Responsables del Proyecto

Transcripción

1 Ficha para la Presentación de Proyectos de Gestión Cultural Responsables del Proyecto Nombre de la organización/es impulsora/s Dirección General Casco Histórico Plan de Manejo del Casco Histórico - Programa Escuela Taller Nombre de la institución de la que depende orgánicamente dicha organización Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires Ministerio de Cultura Secretaría de Cultura Breve descripción de la/s organización/es impulsora/s La Escuela Taller tiene asignada la responsabilidad, entre otras, de participar en el diseño de políticas de capacitación en técnicas de restauración y conservación, vinculadas al patrimonio edilicio. Para ello, entre sus diversas actividades, dicta cursos de Albañilería, Yesería, Lustre en madera y tapicería, Modelado y moldería, Esgrafiados y Luthería, pintura de superficies, limpiezas técnicas en espacios de culto, todos orientados a la conservación del patrimonio arquitectónico. La mayor parte de las obras que se han realizado a través de las Escuelas Taller se hallan ubicadas en los Cascos Históricos, dando un ejemplo de restauración edilicia, en respuesta a la urgente necesidad de recuperar los oficios tradicionales en vías de desaparecer, indispensables para mantener y recuperar el riquísimo patrimonio histórico. Presentación del Proyecto Nombre del proyecto Escuela Taller del Casco Histórico Subprogramas Asesoramiento a Municipios y a Escuelas Período de realización del proyecto: De diciembre de 2000 a la fecha

2 Descripción del proyecto: El Programa Escuela Taller está destinado a personas de ambos sexos, en condiciones de desempleo o subempleo, con expectativas de formación en el oficio de artesano, en la rehabilitación del patrimonio y de incorporación relativamente inmediata al mundo del trabajo. En función de ello, la Escuela Taller se constituye en este contexto como una iniciativa que, por un lado, articula capacitación y empleo y, por el otro, provee mano de obra idónea para la recuperación del patrimonio edilicio. Los beneficiarios presentan en general bajos niveles de instrucción y un alto grado de vulnerabilidad social. Las edades oscilan entre los 18 y 60 años. Elementos clave. Aspectos en los que destaca particularmente el proyecto: La Escuela Taller se constituye sobre tres ejes principales: político, social y cultural, y parte de una base que privilegia el protagonismo real de cada integrante, reconociendo y articulando grupos sociales heterogéneos, dentro de escenarios problemáticos, revalorizando el capital humano y el mundo del trabajo, acentuando la autoestima y fortaleciendo lazos de identidad. La Escuela Taller del Casco Histórico es una experiencia singular, con escasos precedentes en nuestro país y que origina sinergias que permiten estimular múltiples estrategias para el desarrollo a escala humana. Sector/es implicados en el proyecto X Diseño y arquitectura X Cultura tradicional X Patrimonio cultural X Gestión cultural X Cultura en general Ámbito territorial X Local Finalidad/es específicas del proyecto X Protección del patrimonio X Formación Barcelona, España [página 2 de 8]

3 Objetivos Origen y antecedentes Son sus objetivos fundamentales: Revalorizar el oficio de artesano en vías de extinción Formar mano de obra calificada en distintos oficios vinculados a la construcción Integrar e insertar a personas desocupadas y/o subocupadas al mercado laboral Divulgar las tareas de conservación y restauración del patrimonio en la comunidad Impulsar el perfeccionamiento de profesores y maestros de oficio Favorecer en los beneficiarios alumnos actitudes positivas y eficaces Contexto territorial y social El Programa Escuela Taller propone paliar una porción del déficits que ha dejado la reestructuración del Estado, principalmente en materia de equidad social, participando en el diseño y desarrollo de políticas integradas que mejoren la calidad de vida de los beneficiarios en condiciones de vulnerabilidad, afectada por la aceleración de los procesos de transformación socioeconómicos y territoriales, que arroja cada vez mas personas por debajo de la línea de pobreza. La formación igualitaria y con equidad, llegitima la transparencia de las accion es para conducir procesos de desarrollo sustentables e incluyentes promoviendo la convivencia en una Escuela democrática, abierta y plural, en el respeto y valoración de las diferencias. Es importante destacar que el Programa Escuela Taller se desarrolla dentro del Plan de Manejo del Casco Histórico, instrumento de gestión fundamental que permite una articulación entre los diferentes programas y las acciones a encarar. Dentro de este marco se programa la ejecución de las prácticas de obra a realizar por los alumnos en edificios que son de propiedad del gobierno local y/o nacional para su puesta en valor, resolviendo problemáticas complejas en sectores singulares dentro del Casco Histórico. Barcelona, España [página 3 de 8]

4 Finalidades planteadas La prioridad, desde sus inicios del Programa Escuela Taller estuvo centrada en brindar capacitación y acceso a un empleo calificado a un sector de la población más desfavorecido, y que aumentaba día a día debido a las sucesivas crisis económicas acaecidas en el país. La capacitación calificada posibilitó cubrir una demanda con escasa oferta de mano de obra, no sólo en el Casco Histórico sino en otras áreas de valor patrimonial de la ciudad Asimismo, permitió elevar la calidad de vida de los beneficiario, en primer lugar, y, en segundo, el de su grupo familiar, y también insertar a los alumnos en una cultura del trabajo prácticamente inexistente, sobre todo en los más jóvenes. Esta iniciativa involucró al equipo técnico y de conducción del Programa que trabajo desde sus inicios en la gestión e implementación del mismo. APRENDER - HACIENDO Lemas del proyecto Barcelona, España [página 4 de 8]

