Español 21F.711. Conversación y Composición Avanzada: Perspectivas sobre tecnología y cultura

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1 Español 21F.711 Conversación y Composición Avanzada: Perspectivas sobre tecnología y cultura Primavera 2015 En este curso el estudiante perfeccionará su comunicación oral y escrita mediante el estudio y la discusión de temas relacionados al impacto social y cultural de la ciencia y la tecnología en ciertas sociedades hispanas. Algunos de los temas a tratar son los efectos de los cambios tecnológicos en la estructura familiar y comunitaria, en las relaciones entre los sexos, en la identidad personal y cultural, en el mundo natural y en los sistemas de valores, la religión, la educación y el trabajo. También se examinan y discuten diversas actitudes hacia la innovación tecnológica y científica así como las ramificaciones éticas de las decisiones tecnológicas. Los materiales incluyen artículos de periódicos y revistas, textos literarios, películas y videos cortos. Se utiliza también un gran número de recursos y materiales del Internet enlazados al programa del curso. La clase se organiza en torno a discusiones, informes, debates, simulaciones y otras actividades orales basadas en los materiales asignados. La práctica escrita se realiza mediante los ensayos y comentarios de los temas, un trabajo de investigación y la participación en el foro de discusión electrónico. HORARIO: Martes y jueves, 1:00-2:30 p.m. LUGAR: PROFESORA: Margarita Ribas Groeger Horas de oficina: martes y jueves de 4:00-5:00pm y jueves de 12:00-1:00 P.M. y por cita Oficina: 14N-220 Ext. : mgroeger@mit.edu Libros requeridos: Novela: Batallas en el desierto, José Emilio Pacheco. Ediciones Era, 1981 (Disponible en el MIT COOP). Selección de cuentos, poemas y artículos: disponibles en el sitio Stellar de la clase Libros de referencia recomendados: Manual de Gramática, Eleanor Dozier and Zulma Iguina. 5th edition. Heinle and Heinle (disponible en el Coop) The Collins Spanish Dictionary, 3rd Edition, Material del Internet: La mayor parte de los materiales de la clase son del Internet. El programa del curso en la red contiene los enlaces (links) a los artículos, los archivos de audio y video que se discutirá durante el semestre y en los que se basan muchas de las tareas o actividades. Cualquier cambio o aviso aparecerá en el programa, por eso es preciso consultarlo para estar al día. No se distribuirá un progama impreso. Películas : Se verán 3 películas fuera de las horas de clase. REQUISITOS Y EVALUACIÓN 1. Asistencia y Participación: 30% Los estudiantes deben preparar el material antes de la clase de acuerdo al programa. En la clase se enfatiza la práctica oral mediante discusiones, debates, análisis de casos, simulaciones, resolución de dilemas, y otras actividades. La participación activa es un requisito extremadamente importante para tener éxito en la clase. Cada estudiante será evaluado diariamente en base a su preparación y participación. Si quieres más detalles sobre cómo se efectúa la evaluación de tu participación en clase, se usará esta guía: Criterios para la evaluación de la participación en clase. 1 of 8

