CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO TERAPEUTICO PROFESIONAL

Transcripción

1 NIVEL II CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO TERAPEUTICO PROFESIONAL Fundación DOLTO, dentro de su Área de Capacitación y Docencia, ofrece el Curso de Especialización de Acompañante Terapéutico Profesional, Teóricopráctico, Integral e Interdisciplinario, de seis meses de duración, que consta de 7 módulos y un examen final. Cada clase constará de contenidos específicos, sujetos a los ejes que conforman cada módulo y actividades prácticas y vivenciales para el trabajo con los pacientes. El Curso está dirigido a acompañantes terapéuticos ya egresados, que se encuentren desempeñando su práctica profesional, integradores escolares, profesionales de la salud, público en general. Fundamentación: Debido al grado de compromiso de la tarea, el alto nivel de riesgo, y a los vaivenes a los que se ve sometida la persona que elige realizar este trabajo; se hace imprescindible una formación específica con: capacitación, entrenamiento, práctica y supervisión. Todo lo cual protege desde un marco referencial, y funciona preventivamente tanto para el paciente como para el A. T., replanteando también las bases éticas de dicha función con una implicación profesionalizada. Nos encontramos en un contexto diverso, atravesado por múltiples variables, que nos interpela a responder de manera inmediata y a complementar nuestro bagaje teórico constantemente. Surgen nuevas situaciones de padecimiento humano, que otorgan a nuestro rol, de agentes de salud, el carácter de necesariedad en diferentes ámbitos. Esto enriquece el quehacer profesional, tanto por los nuevos contextos donde intervenimos, como el trabajo interdisciplinario que de allí surge. Objetivo General: Brindar una actualización profesional, sobre la práctica contemporánea del acompañamiento terapéutico, a fin de que los agentes de salud puedan ir adaptando su praxis al contexto en continuo cambio. Objetivos Específicos:

2 Brindar herramientas a los profesionales intervinientes en el proceso de acompañamiento terapéutico a fin de que puedan realizar su tarea de manera adecuada e idónea. Recuperar sus vivencias como ATs, para direccionar su propia práctica. Proponer diferentes tipos de intervención del AT, teniendo en cuenta el tipo de acompañamiento, el equipo de trabajo y las características del paciente. Brindar formación para realizar las distintas tareas que implica la función, tales como: interpretar consignas, registro y observaciones, que hay que comunicar?, a quién se informa?, reuniones de equipo, confidencialidad, supervisión, informes de trabajo y problemas habituales. Construir en forma interdisciplinaria estrategias que les permitan a los niños, adolescentes, jóvenes y adultos mayores ingresar en la sociedad desde sus posibilidades, y de una forma creativa y original. Brindar conocimientos relativos a la promoción, asistencia y rehabilitación tendientes a mejorar la calidad de vida de los pacientes. Salida laboral del Acompañante Terapéutico: El acompañante terapéutico (AT) es un profesional sumamente requerido con una amplia salida laboral. Puede trabajar en forma independiente o formando parte de equipos interdisciplinarios en distintas Instituciones de salud y en Comunidades terapéuticas. En el caso de trabajar en forma independiente, puede realizar su tarea en el domicilio particular del paciente o acompañándolo en su lugar de internación (sanatorios, hospitales, asilos, escuelas, etc.) contratado por la familia. Esta alternativa de trabajo permite al acompañante desarrollarse profesionalmente recibiendo una importante retribución por hora, con flexibilidad horaria. En el caso de formar parte de un equipo en una Institución de salud o comunidad terapéutica, sea esta estatal o privada, la Institución paga los servicios del acompañante y los valores suelen ser un poco más reducidos, con los beneficios de estabilidad y continuidad. Por otro lado, la formación que brinda la Fundación cuenta, en los tres últimos meses de cursada, con prácticas en espacios formales o no formales (siempre en la zona de residencia de los alumnos) que le permiten al estudiante comenzar a contactarse con esta nueva mirada profesional y con el ejercicio del rol desde una tarea de observación dirigida y coordinada por los docentes y la Coordinadora. Objetivo General: Brindar capacitación sobre la práctica contemporánea del acompañamiento terapéutico, a fin de que los alumnos puedan conocer, utilizar y adaptar recursos y herramientas de intervención en el proceso de acompañamiento terapéutico a fin de promover y facilitar la asistencia y rehabilitación de los pacientes que lo requieran. Objetivos Específicos:

