Neurobiología del Aprendizaje y la Memoria Tipos de Aprendizaje I
|
|
- Luis Miguel Mora del Río
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Departamento de Fisiología, Biología Molecular y Neurociencias Neurobiología del Aprendizaje y la Memoria 2018 Tipos de Aprendizaje I
2 Comportamiento Animal Niveles de estudio Causas próximas Procesos neurofisiológicos que determinan la existencia de los comportamientos Causas últimas Procesos evolutivos que determinan la existencia de los comportamientos Fisiología del Comportamiento Ecología del Comportamiento Diferentes preguntas y metodologías
3 Fisiología del Comportamiento Lorenz, Von Frisch, Tinbergen Estudian animales en su medio Animales nacen con conductas programadas La mayoría del comportamiento es innato Pavlov, Watson, Thorndike, Skinner Estudian animales en y de laboratorio Animales nacen como tábula rasa La mayoría del comportamiento es aprendido ETOLOGíA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL NEUROFISIOLGÍA BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR NEUROETOLOGíA NEUROBIOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA
4 ETOLOGíA Estudios centrados en procesos y mecanismos de control inmediato del comportamiento Control on line Procesamiento: milisegundos-segundos. NEUROFISIOLGÍA BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL Estudios centrados en procesos y mecanismos de control retardado del comportamiento Control off line. Procesamiento: minutos-horas-días NEUROETOLOGíA NEUROBIOLOGÍA DE LA MEMORIA
5 DEFINICIÓNES DE APRENDIZAJE Y MEMORIA El aprendizaje es la adquisición de una respuesta comportamental como resultado de la experiencia con estímulos ambientales La memoria es la retención en el tiempo de esos cambios en las respuestas.
6 El aprendizaje es la adquisición de nueva información La memoria es la retención en el tiempo de la información adquirida a través del aprendizaje.
7 Tipos de aprendizaje Aprendizaje No Asociativo - Habituación - Sensibilización Aprendizaje Asociativo - Condicionamiento clásico - Condicionamiento instrumental Aprendizajes Complejos -Aprendizaje latente -Aprendizaje intuitivo (insight) -Aprendizaje observacional -Imprinting -Aprendizaje espacial y mapas cognitivos -Aprendizajes abstractos: -Aprendizaje relacional -Aprendizaje de reglas (learning set)
8 Habituación y Sensibilización Definición operacional: Reducción(habituación) o aumento (sensibilización) paulatino de la intensidad o probabilidad de respuesta por la presentación repetida de un estímulo.
9 Habituación Seguro? Descartar fatiga motora y adaptación sensorial Deshabituación
10 Sense organ Site of sensory adaption Muscle Site of response fatigue Sensory neuron Motor neuron Central Nervous System Site of habituation and sensitization
11 Respuesta de escape Ejemplo de habituación en el cangrejo Neohelice granulata Sin estimulación Respuesta inicial ante el estímulo de peligro Habituación de la respuesta Entrenamiento: 15 E/3 IEE Ensayos
12 Algunas de las condiciones paramétricas de la habituación : DISMUNICIÓN DE LA RESPUESTA La disminución de la respuesta es generalmente una función exponencial negativa del número de presentaciones del estímulo. RECUPERACIÓN ESPONTANEA Si el estímulo deja de ser presentado, la respuesta tiende sostenidamente a recuperarse. DESHABITUACIÓN La presencia de otro estímulo (generalmente fuerte) provoca una recuperación de la respuesta habituada. INTENSIDAD Cuanto más débil es el estímulo, más rápida y más pronunciada es la habituación. Estímulos fuertes pueden no dar habituación. FRECUENCIA Si todas las condiciones se mantienen igual, cuanto mayor es la frecuencia de estimulación más rápida es la STH pero menos robusta la LTH. ESTÍMULO-ESPECIFICIDAD. GENERALIZACIÓN. La habituación de la respuesta a un estímulo es específica para ese estímulo. Aunque puede haber cierto grado de generalización. HABITUACIÓN SUB-CERO Los efectos del entrenamiento de habituación pueden ir más allá del nivel cero de respuesta o nivel asintótico. (La habituación no necesita de la respuesta)
13 Efecto de la intensidad del estímulo sobre la habituación VDS grande (negro) o pequeño (gris)
14 Efecto del intervalo entre ensayos (IEE) Diferencias en la STH
15 ESTÍMULO ESPECIFICIDAD-GENERALIZACIÓN Habituación en peces de la respuesta de ataque a un conespecífico Training Testing F : fish P : place D=different S=same A B
16 Distinción entre Habituación de corto término (STH) y Habituación de largo término (LTH) Diseño experimental básico DAY 1 TRAINING SESSION 24 hs INTER- SESSION INTERVAL DAY 2 TEST SESSION CONTROL GROUP TRAINED GROUP
