A) NORMATIVA EN LA AUDITORÍA B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO C) OBJETIVOS DEL CURSO D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS

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1 A) NORMATIVA EN LA AUDITORÍA B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO Semestre Horas de teoría Horas de práctica Horas trabajo Créditos por semana por semana adicional estudiante V C) OBJETIVOS DEL CURSO Objetivos generales Objetivos específicos Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: El estudiante será capaz de analizar con objetividad información financiera de las organizaciones, interpretar y aplicar las normas de auditoría generalmente aceptadas así como las normas internacionales de auditoría para generar estrategias y acciones de apoyo al cumplimiento de objetivos organizacionales, emitir dictámenes financieros, de comisario e informes fiscales, con responsabilidad social y con apego a la ética profesional. Unidades 1. La auditoría como actividad profesional, características e implementación éticas 2. Las normas de auditoría 3.Pronunciamientos normativos sobre normas personales 4.Normas ejecución trabajo de de 5. Normas de información Objetivo específico El alumno conocerá los criterios técnicos que hay que tener en cuenta antes de elaborar un dictamen y/o recomendación ya sea dentro o fuera del ente El alumno aprenderá y aplicará las normas de auditoría vigentes deberá calcular el tamaño de la muestra cuando el estudio es descriptivo, tanto de manera manual como a nivel tecnológico El alumno realizará pronunciamientos acorde a los lineamientos que genere la ética del auditor Se determinará la prueba o técnica apropiada a aplicar en las diferentes normas del auditor El alumno se apoyará en trabajar con un dictamen y verá el impacto de una recomendación en las tomas de decisiones D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1 LA AUDITORÍA COMO ACTIVIDAD PROFESIONAL, CARACTERISTICAS E IMPLEMENTACIÓN ÉTICAS Tema 1.1 Concepto universal de auditoría Tema 1.2 Concepto y objetivos de la Auditoría Financiera, Interna, Operacional, de Cumplimiento y Gubernamental. 5 hs 3 hs 1

2 Tema 1.3 Responsabilidades de los contadores y administradores en los Estados Financieros Tema 1.4 El código de Ética Profesional 5 hs en la vida cotidiana así como sus aplicaciones del tema utilizando Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje por proyectos, colaborativo. transformador (estrategia de recepción) 3 hs como base de Unidad 2 LAS NORMAS DE AUDITORÍA Tema 2.1 El I.M.C.P. y la Comisión de Normas de Auditoría Tema 2.2 Concepto de Normas de Auditoría Tema 2.3 Clasificación de las Normas 6 hs 6 hs Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje por proyectos, colaborativo. transformador (estrategia de recepción) 2

3 como base de Unidad 3 PRONUNCIAMIENTOS NORMATIVOS SOBRE NORMAS PERSONALES Tema 3.1 Entrenamiento Técnico y Capacidad Profesional Tema 3.2 Cuidado y Diligencia Profesional Tema 3.3 Independencia Mental 8 hs Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje por proyectos, colaborativo. transformador (estrategia de recepción) como base de Unidad 4 NORMAS DE EJECUCIÓN DE TRABAJO Tema 4.1 Planeación y supervisión del trabajo de auditoría Tema 4.2 Importancia relativa y riesgo en auditoría Tema 4.3 Estudio y Evaluación del Control interno Tema 4.4 Documentación de la Auditoría Tema 4.5 Evidencia suficiente y Comprobatoria Tema 4.6 Procedimientos de auditoría de aplicación general 1 hs 2 hs 1 hs 3

4 Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje por proyectos, colaborativo. transformador (estrategia de recepción) como base de Unidad 5 NORMAS DE INFORMACIÓN Tema 5.1 Concepto de dictamen del auditor Tema 5.2 Pronunciamientos generales Tema 5.3 Tipos de dictamen Tema 5.4 Párrafo de énfasis Tema 5.5 Hechos Posteriores y su importancia en el dictamen. 2 hs 2 hs Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje por proyectos, colaborativo. transformador (estrategia de recepción) 4

5 como base de E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE -Aprendizaje basado en problemas -Aprendizaje por proyectos -Aprendizaje colaborativo. -Aprendizaje transformador Exposición en aula, cuestionar a los alumnos, dialogo, resolución de problemas en aula, trabajos de investigación F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Los exámenes parciales, el examen extraordinario, de regularización y título serán escritos, la ponderación de los exámenes parciales corresponde al 20% pero esta será construida como la suma de las actividades de evaluación que seleccione el profesor de acuerdo a la metodología de enseñanza. Se sugiere 60% del examen escrito, 20% de actividades extra aula y 20% las actividades en el aula. Como resúmenes, mapas conceptuales, organizadores previos. También puede considerarse los portafolios de evidencias. como base de. 5

6 Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial 16 sesiones Unidad 1 y 2 33% Segundo examen parcial 16 sesiones Unidad 3 y 4 33% Tercer examen parcial 16 sesiones Unidad 5 33% Examen ordinario Promedio de los tres exámenes parciales. TOTAL 100% Examen extraordinario Todo el curso 100% Examen titulo Todo el curso 100% Examen regularización Todo el curso 100% G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS Textos básicos Normas y Procedimientos de Auditoría y Normas para Atestiguar 27ª Edición (Versión Profesional 2006) (IMCP) Auditoría moderna. Walter G. Kell. Edición 1995 Cecsa Auditoría un enfoque integral. O. Ray Whittington, Kurt Pany 12ª. Edición, McGraw Hill, Auditoría de estados financieros. Un caso práctico. Gabriel Sánchez curiel. Ed. 2. McGraw Hill Auditoría interna: administrativa, operacional y financiera. Juan ramón Santillana González. Thomson, 2002 Código de ética profesional. IMCP. Conoce las auditorías. Santillana González. Ed. 5. Cecsa Auditoría un enfoque practico. Benjamín rolando Téllez Trejo. ed. Thompson Instituto Mexicano de Contadores Públicos, Procedimiento de Auditoría y Normas para atestiguar, incluye Código de ética, Normas de control de calidad, Prefacio y Marco de referencia, última edición, IMPC, México, edición