Sílabo de Gerencia Estratégica

Transcripción

1 I. Datos Generales Sílabo de Gerencia Estratégica Código Carácter UC0386 Electivo Créditos 3 Periodo Académico 2017 Prerrequisito Ninguno. Horas Teóricas 2 Prácticas 2 II. Sumilla de la Asignatura La asignatura corresponde al área de estudios específicos, es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de interpretar los aspectos teóricos, metodológicos e instrumentales de la gerencia en salud, de acuerdo al enfoque sistémico y estratégico, desarrollando competencias para la gestión a futuro de establecimientos de salud e instituciones afines con enfoque estratégico, partiendo de la premisa que el escenario de prestación de servicios se caracteriza por la incertidumbre, fragmentación, turbulencia, competitividad y globalidad de la gestión. La asignatura contiene: Bases conceptuales de la gerencia en salud, organización del sistema en salud, planes estratégicos y operativos; habilidades gerenciales: desarrollo personal, toma de decisiones y gestión del tiempo. III. Aprendizaje de la Asignatura Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de manejar los conocimientos de Gerencia Estratégica, orientados al desarrollo competitivo de la gestión de los establecimientos de salud e instituciones afines con un enfoque estratégico y de liderazgo respecto a los fenómenos de salud.

2 IV. Organización de Aprendizajes Unidad I Aspectos Generales Gerenciales Al finalizar la, el estudiante será capaz de identificar los contextos generales fundamentales de la gerencia estratégica, aplicada a la gestión en salud. 1. Teoría: Prueba diagnóstica Definición y objetivos de la Gerencia Estratégica. Megatendencias mundiales. Prospectiva y nuevos escenarios. Identifica los objetivos de la gerencia estratégica. Identifica las principales megatendencias mundiales y las funciones de la planeación. experiencia pre conocimientos y sus compa-ñeros de aula. Planeación. 2. Práctica: Conversatorio: Casos concretos. Lista de cotejo para el portafolio. Sainz de Vicuña, J.M. (2010). Plan estratégico en la práctica (2ª ed.). Editorial ESIC. Chiavenato, I. (2000). Introducción a la teoría general de la Fischman, D. y Matos, L. (2014). Motivación 360. Perú: Editorial Greene, R. (2010). Las 48 leyes del poder. México: Editorial Atlántida. Cagigal García, J. L. Planificación estratégica. Fundación Mintzberg, H. & Otros. El proceso estratégico. Conceptos, contextos y casos. Pearson Education. 1ra edición México. Páginas Saavedra González, J. Administración Estratégica: Evolución y Conceptos básicos de administración estratégica.

3 Unidad II Habilidades Gerenciales Al finalizar la, el estudiante será capaz de comparar las habilidades gerenciales, en las gestiones del sector salud. 1. Teoría: Pensamiento Estratégico en salud. Liderazgo y equipos de alto rendimiento. Toma de decisiones. Motivación. 2. Práctica: Dinámicas motivacionales grupales (Conversatorios). Identifica las habilidades gerenciales relacionadas al tipo de pensamiento. Identifica los procesos mentales relacionados con el liderazgo, decisiones y motivación intrínseca. experiencia pre sus compañeros de aula. Sainz de Vicuña, J.M. (2010). Plan estratégico en la práctica (2ª ed.). Editorial ESIC. Chiavenato, I. (2000). Introducción a la teoría general de la Fischman, D. y Matos, L. (2014). Motivación 360. Perú: Editorial Greene, R. (2010). Las 48 leyes del poder. México: Editorial Atlántida Cagigal García, J. L. Planificación Estrategica. Fundación Mintzberg, H. & Otros. El proceso estratégico. Conceptos, contextos y casos. Pearson Education. 1ra edición México. Páginas Juan Saavedra González. Administración Estratégica: Evolución y Conceptos básicos de administración estratégica.