17 Efecto del número de ensayos de entrenamiento (con igual intervalo entre ensayos (IEE 3 min)) Test de retención 24 hs despues del entrenamiento
18 Efecto del intervalo entre ensayos (IEE) Diferencias en la LTH Entrenamiento espaciado Entrenamiento masivo
19 EFECTO DEL CONTEXTO SOBRE LA HABITUACIÓN TRAINING TEST NORMAL CONTEXT STRIPED CONTEXT
20 MEAN ESCAPE RESPONSE TEST SESSION IN NORMAL CONTEXT IN STRIPED CONTEXT 1000 ** * U T U T U T U T STANDARD-PAIRS CONTEXT SHIFT-PAIRS
21 Efecto del Contexto sobre la habituación Espaciado Masivo
22
23 Conclusiones y observaciones sobre la habituación -El carácter estímulo-específico es una nota diagnóstica de la HLT. -La habituación en algunos casos es contexto-específica - Según Wagner la HLT es un caso más de condicionamiento en el que el CS es el contexto y el US es el estímulo habituante. En ese caso, la HLT debería cumplir con las pautas de la teoría asociativa. - Cuestionamiento de la postulación según la cual la habituación sería el más elemental de los procesos de aprendizaje.
24 Sensibilización (y Habituación)
25 SENSIBILIZACIÓN EN APLYSIA
26 Teoría dual de la habituación-sensibilización
27 TEORÍA DEL PROCESO DUAL DE LA HABITUACIÓN- SENSIBILIZACIÓN Un mismo estímulo activa dos procesos, simultáneos y de efectos opuestos, uno incremental y otro decremental Los dos procesos son independientes y servidos por sustratos neuronales distintos La habituación ocurre EN LA VÍA INTRÍNSECA ESTÍMULO RESPUESTA, mientras que la sensibilización ocurre EN VÍAS EXTRÍNSECAS (en la colección de vías, sistemas y regiones del SN que determinan el nivel general de respuesta del organismo) via extrínseca (modulatoria): sensibilización estímulo respuesta via intrínseca: habituación
28 Hay sensibilización en la deshabituación? via extrínseca (modulatoria): sensibilización estímulo via intrínseca: habituación respuesta La habituación es específica La sensibilización (deshabituación) es inespecífica
Neurobiología del Aprendizaje y la Memoria Tipos de Aprendizaje I
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Departamento de Fisiología, Biología Molecular y Neurociencias Neurobiología del Aprendizaje y la Memoria 2017 Tipos de Aprendizaje I http://www.fbmc.fcen.uba.ar/materias/neurobiologia-del-aprendizaje-y-lamemoria
Más detallesEl aprendizaje es el proceso de adquisición de nueva información, que produce un cambio en el comportamiento.
DEFINICIÓNES DE APRENDIZAJE Y MEMORIA El aprendizaje es el proceso de adquisición de nueva información, que produce un cambio en el comportamiento. La memoria es la retención en el tiempo de la Información
Más detallesTipos de Aprendizaje II
Tipos de Aprendizaje II Tipos de aprendizaje Aprendizaje No Asociativo - Habituación - Sensibilización Aprendizaje Asociativo - Condicionamiento clásico - Condicionamiento instrumental Aprendizajes Complejos
Más detallesPSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE CÓDIGO: 203. Departamento de Psicología Básica I (Procesos Básicos) Profesor: AGUADO AGUILAR, Luis OBJETIVOS
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE CÓDIGO: 203 Departamento de Psicología Básica I (Procesos Básicos) Profesor: AGUADO AGUILAR, Luis OBJETIVOS Proporcionar al alumno los conocimientos básicos sobre la teoría y
Más detallesDEFINICIÓN TEMA 6 EL APRENDIZAJE
TEMA 6 EL APRENDIZAJE DEFINICIÓN El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja una adquisición de conocimientos, o habilidades a través de la experiencia, y que
Más detallesAPRENDIZAJE COGNOSCITIVO-CONCEPTUAL
FUENTES Y PROCESOS APRENDIZAJE COMPORTAMENTAL Cambio de conducta relativamente permanente que se presenta como consecuencia de una experiencia (ROBBINS) APRENDIZAJE COGNOSCITIVO-CONCEPTUAL Adquisición
Más detallesU.N.E.D. PRUEBAS OBJETIVAS DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE TEMA 6 EL CONDUCTISMO
U.N.E.D. PRUEBAS OBJETIVAS DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE TEMA 6 EL CONDUCTISMO 1. La ley de J. Müller de la energía específica de los nervios sensoriales es a. Lo psicológico mediante lo conductual. b. Lo fisiológico
Más detallesCurso de Psicología del Aprendizaje
titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales Curso de Psicología del Aprendizaje duración: 300 horas precio: 0 * modalidad: Online * hasta 100
Más detallesAprendizaje acerca de un solo estímulo. o La conducta refleja. o Estímulos elicitadores o estímulos señal Habituación
o La conducta refleja René Descartes o Estímulos elicitadores o estímulos señal Nico Tinbergen Fuente: J. P. Hailman 2.1. Habituación Efecto de habituación: descenso en la respuesta refleja que se produce
Más detallesCapítulo 1. Aspectos históricos, conceptuales y metodológicos en el estudio del aprendizaje y la conducta.
