Carrera Nivel Eje Formativo. Hrs. Teóricas Hrs. Prácticas. Clave. Semestre 9. Seriación *** Justificación. Descripción.

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1 Taller de Apoyo IV: Museografía Justificación. Clave Seriación *** Fecha de Actualización Carrera Nivel Eje Formativo Semestre 9 Artes Visuales Licenciatura Apoyo Metodológico Hrs. Teóricas Hrs. Prácticas Nov Período Créditos La materia del Taller de Apoyo IV: Museografía, se ubica curricularmente en el último semestre de la formación profesional de la licenciatura en Artes Visuales, como una asignatura optativa que pertenece al nivel de especialización visual y al área técnica disciplinaria. El enfoque teórico práctico de la presente asignatura se orienta hacia la revisión de los contenidos temáticos relacionados con el quehacer museográfico, esta asignatura se presenta como un recurso formativo que otorga una salida más para el desarrollo de los estudiantes de la Licenciatura en Artes Visuales, a través de ella se pretende agudizar el espíritu crítico del alumno que le permita llevar a cabo el análisis de una realidad social cargada de una semiosis en constante evolución y que bien se refleja en un espacio como lo es el museo, así como la función de este como puente y codificador del lenguaje. De esta forma al confrontarlo ante el amplio panorama de los recursos propios de las actividades entorno al discurso museológico, el educando se hará cuestionamientos encaminados a generar propuesta coherentes ante el reto de asumir la praxis museográfica, llegado el caso. La presente propuesta programática no cumple con el nivel formativo del oficio del museógrafo, sin embargo, se considera pertinente que el alumno cuente con un valor agregado a su formación, que le permita conocer los procesos a través de los cuales se verá sometida su propuesta creativa como Licenciado en Artes Visuales en el momento de participar en exposiciones diversas. Descripción. El programa reúne varios tópicos: La configuración de la institución museística y sus códigos ético-jurídicos, como ejes rectores de su quehacer Los conceptos museográficos Los problemas que se enfrenta el montaje de una exposición y la solución de ellos

2 Las aplicaciones técnicas del campo de la museología Sus procedimientos Su lenguaje Todo ello como medio para llevar una concepción de una exposición a su montaje. Objetivo General. Conceptualizar y diseñar el montaje de una exposición de arte trabajando en los procesos formales del quehacer museográfico, para que, de ésta manera, el alumno valore el papel y significado de los recursos metodológicos, elementos técnicos y fundamentos deontológicos que rigen a esta disciplina del arte, al tiempo que adquiera las herramientas básicas del oficio. Objetivos Particulares. 1. El alumno definirá los conceptos y elementos prácticos que se involucran dentro de todo proyecto de exhibición museográfica; a partir de actividades que permitan la elaboración adecuada de los montajes con los materiales y las técnicas adecuadas, que enfatice en el manejo del tema comunicacional de la exposición por medio de textos y catálogos de una muestra determinada. 2. Identificará mediante la elaboración de propuestas concretas museográficas, los métodos y las estrategias específicas que le permitan la formulación adecuada de un proyecto, a través de la investigación de las alternativas de postulación a fondos concursables internacionales y nacionales. 3. Ubicará los conceptos fundamentales que dan lugar a la técnica y los procedimientos propios de la conservación preventiva y urgente, a partir de los estudios relativos a los espacios y la infraestructura. Contenidos Temáticos. UNIDAD I. El Perfil de la Institución Museística. 1.1 Definición de la Institución museológica 1.2. El museo como espacio El objeto La colección El publico 1.3 La Proyección Museológica