3 Brindar herramientas a los profesionales intervinientes en el proceso de acompañamiento terapéutico a fin de que puedan realizar su tarea de manera adecuada e idónea. Analizar tipos de intervención del AT y tipos de acompañamiento terapéutico según la estructura psicopatológica del paciente y que lugar ocupa en el equipo terapéutico Capacitar a los profesionales para que puedan aprender a trabajar interdisciplinariamente con los demás profesionales que atienden al paciente. Brindar formación para realizar las distintas tareas que implica la función, tales como: interpretar consignas, registro y observaciones, que hay que comunicar?, a quién se informa?, reuniones de equipo, confidencialidad, supervisión, informes de trabajo y problemas habituales. Construir en forma interdisciplinaria estrategias que les permitan a los niños, adolescentes, jóvenes y adultos mayores ingresar en la sociedad desde sus posibilidades, y de una forma creativa y original. Brindar conocimientos relativos a la promoción, asistencia y rehabilitación tendientes a mejorar la calidad de vida de los pacientes. Que cada profesional pueda: Adaptar diferentes estrategias de intervención a su campo específico de acción. Conocer cada tipo de acompañamiento terapéutico y distintos modos de intervención específicos, según la estructura psicopatológica del paciente. Contar con herramientas para enfrentar cotidianamente los avatares de la función. Reconocer y valorar sus recursos personales a fin de potenciar habilidades profesionales. Promover el trabajo interdisciplinario, siendo cada uno de los miembros del equipo un activo promotor de salud. Realizar una labor terapéutica, desde su práctica específica, convirtiéndose en una agente de Protección, Promoción y Prevención de la Salud. Promover la construcción de redes de contención para el paciente, en relación a su grupo familiar, su grupo de pares, los equipos interdisciplinarios, la institución y la sociedad en general. Cronograma de Clases: MODULO I MODULO II MODULO III MODULO IV SÁBADO 31/03 SÁBADO 28/04 SÁBADO 26/05 SÁBADO 30/06 DE 9 A 15 HS DE 9 A 15 HS DE 9 A 15 HS DE 9 A 15 HS MODULO V MODULO VI MODULO VII SÁBADO 28/07 SÁBADO 25/08 SÁBADO 29/09 DE 9 A 15 HS DE 9 A 15 HS DE 9 A 15 HS

4 Ejes de trabajo: 1- EJES DE TRABAJO EN EL ACOMPAÑAMIENTO TERAPEUTICO Definición El dispositivo del acompañamiento -terapéutico. de Encuadre y Plan de Trabajo.Modalidades de la indicación. Acuerdos y consentimientos. Armado de Objetivos generales y específicos. Evaluación y respuesta a las demandas de acompañamiento terapéutico. Equipo terapéutico y la Inclusión del At en el mismo. Herramientas de Registros del trabajo realizado. Historias Clínicas.Diseño y elaboración de informes. diferentes tipos de informes, de equipo terapéutico, de supervisión, institucional, obras sociales, ámbito educativo, judicial. 2- INFANCIA Y PATOLOGÍAS DE LA ÉPOCA Abuso y maltrato Infantil. Síndrome de Alienación Parental. Bullyng- Acoso Escolar. Elementos teóricos de análisis. Estrategias de Intervención intra e inter institucionales. Trastornos y especificidades en el Desarrollo. Estrategias de Intervención. Propuestas de taller con actividad vivencial como sugerencias para el trabajo con niños. 3- ADOLESCENCIA Y ADULTEZ EN LA MODERNIDAD Trastornos psicopatológicos graves Trastorno límite de la personalidad, Depresión e ideas suicidas. Indicaciones e intervenciones terapéuticas. Adolescentes y consumo de sustancias. Atención en Urgencias. El autoflagelo en adolescentes. Transtornos Alimenticios Bulimia y Anorexia desde una perspectiva actual. Enfermedades Psicosomáticas. Relación mente- cuerpo.