Capítulo 1. Aspectos históricos, conceptuales y metodológicos en el estudio del aprendizaje y la conducta. 1. Antecedentes históricos de la psicología del aprendizaje. 1.1. Aproximaciones teóricas y filosóficas
Más detallesUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología PROGRAMA DE ASIGNATURA Nombre Aprendizaje y Memoria II Aprendizaje animal Clave 022 Semestre 8 Créditos 8 Horas teoría 3 Horas práctica 2
Más detallesFUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA
Departamento de Biología a Ambiental y Salud PúblicaP FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA Evolución del aprendizaje. Mecanismos simples estímulo-respuesta: tropismos y taxias. Conductas
Más detallesUNIDAD 7 EL SER HUMANO DESDE LA PSICOLOGÍA ALTERNATIVA MÚLTIPLE
UNIDAD 7 EL SER HUMANO DESDE LA PSICOLOGÍA ALTERNATIVA MÚLTIPLE 1. Se denomina a toda energía procedente del mundo exterior que excita o activa un receptor sensorial. a. Patrón perceptivo. b. Estímulo.
Más detallesHABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN EN APLYSIA
HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN EN APLYSIA Seminario opativo1 Cátedra de Neurofisiología 1 Aldo R. Ferreres Abril 2016 Objetivos y contenido Describir los mecanismos neurales de dos formas de aprendizaje
Más detallesUnidad 2. Aprendizaje Instintivo. Importancia de la Experiencia. Formas Simples de Aprendizaje. Aprendizaje no Asociativo
Unidad 2 Formas Simples de Aprendizaje Aprendizaje no Asociativo Psicología del Aprendizaje Susana Fossa Brescia Aprendizaje Instintivo Naturaleza de los Sistemas Instintivos Adaptación al medio Capacidad
Más detallesHABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN EN APLYSIA
HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN EN APLYSIA Seminario opativo 1 Cátedra de Neurofisiología 1 Aldo R. Ferreres Abril 2018 Objetivos y contenidos Describir los mecanismos neurales de dos formas de aprendizaje
Más detallesPSICOLOGÍA. 1. Cuál es la relación que Pavlov y Watson establecen entre el estímulo y la respuesta en el condicionamiento clásico?
PSICOLOGÍA APRENDIZAJE 1. Cuál es la relación que Pavlov y Watson establecen entre el estímulo y la respuesta en el condicionamiento clásico? 2. En qué consiste el experimento de Pavlov? 3. Cómo repercute
Más detallesCARTA DESCRIPTIVA (FORMATO)
CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO) I. Identificadores de la asignatura Clave: CIS361895 Créditos: 8 Materia: Aprendizaje y Memoria Departamento: Ciencias Sociales y Administración Instituto: De Ciencias Sociales
Más detallesHistoria de la Psicología Cognitiva
Historia de la Psicología Cognitiva Dividirse en grupo Asignar un enfoque Describir el enfoque Mencionar exponentes del enfoque Contribución a la psicología cognitiva Psicofísica Historia de la Psicología
Más detallesUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE CLAVE: PSI 237 ; PRE REQ.: PSI 136 ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN Esta
Más detallesUna persona con ceguera temporal al pasar de la oscuridad a la luz, presenta un cambio en la: Seleccione una: a. Adapatacion de Sensibilización b.
Una persona con ceguera temporal al pasar de la oscuridad a la luz, presenta un cambio en la: a. Adapatacion de Sensibilización b. Adaptacion de Permutación c. Adapatacion de reflejo d. Adaptacion sensorial
Más detallesPsicología investigaciones sobre funcionamiento de glándulas digestivas. Perros, en laboratorio. controladas.
