III JORNADAS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA. La Responsabilidad Social en la educación universitaria

Transcripción

1 III JORNADAS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA La Responsabilidad Social en la educación universitaria La Responsabilidad Social desde el marco universitario. Intercambio de experiencias. Analizar, debatir y reflexionar. 1

2 Principal RETO Introducción de la educación en valores sociales e individuales en la cultura universitaria y en los currícula de las titulaciones. 2

3 La Responsabilidad Social en la educación universitaria Estatutos de la Universidad de Zaragoza (2004, 2010) Art. 3. Entre sus fines: e). La promoción de la aplicación del conocimiento al progreso y al bienestar de la sociedad y sus ciudadanos i). El fomento de un marco de pensamiento en el que los derechos humanos, la solidaridad entre generaciones, el desarrollo sostenible y la paz sean objeto de investigación, formación y difusión en todos sus ámbitos. Art. 4. Entre los Instrumentos de actuación: d). Dedicará especial atención a la proyección social de sus actividades 3 estableciendo cauces de colaboración y asistencia a la sociedad.

4 La Responsabilidad Social en la educación universitaria Universidad de Zaragoza, datos curso : Ø alumnos Ø profesores e inves6gadores Ø trabajadores en administración y servicios (p.a.s.) Ø Ø Ø Ø 53 6tulaciones de Grado Universitario 49 másteres 67 programas doctorado adaptados EEES Casi asignaturas (además de otro millar que se imparte on- line) 4

5 La Responsabilidad Social en la educación universitaria Vicerrectorado de Proyección Cultural y Social - Parcelas del área de Proyección Social: Responsabilidad Social Corporativa Oficina Universitaria de Atención a la Discapacidad Voluntariado y U.Z. Solidaria Campamentos de día y de verano Cooperación al Desarrollo 5

6 Año 2008: comienza el proceso de elaboración de la primera memoria de Responsabilidad Social (V.P.C.S.). - Grupos de Interés Internos: - Órganos de Gobierno - Trabajadores: p.d.i., p.a.s. y estudiantes - Grupos de Interés Externos: - Competencia - Proveedores y subcontratistas - Entorno Medioambiental - Entorno Social: empresas, instituciones y sociedad en general 6

7 Cómo insertar la R.S. en la formación universitaria? Inserción institucional ***** VÍAS COMPLEMENTARIAS ***** Inserción curricular 7

8 Cómo insertar la R.S. en la formación universitaria? Inserción institucional: Ø Ø Ø Ø Informar y sensibilizar a la comunidad universitaria en general, partiendo de actuaciones institucionales. Concienciar y, si es necesario, asesorar al profesorado sobre la introducción de contenidos relacionados con la ética profesional y personal en todas las titulaciones. Reflexionar sobre nuestra propia ética profesional como docentes o como p.a.s.. Aprobar código ético para p.d.i. y p.a.s.. 8

9 Cómo insertar la R.S. en la formación universitaria? (2 de 2) Inserción curricular - De forma restringida (deontología*). - De forma comprehensiva (desarrollo de valores). - De forma intermedia, a través de la ÉTICA PROFESIONAL. * Código deontológico: documento que establece los valores, reglas y comportamientos apropiados que han de seguir los profesionales. No es un asunto de conciencia, sino de deberes 9

10 La Responsabilidad Social en la educación universitaria Análisis de la formación en R.S. (ESTUDIANTES): Ø Todavía escasa formación en Responsabilidad Social ofertada y/o facilitada (explícitamente) a los estudiantes. Ø Formación voluntaria (materias optativas o prácticas voluntarias) en la inmensa mayoría de las titulaciones. Ø Formación raramente incardinada en los currícula. 10

11 Formación ACTUAL en Responsabilidad Social de los estudiantes: Ø Prácticas de Cooperación al Desarrollo (América latina, África, Asia). Ø Participación en Programas de Voluntariado que la Universidad debe convalidar. Ø Prácticas de Aprendizaje-Servicio todavía minoritarias. Ø Materias y contenidos en titulaciones (exigua presencia). 11

12 La Responsabilidad Social en la educación universitaria Procedimiento para el reconocimiento de créditos por actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación (art. 8 a 12 del Reglamento sobre reconocimiento y transferencia de créditos en la Universidad de Zaragoza aprobado por Acuerdo de 9 de julio de 2009, del Consejo de Gobierno de la Universidad). (Aprobado en Comisión de Docencia del día 13 de septiembre de 2010). 12

13 Centros (curso ) OUT IN Nº de becarios Total por Centro Facultad de Veterinaria Facultad de Educación Facultad de CC Humanas y de la Educación EU Estudios Sociales Facultad de Medicina Facultad de CC. Salud y Deporte Facultad de CC Sociales y Humanas 8-8 Escuela Politécnica Superior 6-6 EU CC de la Salud Centro Politécnico Superior EU Ingeniería Técnica Industrial 1-1 Facultad de Filosofía y Letras Total

14 Datos del curso

15 Modos de inserción curricular Compromiso activo con el servicio a la ciudadanía Ética profesional Deontología 15

16 Modos de inserción curricular Compromiso activo con el servicio a la ciudadanía Metodología de Aprendizaje Servicio 16

17 Aprendizaje-servicio (ApS) en la Universidad Combinación de métodos educativos muy conocidos en las pedagogías activas: Aprendizaje a través de la experiencia Acción de servicio a la comunidad 17

18 Qué aprendizajes promueve...(1)? A través de proyectos APS se refuerzan los 4 pilares de la educación para el siglo XXI ApS Aprender a conocer Aprender a hacer Aprender a ser Aprender a convivir 18

19 Qué aprendizajes promueve... (2)? Académicos: permite desarrollar contenidos curriculares. Valores: facilita la práctica de la planificación, el esfuerzo, la responsabilidad, el compromiso solidario... Competencias: activa el ejercicio de todas las competencias del currículum, con énfasis en la iniciativa y autonomía personal y la competencia social y ciudadana. 19

20 Ø Tres pilares en la formación integral de un universitario: Conocimientos especializados de su campo. Habilidades técnicas de actuación. Marco de conducta ético en la actuación profesional, reflejando en sus acciones un conjunto de valores (responsabilidad, solidaridad, sentido de la justicia ). 20

21 Principal fin de la Universidad Contribuir a formar profesionales excelentes, ciudadanos excelentes, para una sociedad que también desea la excelencia. Gracias por su atención. Prof. Dra. Pilar Arranz 21