3 UNIDAD II. El Registro e Inventario de Colecciones. 2.1 El control adecuado de las colecciones 2.2 Registro de objetos como función del Curador 2.3 Concepto o Guión Temático 2.4 Inventario 2.5 Nociones de diseño formal en fichas de Registro e Inventario UNIDAD III. Museografía. 3.1 Exposiciones 3.2 Estructura de la exposición 3.3 Proceso de Registro de Obras 3.4 Diseño y montaje de la exposición UNIDAD IV. La Infraestructura Física de Museos. 4.1 Consideraciones generales 4.2 Ubicación y proyección en el contexto 4.3 Recomendaciones técnicas y funcionales generales 4.4 Recomendaciones para cada área 4.5 Información básica y componentes de un proyecto arquitectónico de museos UNIDAD V. La Conservación del Museo. 5.1 Normas generales 5.2 Climatización 5.3 Iluminación 5.4 Mobiliarios y Estanterías 5.5 Embalaje de objetos y colecciones 5.6 Transporte de obras 5.7 Manejo y mantenimiento de colecciones 5.8 Seguridad en el Museo Metodología. El curso está diseñado para combinar métodos de didáctica expositiva con otros de perfil activo. Las horas clase toman 2 horas teóricas y 5 horas prácticas a la semana; con ello se pretende que el alumno vaya desarrollando paulatinamente un proyecto práctico conforme va adquiriendo los conocimientos teóricos indispensables para su buen término.

4 Este curso requiere de un trabajo constante por parte del alumno, faltar a clase es perder el ritmo en el proceso del diseño de su trabajo. Así, es indispensable la asistencia y su activa participación. La impartición de los aspectos teóricos del programa, se servirá básicamente de la claseconferencia, apoyada con medios audiovisuales con lo que se provocará el diálogo y la participación del alumno. También se hará uso de las TIC s como fuente de consulta y herramienta para la conformación del proyecto que el alumno diseñe. Por otro lado, el maestro propondrá lecturas acordes a cada uno de los puntos teóricos planteados con el fin de que el alumno agudice su espíritu crítico para abordar el análisis de la realidad social que enfrenta en la actualidad la institución museística. La programación de la asignatura en el campo práctico se centra en actividades destinadas a adquirir los conocimientos básicos e imprescindibles sobre el montaje museográfico. Las características de la materia, por ser un taller teórico-práctico, se prestan para desarrollar dinámicas como la del Estado Mayor o el Simposio y técnicas de grupo pequeño del estilo de la Philips 6-6, las cuales ayudan a que el aprendizaje se vuelva relevante. Evaluación. La evaluación tendrá en cuenta los siguientes criterios: a) Conocimiento de los contenidos teórico-prácticos presentados a lo largo del curso. B) Resolución práctica y defensa conceptual del mismo. C) Interés, asistencia y participación activa en el desarrollo del curso. La evaluación de la asignatura se llevará a cabo, en primer lugar, mediante la elaboración de un trabajo de curso y su exposición pública, el cual ponga en práctica los conocimientos teóricos adquiridos durante el curso. Este trabajo deberá ser elaborado bajo la tutoría del profesor, quien irá evaluando su desarrollo y lo orientará debidamente. Además de éste se harán dos evaluaciones en las fechas estipuladas por el consejo académico de la licenciatura, en la que el alumno demostrará su nivel de conocimientos teóricos. El desarrollo del trabajo, registrado de manera puntual por el maestro conforme a tiempos perfectamente establecidos, tendrá un valor de 30%. Cada evaluación sobre conocimientos teóricos tendrá un valor de 15% para contabilizar, así, un 30%. El 40% restante será cubierto por la presentación final de su proyecto.

5 Fuentes de Consulta. Baudrillard, jean El sistema de los objetos, siglo XXI ediciones, México. Foucault, M La arqueología del saber, siglo XXI ediciones, México. Zubiaur, Francisco Curso de museología, bibl. Y adm. Cultural, México. Mirzoeff, Nicholas Introducción a la cultura visual. Paidos. España. Acevedo y Widdifield Hacia otra historia del arte en México. CONACULTA. México. Guasch y Zulaika Aprendiendo del Guggenheim Bilbao. Akal ediciones. España. Dujovne, Marta Entre musas y musarañas. Fondo de cultura económica. México. Artículos Manual básico para museos Museología y museografía Los museos existen solo para legitimar discursos Los museos tradicionales se olvidan del publico Como estudiar los procesos de recepción Estrategias de comunicación en la planeación de exposiciones Comunicación en los museos Procesos curatoriales para que sirven los museos? La investigación sobre museos, existe? Punto de partida Contexto general Marco conceptual Los elementos de la experiencia museográfica El objeto y su importancia para la museografia Como se relacionan el objeto y el hombre Como se explica el objeto Objetos peculiares estudiados por la estética Estudios sistemáticos sobre los objetos Relación entre objeto y museo Como se integran los objetos al discurso Gaceta de museos