Conductas objetivas observables: caja negra. Procedimientos experimentales. Entorno: conjunto de estímulos. Extrapolar el método propio de las Ciencias Naturales a la Psicología. 1 Premio Nobel 1904: investigaciones
Más detallesTEMA 3 APRENDIZAJE ASOCIATIVO
TEMA 3 APRENDIZAJE ASOCIATIVO Estímulos medioambiantales Ejecución de determinados comportamientos Predicen la ocurrencia de un fenómeno u otro estímulo Controlar el medio ambiente El aprendizaje asociativo
Más detallesUNIDAD 4: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE. El conductismo
UNIDAD 4: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE El conductismo 1. Introducción El máximo representante del conductismo fue Watson. Él afirmaba que había que preocuparse de lo que hacen los organismos y no de lo que
Más detallesCurso de Psicología del Aprendizaje
Curso de Psicología del Aprendizaje Duración: 300 horas Precio: 260 * Modalidad: Online * Materiales didácticos, titulación oficial y gastos de envío incluidos. Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS
Más detallesTEMA 4. APRENDIZAJE. BASES BIOLÓGICAS Y PSICOLÓGICAS.
TEMA 4. APRENDIZAJE. BASES BIOLÓGICAS Y PSICOLÓGICAS. CIENCIAS PSICOSOCIALES EN LA SALUD Y EN LA ENFERMEDAD PROF. SERGIO OCIO ÁREA DE PSIQUIATRÍA UNIVERSIDAD DE OVIEDO ÁREA DE GESTIÓN CLÍNICA DE S.M. MIERES
Más detallesUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ANÁLISIS DE LA CONDUCTA CLAVE: PSI 320 ; PRE REQ.: PSI 226/PSI 330 ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN:
Más detallesGuía Docente FACULTAD MEDICINA ASIGNATURA APRENDIZAJE CURSO 1º SEMESTRE PRIMERO GRADO: PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2017/2018
Guía Docente ASIGNATURA APRENDIZAJE CURSO 1º SEMESTRE PRIMERO GRADO: PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2017/2018 FACULTAD MEDICINA 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Aprendizaje
Más detallesUniversidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Psicología
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología Programa de la Asignatura: Aprendizaje y Conducta Adaptativa II Clave: 1300 Semestre: 3 Campo de conocimiento: Tradición: Línea terminal:
Más detallesGUÍA DOCENTE Aprendizaje humano Grado en PSICOLOGIA 1º curso. Modalidad Presencial
Aprendizaje humano Grado en PSICOLOGIA 1º curso Modalidad Presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 4 Metodología
Más detallesUNIDAD 2. - Condicionamiento Clásico: Que es condicionamiento, principios del
UNIDAD 2. El conductismo y la ciencia de la conducta. - Thorndike: Conexionismo, Ley del efecto, ley del ejercicio y repetición, ley del uso y desuso, aporte al aprendizaje - Tolman: Concepto de Conducta
Más detallesB) El reforzamiento adventicio.
1. Señale qué autor demostró experimentalmente que no todos los reflejos son innatos: A) Sechenov. B) Pavlov. C) Descartes. La alternativa correcta es la B) Pavlov (Pág. 9). Tanto Descartes como Sechenov
Más detallesCONDUCTISMO. Mg. Eduardo Bravo Lange Ps. Del Aprendizaje
CONDUCTISMO Mg. Eduardo Bravo Lange Ps. Del Aprendizaje 2015.- 1900 1920 1930 C O N D U C T I S M O Tipos de reflejos: Reflejo incondicionado: Reflejo condicionado: COMPONENTES DEL CONDICIONAMIENTO PAVLOVIANO
Más detallesCurso de Psicología del Aprendizaje
Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Curso de Psicología del Aprendizaje Curso de Psicología del Aprendizaje Duración: 300 horas Precio: 200 * Modalidad: Online * Materiales didácticos,
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Psicología FACULTAT DE PSICOLOGIA 1 Segundo cuatrimestre
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 33303 Nombre Psicología del Aprendizaje Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico 2014-2015 Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo 1319 -
Más detallesLa relación mente / cerebro
La relación mente / cerebro Por qué Neurociencias en la carrera de Psicología? Formación conceptual La mente está multideterminada biológica, psicológica y socialmente La psicología no puede ignorar datos,
Más detallesASIGNATURA APRENDIZAJE CURSO 1º SEMESTRE 1º GRADO PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015/2016 FACULTAD MEDICINA
Guía Docente ASIGNATURA APRENDIZAJE CURSO 1º SEMESTRE 1º GRADO PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015/2016 FACULTAD MEDICINA 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Aprendizaje
Más detallesDEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Plan de refuerzo para alumnos con calificación negativa en la materia de Psicología. Plan de estudios LOMCE Curso