5 Propuestas de taller con actividad vivencial como sugerencias para el trabajo en intervención en crisis. 4- ADULTEZ Y SENECTUD SUGERENCIAS PARA LLEGAR A UNA VEJEZ LÚCIDA Y PLENA Neuropsicología y sus aportes. Herramientas para la estimulación cognitiva. Psicooncología: etapas de la enfermedad, proceso de duelo, cuidados paliativos. Psicoprofilaxis como modalidad de intervención para la prevención. Cuidadores domiciliarios y sus diferencias con los cuidados paliativos. Encuentro teórico practico sobre primeros auxilios herramientas y sugerencias para su aplicación. 5- LAS FAMILIAS EN LA MODERNIDAD Maternidad. Acompañamiento terapéutico en el embarazo. Psicoprofilaxis obstétrica. Aspectos emocionales en Parto y puerperio. Posibles complicaciones en el embarazo. Conflicto madre- hijo. Lugar del AT. Estrategias de intervención. Encuentro con profesional invitada Doula. Familias patológicas. Estructura familiar. Funcionalidad y disfuncionalidad familiar. Violencia Familiar y conyugal. Conceptos claves. El AT como operador. Estrategias de Intervención. 6- CAMPOS ESPECIFICOS DE INTERVENCION DEL AT El Acompañamiento Terapéutico grupal. Técnicas de grupo y su fundamentación. Sugerencias de actividades. Acompañamiento en Rehabilitación. Estrés pos traumático. Trastornos Motores. Hábitos. Socialización. Productividad. Herramientas de la Terapia Ocupacional.

6 Acompañamiento en el ámbito laboral. Estrés pos traumático, carpetas medicas- psiquiátricas, licencias, orientaciones vocacionales y ocupacionales. Acompañamiento en re vinculación familiar, y re vinculación judicializada. Especificaciones jurídicas y técnicas. Modalidad: Presencial, Inicia el 31 de marzo de 2018 y finaliza el 25 de agosto de El curso consta de 36 hs, del cual el alumno deberá contar con el 80 % de asistencia a las clases, más un examen final, donde se evaluarán los contenidos del mismo se cuentan con la posibilidad de prácticas supervisadas optativas por un total de 60 hs. el Curso Acompañante Terapéutico Profesional, Teórico-práctico, Integral e Interdisciplinario, de un año de duración, que consta de 8 módulos y un trabajo final. Cada módulo se realiza un día Sábado de 9:00 a 15:00 hrs., donde se dictan 4 clases según los siguientes ejes: 1) Acompañamiento Terapéutico: Modelos, Métodos y Técnicas; 2) Psicología: Proceso de Estructuración subjetiva; Psicopatología. 3) Psicofarmacología; 4) Estrategias de Intervención en Acompañamiento Terapéutico en distintos grupos etáreos (niños, adolescentes, adultos, y adultos mayores), y con distintos trastornos (esquizofrenia, depresión, enfermedades crónicas y terminales; discapacidad). El Curso está dirigido a Estudiantes y Profesionales egresados de las carreras de psicología, psicomotricidad, trabajo social, psicopedagogía, enfermería, musicoterapia, terapia ocupacional; a profesores y docentes de educación especial, maestras integradoras, de educación física, operadores socio-terapéuticos, cuidadores domiciliarios, operadores familiares, agentes sanitarios, integradores socio comunitarios; a familiares de pacientes y cuidadores informales. Serán requisitos para la finalización del Curso: Asistencia al 80% de las clases. Realización de la práctica supervisada. Aprobación de 2 Trabajos Prácticos y Trabajo Final. Participación y disposición para el trabajo durante las horas presenciales. Aprobación de la evaluación final integradora, presencial, escrita e individual Al finalizar el ciclo lectivo, la Fundación DOLTO otorga a los cursantes el Certificado de Asistencia al Curso Acompañante terapéutico profesional, por 144 horas reloj (48 presenciales y 96 no presenciales). El curso incluye práctica supervisada de 96 horas, que se realiza en instituciones educativas, psiquiátricas y/o a domicilio, con una modalidad de 6 horas semanales (dos veces por semana) durante 4 meses aproximadamente, en un horario diferente al del cursado. Es una Práctica con la presentación de un trabajo final sobre el caso acompañado. Se trata de un acompañamiento con fines terapéuticos, a personas que tienen alguna dificultad para realizar alguna actividad por sí solas, por psicopatología, discapacidad, vejez, etc., fijando objetivos terapéuticos.