Siglo XXI, México, Molina Henríquez, Andrés, Los grandes problemas nacionales, Era, México, Mora, José Ma. Luis, Ensayos, ideas y retratos, UNAM, México, 1985., México y sus revoluciones, Porrúa, México, Vargas Martínez, Gustavo, La palabra América 500 años después, Cuadernos Americanos, México, 1990.

5 SUGERENCIAS DIDÁCTICAS El profesor señalará con anticipación las lecturas de cada unidad temática y dará una explicación introductoria de cada uno de los temas de clases. Lectura y discusión, por tema, así como aplicación de cuestionarios. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Exámenes parciales y/o trabajos de investigación. Los trabajos presentados por los alumnos ya sean estos cuestionarios, controles de lecturas o ensayos. Las exposiciones y/o participaciones en clase de los alumnos. PERFIL PROFESIOGRÁFICO Licenciado en Sociología, Historia, Relaciones Internacionales o posgrado en Estudios Latinoamericanos.