4 Unidad III Proceso Administrativo-Gerencial Al finalizar la, el estudiante será capaz de determinar el proceso administrativo-gerencial, adecuado para la gestión en organizaciones públicas y privadas de salud. 1. Teoría: Planificación estratégica en salud. Proceso Administrativogerencial en salud El profesional de la salud como gestor social. La gestión pública en el sector salud. 2. Práctica: Trabajo grupal (Conversatorio) Describe los procesos de planificación estratégica y operativa. Identifica el rol del profesional como gestor social a partir de las realidades múltiples nacionales y de las perspectivas teóricas económicas. experiencia pre sus compañeros de aula. Lista de cotejo para el portafolio. Sainz de Vicuña, J.M. (2010). Plan estratégico en la práctica (2ª ed.). Editorial ESIC. Chiavenato, I. (2000). Introducción a la teoría general de la Fischman, D. y Matos, L. (2014). Motivación 360. Perú: Editorial Greene, R. (2010). Las 48 leyes del poder. México: Editorial Atlántida Cagigal García, José Luis. Planificación Estrategica. Fundación Mintzberg, Henry & Otros. El proceso estratégico. Conceptos, contextos y casos. Pearson Education. 1ra edición México. Páginas El_Proceso_Estrategico.pdf Juan Saavedra González. Administración Estratégica: Evolución y Conceptos básicos de administración estratégica.

5 Unidad IV Políticas Públicas en Salud Al finalizar la, el estudiante será capaz de analizar el proceso de formulación y vigencia de las políticas públicas en salud, en el ámbito nacional y mundial. 1. TEORIA: Política pública. Agenda pública. Políticas públicas en el sector salud. Identificación de los principales problemas en salud en el Perú. Establece diferencias entre política y agenda pública. Describe las principales políticas públicas del sector salud peruano. experiencia pre sus compañeros de aula. 2. PRACTICA: Trabajo grupal (Conversatorio) Sainz de Vicuña, J.M. (2010). Plan estratégico en la práctica (2ª ed.). Editorial ESIC. Chiavenato, I. (2000). Introducción a la teoría general de la Fischman, D. y Matos, L. (2014). Motivación 360. Perú: Editorial Greene, R. (2010). Las 48 leyes del poder. México: Editorial Atlántida Cagigal García, J. L. Planificación Estratégica. Fundación Mintzberg, H. & Otros. El proceso estratégico. Conceptos, contextos y casos. Pearson Education. 1ra edición México. Páginas Juan Saavedra González. Administración Estratégica: Evolución y Conceptos básicos de administración estratégica.

6 V. Metodología La asignatura se desarrolla mediante: Sesiones de aprendizaje teóricas: Se inicia la sesión de aprendizaje con una participación activa de los alumnos, mediante la recuperación de saberes previos, o preguntas motivadoras, o intercambio de experiencias personales o un video ad-hoc. Luego se dará a conocer el temario de la clase, el propósito de la sesión de aprendizaje. El desarrollo de la sesión de aprendizaje estará a cargo del docente que realizará una exposición del tópico de la, retroalimentando el tema durante su desarrollo, absolviendo las dudas que se van encontrando. Como parte del cierre de la sesión de aprendizaje se hará in resumen final y conclusiones. Sesiones de aprendizaje prácticos: Conversatorios/Dinámicas/Talleres: El método a usarse será inductivo-deductivo y analítico. Las dinámicas o videos serán los motivadores extrínsecos. Se aplicará complementariamente a la teórica la perspectiva gerencial matricial preferentemente. VI. Evaluación Rubros Comprende Instrumentos Peso Evaluación de entrada Consolidado 1 Evaluación parcial Consolidado 2 Prerrequisitos o conocimientos de la asignatura Unidad I Unidad II Unidad I y II Unidad III Unidad IV Prueba objetiva Lista de cotejo para el portafolio. Lista de cotejo para el portafolio. Requisito Evaluación final Todas las es 40% Evaluación de Todas las es No aplica. recuperación (*) (*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores Fórmula para obtener el promedio: 20% 20% 20% PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%) 2017.