2 ADVERTENCIA IMPORTANTE : Ya que en esta clase el énfasis es en la práctica oral diaria, y esto es imposible de reponer con trabajos extra, las ausencias sin excusa resultarán en una reducción de la nota final de la clase. Por cada dos (2) ausencias sin excusa se rebajará un 5% del promedio final de la clase. Además, más de cuatro (4) ausencias sin excusa resultarán en una "F" en la nota de participación en clase. Las excepciones requieren una carta del médico, excusa del decano, u otras circunstancias extraordinarias. En caso de dudas o problemas anticipados, por favor, no duden en consultarme: mgroeger@mit.edu o ext Las tardanzas también afectarán negativamente la nota. Tres tardanzas sin excusa legítima serán consideradas como una ausencia. ****La mejor manera de mejorar la habilidad de expresar efectivamente tus ideas en español es mediante la constante interacción oral o escrita con los demás compañeros y compañeras. No tengas miedo de cometer errores, de hacer preguntas o de expresar tus dudas sobre el material. El formato de la clase está diseñado para recompensar la práctica y el progreso de cada estudiante.por favor no dejes de comunicarte conmigo en caso de que necesites ayuda en algún aspecto del curso. Si no puedes venir a mis horas de oficina, avísame para hacer una cita en otro momento conveniente.**** Por favor, el uso de computadoras e instrumentos electrónicos sólo para realizar trabajos relacionados a la clase. 2. Tareas de comunicación oral en Voicethread (10%). Los estudiantes deben completar oralmente las tareas asignadas usando la herramienta de conversación y presentación en línea, Voicethread. Las grabaciones en Voicethread se evaluarán según el contenido, la claridad al expresarse y la duración. 3. Trabajos escritos: 25% Cuatro ensayos de dos páginas a doble espacio en computadora. Se escribirán dos versiones de cada ensayo: en la primera versión se indicarán los errores o problemas según una "Clave de corrección" y se le devolverá al estudiante para que la revise. El estudiante tendrá una semana para corregir y entregar la segunda versión. La nota de cada composición se calculará de la siguiente manera: la primera versión vale 70%. La segunda versión vale 30%. Es necesario entregar las dos versiones. Si alguien sólo entrega al primera versión, perderá 30% de la nota obtenida en la primera versión. Es importante entregar las composiciones puntualmente. Composiciones recibidas tarde, no recibirán el crédito completo. Las composiciones serán evaluadas por su contenido, organización, desarrollo de ideas, vocabulario y gramática. (20%). Criterios para la evaluación de las composiciones. Tareas de gramática y comentarios sobre las lecturas: ejercicios y cortas redacciones para practicar aspectos problemáticos de la gramática y el vocabulario.(5%) En este curso se presupone un conocimiento de la gramática, y por eso ésta no será un aspecto central de la clase. Sin embargo, se praticarán los aspectos más problemáticos de la gramática mediante las composiciones y ejercicios escritos. Algunos de estos ejercicios se harán en la clase como pequeñas pruebas. 4. Exámenes: 30%. Dos exámenes escritos durante el período de la clase y un examen oral fuera de las horas de clase. También puee haber pruebas cortas de vocabulario que se avisarán con anticipación. No habrá examen final. 5.Proyecto de investigación y presentación oral: 5%. El tema para la investigación debe ser seleccionado antes de la mitad del semestre y debe ser aprobado por la profesora. El proyecto de investigación consiste en una presentación en clase en la cual los estudiantes serán responsables de investigar un asunto relacionado a los temas del curso y lo presentarán a la clase de manera interactiva. Esto puede ser en la forma de un panel de expertos, un debate, un documental, una simulación, un juicio, una conferencia de prensa, un juego, etc. Los proyectos son en grupos de no más de 4 personas. Todos los proyectos requieren la aprobación previa de la profesora. Las fechas de entrega del resumen del proyecto y de la presentación final se anunciarán en el programa del curso. Se seguirán estos Criterios de evaluación para la presentación. HONESTIDAD ACADÉMICA: Como estudiante en este curso se espera que completes tu propio trabajo, escribas tus propias tareas y cumplas con las normas de Integridad Académica del MIT. Número máximo de estudiantes por clase y criterios de selección en caso de exceso de matrícula. Matrícula limitada a 18 estudiantes por razones pedagógicas. Se dará preferencia a los estudiantes pre-inscritos, incluyendo a los estudiantes pre-inscritos que no pudieron tomar la misma clase el semestre anterior debido al límite 2 of 8

