RAFAEL SEBASTIÁ ALCARAZ DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA HUMANA ÁREA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Transcripción

1 EL ARCHIVO HISTÓRICO COMO RECURSO DIDÁCTICO RAFAEL SEBASTIÁ ALCARAZ DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA HUMANA ÁREA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

2 OBJETIVOS Objetivos propuestos en el aprovechamiento didáctico del archivo OBJETIVOS: EL ARCHIVO COMO FUENTE DOCUMENTAL MÉTODO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EN LAS CCSS RESPETO POR EL PATRIMONIO HISTÓRICO

3 ENCUESTA INICIAL Encuesta inicial A. Qué es un archivo histórico? B. Qué documentos piensas que se conservan en los archivos? C. Qué información se puede obtener de un documento? C. Porqué resulta útil consultar el archivo? OBJETIVO: Evaluación inicial del proceso de aprendizaje. Conocimientos previos. Ideas previas.

4 LA MOTIVACIÓN OBJETIVO: Partir de una información próxima y familiar (cuaderno de notas, libro de familia, etc). Nosotros elaboramos documentos.

5 DEFINICIÓN DE DOCUMENTO PROCESO DE CATEGORIZACIÓN Nuestro conocimiento suele ser intuitivo Nociones El conocimiento científico Conceptos Elementos Características Relaciones

6 DEFINICIÓN DE DOCUMENTO A. La combinación de un soporte y la información registrada en él, que puede ser utilizado como prueba o para consulta. B. Testimonio material de un hecho o acto realizado en el ejercicio de sus funciones por personas físicas o jurídicas, públicas o privadas, de acuerdo con unas características de tipo material y formal. C. Toda expresión en lenguaje natural o convencional y cualquier otra expresión gráfica, sonora o en imagen, recogidas en cualquier tipo de soporte material, incluso los soportes informáticos. Ley del Patrimonio Histórico Español (art. 49.1). Después de leer el siguiente texto como defines el documento histórico

7 DEFICIÓN DE ARCHIVO El archivo es una desgarradura en el tejido de los días, el bosquejo realizado de un acontecimiento inesperado. Todo él esta enfocado sobre algunos instantes de la vida de personajes ordinarios, pocas veces visitados por la historia, excepto si un día les da por reunirse en muchedumbres y por construir lo que más tarde se denominará la historia. El archivo no escribe páginas de historia. Describe con palabras de todos los días lo irrisorio y lo trágico en el mismo tono,... Arlette Farge, El Archivo, Edicions Alfons el Magnànim, Institució Valenciana d Estudis i investigació, Alzira, 1991, p. 11

8 DEFINICIÓN DE ARCHIVO A. Conjunto orgánico de documentos producidos y/o recibidos en el ejercicio de sus funciones por las personas físicas o jurídicas, públicas y privadas. B. La institución cultural donde se reúnen, conservan, ordenan y difunden los conjuntos orgánicos de documentos para la gestión administrativa, la información, la investigación y la cultura. C. El archivo también es el local donde se conservan y consultan los conjuntos orgánicos de documentos...

9 LA DIVERSIDAD CULTURAL OBSERVAR TIPO DE LETRA IDIOMA DATACIÓN LOCALIZACIÓN LA FIRMA CÓMO BUSCARLO annus

10 DIVERSIDAD CULTURAL Fuente: A.M.A., s/clasificar; Soporte: Papel; Idioma: Árabe; Datación: Antes de 1609; Observaciones: Lectura de derecha a izquierda.

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12 DIVERSIDAD CULTURAL

13 LA ESCRITURA LA IMPRENTA

14 HERÁLDICA OBJETIVO: LLAMAR LA ATENCIÓN SOBRE LAS CUESTIONES FORMALES DEL DOCUMENTO.

15 FILATELIA

16 HEMEROTECA BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

17 GUÍA DEL ARCHIVO EL EMPLAZAMIENTO N 0 50 m.

18 LA GUÍA DEL ARCHIVO DESTACAR EL CARÁCTER EMBLEMÁTICO DEL EDIFICIO

19 GUÍA DEL ARCHIVO PLANO DEL ARCHIVO

20 Propuesta: Guía de la biblioteca y su fondo histórico

21 La selección de la documentación

22 GUÍA DEL ARCHIVO CONSEJOS HORARIOS DE APERTURA SERVICIOS DISPONIBLES CATÁLOGOS, INVENTARIOS, ETC.

23 FICHA DE OBSERVACIÓN Número Tipo de soporte Registro Observación sensorial: Textura, olor, color, etc. Conservación: grado de deterioro, tipo de deterioro. Aspectos formales: tipo de letra, cuños, sellos, filigranas. Aspectos formales: idioma, ortografía, expresiones desconocidas, términos antiguos. Aspectos conceptuales: fecha, localización, autores y protagonistas, tema. Aspectos conceptuales: intencionalidad, repercusión.

24 TALLERES ELABORACIÓN DEL PAPEL OBJETIVO: CONSOLIDAR LOS CONCEPTOS DE FORMA, FILIGRANA, ETC. FOMENTAR EL RESPETO AL MEDIO AMBIENTE.

25 TALLERES ELABORACIÓN DEL CALAMO

26 TALLER DE ESCRITURA

27 MAESTROS XIX

28 PRÁCTICA

29 OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS UNIDADES DIDÁCTICAS - ESPECÍFICAS (sobre el archivo) - TEMÁTICAS (sobre un tema) MALETAS DIDÁCTICAS - Vídeo sobre el origen de la escritura. - Documentos con filigranas. - Documentos deteriorados (por animales, por la acción antrópica, o por la propia naturaleza del soporte o la tinta. - Útiles de escritura, y materiales para la elaboración del papel. - Diapositivas. ITINERARIOS DIDÁCTICOS

30 EJEMPLIFI- CACIONES

31 EJEMPLIFICA CIONES Rafael Sebastiá Alcaraz (Coordinador) José María Díaz-Crespo Ramírez Cristina Díaz Femenina Guadalupe Pérez Vilaplana Francisco Joaquín Rodríguez González FUENTES DOCUMENTALES EN LAS CIENCIAS SOCIALES: El Archivo Municipal de Sant Vicent del Raspeig. Presentación: Emilia Mª Tonda Monllor Plecs del Cercle 16

32 EVALUACIÓN FINAL ELABORACIÓN DE UN GLOSARIO. ELABORACIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL. ELABORACIÓN DE UN EJE CRONOLÓGICO. COMENTARIO DE UN DOCUMENTO