Plan de refuerzo para alumnos con calificación Curso 2017-2018 TURNO DIURNO Y NOCTURNO El Departamento de Filosofía no tiene una hora asignada para la recuperación de pendientes. Será el profesor de la
Más detallesProfesora: Margarita Morales Valero
Profesora: Margarita Morales Valero mmorales@umcervantes.cl EL PEI Y EL MODELO Visión del colegio Misión del colegio Cultura del colegio (valores organizacionales, estilo de trabajo y de liderazgo) Perfil
Más detallesAPRENDIZAJE. CONCEPTO Y MODELOS. Psicología Médica Lorena de la Fuente Tomás
APRENDIZAJE. CONCEPTO Y MODELOS Psicología Médica Lorena de la Fuente Tomás lorenadelafuentetomas@gmail.com Aprendizaje Proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos,
Más detallesEl aprendizaje y su estudio. El aprendizaje y su estudio Aprendizaje y conducta APRENDIZAJE = CONDUCTA. El aprendizaje y su estudio
o Concepción evolucionista del aprendizaje o Aprendizaje básico o Aprendizaje especializado Charles Darwin 1.1. Aprendizaje y conducta El aprendizaje es un cambio relativamente permanente de la conducta
Más detallesAprendizaje Asociativo: Introducción
Aprendizaje Asociativo: Introducción Domjan (2003): Principios de aprendizaje y conducta Algunas definiciones de andar por casa Estímulo Respuesta Aprendizaje: La experiencia con unos estímulos produce
Más detallesUNIVERSIDAD SAN PEDRO DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD SAN PEDRO DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE MG. MANUEL CONCHA HUARCAYA El Aprendizaje como objeto de estudio El Aprendizaje, como proceso, puede ser analizado desde distintas
Más detallesBachillerato a Distancia. Psicología 2º Bach.
Curso 2016-7 Psicología 2º Bach. Todos los contenidos e instrucciones básicas están en la página WEB de la materia, que se encuentra siguiendo la siguiente ruta: www.sabuco.com OFERTA EDUCATIVA Filosofía
Más detallesOBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:
Universidad de Murcia Facultad de Ciencias del Deporte Curso Académico: 2009-2010 Titulación: Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte Curso: PRIMERO ASIGNATURA: Psicología de la Actividad
Más detallesMaestría en Ciencias Cognitivas
Maestría en: Maestría en Ciencias Cognitivas Tecnologías y Ciencias de la Naturaleza y el Hábitat Datos generales Área: Área de Tecnologías y Ciencias de la Naturaleza y el Hábitat Servicio: Facultad de
Más detallesTEMA 3: PRINCIPIOS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO. Procedimientos, efectos básicos b. y condiciones 1. Introducción
1. Introducción 2. Aprendizaje excitatorio (A+) e inhibotorio (A+ / AB-) 3. Procedimientos experimentales 3.1. Condicionamiento salival 3.2. Condicionamiento palpebral 3.3. Condicionamiento del miedo:
Más detallesFUNDAMENTOS DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA. LA CONDUCTA PROBLEMA EN EL AULA.
ESQUEMA RESUMEN. TEMA 1: FUNDAMENTOS DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA. LA CONDUCTA PROBLEMA EN EL AULA. LECTURAS RECOMENDADAS: Capítulo 1 y 4 del libro: en el aula e integración escolar (1998). Cidad Maestro,
Más detallesComportamiento Animal
Comportamiento Animal Las respuestas de un organismo ante los estímulos que recibe de su ambiente, incluso los de otros organismos Los estímulos son recibidos y filtrados por los órganos sensoriales e
Más detallesINDICE 1. La Ciencia de la Psicología Importancia Social de la Psicología Temas Selectos 2. Fisiología y Conducta Sistema nervioso Sistema Endocrino
INDICE Prefacio XIII Reconocimientos XVI 1. La Ciencia de la Psicología 1 Preguntas de Reflexión y Análisis Crítico 1 Desarrollo de la Psicología 3 Wundt y Tichener: Estructuralismo 3/ Sir Francis Galton:
Más detallesNeuropsicología y Educación. Fátima Tamayo Ayarza Neuropsicóloga Espacio Mente
Neuropsicología y Educación Fátima Tamayo Ayarza Neuropsicóloga Espacio Mente Neuropsicología. Definición La Neuropsicología es una Neurociencia conductual que estudia la relación entre el cerebro y la
Más detallesUNIDAD MODELOS TRADICIONALES DE APRENDIZAJE
UNIDAD MODELOS TRADICIONALES DE APRENDIZAJE 1. Enfoque conductual: a) condicionamiento clásico. b) condicionamiento operante. 2. Teoría del Aprendizaje Social. Qué se entiende por Aprendizaje? Aristóteles
Más detallesTeoría Conductista. Virgen M. Estela Cruz ETEG 500 Prof. Laylannie Torres
Teoría Conductista Virgen M. Estela Cruz ETEG 500 Prof. Laylannie Torres Teoría Conductistas Se desarrolla a partir de la psicología conductista. El objeto de estudio es exclusivo de la conducta observable.