3 de inscripción. Se debe asistir el primer día de clases para mantener su nivel de preferencia. En caso de exceso de matrícula, se dará preferencia en el siguiente orden: concentrators, minors, majors, los estudiantes que continúan de un curso anterior, los estudiantes pre-inscritos en 21F.076J, estudiantes de tercer año, estudiantes de segundo año, estudiantes de primer año, estudiantes de cuarto año y estudiantes de posgrado. Programa del curso y tareas Semana 1 febrero 3-5 Semana 9 marzo31-abril 2 Semana 2 febrero Semana 10 abril 7-9 Semana 3 febrero 19 Semana 11 abril Semana 4 feb Semana 12 abril 23 Semana 5 marzo 3-5 Semana 13 abril Semana 6 marzo Semana 14 mayo 5-7 Semana 7 marzo Semana 15 mayo Semana 8 Vacaciones de primavera marzo Semana 1 FEBRERO 1. martes 3 Introducción al curso Voicethread: El Noticiero 711. (Instrucciones para usar Voicethread) Consulta algunos de los sitios con noticias sobre ciencia y tecnología, para informarte y grabar tu programa. 2. jueves 5 Discusión noticias, inventos. Act. Predicciones Probables / Improbables. Lecturas: Lee los siguientes artículos y resume sus ideas en dos o tres oraciones. Ven preparado/a para reportar sobre ellos en clase. Nomofobia: La nueva enfermedad del siglo XXI?. Tecno-adictos en España. Vocabulario de computadoras e internet. Voicethread: Las TIC (Tecnologías de la información y comunicación) Semana 2 3. martes 10: Internet, redes sociales, adicciones y comunicación en la era digital. Lecturas: Amor en los tiempos del chat Amor en línea. Amor Cibernauta, Diego Muñoz Valenzuela Gramática: Repasa estos puntos gramaticales: Ser y Estar Ejercicio en Learnclick Cognados falsos y palabras problemáticas. 4. jueves 12: Nuevas tecnología y sus efectos en la relaciones sociales y de pareja. Prepararse para el debate: Descarga Libre: un derecho o piratería digital?vocabulario: Descarga libre. Voicethread: Intercambio de archivos o piratería digital? Gramática: El artículo neutro "LO" y sus usos. Práctica de preposiciones Composición 1 Ejercicios en Learnclick Semana 3 3 of 8

4 martes 17 - No hay clase (horario del lunes 18) Prepararse para el debate sobre la descarga ilegal 5. jueves 19: Gramática: El artículo neutro "LO" y sus usos. Juicio: Descarga ilegal / Act.pre-visionado de la película. Película: Película:Traficante de sueños. Vocabulario en Quizlet Gramática: Repaso del subjuntivo. Ejercicio en Learnclick Práctica del subjuntivo para entregar en clase. Voicethread: Traficante de sueños 6. martes 24 Conversación sobretraficante de sueños Semana 4 Lecturas: Cuento: "Boroboboo", Marco Denevi. Artículos: La tecnología reemplazará a la mente: clase media en peligro. Alerta sobre Peligros de la inteligencia artificial Gramática: Repaso del subjuntivo Vocabulario: Vocabulario en Quizlet Ejercicios subjuntivo Ejercicios de vocabulario 7. jueves 26: "Boroboboo", de Marco Denevi. Lecturas: Internet: Herramienta de desarrollo o fuente de mayor desigualdad? Indígenas en Bolivia usan la red para preservar la lengua y cultura aymará Vocabulario: Internet y desarrollo Actividad de simulación: Internet para Bolichimex? Voicethread: Internet para Bolichimex Ejercicio: Cognados falsos: Semana 5 MARZO 8. martes 3: Repaso de gramática. Discusión lecturas. Actividad Internet para Bolichimex? Gramática: Repaso del pretérito e imperfecto. Ejercicio de práctica Vocabulario: Algunos cognados falsos Composición # 2 Ejercicio: Cognados falsos 4 of 8