5 Modelo de Gestión y Estrategias Modelo de gestión Para llevar adelante el Programa en forma dinámica, flexible y sostenible, se trazaron varias estrategias. Una de ellas fue el modo de gestión articulado. Estableciendo contactos con distintas instancias de los gobiernos locales y nacionales, el sector privado y la población residente permitiendo implementar mecanismos de concertación y potencializar los recursos. Estrategias de intervención La experiencia del Programa Escuela Taller se inscribe en el marco de un proceso dinámico de intercambios de conocimientos y experiencias, replicadas en municipios del área metropolitana y aun en otras comunidades locales del territorio Nacional. Si bien los mismos presentan distintas particularidades, la metodología de capacitación es la del aprender- haciendo, con reducción de los aspectos teóricos y afianzamiento de las prácticas de obra. Muchos municipios, a raíz de la necesidad de poner en marcha Escuelas Taller, han tomado nuestro modelo para recuperar su riquísimo patrimonio, y han elaborado leyes y normativas con el fin de proteger sus bienes patrimoniales y aplicar políticas de salvaguarda. Asimismo, se trata de una iniciativa que incide notablemente en la calidad de vida de la población con una perspectiva de actuación sostenible. Plan de Manejo del Casco Histórico y su Programa Escuela Taller han sido presentado en numerosos congresos, seminarios y talleres tanto dentro de Argentina, como en países de Latinoamérica, Europa y el Caribe, como así también, se ha brindado asesoramiento y asistencia a otros municipios que consultan permanentemente a la Dirección General Casco Histórico sobre la implementación del mismo. Existe además un listado de publicaciones y artículos referidos al Plan de Manejo y específicamente al Programa Escuela Taller que permitieron una adecuada difusión y transmisión de las intervenciones realizadas. Podemos mencionar algunos de los importantes medios donde se ha difundido la actuación, como son los Periódicos locales Clarín, La Prensa, Página 12, La Nación, Revistas del Consejo Profesional de Arquitectura y Urbanismo, entre otros. Barcelona, España [página 5 de 8]

6 Recursos empleados Presupuesto de Gastos Concepto Dólares $US % Recursos Humanos Sueldos Gastos corrientes en bienes y servicios Inversiones en producción, materiales y equipo Total % Presupuesto de Ingresos Concepto Dólares $US % Aportaciones públicas Aportaciones privadas Total % Recursos humanos Personal propio Tipo de recurso y breve descripción (perfil, cantidad de personas, dedicación, etc.) Arquitectos especialistas en planificación urbana y regional y en restauración edilicia. Maestros de oficio y profesores. Personal administrativo y de mantenimiento y limpieza. Total de personal a la fecha: 12, con una dedicación 35 horas semanales. Personal externo Voluntariado: Contamos con profesores ad honorem para las clases teóricas. Total: 5. Barcelona, España [página 6 de 8]

7 Plan de acción y resultados Programa de actividades Los objetivos formulados, se fueron cumpliendo paulatinamente y hasta podría decirse que superan las expectativas, ya que al finalizar cada ciclo lectivo hemos podido sensibilizar a má s personas respecto del cuidado y mantenimiento del patrimonio. Asimismo, la Escuela Taller ha podido identificar la inserción en el mercado laboral en forma autónoma o cooperativa a medio centenar de personas por año, sin contar aquellas que no reportan su actividad al Programa una vez finalizados los cursos. Ello involucra la mejora en la calidad de vida de no só lo los beneficiarios sino a su grupo familiar. La Escuela Taller, a través de su permanente difusión y participación en Eventos, Congresos, seminarios nacionales e internacionales, charlas a vecinos e instituciones, favoreció la coordinación con empresas constructoras, consorcios de edificios, profesionales y vecinos para la contratación de alumnos en la actividad correspondiente. Resultados obtenidos Qué logramos todos estos años? Una Política Pública sostenida El reconocimiento de vecinos, empresas, consorcios e instituciones La inserción de alumnos en el mercado laboral En el presente año se están realizando trabajos en Congreso de la Nación, Edificio del Correo, Museo Etnográfico y Zoológico Bs.As, entre otros. Qué pretendemos para un futuro cercano? Potenciar el aprendizaje y mejorar el dominio de las competencias laborales; Incrementar el presupuesto para fortalecer la capacitación; Fortalecer la cooperación entre el Estado y los privados; Incorporar nuevos maestros de oficios y reponer los faltantes; Desarrollar hábitos de organización y constancia en el trabajo, con estrategias eficaces; Mejorar la integración social en el grupo y en los equipos de trabajo; Barcelona, España [página 7 de 8]

8 Programar e implementar actividades extracurriculares; Tener presente que la inserción laboral es tarea de todos y que incide en la organización del programa educativo Datos de Contacto Nombre de la organización responsable del proyecto: Dirección General Casco Histórico Tipo de organización X Pública estatal Sector/es implicados en el proyecto X Diseño y arquitectura X Patrimonio cultural X Cultura tradicional X Gestión cultural X Cultura general Nombre y cargo de la persona de contacto: Arq. Cristina Beatriz Malfa Directora Escuela Taller Teléfono: (54 11) / Dirección postal: Avda. Brasil 170 Ciudad: Buenos Aires Fax: (54 11) Región: Correo electrónico: escuelataller@buenosaires.gov.ar País: Argentina Autor de la ficha: Arq. Cristina Beatriz Malfa Teléfono: (54 11) Fax: (54 11) Fecha de realización: 05/03/2010 Correo electrónico: arquicmalfa@gmail.com Barcelona, España [página 8 de 8]