Más detallesLAS CONDUCTAS. SUS FUNDAMENTOS Y MODULACIÓN. VII JORNADA INTERNACIONAL Aprendizaje, Educación y Neurociencias. J. Belmar 2014.
LAS CONDUCTAS. SUS FUNDAMENTOS Y MODULACIÓN. VII JORNADA INTERNACIONAL Aprendizaje, Educación y Neurociencias. J. Belmar 2014. PLAN DE LA PRESENTACIÓN 1. INTRODUCCIÓN: Definición de conducta y comportamiento;
Más detallesUniversidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Psicología
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología Programa de la Asignatura: Aprendizaje y Conducta Adaptativa I Clave: 1200 Semestre: 2 Campo de conocimiento: Ciencias Cognitivas y del Comportamiento
Más detallesPrecursor de la psicología de la conducta. E-R Paulov
El conductismo surge como postura ANTAGÓNICA a la Topología Excluye al individuo y pone al énfasis sólo en el ambiente Objeto: La conducta Método: Observación objetiva Extrospección Precursor de la psicología
Más detallesCOMUNICACION Provisión de información por parte de un Emisor (E) a un Receptor (R) y el uso subsecuente de esa información por el R para decidir cómo
INTRODUCCION COMUNICACION Provisión de información por parte de un Emisor (E) a un Receptor (R) y el uso subsecuente de esa información por el R para decidir cómo responder. El vehículo de la información
Más detallesEdward Thorndike Ivan Pavlov Jhon Watson
Edward Thorndike Ivan Pavlov Jhon Watson EL CONDUCTISMO Se denomina así a la teoría del aprendizaje animal y humano que se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las actividades
Más detallesDr. Antonio López Espinoza
Dr. Antonio López Espinoza MODIFICACIÓN DE HÁBITOS ALIMENTARIOS. CONTRIBUCIONES TEÓRICAS Y EXPERIMENTALES Dr. Antonio López Espinoza Director del Centro de Investigaciones en Comportamiento Alimentario
Más detallesDESCRIPCIÓN: Conductismo: *Teorías del aprendizaje, conductismo, condicionamiento.
CATEGORIAS DESCRIPCIÓN: RESPUESTAS Conductismo: *Teorías del aprendizaje, conductismo, condicionamiento. *Para la mayoría de la gente, el nombre de "pavov" lo asocia al repiqueteo de campanas. Es mejor
Más detallesHABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN EN APLYSIA
HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN EN APLYSIA Seminario opativo 1 Cátedra de Neurofisiología 1 Aldo R. Ferreres 2018 b HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN EN APLYSIA Seminario opativo 1 Cátedra de Neurofisiología
Más detallesTeorías conductistas del aprendizaje.
Teorías conductistas del aprendizaje. Francisco Fernández Carrasco Universidad de Alicante Índice 1 Conceptualización de aprendizaje. Punto de vista conductual. 2 El condicionamiento clásico. 3 El condicionamiento
Más detallesTeorías de Aprendizaje. Casi todo lo que el individuo hace, o puede hacer es resultado del aprendizaje...
Teorías de Aprendizaje Casi todo lo que el individuo hace, o puede hacer es resultado del aprendizaje... Paradigma Macro modelo teórico explicativo Paradigma Macro modelo teórico explicativo Esquema de
Más detallesConducta elicitada, Habituación y sensibilización
Conducta elicitada, Habituación y sensibilización Domjan (2003), Principios de Aprendizaje y Conducta. Capítulo 2 Conducta elicitada: Conducta que aparece como respuesta a un estímulo. Ejemplo: Reflejos.