5 9. jueves 5 Práctica del pretérito e imperfecto; Vocabulario. Act. Titulares Preparar Examen escrito # martes 10 Examen escrito # 1 Semana 6 Novela: "Batallas en el desierto" José Emilio Pacheco. (Leer: Introducción y Capítulos 1-6).Hay una versión en Audio de la novela que pueden escuchar al leer cada capítulo. Vocabulario: Vocabulario de la novela Ejercicios de vocabulario jueves 12 Discusión de los capítulos 1-6 de "Batallas en el desierto"vocabulario 1. "Batallas en el desierto" Leer Capítulos Preguntas guía. Vocabulario Ejercicio de Vocabulario 2 Gramática:Repaso del estilo indirecto Práctica del estilo indirecto Semana martes 17 "Batallas en el desierto"capítulos Canción "Las batallas" por el grupo musical Café Tacuba. Repasar el capítulo final de "Batallas en el desierto" y las preguntas en la hoja para traer su interpretación a clase el jueves. Ejercicios del Pretérito e Imperfecto Lecturas: Tecnología para la seguridad o la vigilancia Video-reportaje sobre la Vídeo-vigilancia Vídeo y audio vigilancia, la mejor arma contra el crimen en EEUU y México El ambicioso plan de los cyborgs en Suecia Vocabulario: Vigilancia electrónica Ejercicios de vocabulario 13. jueves 19 Actividad: Vigilancia electrónica para Bolichimex. Lecturas: Las promesas de la biotecnología o jugando a ser Dios?: Bebés de diseño y la reprogenética. Voicethread: Un futuro post-humano? Temas de debate: Humanos o post-humanos? Vocabulario: Biotecnología Cuento: "Nosotros, no", José Bernardo Adolph. PENSAR en el proyecto de investigación / presentación oral Semana 8 Vacaciones de Primavera Marzo of 8

6 Semana martes 31 Discusión: Bebés de diseño y la reprogenética / "Nosotros, no" Cuento: "Los dos reyes y los dos laberintos", Jorge Luis Borges Artículos: Podemos reconstruir el cuerpo humano? El primer hombre biónico. Pastillas para ser inteligentes El dopaje genético: la tormenta que se avecina Órganos humanos cultivados en cerdo alternativa a la donación? ABRIL 15. jueves 2 Discutir lecturas. Cuento: "Los dos reyes y los dos laberintos", Jorge Luis Borges. Presentación y debate sobre los casos. Película: "Abre los ojos", (España, 1997). La criogenización ciencia o charlatanería? Gramática: Repaso de los usos del subjuntivo Vocabulario: Biotecnología Semana 10 Semana de examen oral (El examen se llevará a cabo durante la semana en grupos de 3-4 personas) 16. martes 7 "Abre los ojos", (España, 1997). Alimentos transgénicos Vocabulario: Los Transgénicos La comunidad argentina que logró frenar a Monsanto Ejercicios de vocabulario Actividad: Semillas Transgénicas para Bolichimex? Voicethread: Transgénicos para Bolichimex? 17. jueves 9 Actividad sobre los transgénicos Tarea Vocabulario: Medio ambiente (Quizlet). Ejercicios de vocabulario y comprensión auditiva El calentamiento global (Learnclick) Cambio climático en España (Learnclick) Voicethread: Tierra en peligro Actividad:La campaña por la madre tierra. Composición martes 14 Actividad: La campaña por la Madre Tierra. Semana 11 6 of 8

7 Cuento: "Baby, H.P." Juan José Arreola Voicethread: Concurso energías sostenibles 19. jueves 16 Resultados del concurso y "Baby, H.P." Juan José Arreola. Actividad: Alternativas al petróleo. Decidir temas para el proyecto final Actividad: Debate sobre el proyecto Inambari. Voicethread: Central Inambari Gramática:Participios regulares e irregulares Ejercicio: Palabras problemáticas en español Semana jueves 23 Actividad: Central hidroeléctrica Inambari. / Finalizar temas, grupos y fechas para el proyecto final.l Película:"Hombres armados" Guía para la película y ejercicios. Voicethread: Hombres Armados. 21. martes 28 Discutir película: "Hombres Armados". Composición 4 Artículo: Cómo serán las ciudades del futuro? Semana jueves 30 Actividad: Ciudades del futuro? Grupos de trabajo proyecto final. Preparar el Examen escrito #2 Semana 14 Mayo 23.martes 5 : Examen escrito Terminar proyectos de investigación / presentación oral: Criterios de evaluación para la presentación 24. jueves 7: Proyectos finales Completar la evaluación de la clase Semana 15 7 of 8

8 25.martes 12: Proyectos finales Completar la evaluación de la clase 26. jueves 14: Proyectos finales. Fiesta y despedida 8 of 8