DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS.

Transcripción

1 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS. ACTIVIDAD: conjunto de tareas, operaciones o trabajos propios de una persona o entidad. ACTIVIDAD DE APOYO: actuación o ejecución de trabajos que una persona realiza o utiliza para facilitar las ACTIVIDAD GRÁFICA: es una actividad que gracias al gesto, deja un trazo sobre una base de apoyo, utilizando un instrumento dentro de un plan dado. Es una variedad de juegos y ejercicios posibles que permiten al niño el ejercitar y desarrollar sus capacidades en la materia de motricidad fina, poniendo en juego la mano y el brazo en ciertas condiciones. Actividad placentera para el niño, de juegos, dibujos, y al mismo tiempo, de entrenamiento y preparación a la escritura. APOYO: fortificación que facilita las operaciones, o que sirve para sostenerlas. APRESTAMIENTO: en el sentido general, significa prevención, posición, preparar lo necesario para aceptar una disciplina. En este caso, es preparar al niño con ejercicios necesarios para el desarrollo del Grafismo. COGNICIÓN: forma en que la persona percibe, aprende, piensa y recuerda. DESARROLLO COGNITIVO: es el proceso de adquisición de conocimientos que supone la existencia de una capacidad, continuamente en crecimiento para la adquisición de conocimientos que se desarrolla en una secuencia ordenada. DIBUJO: es un medio de comunicación, una forma expresiva de vivencias, emociones e ideas. Conjunto de las líneas o contornos que forman una figura DOMINIO: poder que una persona tiene de usar y disponer libremente de lo suyo. ESCRIBIR: representar las palabras con letras u otros signos trazados en papel u otras superficies, por medio de un instrumento adecuado (lápiz, pluma, etcétera).

2 ESCRITURA: acción y efecto de escribir. Su historia es del proceso de perfeccionamiento de los signos convencionales, de su evolución hacia formas más precisas y objetivas que permitan una fácil comunicación escrita (alfabeto). ESPACIO: extensión indefinida que contiene todo lo existente; capacidad de terreno, sitio o lugar. ESTRATEGIA: arte de proyectar, coordinar y dirigir las operaciones, de combinar el movimiento, arte, trazo para dirigir un asunto y alcanzar un objetivo. GRAFISMO DECORATIVO: llamado también Caligrafía, se define como una serie de ejercicios o planos específicos que reducen el gesto a líneas preparatorias a la escritura. GRAFOMOTRICIDAD: reproducción del grafo en el aire, suelo, sobre encerado, sobre papel, con el dedo, y por último, dibujar el grafismo con instrumento de impresión. INSTRUMENTO: prolongación de la mano. Su dominio se hace muy complejo, pues debe coordinar la tensión de sostenerlo entre los dedos y al deslizarlo sobre el soporte. JUEGO: acción y efecto de jugar; ejercicio recreativo sometido a reglas; ejercicios de equilibrio hechos con habilidad y destreza JUEGO GRÁFICO: es el tiempo de trazo libre haciendo rayados, grecas, rellenando superficies. No hay deseo de representatividiad, sino el placer en la propia obra a partir de las destrezas adquiridas. MANIPULAR: operar con las manos MÉTODO: procedimiento racional que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla, modo de decir o hacer una cosa con orden y según ciertos principios; obra que reúne según sistema lógico los principales elementos de un arte: un método de escritura. METODOLOGÍA: es un conjunto de reglas que deben seguirse para el estudio de un arte o ciencia que ella emplea.

3 MOTRICIDAD FINA: giros, torsiones de brazo, muñeca y dedos (coser, ensartar, lazar, desmenuzar, cortar, picar, rasgar, etcétera). MOTRICIDAD GRUESA: desplazamiento de todo el cuerpo. MOTRICIDAD MEDIA: rotaciones de brazos, flexiones y torsiones corporales con base fija. TRAZO: es la huella que deja el uso o instrumento al desplazarse por el espacio gráfico. El trazo es el resultado de un movimiento voluntario realizado por la mano y el brazo, esencialmente lo que se llama gesto gráfico.

4 BIBLIOGRAFÍA Best, F.: HACIA UNA PEDAGOGÍA DEL DESPERTAR. París, Colin, Calmy, G. ESPACIO Y GRAFISMO. Editorial Nathan, París, Calmy, G. LA EDUCACIÓN DEL GESTO GRÁFICO. Editorial Fontanella, París Francia, Calvo Rojo, Carmen; Díez, Ana María y Estébanez, Aurora: EDUCACIÓN INFANTIL. Editorial Everest, S.A., España, Chaumin, R. y Lassalas, P: ESCRIBIR, SU GESTO Y SU SENTIDO. Editorial Nathan, París, Francia, Danke, G. L.: LA COMUNICACIÓN HUMANA: CIENCIA SOCIAL. Editorial Mc Graw Hill, México, Denat, Henriette: GRAFISMO EN LA SECCIÓN DE 5 AÑOS. Editorial Nathan, París, Francia, Garcín, L.: EDUCACIÓN DE LOS PEQUEÑOS POR EL MÉTODO FROELIANO. Editorial Nathan, París, Hetzer, H.: EL JUEGO Y LOS JUGUETES. Editorial Kapelusz, Buenos Aires, Argentina, Jiménez Ortega, José e Jiménez De La Calle, Isabel: PSICOMOTRICIDAD, TEORIA Y PROGRAMACIÓN. Editorial Escuela Española, Kellog, Rhoda: ANÁLISIS DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA DEL PRE ESCOLAR. Editorial Kapelusz, Buenos Aires, Argentina, López, Marie Hel ne: GRAFISMO EN PREPARATORIA. Editorial Nathan, París, Francia, Lurçat, Lilianne: PINTAR, DIBUJAR, ESCRIBIR, PENSAR, EL GRAFISMO EN EL PRE ESCOLAR. Editorial Kapelusz, Buenos Aires, Argentina, Magoz, Juan: LA Ψ EN LA ESCUELA INFANTIL. Editorial Iberoamericana Andes, Bogotá, Colombia, 1994.

5 Mejía, María Eugenia Silva de: GUÍA PRÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD. Colección Didacta Contemporánea, Editorial PiedraSanta, MINED. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. Asamblea Legislativa, San Salvador, El Salvador, Papalia, Diane E.y Wendkos Olds, Sally: DESARROLLO HUMANO, Editorial McGraw Hill, Colombia, Revista Interuniversitaria de la Formación del Profesor: PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACIÓN MONOGRAFÍA. 37, Sick, V.: GRAFISMO EN LA SECCIÓN DE 4 AÑOS. Editorial Nathan, París, Francia, Tavernier, R.: LOS CAMINOS DE LA ESCRITURA. Editorial Bordas, París, Francia, 1998.

6 ANEXO No 1 - EJERCICIO DE LA PROPUESTA - FICHAS GRAFICAS. - REPRODUCCIONES INFANTILES DE LAS FICHAS. VER TODO SU CONTENIDO EN TESIS IMPRESA.