Más detallesCONDICIONAMIENTO Y APRENDIZAJE 3
CONDICIONAMIENTO Y APRENDIZAJE 3 1. Concepto, tipos y factores de aprendizaje 2. Condicionamiento clásico 3. Aprendizaje por ensayo y error. Condicionamiento operante 4. Aprendizaje por insight 5. Aprendizaje
Más detallesIvan Petrovich Pavlov: Condicionamiento Clásico
CONDUCTISMO Ivan Petrovich Pavlov: Condicionamiento Clásico (1849 1936) Fisiólogo Ruso Investigando el Sistema Digestivo de los perros, descubre su contribución a las Teorías del Aprendizaje. Descubre
Más detallesUniversitat de les Illes Balears Guía docente
1, 1S Identificación de la asignatura Créditos 2.6 presenciales (65 horas) 7.4 no presenciales (185 horas) 10 totales (250 horas). 1, 1S(Campus Extens) Período de impartición Primer semestre de impartición
Más detallesOrigenes: Ivan Pavlov
Origenes: Ivan Pavlov Reflexología Rusa à Sechenov à Pavlov Condicionamiento Conductismo Graduado de Médico y encontrándose como profesor de farmacología y al frente del instituto de medicina Experimental
Más detallesPSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN Grado de psicología. TEMA 3: Aspectos motivacionales en la aparición y mantenimiento de la conducta
PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN Grado de psicología TEMA 3: Aspectos motivacionales en la aparición y mantenimiento de la conducta PRIMERAS IDEAS EVOLUCIONISTAS SIGLOXVIII:Seempiezaadefenderelorigennaturalynodivinodelossereshumanos.
Más detalles5.1. Antecedentes históricos y definiciones Antecedentes históricos y definiciones Antecedentes históricos y definiciones
5.1. Antecedentes históricos y definiciones Thorndike y la caja problema Edward Thorndike 5.1. Antecedentes históricos y definiciones Thorndike y la caja problema La latencia de escape como medida del
Más detallesPROCESOS PSICOLÓGICOS
PROCESOS PSICOLÓGICOS Procesos conductuales (aprendizaje) y cogni?vos (inferiores y superiores) APRENDIZAJE CONDUCTA INNATA Y APRENDIDA El reflejo (receptor, vía aferente, vía eferente, efector). El ins?nto
Más detallesBLOQUE 3: LOS PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS TEMA 4: EL APRENDIZAJE
BLOQUE 3: LOS PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS TEMA 4: EL APRENDIZAJE 1. Concepto, tipos y factores de aprendizaje 2. Condicionamiento clásico 3. Aprendizaje por ensayo y error. Condicionamiento operante 4.
Más detallesTEMA 1. Psicología de la Educación?
TEMA 1 Qué es y para qué sirve la Qué es y para qué sirve la Psicología de la Educación? TEMA 1: Psicología, Educación y currículo. Psicología de la educación. 11 1.1. Psicología y educación: juntas pero
Más detallesTeorías del aprendizaje. Sesión 4: El conductismo
Teorías del aprendizaje Sesión 4: El conductismo Contextualización Los condicionamientos se emplean cada vez más como base para conceptuar la personalidad, la psicoterapia y el cambio conductual, es por
Más detallesNeurociencia y Educación
Neurociencia y Educación De la investigación a la práctica docente Dr. Hernán J. Aldana Marcos hernan.aldana@ub.edu.ar Facultad de Cs. Exactas y Naturales Facultad de Cs. de la Salud ? Por qué? Falta
Más detallesAPRENDIZAJE ACUMULATIVO Robert Mills Gagné. Estudiantes: Wendy Ardila Edil Abrego
APRENDIZAJE ACUMULATIVO Robert Mills Gagné. Estudiantes: Wendy Ardila Edil Abrego En tiempos antiguos, cuando el hombre inició sus procesos de aprendizaje, lo hizo de manera espontánea y natural con el
Más detallesTEMA 6: PRINCIPIOS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL AVERSIVO: Escape, evitación n y castigo.
1.- Escape y evitación: Definiciones. 2.- Conducta de escape: Método, M variables y extinció 3.- Conducta de evitación: Método, M variables y extinció 4.- Efectos de la preexposición n a estimulación aversiva
Más detallesUniversitario Francisco de Asís
Universitario Francisco de Asís Asignatura: Psicología Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Administración de Empresas Contador 2. CONDUCTISMO. Cómo nace el CONDUCTISMO? Surge a comienzos del Siglo XX
Más detallesGuía del Curso Especialista en Estimulación Cognitiva en la Enfermedad de Alzheimer
Guía del Curso Especialista en Estimulación Cognitiva en la Enfermedad de Alzheimer Modalidad de realización del curso: Titulación: A distancia y Online Diploma acreditativo con las horas del curso OBJETIVOS
Más detallesMonografía Curso de Capacitación Docente en Neurociencias
Monografía Curso de Capacitación Docente en Neurociencias Alumna: Pas Melisa www.asociacioneducar.com Mail: informacion@asociacioneducar.com Facebook: www.facebook.com/neurocienciasasociacioneducar Memoria
Más detallesDESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA Y EXPOSICIÓN. Tema 5
DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA Y EXPOSICIÓN Tema 5 Punto de partida Si el miedo puede aprenderse por condicionamiento clásico (Watson y Rayner, 1920), también debiera poder eliminarse por el mismo procedimiento
Más detallesEnfoques Conductuales: Condicionamiento
Enfoques Conductuales: Condicionamiento ED 103 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Dr. Arístides Collazo Matos Escuela de Artes Plásticas Índice Justificación Objetivos Preprueba Autoevaluación Definición y proponentes
Más detallesEL CONDICIONAMIENTO DE AVERSIÓN A LOS SABORES EN RATAS UN MODELO DE APRENDIZAJE Y MEMORIA
EL CONDICIONAMIENTO DE AVERSIÓN A LOS SABORES EN RATAS UN MODELO DE APRENDIZAJE Y MEMORIA Breña Sánchez, G (1).; López Velásquez, M. L. M.(2); Paredes Guerrero, R. G.(2) (1) Facultad de Psicología, Universidad
Más detallesMASTER EN NEUROCIENCIA
Titulación: MÁSTER EN NEUROCIENCIA POR LA UCM. Nombre de la materia: PLASTICIDAD NEURONAL Y REPARACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO Semestre: 2º cuatrimestre (curso 2014-2015) Módulo: Neurociencia Clínica Tipo:
Más detallesEjemplo. Evaluación diagnóstica. Problemas aritméticos 1.º a 3.º Primaria. Aprendizaje Adaptativo 1 / 5
Los docentes son conscientes de que cada estudiante es único: aprende de una forma distinta, llega a clase con un nivel diferente de conocimientos y destrezas y tiene su propio ritmo de aprendizaje. Sin
Más detallesDesarrollo y modificación del comportamiento I
Desarrollo y modificación del comportamiento I Introducción a la Etología 2011 Bettina Tassino Sección Etología 4 preguntas acerca del comportamiento (NikoTinbergen, 1963) causas (mecanismos) desarrollo
Más detallesAprendizaje / Memoria. Aprendizaje / Memoria. Sistema de representación perceptual
Aprendizaje / Memoria Aprendizaje / Memoria Memoria Declarativa Memoria No Declarativa Eventos (Memoria episódica) Hechos (Memoria semántica) Memoria procedural Sistema de representación perceptual Condicionamiento
Más detallesUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología Programa de la Asignatura: Clave: 1400 Semestre: 4 Aprendizaje y Conducta Adaptativa III Campo de Área de Formación: conocimiento: General
Más detallesUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología. Programa de la Asignatura: Aprendizaje y Conducta Adaptativa III Clave: Semestre: 4
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología Programa de la Asignatura: Aprendizaje y Conducta Adaptativa III Clave: Semestre: 4 Campo de conocimiento: Área de Formación: General Tradición:
Más detallesEC-EI EC-EI EC-EI EC-EI EC- EC- EC- EC- EC-
o El condicionamiento clásico Procedimiento de aprendizaje asociativo en el que se establece una relación entre dos estímulos independientemente de la respuesta que dé el sujeto. Ivan P. Pavlov 3.1. Nociones
Más detallesINDICE Primera Parte Fundamentos Capitulo 1: Naturaleza de la Psicología Educativa Capitulo 2: Contribuciones y procedimientos de la psicología
INDICE Primera Parte Fundamentos Capitulo 1: Naturaleza de la Psicología Educativa Naturaleza científica de la psicología educativa 8 El método científico 8 Terminología científica 10 Los comienzos de
Más detallesPRINCIPIOS DE NEUROCIENCIA
PRINCIPIOS DE NEUROCIENCIA EJEMPLO: Ficha solicitud Colección Reserva UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE SISTEMA DE BIBLIOTECAS Clasificación: 612.8 KANp 2001 Vol. y/o Copia: Apellido Autor: Título: Kandel,
Más detalles